Giáo án Lớp 3 - Tuần 11 - Năm học 2005-2006 (Bản đầy đủ)

Tuaàn 11 - Đọc trôi chảy được toàn bài, biết đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của từng đoạn truyện.. - Biết đọc truyện với giọng kể cảm xúc.[r]

LỊCH BÁO GIẢNG

Thứ

Đạo đức Tích cực tham gia việc lớp việc trường Tập đọc Đất quý đất yêu

Kể chuyện Đất quý đất yêu Toán Bài toán giải bằng hai phép tính (t) Thứ hai

Thể dục Học động tác bụng Toán Luyện tập

Tự nhiên xã hội Thực hành phân tích vẽ sơ đồ Chính tả Tiếng hò trên sông

Thứ ba

Thủ công Cắt dán I, T Tập đọc Vẽ Quê hương Luyện từ và câu Từ ngữ về quê hương – Ôn tập:Ai làm gì?

Tập viết Ôn chữ hoa G Toán Bảng nhân 8 Thứ tư

Mĩ thuật Vẽ theo mẫu Vẽ cành lá

Tập đọc Chõ bánh khúc của gì tôi Chính tả Quê hương

Hát nhạc Lớp chúng ta đoàn kết

Thứ năm

Toán Luyện tập Toán Nhân số có 3 chữ số với số có một chữ số

Tập làm văn Nghe kể: Tôi có đọc đâu Nói về quê hương Tự nhiên xã hội Thực hành phân tích vẽ sơ đồ …

Thể dục Học động tác toàn thân

Thứ sáu

Hoạt động NG -Sơ kết đánh giá đợt thi đua

Thứ hai ngày tháng năm 2005.



Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: Tích cực tham gia việc lớp việc trường.

I.MỤC TIÊU:

- Thế nào là tích cực tham gia việc lớp việc lớp việc trường và vì sao cần phải tham gia việc lớp việc trường

- Trẻ em có quyền đựơc tham gia những việc có liên quan đến trẻ em

- HS tích cực tham gia đến công việc của lớp của trường

- HS biết quý trọngcác bạn tích cực tham gia việc lớp việc trường

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.

-Vở bài tập đạo đức 3

-Tranh cho HĐ 1:

- Bài hát về chủ để nhà trường

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra bài cũ

3’

2 Bài mới

a-Giới thiệu bài

b-Giảng bài

HĐ 1:Phân tích tình

huống

MT: HS biết 1 biểu

hiện của việc tham

gia việc lớp việc

trường 12’

HĐ 2: Đánh giá

hành vi

-Vì sao phải biết chia sẻ buồn vui cùng bạn?

-Em đã chia sẻ buồn vui cùng bạn chưa? Em là thế nào?

-Nhận xét đánh giá

-Dẫn dắt ghi tên bài

-Treo tranh nêu tình huống

-KL: Huyền khuyên Thu tổng hợp vệ sinh xong rồi mới đi là phù hợp nhất vì nó thể hiện ý thức tham gia việc lớp việc trường

-Nêu tình huống

-Nêu:

-Nhận xét – bổ xung

-Hát bài: Em yêu trường em -Nhắc lại tên bài học

-Đọc lại yêu cầu VBT

-Trao đổi theo cặp

-Nêu ý kiến – vì sao?

-Lớp nêu nhận xét

Quan sát tranh trong vở bài tập

MT: Biết phân biệt

hành vi đúng, sai

10’

HĐ 3: Bày tỏ ý

kiến 10’

MT: Củng cố bài

học

3 Củng cố – dặn

dò: 3’

KL:

a,b là sai

c, d là đúng

-Nêu tình huống

KL: a,b, d là đúng

c là sai

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS

-Đọc yêu cầu

-Làm việc cá nhân

a-Cả lớp làm việc tổ chức 20/11 Nam bỏ ra ngoài chơi b-Cả lớp làmvệ sinh Nam Tuấn đi đá cầu

c-Hùng rủ bạn chuậ bị quà cho cô và bạn gái trong lớp d-Nhân dịp 20/11 Hà xung phongkèm bạn yếu trong lớp

-Trình bày

-HS đọc yêu cầu bài tập 3: -là việc cá nhân

Trả lời: tán thành – vì sao? Không tán thành – vì sao? Phân vân – vì sao?

Tìm hiểu những tấm gương tham gia việc lớp việc trường

-Thực hành tham gia việc lớp việc trường



Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN.

Bài:

I.Mục đích, yêu cầu:

A.Tập đọc

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Chú ý các từ ngữ dễ lẫn do ảnh hưởng của địa phương

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảy được toàn bài, biết đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của từng đoạn truyện

- Biết đọc truyện với giọng kể cảm xúc

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

-Hiểu các từ ngữ trong bài: Ê – ti – ô – pi –a, cung điện, khâm phục.

- Đọc tương đối nhanh và nắm được cốt truyện, phong tục đặc biệt của người Ê – ti – ô – pi –a

- Hiểu nội dung câu chuyện: Đất đai tổ quốc là thứ thiêng liêng cao quý nhất -B.Kể chuyện

 Biết sắp xếp các tranh minh hoạ theo đúng trình tự nội dung truyện;dựa vào trí nhớ và tanh kể lại được câu chuyện Kể tự nhiên, đúng nội dung truyện, biết phối hợp cử chỉ, nét mặt khi kể

 Biết nghe và nhận xét lời kể của các bạn

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Kiểm tra bài cũ

3’

2 Bài mới

a-Giới thiệu bài

b-Giảng bài

Luyện đọc và giải

nghĩa từ

20’

-Trong thư Đức kể với bà những gì? Đức với bà như thế nào?

-Nhận xét – ghi điểm

-Dẫn dắt –ghi tên bài

-Đọc mẫu toàn bài

Theo dõi ghi những từ HS đọc sai lên bảng

-HD ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đúng câu hỏi, câu trả lời

-Giải nghĩa:SGK

-Đọc bài: Thư gửi bà

-Nhận xét

-Nhắc lại tên bài học

-Theo dõi

-Nối tiếp đọc từng câu

-Phát âm lại những từ mình đã đọc sai

-Nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

-Đọc lại

-2HS đọc từ ngữ ở chú giải -Đọc đoạn trong nhóm

-Thi đọc cá nhân

Tìm hiểu bài: 15’

Luyện đọc lại

14’

KỂ CHUYỆN

1.Sắp xếp lại

tranh theo đúng

trình tự của câu

chuyện 3’

2.Dựa vào tranh

kể lại câu chuyện

20’

3 Củng cố –dặn

dò: 2’

-Hai người khách du lịch được đón tiếp thế nào?

Điều đó chứng tỏ điều gì?

-Khách chuẩn bị xuống tàu thì điều gì sảy ra?

+Vì sao người Ê – ti – ô –

pi –a không để người khách mang đi dù chỉ là một hạt cát nhỏ?

-Phong tục nói lên điều gì?

Đọc đoạn 2

-Nhận xét – đánh giá

-Nhận xét kết luận

-Gợi ý

-Nhận xét – đánh giá

-Hãy đặt tên khác cho chuyện?

-Nhận xét chung giờ học

Dặn HS

-Đồng thanh

-Đọc thầm đoạn 1

+Mời vào cung, đãi tiệc, tặng vật quý

-Nước Ê – ti – ô – pi –a rất mến khách

-Đọc đoạn 2

-Cởi giày cạo sạch đất …

+Coi đất là thứ thiêng liêng cao quý nhất

-Đọc đoạn 3 thảo luận câu hỏi

-Người Ê – ti – ô – pi –a coi đất đai của tổ quốc là tài sản quý giá và thiêng liêng nhất -HS đọc lại

-Đọc lại cả bài

-Nhận xét –bình chọn

-HS đọc yêu cầu

-Làm nháp trình bày

3 – 1 – 4 – 2

-Dựa vào tranh nêu nội dung từng tranh

- Nối tiếp kể nội dung từng tranh

-Kể toàn bộ câu chuyện

-Nhận xét – bình chọn

-HS đặt

Về tập kể cho người thân



Môn: TOÁN Bài:Bài toán giải bằng hai phép tính.

I:Mục tiêu:

Giúp HS :

- Làm quen với giải bài toán bằng hai phép tính

- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải

II:Chuẩn bị:

- Bảng phụ

- Tranh vẽ

III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài

cũ 5’

2 Bài mới

a-Giới thiệu bài

b-Giảng bài

Bài toán 12’

- Kiểm tra bài đã giao về nhà ở tiết trước

-Nhận xét – cho điểm -Dẫn dắt –ghi tên bài

-Nêu bài toán

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

Vẽ sơ đồ 6xe Thứ 7:

Chủ nhật:

-Muốn biết cả hai ngày bán … xe thì cần biết gì?

-Tính số xe chủ nhật bán bằng cách nào?

-Ghi bảng

-Bài toán này giải bằng mấy phép tính

-Làm bài tập 2 – 3 -Nhận xét

-Nhắc lại tên bài học

-HS đọc đề bài toán

-Thứ 7: 6 xe đạp

Chủ nhật bán gấp đôi thứ bảy -2Ngày bán được

-Nhìn sơ đồ đọc bài toán

Thứ 7: … xe

Chủ nhật: … xe

= số xe thứ 7 x 2 -Nêu

-2Phép tính

Thực hành:

Bài 1: 10’

Bài 2: 10’

Bài 3: Số 8’

3 Củng cố –

dặn dò: 2’

-Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

Vẽ sơ đồ:

5km

Nhà chợ ?km tỉnh Chấm chữa

-Chấm chữa

-Chấm chữa

-Nhận xét chung tiết học

-Dặn HS

-Đọc đề

Nêu:

-Làm nháp – chữa bảng lớp

-Đọc đề

-Nêu tóm tắt 24 l

Lấy ra ? -Giải vở chữa

-HS đọc đề

-Làm vở chữa bảng

Gấp 3 thêm 3 Gấp 2 bớt 2 Giảm 7 lần thêm 7

-Hoàn thành bài ở nhà

Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2005



Môn: TOÁN Bài: Luyện tập.

I.Mục tiêu

Giúp HS:

- Rèn kĩ năng giải bài toán bằng 2 phép tính

II.Chuẩn bị

-Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra bài

cũ 5’ -Nhận xét – ghi điểm -Chữa bài 2, 3 (51)

5 6 56

2 Bài mới.

a-GGTB 1’

b-Giảng bài

Bài 1: 8’

Bài 2: 9’

Bài 3: 9’

Bài 4: Tính theo

mẫu 7’

3.Củng cố – dặn

dò 1'

-Dẫn dắt –ghi tênbài

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Nhận xét –sửa

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Chấm –chữa

-Vẽ sơ đồ: 14bạn

HS giỏi: 8bạn

HS khá:

-Chấm chữa

Làm mẫu

15 gấp 3 lần thêm 47

15 x3 = 45; 45 + 47 = 92

-Chấm chữa

-Nhận xét tiết học

-Nhắc lại tên bài học

-Đọc đề bài

rời l1: 18 ô tô Có: 45 ô tô L2: 17 ô tô Còn lại ? ô tô -Suy nghĩa nêu cách giải

-HS đọc đề

Có: 48 con

Bán 1/6 con Còn lại: …con?

-Giải vở – chữa bảng

-nhìn đọc đề bài toán

-Giải vở - chữc

-HS làm vở - chữa bảng

+12gấp 6lần bớt 25 +56 giảm 7lần bớt đi 5 +42 giảm 6 lần thêm 37

-Về ôn lại cách giải bài toán có

2 phép tính



Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài: Thực hành phân tích – vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

I.Mục tiêu:

Sau bài học HS biết:

- Phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể

- Biết cách xưng hô đúng với những người họ nội, họ ngoại

- Dùng sơ đồ để giới thiệu họ nội, họ ngoại của mình

II.Đồ dùng dạy – học

-Tranh SGK

-Hình

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Kiểm tra bài

cũ 3’

2 Bài mới

a-Giới thiệu bài

b-Giảng bài

HĐ 1: Làm phiếu

bài tập

MT: Nhận biết

mối quan hệ họ

hàng qua tranh

vẽ

15’

HĐ 2: Điền đúng

/sai

-Nhận xét đánh giá

Trò chơi mua gì xem ai

-Dẫn dắt – ghi tên bài học

-Nhận xét – sửa

-Anh em Quang và Chi em Hương phải có nghĩa vụ gì với họ nội, họ ngoại của mình?

1 – 2 HS giới thiệu về họ nội họ ngoại của mình

-Nhận xét

-Trò trưởng: Đi chơ, đi chợ -Lớp: Mua gì? Mua gì?

Trò trưởng: mua báo mua báo -Lớp: cho ai cho ai?

-Số chỉ em nàp em đó hô … Cho:mẹ, bố, …

Trò trưởng: tan chợ … -Nhắc lại tên bài học

-Đọc yêu cầu bài tập

-Trao đổi cặp – làm 1HS nêu câu hỏi – 1 HS trả lời

+Bố Quang là con trai ông bà +Mẹ Hương là con gái ông bà

+Mẹ Quang là con dâu ông bà

+Bố Hương là con rể ông bà +Quang Thuỷ là cháu nội ông bà

+hương Hồng là cháu ngoại ông bà

-Quan tâm – chăm sóc

-HS đọc yêu cầu

Làm việc cá nhân

12’

3.Củng cố –dặn

dò 3’

-Nhận xét –sửa

-Nhận xét chung giờ học

Dặn HS

-Trình bày

+Quang gọi Hương Hồng là em

+Quang gọi bố Hương là chú +Hương gọi bố Quang là bác +Hương gọi Quang là anh -Nhận xét

-Chuẩn bị giờ sau



Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài Tiếng hò trên dòng sông

I.Mục đích – yêu cầu.

- Nghe – viết chính xác, trình bày đúng đẹp bài “ Tiếng hò trên sông” Biết viết hoa chữ cái đầu câu và tên riêng trong bài, ghi đúng dấu câu

- Luyện viết phân biệt tiếng có vần ong/oong, vần x/s

II.Đồ dùng dạy – học

- Vở bài tập

III.Các hoạt động dạy – học

1.Kiểm tra bài

cũ 3’

2 Bài mới

a-Giới thiệu bài

b-Giảng bài

HD viết chính

tả

HD chuẩn bị

10’

-Nhận xét – bài viết trước

-Dẫn dắt – ghi tên bài

-Đọc bài viết

Điệu hò của chị gái gợi cho tác giả nghĩ đến gì?

-Bài có mấy câu?

-Nêu tên riêng trong bài?

-Tên riêng được viết ntn?

-Giải câu đố

-Nhắc lại tên bài

-Nghe đọc – đọc lại

-Hình ảnh cơn gió chiều thổi nhẹ qua đồng và con sông Thu Bồn

-4Câu

Gái, Thu Bồn

-Viết hoa

Viết vở: 12’

Chấm chữa 3’

HD làm bài

tập

Bài 2:Điền

ong/oong 3’

Bài 2: 5’

a-Từ chỉ sự vật

bắt đầu =s

-Từ chỉ hoạt

động đặc điểm

bắt đầu = x

3 Củng cố –

dặn dò 2’

-Trong bài những chữ nào khó viết?

-Đọc: trên sông, lơ lửng,

chèo thuyền.

-Đọc lần 2

-Đọc thong thả

-Đọc lại

-Chấm một số bài

-Nhận xét – chữa bài

-Nêu yêu cầu bài tập

-Nhận xét – chữa bài

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS

-Nêu và phân tích

-Viết bảng – viết bảng con

-Ngồi đúng tư thế

-HS viết

Soát lỗi – sửa lỗi

-Đọc yêu cầu đề bài

-Làm vở – chữa bảng

Kính cong, đường cong, xong việc, cái xoong

-Đọc yêu cầu đề bài

-HS làm bảng con

-Đọc

-Nhận xét – bổ xung

-Hoàn thành bài



Môn: THỦ CÔNG.

Bài: Cắt, dán chữ I, T.

I Mục tiêu

- Biết kẻ, cắt, dán chữ I, T

- Kẻ, cắt, dán được chữ I, T đúng quy trình kĩ thuật

- Yêu thích sản phẩm cắt, dán chữ

II Chuẩn bị

-Mẫu chữ , T

-Tranh quy trình

-Giấy thủ công, hồ, kéo

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra 2’

2.Bàimới

a-Giới thiệu bài

b-Giảng bài

HĐ 1: Quan sát

nhận xét 10’

HĐ 2: Hướng

dẫn mẫu: 15’

Tập cắt: 7’

3 Củng cố dặ

dò: 3’

-Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

-Nhận xét

-Dẫn dắt – ghi tên bài

-Đưa ra mẫu chữ

-Nêu lại

-làm mẫu và mô tả

Bước 1: Lật mặt sau cắt 2 hình chữ nhật

Hình 1: dài 5 ô rộng 1ô (I) Hình 2: dài 5 ô rộng 3 ô Bước 2 cắt chữ T

-Gấp đôi hình chữ nhật theo chiều dài… cắt chừa đầu bên trên ra một ô

-Cắt vào 1ô và cắt thẳng xuống ta mở ra được chữ T Bước 3: Dán I, T

-Kẻ đường chân chuẩn bôi hồ dán

-Nhận xét chung tiết học

-Dặn HS

-Bổ xung

-Nhắc lại tên bài học

-Quan sát mẫu –nhận xét

I cao 5ô, rộng 1 ô

T cao 5 ô Nét : rộng 1ô cao 4ô

Nét: dài 3 ô rộng 1ô

-Quan sát nhận xét

-Nghe – quan sát

Tập làm nháp

-Nhìn quy trình nêu lại các bước -Về nhà tập làm và chuẩn bị gìơ sau

Thứ tư ngày tháng năm 2005



Môn: TẬP ĐỌC

Bài:Vẽ Quê Hương I.Mục đích – yêu cầu:

1 Đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ địa phương:

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ đài, ngắt nghỉhơi đúng nhịp thơ

- Đọc trôi chảy toàn bài, với gọng vui vẻ thích, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả

2 Đọc hiểu:

- Đọc thầm tương đối nhanh và hiệu nội dung chính của khổ thơ, cảm nhận vẻ đẹp rực rỡ và màu sắc của bức tranh quê hương

- Nội dung của bài : Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu tha thiết của quê hương đối với bạn nhỏ

3 Học thuộc lòng bài thơ

II Chuẩn bị

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài thơ để hướng dẫn học thuộc lòng

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Kiểm tra bài

cũ 5’

2 Bài mới

a-Giới thiệu bài

b-Luyện đọc và

giải nghĩa từ 10’

HD tìm hiểu bài

10’

-Nhận xét – cho điểm

-Dẫn dắt –ghi tên bài

-Đọc mẫu toàn bài

-Theo dõi ghi từ HS đọc sai lên bảng

Giải nghĩa từ SGK

-HD ngắt nghỉ đúng

-Kể tên những cảnhvật được tả trong bài?

-Cảnh vật quê hương được tả bằng màu sắc nào?

-Kể chuyện: Đất quý đất yêu -Nhận xét

-Nhắc lại tên bài học

-Nghe đọc

-Nối tiếp đọc từng câu

-Đọc lại

-Đọc từng khổ thơ

-Đọc lại

-Đọc khổ thơ trong nhóm

-Thi đọc

-Đồng thanh cả bài

-Đọc thầm bài

+Hàng xóm, tre, lúa, sông, trời, mây, nhà ngói, trường, cây gạo, mặt trời,…

+Xanh, xanh mát, xanh ngắt, xanh ước mơ, đỏ đỏ tươi đỏ thắm, đỏ chót

-Đọc 2 câu cuối bài- thảo luận

Sự vật Cây đa, dòng sông,

con đò, … T/ cảm Gắn bó, nhớ

thương,…

Học thuộc lòng

bài thơ 10’

3 Củng cố dặn

dò 2’

-Vì sao bức tranh quê hương lại rất đẹp?

-Xó dần

-Nhận xét chung tiết học

-Dặn HS

câu hỏi 3

-Vì bạn nhỏ yêu quê hương

-Đọc toàn bài

-Thi đọc từng khổ thơ

-Đọc cả bài

-Về học thuộc bài và vẽ quê hương mình



Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: Từ ngữ về quê hương – câu: Ai làm gì?

I Mục đích yêu cầu

- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về quê hương

- Củng cố mẫu câu: Ai làm gì?

II Đồ dùng dạy – học

- Bảng phụ

- -Giấy khổ to

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Kiểm tra bài

cũ 3’

2 Bài mới

a-Giới thiệu bài

b-Giảng bài

Bài 1: Xếp từ

ngữ thành 2

nhóm 7’

Bài 2: Thay từ

-Nhận xét –ghi điểm

-Nêu các bài đã học ở tuần

10 – 11 ?

Nêu lại yêu cầu và chia nhóm

-Nhận xét – chữa

-Chữa bài tập 3

-Nhận xét

-Nhắc lạitên bài học

-Đọc yêu cầu đề bài

-HS làm việc trong nhóm

-Trình bày – nhận xét

-HS đọc đề

trong ngoặc cho

từ (quê hương)

7’

Bài 3: Tìm câu

trong đoạn văn

đươc viết theo

mẫu Ai làm gì?

10’

Bài 4: Dùng từ

cho sẵn đặt câu

theo mẫu: Ai

làm gì? 10’

3 Củng cố dặn

dò 2’

-Giải nghĩa từ trong ngoặc

-Vì sao thay thế từ đó?

KL: Thay thế từ quê quán, nơi chôn rau cắt rốn, quê cha, đất tổ vì từ đó gần nghĩa hơn với từ quê hương -Từ giang sơn, đất nứơc rộng nghĩa hơn một vùng

-Chấm chữa

Nêu lại yêu cầu

-Chấm chữa

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò

-Đọc từ trong ngoặc

-HS làm miệng

(Quê quán, quê cha, đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn, )

-Nêu

-Đọc yêu cầu:

-Làm vở

-Chữa bài

1/Cha làm cho tôi … 2/Mẹ đựng hạt giống … 3/Chi tôi đan nón … 4/ Chúng tôi

-HS đọc yêu cầu

-Làm vở –chữa

1 Bác nông dân …

2 Em trai tôi…

3 Những chú gà con …

4 Đàn cá … -Xem lại bài đã học



Môn: TẬP VIẾT Bài: Ôn chữ hoa G – Ghềnh ráng.

I.Mục đích – yêu cầu:

- Củng cố cách viết hoa chữ G, Gh qua bài tập ứng dụng

- Viết tên riêng Ghềng Ráng (cỡ chữ nhỏ)

- Viết hoa câu ca dao:Ai về đến huyện Đông Anh

II Đồ dùng dạy – học.

- Mẫu chữ G, D, R