-1 nhóm đọc bài trước lớp, cả -Yeâu caàu: lớp theo dõi và nhận xét.. -Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 giọng vừa phải.[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG Thứ
Thể dục Nhảy dây kiểu chụm hai chân – Trò chơi: … Đạo đức Tôn trọng đám tang tiết 1
Tập đọc Đối đáp với vua Kể chuyện Đối đáp với vua
Thứ hai
27/2
Toán Luyện tập Toán Luyện tập chung Tự nhiên xã hội Hoa
Mĩ thuật Vẽ tranh đề tài tự do Chính tả Nghe viết: Đối đáp với vua
Thứ ba
28/2
Thủ công Đan nong đôi tiết 2
Tập đọc Mặt trời mọc ở đằng tây!
Luyện từ và câu Từ ngữ về nghệ thuật Dấu phẩy Tập viết Ôn chữ hoa R
Thứ tư
1/3
Toán Làm quen với chữ số La Mã Tập đọc Tiếng đàn
Chính tả Nghe viết: Tiếng đàn Hát nhạc Ôn tập 2 bài hát:Em yêu trường em, Cùng
múa hát dưới trăng.Tập nhận biết tên một số nốt nhạc trên khuông
Thứ năm
2/3
Toán Luyện tập Toán Thực hành xem đồng hồ Tập làm văn Nghe kể:Người bán quạt may mắn Tự nhiên xã hội Quả
Thể dục Ôn nhảy dây – Trò chơi ném trúng đích
Thứ sáu
3/3
Hoạt động NG Tổng kết chủ điểm
Trang 2Thứ hai ngày 27 tháng 2 năm 2006.
THỂ DỤC Bài47: Ôn tập nhảy dây kiểu chụm hai chân – Chơi trò chơi: Ném bóng trứng đích.
I.Mục tiêu:
- Ôn nhay dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực hiện động tác ở mức độ tương đối chủ động
- Chơi trò chơi “Chuyền bóng tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi và tương đối
chủ động
II Địa điểm và phương tiện.
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh, an toàn tập luyện
-Còi và một số dụng cụ khác
III Nội dung và Phương pháp lên lớp.
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học
-Chạy trên địa hình tự nhiên xung quanh
sân tập
Trò chơi: “Kết bạn”
B.Phần cơ bản
1)Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân
- Chia theo tổ tập luyện tại các khu vực
đã quy định Trong khi tập GV có thể
tăng yêu cầu cho những em khá trả lên
trong thời gian quy định (có số lần nhảy
nhiều hơn) để các em tăng tốc độ nhảy
Ví dụ như tính số lần nhảy trong 1 – 2
phút hoặc cũng có thể yêu cầu số lần
Trò chơi ném bóng trúng đích:
-GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi
và làm mẫu động tác Trước khi tập GV
cần cho HS khở động kĩ khớp cổ tay,
cánh tay Tập trức động tác ngắm đích,
GV giới thiệu thêm một số trường hợp
phạm quy
-Chia tổ tiến hành chơi
2’
2- 3’
2 – 3 lần
10 – 15’
8’
Trang 3C.Phần kết thúc.
- Đi thường theo nhịp, vừa đi vừa hát
Đứng tại chỗ thực hiện một số động tác
thả lỏng
GV cùng HS hệ thống bài học
-Nhận xét giao bài tập về nhà
5’
2 – 3’
1’
1’
Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: Tôn trọng đám tang.
I.MỤC TIÊU:
1.Giúp HS hiểu:
- Đám tang là lễ chôn cất người đã chết, là sự kiện đau buồn đối với người thân của họ
- Tôn trọng đám tang không phải là làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất người đã mất
2 HS biết ứng sử đúng khi gặp đám tang
3 HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của người vừa có người mất
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.
-Vở bài tập đạo đức 3
-Phiếu học tập cho hoạt động 2
-Các tấm bìa xanh đỏ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra bài cũ
3-4’
2 Bài mới
2.1 Giới thiệu bài
2.2 Hoạt động
Hoạt động 1.Kể
chuyện đám tang
- Thế nào là tôn trọng khách nước ngoài?
-Em đã làm những việc gì khi gặp khách nước ngoài?
- Nhận xét đánh giá
- Giới thiệu – Ghi tên bài Kể chuyện “ Đám tang – Thuỳ Dung”
+ Khi gặp đám tang trên
- 1 HS trả lời Lớp nhận xét bổ sung
- 1 HS trả lời
- Nhắc lại đyề bài
- Lắng nghe kể chuyên và trả lời câu hỏi của GV
- mọi người dừng xe lại
Trang 4MT: HS biết vì sao
cần phải tôn trọng
đám tang và thể
hiện một số cách
cần thiết khi gặp
đám tang
Hoạt động 2:Đánh
giá hành vi
MT: HS biết phân
biệt hành vi đúng
với hànhvi sai khi
gặp đam tang
Hoạt động 3 Tự
liên hệ
MT: Biết đánh giá
cách ứng sử của
bản thân khi gặp
đám tang
3 Củng cố – dặn
phố mọi người đi đường và mẹ hoàng đã làm gì?
+ Tại sao mẹ Hoàng và mọi người lại làm như vậy?
+ Hoàng không nên làm
gì khi gặp đám tang?
+ Theo em chúng ta cần làm gì khi gặp đám tang?
KL: Khi gặp đám tang chúng ta cần tôn trọng, chia sẻ những nỗi
- Phát cho mỗi HS 2 thẻ màu:
- Nêu lần lượt từng hành vi
+ Coi như không biết gì đi qua cho thật nhanh
+ Dừng lại bỏ mũ, nón
+ Bóp còi xe xin đi trước
+ Nhường đường cho mọi người
+ Coi như không có gì cười nói vui vẻ
+ Chạy theo sau chỉ trỏ
KL: Chúng ta cần tôn trọng
- Yêu cầu:
-Nhận xét tuyên dương
- Nhận xét tiết học
đúng dẹp lại bên vệ đường
- Để tôn trọng người đã khuất, chia buồn với người thân của họ
- Không nên chạy theo, chỉ trỏ, cười đùa khi gặp đám tang
- Chúng ta cần tôn trọng đám tang vì khí đó có người đang đưa tiến người đã khuất và chia sẻ nỗi buồn với ngườithân của họ
- Nhận 2thẻ: một thẻ xanh ,
2 thẻ đỏ
- Giơ thẻ biểu hiện ý kiến đúng giờ màu đỏ Sai giơ màu xanh
1 Xanh
2 Đỏ
3 Xanh
4 Đỏ
5 Xanh
6 Xanh
-Thảo luận nhóm
- Nêu ra một số hành vi mà
em chứng kiến hoặc thực hiện Theo hai cột:
+ cột 1: Hành vi em gặp + Cột 2: hành vi sử đổi
Đại diện một số cặp trình bày
Trang 5Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN.
Bài: Đối đáp với vua
I.Mục đích, yêu cầu:
A.Tập đọc
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Chú ý các từ ngữ: ngự giá, Thăng Long, Hà Nội - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ
- Đọc trôi chảy được toàn bài, biết đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của từng đoạn truyện
2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
-Hiểu các từ ngữ trong bài:Minh Mạng, Cao Bá Quát, ngự giá
- Hiểu nội dung câu chuyện:Ca ngợi Cao Bá Quát là người từ nhỏ đã thể hiệntư chất thông minh, giỏi đôùi đá
-B.Kể chuyện
Biết sắp xếp các tranh minh hoạ theo đúng trình tự nội dung truyện;dựa vào trí nhớ và tanh kể lại được câu chuyện Kể tự nhiên, đúng nội dung truyện, biết phối hợp cử chỉ, nét mặt khi kể
Biết nghe và nhận xét lời kể của các bạn
II.Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ bài tập đọc
- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài
cũ.3’
2.Bài mới
2.1GTB 1’
2.2.Luyện đọc.22’
a.Đọc mẫu
b Đọc từng câu
và luyện phát âm
từ mới
c Đọc từng doạn
trước lớp, kết hợp
Kiểm tra nội dung bài Chương trình xiếc đặc sắc
-Nhận xét và cho điểm
-Giới thiệu và ghi tên bài
-đọc toàn bài 1 lượt
-Yêucầu:(theodõivà chỉnh sửa cách đọc cho HS)
-Yêu cầu đọc bài theo
-3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV
-Nghe và nhắc lại tên bài học
-Theo dõi GV đọc bài mẫu và đọc thầm theo
-Mỗi HS đọc 1 câu
-4 HS nối tiếp đọc bài(mỗi
HS đọc 1 đoạn), cả lớp theo
Trang 6giải nghĩa từ.
c.Luyện đọc theo
nhóm
d.Đọc trước lớp
2.3 Tìm hiểu bài
8’-10’
đoạn
-Đoạn1:Câu chuyện nhắc đến vị vua nào?Em biết
gì về ông vua này?
-Vua ngự giá ra Thăng Long?
-Xe của vua đi ngược gọi là gì?
-Yêu cầu:
-Đoạn 2 tương tự
-Đoạn 3
-Vua ra lệnh gì cho Cao Bá Quát?
-Yêu cầu:
-Đoạn 4.tương tự -Chia lớp thành 4 nhóm nhỏ(mỗi nhóm 4 HS)
-Yêu cầu:
-Gọi HS đọc toàn bài
-Yêu cầu:
+Câu hỏi1 SGk
+Câu hỏi 2 SGk
dõi
- vua Minh Mạng, ông sinh năm 1971, mất năm1840 và là vua thứ 2 của triều Nguyễn?
-Tức là vua ngồi xe,ngồi kiệu
ra Thăng Long
-Là xa giá
-HS vừa đọc bài nêu cách ngắt giọng, cả lớp theo dõi và nhận xét.Sau đó 1-2 HS hay ngắt giọng sai đọc lại, cả lớp đồng thanh lại đoạn 1
-1 HS đọc, cả lớp theo dõi - Phải đối lại vế đối của nhà vua
-1 HS đọc lại câu đối trong bài
-Mỗi HS đọc 1 đoạn trong nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau
-1 nhóm đọc bài trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét
-Cả lớp đọc đồng thanh đoạn
3 giọng vừa phải
-1 HS đọc bài trước lớp, cả lớp đọc thầm
-1 HS khác đọc câu hỏi 1 SGKvà yêu cầu HS khác trả lời.Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở Hồ Tây
-1 HS đọc đoạn 2 và câu hỏi
2 SGK, yêu cầu HS khác trả
Trang 72.4 Luyện đọc lại.
17’
2.5 Kể chuyện
17’
+Câu hỏi 3 SGk
-Yêu cầu đọc đoạn 3,4
+Câu hỏi 4 SGk
+Vua ra vế đối như thế nào?
+Cao Bá Quát đối lại như thế nào?
-Giảng 2 câu đối:Nếu như nhà vua tức cảnh mà ra
vềđối Nước trong leo lẻo
cá đớp cá, thì Cao Bá
Quát cũng lấy ngay cảnh mình đang bị trói mà làm vế đối lại
+Câu chuyện cho ta thấy điều gì?
-Đọc mẫu lại đoạn 3,4
+Hãy nêu lại nội dung của đoạn 3?
Yêu cầu:
-Yêu cầu luyện đọc lại đoạn 3, 4
-Gọi 2, 3 HS thi đọc bài trước lớp
-Nhận xét phần đọc bài của HS
-Yêu cầu :
lời.Cao Bá Quát mong muốn được nhìn mặt vua
-Cậu đã nghĩ ra 1 cách là gây chuyện náo động, ầm ĩ ở Hồ Tây
-1 HS đọc thành tiếng
+Vì Cao Bá Quát tự xưng là học trò,nên nhà vua muốn thử tài cậu, cho cậu có cơ hội chuộc lỗi
+Vua ra vế đối là Nứơc trong
leo lẻo cá đớp cá.
+ Trời nắng chang chang người trói người.
-Nghe GV giảng 2 câu đố.
- sự thông minh, tài đối đáp và bản lĩnh của Cao Bá Quát -Theo dõi bài đọc mẫu
+Vua thử tài Cao Bá Quát, sự đối đáp thông minh, nhanh trí của Cao Bá Quát
-Dùng bút chì gạch chân các từ cần nhấn giọng
-2HS ngồi cạnh nhau lần lượt đọc bài cho nhau nghe
-Thi đọc, HS khác bình chọn bạn đọc hay nhất
-1 HS đọc yêu cầu của phần kể chuỵên trong SGK trang
Trang 83 Củng cố- dặn
dò 3’
-Hướng dẫn kể chuyện
Yêu cầu:
-Nhận xét và đưa ra cách sắp xếp đúng
-Yêu cầu kể mẫu
-Tổ chức cho HS kể theo nhóm
-Gọi HS kể trước lớp
-Nhận xét phần kể của HS
-Yêu cầu:
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS:
51.Cả lớp theo dõi
-Cá nhân HS quan sát tranh và ghi thứ tự mà mình sắp xếp ra nháp Sau đó 1,2 HS nêu rõ cách sắp xếp, cả lớp theo dõi nhận xét và kiểm tra cách sắp xếp của bạn
-3 –1 –2 –4
-4HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét
-Làm việc theo cặp
-Thi kể lại câu chuyện trước lớp
-Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất
-Tìm các câu tục ngữ có vế đối nhau:+Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng-Ngày tháng năm chưa cười đã tối -Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau
Môn: TOÁN Bài: Luyện tập
I:Mục tiêu:
Giúp HS : Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia, trường hợp thương có chữ số O và giải bài toán có1,2 phép tính
II:Chuẩn bị:
- Bảng phụ
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài
cũ.4’
-Gọi HS lên làm bài tập của tiết trước
-2,3 HS lên thực hiện theo yêu cầu của GV
Trang 92 Bài mới.
2.1 GTB 1’
2.2.Luyện tập
Bài 1:Đặt tính
rồi tính
8’
Bài 2.Tìm x
8’
Bài 3
8’
Bài 4.Tính
nhẩm theo
mẫu
8’
3.Củng cố, dặn
dò.3’
-Nhận xét và cho điểm HS
-Giới thiệu và ghi tên bài
Hướng dẫn 1phép tính sau đó cho HS làm vào bảng con
-Lưu ý:Từ lần chia thứ 2, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết O ở thương rồi mới thực hiện tiếp
-Yêu cầu:
Nhận xét, cho điểm HS
-Yêu cầu:
-Tổ chức cho HS làm bằng miệng theo cặp
-Thu vở chấm, nhận xét
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS:
Nghe và nhắc lại tên bài học -Theo dõi GV hướng dẫn Sau đó làm bài vào bảng con, 2 HS lên bảng lớp làm, mỗi 1 phép
HS nêu cách thực hiện phép chia
1608 4
1-2 HS nhắc lại cách tìm một thừa số trong một tích
HS làm vào bảng con
a.X x7 = 2107 b,c
X = 2107: 7
X = 301 -2,3 HS đọc yêu cầu của bài trong SGK, cả lớp theo dõi.Sau đó cả lớp tự làm bài -1 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở
Bài giải Số kg gạo đã bán là:
2024 :4 =506 (kg) Số kg gạo còn lại là:
2024 –506 =1518 (kg) Đáp số:1518 kg gạo
-Thực hiện theo yêu cầu của GV.Sau đó 2,3 HS nói trước lớp
-Về nhà làm lại bài tập
Chuẩn bị bài sau
Trang 10Thø ba ngµy 28 th¸ng 2 n¨m 2006
Môn: TOÁN
Bài:Luyện tập chung
I.Mục tiêu
Giúp HS:
-Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính
-Rèn luyện kĩ năng giải bằng 2 phép tính
II.Chuẩn bị
-Bảng phụ cho bài tập 3, 4
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
1.Kiểm tra bài
cũ.4’
2 Bài mới
2.1 Giới thiệu
bài.1’
2.2 HD làm bài
tập
Bài 1 7’
Bài 2: 7’
Bài 3 8’
- Kiểm tra các bài đã giao về nhà ở tiết trước
- Nhận xét cho điểm
-Giới thiệu ghi đề bài
Yêu cầu
- Nhận xét chữ bài
- Nêu yêu cầu:
- Nhận xét chữa bài Yêu cầu đọc đề bài
- Bài toán thuộc loại toán gì?
- HD giải:
- 3 HS lên bảng làm
- Nhắc lại đề bài
- 2 HS đọc yêu cầu đề bài, và nêu cách đặt tính và tính
2 HS lên bảng, lớp làm bài vào bảng con
821 x 4 , 1021 x 5
- Tương tự bài 1, tự làm bài vào vở
- Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau 1 HS đọc kết quả
- 1 HS đọc
- Thuộc dạng giải bài toán bằng hai phép tính
- Thực hiện giải theo hướng dẫn của GV
- 1 HS lên bảng giải, lớp làm bài vào vở
Bài giải
Trang 11Bài 4: 10’
3 Củng cố – dặn
dò 2’
-Nhận xét cho điểm
- Yêu cầu
- HD giải:
- Đề bài đã cho biết những gì?
- Nhận xét cho điểm
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò:
Tổng số sách trong 5 thùng là
306 x 5 = 1530 (quyển) Số sách mỗi thư viện nhận là
1520 : 9 = 170 (quyển) Đáp số: 170quyển
- Nhận xét bài làm trên bảng
- 1 HS đọc đề bài
- Đề bài cho biết: Chiều rộng và chiều dài gấp 3 lần chiều rộng
- Thực hiện theo hướng dẫn của GV
- 1 HS lên bảng giải Lớp làm bài vào vở
Bài giải Chiều dài sân vận động là
95 x 3 = 285 (m) Chu vi sân vận động là (285+95) x 2 = 760 (m) Đáp số: 760 m
- Nhận xét bài làm trên bảng
- Về nhà tiếp tục luyện tập về chia số có bốn chữ số cho số có
1 chữ số
Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Bài:Hoa I.Mục tiêu:
Sau bài học HS biết:
-Quan sát, so sánh tìm ra được sự khác nhau về màu sắc, hương thơm của các loài hoa
-Xác định được các bộ phận thường có của một bông hoa
-Nêu được chức năng và ích lợi của hoa trong cuộc sống
II.Đồ dùng dạy – học
-Các hình trong SGK
Trang 12-Ba bông hoa thật: hồng, cúc, li
-Các loại hoa HS sưu tầm
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
1.Khởi động
Trò chơi :Ai thính
mũi hơn.4’
2.Bài mới:GTB 1’
2.1Nội dung
HĐ1:Quan sát và
thảo luận
-MT:Biết quan
sát, so sánh để
tìm ra sự khác
nhau về màu sắc,
mùi hương của
một số loài
hoa.Kể được tên
các bộ phận
thường có của
một bông hoa
10’
-Giới thiệu trò chơi, sau đó yêu cầu:
-Bịt mắt HS, lần lượt cho các em ngửi 3 loại hoa và yêu cầu HS đoán xem đó là hoa gì?
-Cho HS nhận xét, sau đó đưa ra 3 bông hoa cho HS ngửi lại
Từ đó GTB và ghi tên bài lên bảng
-Tổ chức cho HS thảo luận nhóm:
-Yêu cầu HS:
-Theo dõi và giúp đỡ HS
-Gọi HS lên bảng giới thiệu
-Nhận xét, khen ngợi sự chuẩn bị của HS
+Hoa có màu sắc như thế nào?
+Mùi hương của các loại hoa giống hay khác nhau?
+Hình dạng của các loại
-2 HS lên bảng
-2 HS bịt mắt được ngửi hoa và đoán tên hoa rồi ghi lên bảng
-Các HS khác nhận xét đúng, sai
-Nghe và nhắc lại tên bài học
-Để ra trước mặt các bông hoa hoặc tranh vẽ hoa đã sưu tầm được,sau đó làm việc theo nhóm thực hiện theo yêu cầu của GV
+Quan sát màu sắc hương thơm các bông hoa của mình và lần lượt giới thiệu cho các bạn trong nhóm nghe về hoa mình có
+4 –5 HS lần lượt lên bảng giới thiệu với cả lớp
+Hoa có nhiều màu sắc khác nhau trắng, đỏ, hồng
+Mùi hương của hoa khác nhau
+Hoa có hình dạng rất khác