Nguyễn Thị Thơm - Trường THCS Đoàn Thượng -Rèn kĩ năng đánh giá hành vi của bản thân, của người khác, qua đó tự xây dựng kế hoạch rèn luyện, học tập tấm gương sống trung thực.. ChuÈn bÞ [r]
Trang 1Tiết 1
S:2-9-2009 Bài 1
D:8-9-2010 sống giản dị
A Mục tiêu cần đạt
- HS hiểu thế nào là sống giản dị, tại sao lhải sống giản dị và biện pháp rèn luyện để trở thành người có lối sống giản dị
- Hình thành ở HS thái độ quý trọng sự giản dị, chân thật, xa lánh lối sống hình thức
- Rèn kĩ năng đánh giá hành vi của bản thân, của người khác, qua đó tự xây dựng kế hoạch rèn luyện, hoạc tập tấm gương sống giản dị
B Chuẩn bị
+ GV: Tranh GDCD 7 bài 1, BTTH, Truyện đọc GDCD 7, sách Tục ngữ,
ca dao Việt Nam về giáo dục đạo đức; máy chiếu đa năng; bảng phụ
+ HS: Xem trước bài, sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, câu chuyện có chủ
đề Sống giản dị.
C hoạt động dạy - học
1 ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra sĩ số
2 Kiểm tra bài cũ (4’)
? Môn GDCD lớp 6 đã giúp em học được những gì?
( Học được các phẩm chất đạo đức như đức tính siêng năng, kiên trì, tiết kiệm, lòng biết ơn, và ý thức chấp hành pháp luật, việc thực hiện quyền và nghĩa vụ của công dân, đó là: Thực hiện trật tự an toàn giao thông, Công ước LHQ về quyền trẻ em,
- GV: Chương trình GDCD từ lớp 6 đến lớp 8 được chia làm 2 phần: HK I các em học về các chủ đề đạo đức, HK II các em được học về nội dung của pháp luật Chương trình GDCD lớp 7 năm nay các em được học là sự nối tiếp của các chủ đề đạo đức và nội dung pháp luật Các em mở phần mục lục SGK sẽ nắm
được những nội dung chúng ta phải học trong năm học này Bài đàu tiên các em
học là bài: Sống giản dị
*Giới thiệu bài
- GV chiếu 2 bức ảnh lên màn hình:
+ 1 bức tranh HS mặc đồng phục học sinh
Trang 2+1 bức tranh học sinh ăn mặc mốt, kiểu dáng, không phù hợp.
- GV hướng dẫn HS quan sát 2 bức ảnh
? Em có nhận xét gì về cách ăn mặc của 2 bạn trong bức ảnh trên? Là HS,
em chọn cách ăn mặc nào? Vì sao?
- GV kết luận: Là HS chúng ta phải ăn mặc phù hợp với lứa tuổi, gọn gàng, sạch sẽ, Ăn mặc như vậy gọi là ăn mặc giản dị Ăn mặc giản dị thể hiện
1 phần của lối sống giản dị Vậy thế nào là sống giản dị? Trái với sống giản dị là gì? Vì sao phải sống giản dị? Muốn có lối sống giản dị, mỗi người cần phải rèn luyện như thế nào? Cô và các em sẽ đi tìm hiểu nội dung bài học ngày hôm nay
3 Bài mới (36’)
Hoạt động của GV - HS Kiến thức trọng tâm
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu truyện
đọc
- HS đọc truyện
- GV giới thiệu hình ảnh Bác trong
ngày Tuyên ngôn độc lập
- HS quan sát ảnh
- GV giới thiệu đoạn trích giọng nói
của Bác khi đọc Tuyên ngôn độc
lập
- Thảo luận nhóm (5 phút) : ( GV
hướng dẫn, nêu rõ nội dung và cách
làm)
Nhóm 1: Tìm những chi tiết thể
hiện trang phục của Bác? Em có
nhận xét gì về trang phục của
Người?
Nhóm 2: Tìm những chi tiết thể
hiện tác phong của Bác? Nêu nhận
xét của em về tác phong của
Người?
Nhóm 3: Tìm những chi tiết thể
hiện lời nói của Bác? Qua đó hãy
nêu nhận xét của em?
- Các nhóm báo cáo kết quả
- GV sử dụng máy chiếu hắt, chiếu
kết quả thảo luận của các nhóm lên
I Tìm hiểu truyện đọc:
Bác Hồ trong ngày Tuyên ngôn
độc lập
Trang phục
Tác phong
Lời nói
Chi tiết thể hiện
- Quần
áo ka - ki
- Mũ vải bạc màu
- Dép cao su
- Cười
đôn hậu
- Vẫy tay chào mọi người
- Gần gũi, ấm
áp: Tôi nói
đồng bào nghe rõ không?
Nhận xét
Mặc bình
dị, không cầu kì
Chân tình, cởi
mở, thân thiện, gần gũi
Mộc mạc, gần gũi, thân thương,
ấm áp
Trang 3- Các nhóm nhận xét, bổ sung kết
quả cho nhau
- GV chữa bài, nhận xét, rút kinh
nghiệm, đưa nội dung câu trả lời
hoàn thiện của GV lên máy chiếu
để HS so sánh với bài làm của
mình
? Theo em, trang phục, tác phong
và lời nói của Bác có tác động như
thế nào tới tình cảm của nhân dân
ta?
? Ngoài biểu hiện về lối sống giản
dị của Bác qua câu chuyện trên, em
hãy tìm một số biểu hiện khác thể
hiện lối sống giản dị của Bác mà
em biết?
- GV gợi ý: Biểu hiện trong ăn, ở,
làm việc
- HS trả lời, GV nhận xét và rút ra
kết luận: Đức tính khiêm tốn, giản
dị, trung thực hoà vào cuộc sống
của Chủ tịch Hồ Chí Minh như ánh
sáng mặt trời hoà vào tự nhiên Nó
trở thành hình mẫu chân lí, là bản
thân cuộc sống của Người Đức tính
cao quý đó của Người nhất quán từ
tâm hồn, tư tưởng đến phong cách,
ngôn ngữ Người là danh nhân văn
hoá thế giới, là vị cha già của dân
tộc song trên ngực Người không có
lấy một tấm huân chương, những
ngôi sao của các bậc đại tướng
,những bộ quần áo dát vàng, dát
ngọc hay ngôi nhà biệt thự, toà lâu
đài nguy nga, lộng lẫy Người
khiêm tốn, sống giản dị như bao
người dân Việt Nam bình thường
khác Cả thế giới, cả dân tộc Việt
Nam, ai cũng quen với hình ảnh
một cụ già giản dị với bộ quần áo
kaki, đôi dép cao su Người giản dị
trong cách ăn, mặc, ở và lời nói
Nhưng đằng sau của sự giản dị ấy là
một trái tim lớn chứa đựng tình yêu
- Trang phục, tác phong, lới nói của Bác gần gũi với mọi người, phù hợp với hoàn cảnh của đất nước, với lòng dân Vì thế nhân dân ta trân trọng, tôn kính Bác
Trang 4quê hương đất nước, yêu nhân dân
sâu sắc
- GV giới thiệu tranh GDCD Bài 1
(Tranh của Bộ GD&ĐT) và một số
kỉ vật khác của Người
? Em có suy nghĩ gì khi quan sát
các bức tranh trên?
? Qua phần tìm hiểu truyện đọc,
chúng ta học tập ở Người đức tính
gì? (Sống giản dị)
? Thế nào là sống giản dị? Cho ví
dụ?
? Trái với giản dị là gì? ( xa hoa,
lãng phí, ) Lấy ví dụ?
? Nêu biểu hiện của lối sống giản dị
và trái với lối sống giản dị theo
bảng sau:
Sống giản
dị
Trái với sống giản dị
- GV hướng dẫn HS nêu biểu hiện
thông qua trò chơi tiếp sức (3 phút)
- GV treo bảng phụ, HS điền kết
quả vào ô trống
- Hết giờ, GV cho 2 đội nhận xét
chéo GV chữa bài và công bố kết
quả
- GV động viên đội thua và tuyên
dương đội giành chiến thắng
? Kể những tấm gương có lối sống
giản dị và những người không có lối
sống giản dị ở trong lớp, trường và
địa phương em?
? Em có nhận xét gì về những người
không có lối sống giản dị?
? Lối sống giản dị được biểu hiện
trên những lĩnh vực nào?
II Nội dung bài học:
1 Khái niệm:
Sống giản dị là sống phù hợp với
điều kiện, hoàn cảnh của bản thân, gia đình và xã hội
2 Biểu hiện của lối sống giản dị.
Sống giản dị Trái với sống
giản dị
- Thẳng thắn, chân thật, gần gũi với mọi người
- Không cầu kì,
xa hoa, chạy theo vật chất
- Xa hoa lãng phí, cẩu thả, tuỳ tiện, đại khái, qua loa
- Cầu kì, chạy theo nhu cầu vật chất
Trang 5động, ánh mắt, ăn, măc, ở)
- GV lấy một số ví dụ minh hoạ
? Có người cho rằng: Quao loa, đại
khái cũng có nghĩa là giản dị
Em có đồng ý với ý kiến này
không? Vì sao?
( HS trao đổi)
- GV kết luận: Giản dị không có
nghĩa là qua loa, đại khái, cẩu thả,
tuỳ tiện trong nếp sống, nếp nghĩ,
nói năng cộc lốc, trống không, tâm
hồn nghèo nàn, trống rỗng Lối
sống giản dị là lối sống phù hợp với
lhoàn cẩnh, điều kiện của gia đình,
bản thân, xã hội
? Tại sao phải sống giản dị?
? Sống giản dị có ý nghĩa như thế
nào đối với cuộc sống của mỗi
người?
(Có vị trí, ý nghĩa vô cùng quan
trọng, không thể thiếu trong cuộc
sống của mỗi người Sống giản dị
tạo nên mối quan hệ gần gũi, thân
thiện, đoàn kết, yêu thương, giữa
con người với con người Trong nhà
trường cũng như ngoài xã hội, nếu
mọi người không có
lối sống giản dị sẽ xảy ra xung đột,
sự bất bình đẳng, Ví dụ: Một bạn
HS nói năng mất lịch sự hay có cử
chỉ, hành động khiếm nhã lập tức
xung đột sẽ xảy ra, Nếu tất cả
mọi người đều có lối sống giản dị,
cư xử đàng hoàng, đúng mực, nhã
nhặn, sẽ tạo nên một môi trường
lành mạnh, trường học thân thiện
? Để có lối sống giản dị, mỗi chúng
ta cần phải làm gì?
( Trao đổi - Đàm thoại)
3 ý nghĩa:
- Giản dị là phẩm chất đạo đức cần
có ở mỗi người
- Người sống giản dị sẽ được mọi người xung quanh yêu mến, cảm thông và giúp đỡ
4 Biện pháp rèn luyện lối sống giản dị.
- Chân thật, thẳng thắn khi giao tiếp
Trang 6- GV ghi nhanh ý kiến phát biểu
của HS và chốt lại vấn đề Đưa biện
pháp rèn luyện lên máy chiếu
? Bản thân em đã là người có lối
sống giản dị chưa?
+ Nếu chưa, em hãy nêu biện pháp
khắc phục nhược điểm?
+ Nếu có, vậy em đã rèn luyện lối
sống giản dị như thế nào?
? Nếu bạn, người thân của em chưa
có lối sống giản dị, em sẽ làm gì?
Vì sao?
- HS đọc câu tục ngữ, danh ngôn
trong SGK
? Em hiểu như thế nào về câu danh
ngôn, tục ngữ trên?
? Tìm câu ca dao, tục ngữ, danh
ngôn có chủ đề sống giản dị?
- GV đưa nội dung bài tập a SGK
lên máy chiếu
- HS đọc yêu cầu của bài và làm bài
tập
- HS làm bài b SGK
- GV hướng dẫn HS về nhà làm các
bài tập còn lại
- Trang phục, lời nói, tác phong giản dị, phù hợp với lứa tuổi, hoàn cảnh sống
- Tránh lối sống xa hoa, lãng phí
- Học tập những tấm gương có lối sống giản dị
III Bài tập:
1 Bức tranh nào thể hiện tính giản
dị của học sinh khi đến trường?
Tranh 3
- không chay
4 Củng cố (3')
- GV đưa tình huống lên máy
chiếu:
1 Gia đình An có mức sống bình
thường ( bố mẹ An đều là công nhân)
Nhưng An ăn mặc rất diện, còn học
tập thì lười biếng
2 Gia đình Nam có cuộc sống
sung túc Nhưng Nam ăn mặc rất giản
dị, chăm học, chăm làm
? Em hãy nêu suy nghĩ của em về
phong cách sống của bạn An và của
bạn Nam?
? Dựa vào các thông tin trong các
=> An đua đòi phô trương, không phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh của gia đình
Nam sống giản dị phù hợp với tác phong của người HS
Trang 7ô sau, hãy vẽ mũi tên sao cho phù
hợp và giải thích lí do?
Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh
Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh
5 Hướng dẫn về nhà (2')
- Làm bài tập c,d SGK và bài tập trong cuốn Tình huống GDCD 7 ( GV hướng dẫn)
- Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ nói về đức tính giản dị
- Xây dựng kế hoạch rèn luyện bản thân trở thành người học sinh có lối sống giản dị
- Xem trước bài 2: Trung thực Tìm những câu chuyện, câu ca dao, tục ngữ
có chủ đề Trung thực
- Đọc Truyện đọc GDCD 7, bài 2
S:10-9-2009 Trung thực
D:15-9-2009
A Mục tiêu cần đạt
- HS hiểu được khái niệm, biểu hiện, ý nghĩa của trung thực và biện pháp rèn luyện đức tính trung thực
- Giáo dục học sinh thái độ quý trọng và ủng hộ những việc làm trung thực; phản đối, đấu tranh với những hành vi thiếu trung thực trong cuộc sống, lao
động và học tập
Bảo vệ môi trường
Trường học thân thiện
Sống
giản dị
Trường học thân thiện
Bảo vệ môi trường Sống
giản dị
Trang 8-Rèn kĩ năng đánh giá hành vi của bản thân, của người khác, qua đó tự xây dựng kế hoạch rèn luyện, học tập tấm gương sống trung thực
B Chuẩn bị
+ GV: BTTH, Truyện đọc GDCD 7, sách Tục ngữ, ca dao Việt Nam về giáo dục đạo đức
+ HS: Chuẩn bị tương tự, xem trước bài, tìm hiểu thực tế
C Tiến trình hoạt động dạy - học
1 ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra sĩ số
2 Kiểm tra bài cũ (5’)
?Thế nào là sống giản dị? Vì sao phải sống giản dị?
? Mỗi người cần rèn luyện ntn để có lối sóng giản dị?
3 Bài mới (35’) *Giới thiệu bài
Hoạt động của GV - HS Kiến thức trọng tâm
- Học sinh đọc truyện
- Thảo luận nhóm:
+ Nhóm 1: Bra-man-tơ đã đối xử
với Mi-ken-lăng-giơ ntn?
+ Nhóm 2: Mi-ken-lăng-giơ có thái
độ ntn Bra-man-tơ? Vì sao ông lại
xử sự như vậy?
+ Nhóm 3: Em có nhận xét gì về
tình cảm của 2 ông? Em học tập
được gì ở Mi-ken-lăng-giơ?
- Các nhóm báo cáo kết quả
- GV nhận xét, chốt lại vấn đề
? Thế nào là trung thực?
? Kể những tấm gương có đức tính
trung thực mà em biết?
? Trái với trung thực là gì? Cho ví
dụ?
? Những việc làm nào của em và
các bạn thể hiện chưa trung thực?
( Quay cóp trong giờ KT, bao che
khuyết điểm cho bạn, không dám
nhận lỗi, )
? Em có suy nghĩ gì về những việc
làm này?
I Tìm hiểu truyện đọc
Bra-man-tơ Mi-ken-lăng-giơ
- Oán hận, chơi xấu, kình địch
- Sợ danh tiếng của Mi-ken-lăng-giơ
lấn át mình
=> Thiếu trung thực
- Công khai đánh giá cao Bra-man-tơ
-Thẳng thắn, tôn trọng sự thật,
đánh giá đúng công việc
=> Công minh, chính trực, trung thực
II Nội dung bài học
1 Khái niệm
SGK - 7
* Trái với trung thực là dối trá, trốn tránh hoặc bóp méo sự thật, ngược với chân lí, đạo lí, lương tâm
Trang 9? Nhà trường đã phát động cuộc vận
động nào giúp các em có đức tính
trung thực?
( Cuộc vận động "Hai không" - HS
kí kết vào đầu năm học)
? Người trung thực là người ntn?
? Có người nói rằng: Không nói sự
thật vẫn là hành vi trung thực? Theo
em đúng hay sai? Lấy dẫn chứng?
(+ Người làm cách mạng khi bị bắt
không khai sự thật
+ Người bác sĩ dấu bệnh nhân khi
họ mắc bệnh hiểm nghèo không
qua khỏi )
? Nêu biểu hiện của lối sống trung
thực?
? Tìm biểu hiện của trung thực thể
hiện ở các khía cạnh sau:
+ Trong học tập
+ Trong lao động
+ Trong quan hệ với mọi người
- GV đọc truyện " Tiếng nổ thứ hai"
( Truyện đọc GDCD ) và đặt câu
hỏi cho HS trả lời
? Vì sao phải sống trung thực?
? Nếu trong một gia đình, một lớp
học, một nhà trường hay một đất
nước, mọi người sống không trung
thực sẽ dẫn đến hậu quả gì?
=> GV giáo dục HS làm theo lẽ
phải, sống trung thực, góp phần
xây dựng trường học thân thiện
? Để có đức tính trung thực, mỗi
người phải làm gì?
( Thảo luận)
? Bản thân đã thể hiện đức tính
trung thực ntn?
? Tìm những câu ca dao, tục ngữ,
danh ngôn có chủ đề trung thực?
2 Biểu hiện
- Thật thà
- Thẳng thắn
- Dũng cảm nhận lỗi
3 ý nghĩa
SGK - 7
4 Rèn luyện đức tính trung thực
- Tự giáo dục, rèn luyện mình, thẳng thắn, không nói dối
- Dũng cảm nhận lỗi khi mắc khuyết điểm, không bao che, dối trá
- Tôn trọng cái đúng, đấu tranh, phê phán cái sai trái
Trang 10? Kể một câu chuyện về trung thực?
? Giải thích câu: " Cây ngay không
sợ chết đứng"?
4 Củng cố (3')
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tổ chức trò chơi tiếp sức: Tìm
những từ chỉ đức tính trung thực và
những từ trái nghĩa với trung thực
? Bài học hôm nay giúp các em
nắm được những nội dung gì?
Trung thực Trái với trung
thực
Thật thà, thẳng thắn,
Dối trá, lừa
đảo,
- Nắm được khái niệm, biểu hiện, ý nghĩa và biện pháp rèn luyện đức tính trung thực
5 Hướng dẫn về nhà (1')
- Làm bài tập trong SGK và sách BTTH
- Xem trước bài 3, tìm những câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn có chủ đề tự trọng
- Đọc truyện đọc GDCD 7
D:22-9-2009 Tự trọng
A Mục tiêu cần đạt
- HS hiểu được khái niệm, biểu hiện, ý nghĩa của tự trọng và biện pháp rèn luyện đức tính tự trọng
- Giáo dục học sinh thái độ quý trọng và ủng hộ những việc làm thể hiện
đức tính tự trọng; phản đối, đấu tranh với những hành vi thiếu tự trọng
- Rèn kĩ năng đánh giá hành vi của bản thân, của người khác, qua đó tự xây dựng kế hoạch rèn luyện, học tập tấm gương sống tự trọng
B Chuẩn bị