Giáo án tổng hợp Tuần số 1 - Lớp 3 năm học 2010

HT -PP Việc của thầy việc của trò * Hoạt động 1: - Mục tiêu: Kể tên các bộ phận của cơ quan Quan sát, thảo bài tiết nước tiểu và nêu chức năng của luận.. Đặt vấn đề: hỏi đáp, thảo - Hãy [r]

Trang 1

Tuần 1:

Thứ ba , ngày 17 tháng 8 năm 2010

Tự nhiên xã hội.

Tiết 1

Bài 1: Hoạt động hô hấp và cơ quan hô hấp.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: - Nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào và thở ra.

b) Kỹ năng:

- Chỉ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ

- Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra

c) Thái độ:

Giáo dục Hs hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người

II/ Chuẩn bị:

* GV: Hình trong SGK

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ:

- Gv kiểm tra đồ dùng học tập của Hs

- Gv nhận xét

3 Giới thiệu và nêu vấn đề:

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động

1: Thực hành

cách thở sâu (

15’)

PP: Quan sát,

giảng giải,

thực hành

HT: Lớp, cá

nhân

* Hoạt động

2: Làm việc

Mục tiêu: Hs nhận biết được sự thay đổi của

lồng ngực khi ta hít vào thật sâu và thở ra hết sức.

1 Đặt vấn đề:

- Hoạt động thở gồm những hoạt động nào?

- Khi thực hiện các hoạt động ấy em có cảm giác như thế nào?

+ Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực?

+ So sánh lồng ngực hít vào, thở ra bình thường

và khi thở sâu + Nêu ích lợi của việc thở sâu?

2 GV yêu cầu hS nêu hoạt động?

3 Yêu cầu HS chia sẽ cùng các bạn trong bàn?

4 Yêu cầu HS trình bày kết quả

5 GV ghi nhận kết quả của HS

6 GV tổ chức kiểm chứng bằng trò chơi

7 Yêu cầu báo cáo kết quả kiểm chứng

8 Tổ chức cho HS nhận xét

9 GV kết luận rút ra bài học

10 Hoàn thiện nội dung

- Mục tiêu: Hiểu được vai trò của hoạt động

- HS ghi ý kiến vào vở thực hành

- HS nêu các hoạt động

- HS thảo luận theo nhóm

- HS nêu kết quả

HS quan sát

- HS nêu lại

- HS nhận xét -Hs thực hiện trò chơi

- HS ghi nhớ

Trang 2

với

SGK.(20’)

PP: Luyện

tập, thực

hành

HT: Lớp, cá

nhân, nhóm

thở đối với sự sống con người.

Các bước tiến hành.

Bước 1: Làm việc theo cặp

- Gv yêu cầu Hs mở SGK quan sát Hình 2 Hai

Hs lần lượt hỏi và trả lời các câu hỏi theo yêu cầu

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Gv gọi một số cặp Hs lên hỏi, đáp trước lớp

- Gv nhận xét

=> Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao

đổi khí giữa cơ thể và môi trường bên ngoài

Cơ qua hô hấp gốm: mũi, khí quản, phế quản

và hai lá phổi

- Gv cho Hs cả lớp thảo luận:

- Câu hỏi: Điều gì sẽ xảy ra nếu có dị vật làm tắc đường thở?

- Gv nhận xét, chốt lại

Lưu ý:

- Tránh không cho thức ăn nước uống, vật nhỏ rơi vào đường thở

Hs lần lượt hỏi, đáp trước lớp

-Thở gấp hơn, sâu hơn so với mức bình thường

-Một Hs lên bảng thực hiện

Hs cả lớp thực hiện

Hs trả lời

Hs nhận xét

Hs làm việc theo cặp

Hs lần lượt trả lời

5 Tổng kềt – dặn dò.

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Nên thở như thế nào?

- Nhận xét bài học

Rút kinh nghiệm:

………

Lop3.net

Trang 3

Thứ sáu , ngày 19 tháng 8 năm 2009

Tiết 2

Bài 2: Nên thở như thế nào?

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: - Hiểu được tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng b) Kỹ năng:

- Nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khí cácbôníc, nhiều khói, bụi đối với sức khỏe con người

c) Thái độ: - Giaó dục Hs bảo vệ đường không khí

* GV: Hình trong SGK trang 6, 7

* HS: SGK, vở

2 Bài cũ: Hoạt động thở và cơ quan hô hấp.

* Hoạt động

1: Thảo luận

nhóm.( 10’)

PP: Thảo luận

nhóm

HT: Lớp, cá

nhân, nhóm

* Hoạt động

2: Làm việc với

SGK.(20’)

PP: Luyện tập,

thực hành, trò

chơi

HT: Lớp, cá

nhân, nhóm

- Mục tiêu: Hs giải thích được tại sao ta nên

thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng.

Cách tiến hành.

- Gv yêu cầu Hs nêu kết quả đã quan sát ở nhà?

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi gợi ý

- Gv kết luận

- Mục tiêu: Nói được ích lợi của việc hít thở

không khí trong lành và tác dụng của việc hít thở không khí có nhiều khói, bụi đối với sức khỏe.

Bước 1: Làm việc theo cặp.

- Gv yêu cầu 2 Hs cùng quan sát các hình 2, 3, 4

và thảo luận các câu hỏi gợi ý

- Gv chỉ định một số Hs lên trình bày kết quả thảo luận theo cặp trước lớp

- Gv nêu câu hỏi:

+ Thở không khí trong lành có lợi gì?

+ Thở không khí có nhiều khói, bụi có hại gì?

- Gv nhận xét

=> Không khí trong lành là không khí chứa

nhiều ôxi, it1 khí cácbôníc và khói bụi Khí ôxi cần cho mọi hoạt động sống của cơ thể Vì vậy, thở không khí trong lành sẽ giúp chúng ta khỏe

Hs thảo luận nhóm đôi

Hs nhận xét

Hs lắng nghe

Hs nhận xét

Hs lần lượt trả lời

Hs nhận xét

Trang 4

mạnh Không khí chứa nhiều khí cácbôníc, khói, bụi … là không khí bị ô nhiễm Vì vậy, thở không khó bị ô nhiễm sẽ có hại cho sức khỏe

5 Tổng kềt – dặn dứ.

- Chuẩn bị bài sau: Vệ sinh hô hấp.

………

……… ………

………

Lop3.net

Trang 5

Tuần 2:

Tiết 3

Bài 3: Vệ sinh hô hấp.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: - Nêu ích lợi của việc tập thở buổi sáng.

b) Kỹ năng: - Kể nên những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô

hấp

c) Thái độ: Giaó dục Hs biết giữ sạch mũi, họng

* HS: SGK, vở

2 Bài cũ: Nên thở như thế nào?

* Hoạt động

nhóm.15’

PP: Thảo

luận nhóm

HT: Lớp, cá

nhân, nhóm

* Hoạt động

theocặp.(…15

- Mục tiêu: Nêu được ích lợi của việc tập thở

buổi sáng.

- Tập thở vào buổi sáng có lợi gì?

- Khi tập thở em cần chú ý điều gì?

2 GV yêu cầu hS nêu các lợi ích?

6 GV tổ chức kiểm chứng bằng các hình trong SGK

10 Hoàn thiện nội dung Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi cho sức khỏe vì:

+ Buổi sáng sớm có không khí thường trong lành, ít khói, bụi

+ Sau một đêm nằm ngủ, không hoạt động, cơ thể người cần vận động để mạch máu lưu thông, hít thở không khí trong lành và hô hấp sâu để được nhiều khí các bô níc ra ngoài và hít được nhiều khí ôxi vào phổi

- Mục tiêu: Kể ra được những việc nên làm và

không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.

- HS nêu các lợi ích

HS quan sát

- HS nêu lại

- HS nhận xét

- HS ghi nhớ

Trang 6

’.

PP: Luyện

tập, thực

hành, thảo

luận

HT: Lớp, cá

nhân, nhóm

- Gv yêu cầu 2 Hs ngồi cạnh nhau cùng quan sát các hình 9 và thảo luận các câu hỏi:

+ Chỉ và nói tên các việc nên và không nên làm

để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp?

- Gv gọi một số Hs lên trình bày Mỗi Hs chỉ phân tích một bức tranh

- Gv yêu cầu cả lớp liên hệ thực tế xung quanh em

- Gv chốt lại

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- Hs nêu ý kiến và giải thích

5 Tổng kềt – dặn dứ.

- Chuẩn bị bài sau: Phòng bệnh đường hô hấp.

………

Lop3.net

Trang 7

Thứ sáu , ngày 26 tháng 8 năm 2010

Tiết 4

Bài 4: Phòng bệnh đường hô hấp.

I/ Mục tiêu:

c) Kiến thức: - Kể tên một số bệnh đường hô hấp thườnh gặp.

d) Kỹ năng: - Nêu được nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đường hô hấp.

c) Thái độ: - Giaó dục Hs có ý thức phòng bệnh hô hấp.

* HS: SGK, vở

2 Bài cũ: Vệ sinh hô hấp

* Hoạt động

1: Động

não.(8’.)

PP: Thảo

luận nhóm

HT: Lớp, cá

nhân

* Hoạt động

2: Làm việc

với SGK

(25’.)

PP: Luyện

tập, thực

hành, thảo

luận

- Mục tiêu: Kể tên một số bệnh hô hấp thường

gặp.

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại các bộ phận hô hấp Sau

đó Gv đề nghị Hs kể tên một số bệnh hô hấp thường gặp?

- Những bệnh hô hấp thường gặp: viên mũi, viêm họng, viên phế quản, viên phổi

Mục tiêu: Nêu được nguyên nhân và cách đề

phòng bệnh đường hô hấp.

- Gv yêu cầu Hs quan sát các hình SGK trang 10, 11

- Gv yêu cầu Hs trao đổi với nhau trả lời câu hỏi

- Gv chốt lại

- Gv gọi một số cặp Hs lên trình bày Nhóm khác

bổ sung

- Gv chốt: Chúng ta phải mặc đủ ấm, không để lạnh cổ lạnh cổ, tay , chân, ăn đủ chất và không ăn

đồ quá lạnh

- Gv chốt lại

=> Các bệnh đường hô hấp thường gặp là: viêm

họng, viêm phế quản, viêm phổi Nguyên nhân:

do bị nhiễm lạnh, nhiễm trùng Cách đề phòng:

giữ ấm cho cơ thể, giữ vệ sinh mũi họng, ăn uống

đủ chất, tập thể dục thường xuyên

- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại kiến thức đã

Hs trả lời

Số mũi, ho, đau họng, sốt…

Hs quan sát hình trong SGK

Hs trao đổi với nhau

Hs nhận xét

Hs trình bày

Trang 8

* Hoạt động

3: Trò chơi

(8’)

PP: Kiểm tra,

đánh giá, trò

chơi

HT: Lớp, cá

nhân, nhóm

học.

- Gv cho Hs chơi trò chơi “ Bác sĩ” Một Hs đóng vai bệnh nhân, một Hs đóng vai bác sĩ

- Yêu cầu: Bệnh nhân kể những biểu hiện của bệnh Bác sĩ nêu được tên bệnh

- Gv nhận xét

Hs từng cặp lên chơi

Hs nhận xét

- Chuẩn bị bài sau: Bệnh lao phổi.

-

-Lop3.net

Trang 9

Tuần 3:

Tiết 5

Bài 5: Bệnh lao phổi.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi

- Nêu được nhựng việc nên làm và không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi

b) Kỹ năng: - Phát hiện được bệnh và chữa trị kịp thời.

c) Thái độ: - Giaó dục Hs tuân theo các chỉ dẫn của bác sĩ.( KNS + BVMT)

* GV: Hình trong SGK trang12, 13

* HS: SGK, vở

2 Bài cũ: Phòng bệnh đường hô hấp

Giới thiệu bài – ghi tựa:

HoạHoạt động 1:

Làm việc với

SGK (15’)

PP: Thảo luận

nhóm

HT: Lớp, cá

nhân, nhóm

* Hoạt động

nhóm SGK.(

10 phút)

PP: Luyện tập,

thực hành,

thảo luận

HT: Lớp, cá

nhân, nhóm

* Mục tiêu: Nêu nguyên nhân, đường lây

bệnh và tác hại của bệnh lao phổi.

Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ.

- Gv yêu cầu Hs quan sát các hình trang 12 SGK

- Các nhóm lần lược trả lời câu hỏi gợi ý của GV?

- Gv nhận xét

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình Mỗi nhóm trình bày một câu Các nhóm khác bổ sung

- Gv chốt lại

- Mục tiêu: Nêu được những việc làm và

những việc không nên làm để phòng bệnh lao phổi.

Bước 1: Thảo luận theo nhóm.

- Gv yêu cầu Hs quan sát các hình SGK trang

13, kết hợp với liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi

+ Kể ra các việc làm và hoàn cảnh khiến người ta đễ mắc bệnh lao phổi?

+ Những biện pháp phòng chống bệnh lao phổi?

Hs quan sát hình trong SGK Đại diện từng nhóm lên trả lời

Hs nhận xét

Đại diện các nhóm lên trả lời Nhóm khác bổ sung

Hs lắng nghe

Hs trao đổi với nhau

Hs làm việc theo nhóm

Trang 10

* Hoạt động

3: Đóng vai (8

phút)

PP: Đóng vai

HT: Lớp, cá

nhân, nhóm

+ Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi?

- Gv chốt lại

- Gv gọi một số cặp Hs lên trình bày Nhóm khác bổ sung

- Gv giảng những trường hợp dễ bệnh lao phổi

+ Người hút thuốc lá, lao động nặng nhọc, ăn uống không đủ chất dinh dưỡng

+ Người sống trong nhà chật, ẩm thấp, không ánh sáng

+ Biện pháp phòng chống: tiêm phòng, làm việc nghỉ ngơi vừa sức, nhà cửa sạch sẽ, thoáng đãng

+ Không nên khạc nhổ bừa bãi

- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại kiến thức

đã học.

- Gv cho Hs đóng vai

- Tình huống:

+ Nếu bị một trong các bệnh đường hô hấp em

sẽ nói gì với bố mẹ?

+ Khi được đưa đi khám bệnh, em sẽ nói gì với bác sĩ?

- Gv nhận xét

Đại diện mỗi nhóm trình bày

Hs lắng nghe

Hs lên tham gia đóng vai

Hs nhận xét

- Chuẩn bị bài sau: Máu và cơ quan tuấn hoàn.

-

-Lop3.net

Trang 11

Thứ năm , ngày 1 tháng 9 năm 2011

Tiết 6

Bài 6: Máu và cơ quan tuần hoàn.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Trình bày sơ lược về cấu tạo và chức năng của máu

- Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn

b) Kỹ năng: - Kể tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn.

c) Thái độ: - Giaó dục Hs biết giữ gìn bảo vệ cơ quan tuần hoàn.

* GV: Hình trong SGK tran g 13, 14

* HS: SGK, vở

2 Bài cũ: Bệnh lao phổi

* Hoạt

động 1: Làm

việc với

SGK.(15’)

PP: Thảo

luận nhóm

HT: Lớp, cá

nhân, nhóm

* Hoạt

động 2: Làm

việc với

SGK.(15’)

PP: Luyện

tập, thực

hành, thảo

luận

HT: Lớp, cá

nhân, nhóm

Mục tiêu: Trình bày được sơ lược về thành

phần của máu và chức năng của huyết cầu

đỏ Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn.

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Gv yêu cầu Hs quan sát các hình trang 14 SGK

- Các nhóm lần lược trả lời câu hỏi ngợi ý của GV

- Gv nhận xét

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình Mỗi nhóm trình bày một câu Các nhóm khác bổ sung

- Gv chốt lại

- Mục tiêu: Kể được tên các bộ phận của cơ

quan tuần hoàn.

- Kể tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn?

2 GV yêu cầu hS nêu các bộ phận?

6 GV tổ chức kiểm chứng bằng các hình trong SGK và trên cơ thể mình

Đại diện từng nhóm lên trả lời

Hs nhận xét

- HS nêu các hoạt động

- HS quan sát

Trang 12

* Hoạt động

3: Chơi trò

chơi tiếp sức

(5 phút)

PP: trò chơi

HT: Lớp, cá

nhân, nhóm

10 Hoàn thiện nội dung

- Gv nhận xét và chốt lại

=> Cơ quan tuần hoàn gồm có tim và mạch máu

- Mục tiêu: Hiểu được mạch máu đi tới mọi

cơ quan của cơ thể.

- Gv chia Hs thành 2 đội có số người bằng nhau

- Hai đội thi viết tên 1 bộ phận của cơ thể có mạch máu đi tới Đội nào viết nhiều hơn thì thắng cuộc

- Gv nhận xét

- HS nêu lại

- HS nhận xét

- HS ghi nhớ

Hs lên tham gia trò chơi

Hs nhận xét

- Chuẩn bị bài sau: Hoạt động tuần hoàn.

-

Lop3.net

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	209,9 KB