Giáo án các môn lớp 3 - Tuần 11 (chuẩn kiến thức)

-4 häc sinh lªn lµm bµi ,häc sinh kh¸c nªu miÖng kÕt qu¶ vµ nhËn xÐt -4häc sinh lªn lµm ,häc sinh kh¸c nêu lại cách đặt tính và tính.. -Mét häc sinh lªn lµm,häc sinh khác đọc lại kết quả[r]

Thứ ngày tháng năm 200

Đạo đức tích cực tham gia trường lớp

I; Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu :

-Thế nào là tích cực tham gia việc "#$% việc lớp và vì sao cần phải

tích cực tham gia việc lớp "#$*

-H tích cực tham gia các công việc của lớp,của "#$*

-H biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc "#$*

II; Chuẩn bị: H: Vở bài tập đạo đức, tranh tình huống 1, phiếu học tập hoạt động

2,các bài hát về chủ đề nhà "#$

III; Các hoạt động cơ bản

A Bài cũ

B Bài mới

-Giới thiệu bài:(1’)

Khởi động: (3’)

Bài hát nói về điều gì?

Giáo viên dẫn dắt học sinh đi vào

từng hoạt động của bài

HĐ 1:(15’) Tìm hiểu biểu hiện của

sự tích cực tham gia việc lớp ,việc

Cách tiến hành:

-T treo tranh

-T giới thiệu tình huống : Tranh cả

lớp đang tổng vệ sinh

Theo em bạn Huyền có thể làm gì?

vì sao?

T tóm tắt ghi bảng các cách giải

quyết chính :a, b, c, d

-Nếu là bạn Huyền thì em chọn cách

giải quyết nào?

-Giáo viên nêu lần #J cách giải

quyết

-Giáo viên cho học sinh chọn một

cách giải quyết ngồi cùng nhau

KL: Cách giải quyết d là phù hợp

nhấtvì thể hiện được ý thức tích cực

-Cả lớp hát bài em yêu "#$ em -Tình yêu của hs đối với mái "#$***

-Quan sát tranh nêu nội dung tranh

-Một số hs nêu # Huyền đồng ý, Huyền từ chối

-Học sinh chọn cách giải quyết

-Thảo luận đóng vai cách ứng sử mà mình đã chọn

-Đại diện nhóm lên trình bày Nhóm khác nhận xét

tham gia việc trường, việc lớp ,biết

khuyên nhủ bạn khác cùng làm

HĐ 2 :(8’) Phân biệt hành vi đúng sai trong tình huống có liên quan đến việc lớp việc "#$* -Cách tiến hành: H làm bài tập 2 -T phát phiếu học tập cho 4 nhóm :

-Kết luận: -Việc làm trong tình huống c, d là đúng a, b là sai

HĐ 3 :(7 ’)Bày tỏ ý kiến

-Cách tiến hành:

T nêu từng ý kiến

Trẻ em có quyền #J tham gia vào những công việc của "#$% lớp mình b Tham gia việc lớp "#$%G lại niềm vui cho em c.Chỉ nên làm những việc lớp ,việc "#$ đã phân công ,còn việc khác không cần biết d.Tích cực tham gia việc lớp "#$ tự giác làm và làm tốt công việc của lớp %"#$ phù hợp với khả năng -T KL:Các ý kiến a,b,d là đúng.ý kiến c là sai

HĐ 4 :(2 ’)HĐ nối tiếp -Nhận xét tiết học -Về nhà tìm hiểu các tấm #] tích cực tham gia việc lớp, "#$ -Tham gia và làm tốt một số công việc của lớp , "#$ phù hợp với khả năng Thảo luận ghi chữ đ vào "#& cách ứng sử đúng,chữ s "#& cách ứng xử sai -H lắng nghe nếu ý kiến đúng thì giơ tay

-H có thảo luận và 1 số đại diện nhóm lên trình bày Nhóm khác nhận xét bổ sung

bài toán giải bằng hai phép tính (tiếp theo)

I.Mục tiêu: Giúp hs:

-Làm quen với giải bài toán bằng hai phép tính

9#& đầu biết giải và trình bày bài giải

II Chuẩn bị :

III,Các hoạt động cơ bản.

A,Kiểm tra bài cũ:

B,Bài mới.

-Giới thiệu bài.(1’) Bài toán giải bằng hai phép tính

HĐ của thầy.

1,HĐ1:(12’) HD giải bài toán bằng hai

phép tính.

T giới thiệu bài toán : Ngày thứ bảy bán

#J 6 xe đạp,ngày chủ nhật bán #J gấp

đôi số xe đạp trên Hỏi cả hai ngày bán #J

bao nhiêu xe đạp?

-Bài toán cho biết gì ?Yêu cầu làm gì?

-Kết hợp vẽ sơ đồ

-Để tìm #J số xe của 2 ngày ta làm #

thế nào?

-Nhận xét củng cố cho hs cách làm toán

giải

2,HĐ2 :(21’) HD thực hành

-Quan sát, giúp đỡ hs yếu kém làm bài

Bài 1: Tóm tắt

HĐ của trò.

-2 hs đọc đề bài toán

-Cho biết ngày thứ bảy bán #J

6 xe đạp.Ngày chủ nhật bán

#J gấp đôi ngày thứ bảy

Hỏi cả hai ngày bán #J @ xe

đạp

-1 hs lên làm,lớp làm vào vở nháp, nhận xét

-Một hs lên bảng làm ,hs khác

T/7 6 xe

? xe

CN

-Củng cố cách tìm kết quả của bài toán

-Bài 2:Tóm tắt:

9# điện tỉnh:

-Củng cố về tìm số phần bằng nhau của một

số

-Bài 3: Số?

_# ý hs phân biệt rõ: Gấp,giảm số

lần.Thêm, bớt một số đơn vị

-Chấm, chữa bài, nhận xét

nêu bài làm của mình,nhận xét

-Một hs lên làm, lớp nhận xét

-Hai hs lên làm, lớp nhận xét

C Củng cố-Dặn dò (1’)

- Nhận xét tiết học

-Dặn dò :Ôn lại bài

26kg

Buổi sáng ?kg

Buổi chiều

18 km Chợ h

? km

(Tiết 3+4) Tập đọc-Kể chuyện:

đất quý đất yêu

I ,Mục đích yêu cầu:

A,Tập đọc :

+Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Đọc đúng các từ ngữ: Ngày R#%u -ô -pi- a, viên quan, thiêng liêng

- Biết đọc với giọng kể có cảm xúc Phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật

+Rèn kỹ năng đọc-hiểu :

-Hiểu nghĩa các từ ngữ : Ê- ti- ô- pi- a, cung điện, khâm phục

-Đọc thầm #] đối nhanh,nắm #J cốt chuyện, phong tục của #$ Ê-

ti-ô pi –a

-Hiểu #J ý nghĩa của chuyện: Đất đai, Tổ quốc là thứ thiêng cao quý nhất

B,Kể chuyện.

-Rèn kỹ năng nói –Biết sắp xếp lại các tranh minh hoạ trong sách giáo

khoatheo thứ tự câu chuyện Dựa vào tranh kể lại #J câu chuyện

-Rèn kỹ năng nghe

+Chăm chú theo dõi bạn kể , nhận xét , đánh giá đúng lời kể của bạn

II,Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài đọc và kể chuyện sách giáo khoa

III,Các hoạt động cơ bản

A.Tập đọc

1.Bài cũ (5’) -2 hs đọc bài # gửi bà.

-Qua # em thấy tình cảm của Đức và bà ntn?

-Nhận xét cho điểm

2.Dạy bài mới

a.giới thiệu bài (2’) : H quan sát tranh bài tập đọc,GV giới thiệu bài -b.Bài giảng

HĐ của thầy.

1,HĐ1:(17’)HD luyện đọc đúng

a.Giáo viên đọc toàn bài

-Nhấn giọng: khắp đất #& % mở tiệc chiêu

đái, dừng lại, cởi giày da,cạo sạch đất ở đế

giày

+#& dẫn cách đọc toàn bài

b.-HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc từng câu

-Sửa lỗi phát âm cho hs

-Đọc từng đoạn tr#& lớp :

-GV chia đoạn 2 bài làm 2 phần

+Phần 1: Lúc ***# vậy

+Phần 2: Còn lại

-T nhắc nhở hs đọc đúng câu hỏi

-Giúp hs hiểu từ Ê- ti- ô- pi- a, cung điện,

khâm phuc, khách du lịch

-Đọc từng đoạn trong nhóm :

HĐ của trò.

-Đọc thầm theo thầy

-Đọc nối tiếp theo từng câu

-Đọc nối tiếp theo 4 đoạn của bài

-H tự đọc bài theo nhóm bàn, góp ý cách đọc cho nhau

-Hai #$ khách #J vua Ê- ti- ô- pi –a

đón tiếp ntn?

-Khi khách sắp xuống tàu, có điều gì bất

ngờ sảy ra?

Vì sao #$ Ê -ti- ô- pi-a không để khách

mang đi những hạt đất nhỏ ?

-Theo em phong tục trên nói lên, tình cảm

của #$ Ê -ti- ô- pi- a với quê #] ntn?

3HĐ3:Luyện đọc lại(12’)

-Thầy đọc đoạn 2

-T HD hs đọc đúng

-T cùng cả lớp n/x

-1 hs đọc lời viên quan

-4 hs đọc nối tiếp 4 đoạn -Đọc thầm đoạn 1

-Họ mời vào cung, mở tiệc chiêu

đãi tặng nhiều vật quý, tỏ ý chân trọng và miến khách

-1 hs đọc to,lớp đọc thầm phần

đầu đoạn 2

-Viên quan bảo vị khách dừng lại, cởi giày để họ cạo sạch

đất

-Đọc phần cuối đoạn 2: + Vì #$ ta coi đất của quê

#] là thứ thiêng liêng,cao quý nhất

-4 hs đọc nối tiếp cả bài

-Rất trân trọng và yêu quýmảnh

đất của quê #]***

4 hs thi đọc đoạn 2 -1 hs đọc cả bài, lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay

Kể chuyện (18’)

*.T nêu nhiệm vụ :(1’) T nêu yêu cầu

của tiết kể chuyện

+HĐ4: (20’)HD hs kể lại câu chuyện

theo tranh:

-Bài tập 1:tập kể

T chốt lại thứ tự đúng các tranh:3 ,1, 4,

2

Bài tập 2:

T nhận xét,tuyên B#] hs kể hay

-Lắng nghe

-H đọc yêu cầu bài tập.Sắp xếp lại các tranh đúng thứ tự câu chuyện

-Nêu kết quả xếp tranh, lớp nhận xét

-Nêu nội dung từng tranh

-Từng cặp hs nhìn tranh kể lại câu chuyện

- 4 hs tiếp nhau kể cả câu chuyện 1hs kể cả câu chuyện

-Tập đặt tên khác cho câu chuyện

C.Củng cố dặn dò (4’)

-Nhận xét tiết học, biểu B#] hs đoc, kể tốt

-DD :Kể lại cho #ời thân nghe

Toán: Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp hs:

-Rèn luyện kĩ năng giải toán có hai phép tính

II Chuẩn bị :

III Các hoạt động cơ bản

A,Kiểm tra bài cũ:(5’) –Một hs làm bài tập 2 sgk

-Nhận xét, ghi điểm

B,Bài mới.

-Giới thiệu bài.(1’) Luyện tập

HĐ của thầy.

1,HĐ1:(16’) Ôn về giải toán bằng hai phép

tính

Bài 1: Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

-T vừa hỏi vừa ghi tóm tắt

-Củng cố lại các /#& giải.

+Tìm số quả trứng sau khi bán lần

đầu(12 quả)

+Tìm số quả trứng khi bán tiếp 18 quả

trứng.

-HD hs giải cách 2

-Tìm số quả trứng sau khi bán hai lần.

+Tìm số trứng còn lại cuối cùng.

-Bài 3: Tóm tắt:

HĐ của trò.

-Một hs nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm

-Một hs lên làm lớp làm vào vở bài tập,hs khác nhận xét,đọc lại bài làm của mình

Đọc thầm, nêu nội dung bài toán 3

-Một hs lên bảng kẻ tóm tắt và

12 quả 8 quả ? quả

50 quả

14 con

Gà trống

?con

Gà mái

-Làm sao để biết kết quả 70 con gà?

HĐ2:(11’) Củng cố cách tìm số phần

bằng nhau của một số.

Bài 2

GV củng cố cách làm có liên quan đến

tìm số phần bằng nhau của một số.

-Bài 4:Tính (theo mẫu)

-Củng cố cách làm phân biệt gấp, giảm,

thêm, bớt.

-Chấm chữa bài

làm bài giải,hs khác nhận xét

-Tính số gà mái (14x4) -Tính hai loại gà(14 +56)

-Một hs đọc yêu cầu đề bài,một

hs lên bảng làm, lớp làm vào vở bài tập

-GV cùng cả lớp nhận xét

Một hs nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm, 2 hs lên làm, lớp nhận xét

C Củng cố-Dặn dò (1’)

- Nhận xét tiết học

-Dặn dò :Về nhà ôn lại toán giải bằng hai phép tính

Thứ ngày tháng năm 2007

Chính tả nghe viết: tiếng hò trên sông

I Mục đích yêu cầu:

Nghe viết chính xác, trình bày đúng bai: Tiếng hò trên sông Biết viết hoa đúng các chữ đầu câu, tên riêng(Gái, Thu Bồn) Ghi đúng

dấu câu: Dấu chấm,dấu phẩy, dấu chấm lửng

-Luyện viết phân biệt tiếng khó, vần ong, oong.Thi tìm nhanh, viết đúng một số

từ có chứa âm đầu hoặc vần dễ lẫn:S/x; #]h#]*

II Chuẩn

bị: Bảng lớp viết 2 lần bài tập 1và 2

III Các hoạt động cơ bản.

A,Kiểm tra bài cũ: -(4’) –HS đọc thuộc một số câu đố của bài "#& *

-Giáo viên nhận xét,đánh giá

B,Giới thiệu bài.(1’) Ghi bảng.

HĐ của thầy

1,HĐ1:(17’) HD học sinh viết chính

tả.

*+#& dẫn chuẩn bị

-T đọc bài viết lần 1

+Điệu hò chèo thuyền của chị Gái

gợi cho tác giả nghĩ đến những gì?

-Bài chính tả có mấy câu?

Trong bài có tên riêng nào?

-Khi viết thì viết # thế nào?

-T đọc tiếng khhó

b.*HS viết bài:

-Giáo viên HD cách trình bày

-T đọc bài lần 2

-T quan sát, giúp hs viết bài đúng

chính tả ,viết đẹp

-T đọc bài lần 3

c.*Chấm và chữa bài cho hs: Thu 7

bài chấm,nhận xét cụ thể từng bài

2,HĐ2:(12’)

tập.

-Bài 1: Chọn từ ngữ trong ngoặc đơn

điền và chỗ trống thích hợp

-T cùng cả lớp n/x bổ sung chốt lại

lời giải đúng

a chuông xe đạp kêu kính coong

b Làm xong việc, cái xoong

HĐ của trò.

-Nghe

-Đọc lại -Chùm khế ngọt, #$ đi học, con diều biế thả trên cánh đồng, con đò nhỏ khua

#& ven sông ,cầu tre nhỏ

-Chữ đầu dòng thơ

-Một học sinh viết bảng,lớp viết giấy nháp : trèo,cầu tre,nghiêng che

-Viết bài vào vở

-Đọc và nêu yêu cầu của bài

-2 hs lên bảng,lớp làm vào vở

H khác nhận xét -Đọc lại bài đã hoàn chỉnh

Một học sinh nêu yêu cầu bài,lớp đọc thầm

-Trao đổi nhóm bàn,ghi lời giải vào vở nháp

Bài 2 : Tìm nhanh viết đúng theo yêu

cầu ở cột a rồi ghi vào cột b

Giáo viên cùng học sinh nhận xét

chốt lại lời giải đúng

-Bài tập 3:Tìm và ghi lại các tiếng có

trong bàichính tả:Tiếng hò trên sông

-Chấm bài,nhận xét

3,Củng cố dặn dò.(1’)

-Nhận xét tiết học, kĩ năng viết chính tả và làm bài tập

Về viết lại lỗi sai trong bài

Tự nhiên và xã hội:

thực hành phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng I,mục tiêu: Sau bài học học sinh có khả năng:

-Phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể:

-Biết R# hô đúng đối với những #$ họ hàng nội, ngoại

II,Chuẩn bị:- Các hình trang 42,43 sgk Phiếu học tập

1.Kiểm tra bài cũ:(5’)

-Những #$ thuộc họ nội gồm những ai?

-Những #$ thuộc họ ngoại gồm những ai?

2-Giới thiệu bài.(1’)

3,Bài mới

III,Các HĐ cơ bản

HĐ của thầy.

a.HĐ1:(10’)Chơi trò chơi: đi chợ

mua gì? cho ai ?

-*Cách chơi: hs ngồi tại chỗ ,chọn

"#3 trò điều khiển cuộc chơi

-GV #& dẫn học sinh tham gia

chơi

b.HĐ2:(17’)Nhận biết mối quan hệ

họ hàng qua tranh vẽ

-Cách tiến hành:

*B 1: Làm việc theo nhóm :

T phát phiếu học tập có ghi câu hỏi

thảo luận:

-1 Ai là con trai, con gái của ông bà?

-2 Ai là con dâu, con rể của ông bà?

3 Ai là cháu nội,ngoại của ông bà?

4 Những ai thuộc họ nội của Quang?

5 Những ai thuộc họ ngoại của

+#]@

-B2:Làm việc cả lớp

T-Nhận xét

HĐ của trò.

-Học sinh ngồi tại chỗ tham gia chơi

"#3 trò hô: Đi chợ, đi chợ

-Lớp hô: Mua gì? mua gì?

"#3 trò hô: Mua hai cái áo(Em số

2 đứng dậy chạy quanh lớp) -Cả lớp hô: Cho ai? Cho ai?

-Em số 2 vừa chạy vừa hô: Cho mẹ ,cho mẹ

-4 nhóm thảo luận, nhóm "#3 điều khiển các bạn quan sát các hình (Trang 42 SGK) làm vào phiếu học tập

-Các nhóm đổi chéo để kiểm tra

-Các nhóm trình bày "#& lớp,nhóm khác nhận xét, bổ sung

3,Củng cố dặn dò.

-Nhận xét tiết học

-Yêu cầu hs chuẩn bị tiết sau

Thủ công: cắt dán chữ i, chữ t

I,Mục tiêu: H biết #J cách kẻ, cắt chữ I, T

- HS kẻ, cắt #J chữ I,T đúng quy trình kỹ thuật

- HS thích cắt dán chữ

II,Chuẩn bị: - T: Mẫu chữ I.T đã cắt dán và mẫu chữ rời cắt từ giấy màu HS: Giấy thủ công, #& kẻ, bút chì, kéo

III,Các hoạt động cơ bản

1,Kiểm tra bài cũ: ( 2’)Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

2 ,Giới thiệu bài ( 1’) Giới thiệu MT.

3 ,Bài mới.

HĐ của thầy.

A,HĐ1:(5’)Quan sát nhận xét.

-T lần #J # mẫu chữ I, T cho hs

quan sát, nhận xét

H’: Chữ rộng mấy ô?

Hai chữ có điểm gì giống nhau

Dùng mẫu chữ gấp đôi theo chiều

dọc cho HS quan sát

B,HĐ2(25’):GV

9#& %eX% cắt chữ I,T

-Lật mặt sau kẻ HCN dài 5 ô, rộng 1

ô #J chữ I

Kẻ HCN thứ 2 dài 5 ô rộng 3 ô đánh

dấu hình chữ T

9#& 2:Cắt chữ T: Gấp dôi HCN kẻ

chữ T, cắt theo #$ dấu giữa

9#& 3:Dán chữ I,T

- Kẻ #$ chuẩn, xắp xếp chữ cân

đối , bôi hồ vào mặt kẻ ô và dán vào

vị trí đã định

- Đặt tờ giấy nháp lên chữ miết cho

phẳng

- Quan sát , giúp đỡ HS còn lúng

túng

C,HĐ3:(2’) Củng cố dặn dò.-Nhận

HĐ của trò.

HS quan sát

1 ô

Có nửa bên trái và nửa bên phài giống nhau Nếu gấp đôi theo chiều dọc thì nửa bên trái và nửa bên phải trùng khít

Quan sát GV làm mẫu

Tập kẻ,cắt chữ I.T

Thể dục

Học động tác bụng của bài tập thể dục phát triển chung.

I,Mục tiêu.

-Ôn 4 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu thực hiện #]

đối chính xác

-Học động tác bụng: Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng thực hiện dộng tác cơ bản đúng

-Chơi trò chơi(Đổi chỗ vỗ tay nhau)Yêu cầu biết cách chơi và chơi một cách chủ

động

II,Chuẩn bị:Vệ sinh sân tập,kẻ vạch cho trò chơi

III,Nội dung và phương pháp lên lớp.

1.Phần mở đầu(6’)

-Thầy nhận lớp ,phổ biến nội dung yêu

cầu tiết học

-Giậm chân tại chỗ vỗ tay theo nhịp và

hát

-Khởi động các khớp

Chơi trò chơi làm theo hiệu lệnh

-Lớp "#3 tập hợp hàng theo đội hình

4 hàng ngang

-Lớp "#3 điều khiển các bạn khởi

động và chơi trò chơi

2.Phần cơ bản.(24’)

Ôn 4 động tác : 2#] thở, tay,chân,

#$ của bài thể dục phát triển chung

-Lần đầu thầy làm mẫu và hô nhịp

-Các lần còn lạilớp "#3 làm mẫu

thầy hô(Sửa sai cho hs)

-Chia nhóm luyện tập 4 động tác đã

học

-Học động tác bụng

-T tập mẫu, giải thích động tác và hô

-Các nhóm tập theo đội hình tự chọn

-Đội hình 2 hàng ngang