Đề kiểm tra 1 tiết lớp 7 môn: Giáo dục công dân

- Hướng dẫn : + Để sắp xếp được các tranh minh họa theo đúng nội dung truyện, em cần quan sát kỹ tranh và xác định nội dung mà tranh đó minh họa là của một đoạn nào, sau khi đã xác định [r]

Tuần 6

Ngày soạn:………

Ngày giảng:………

Tập đọc – Kể chuyện (tiết 16 +17)

BAỉI TAÄP LAỉM VAấN

I MUẽC TIEÂU

A - Taọp ủoùc

1 ẹoùc thaứnh tieỏng

1 ẹoùc ủuựng caực tửứ, tieỏng khoự hoaởc deó laón do aỷnh hửụỷng cuỷa phửụng ngửừ

laứm vaờn, loay hoay, lia lũa , ngaộn nguỷi rửa bát đĩa…

Ngaột, nghổ hụi ủuựng sau caực daỏu caõu vaứ giửừa caực cuùm tửứ

2 ẹoùc troõi chaỷy ủửụùc toaứn baứi vaứ bửụực ủaàu bieỏt phaõn bieọt gioùng cuỷa ngửụứi keồ vaứ caực nhaõn vaọt

2 ẹoùc hieồu

1 Hieồu nghúa cuỷa caực tửứ ngửừ tong baứi : khaờn muứi soa, veỏt lia lũa, ngaộn nguỷi…

2 Hieồu ủửùục noọi dung vaứ yự nghúa cuỷa caõu chuyeọn : Qua caõu chuyeọn cuỷa baùn Coõ - li

- a, taực giaỷ muoỏn khuyeõn caực em lụứi noựi phaỷi ủi ủoõi vụựi vieọc laứm, ủaừ noựi laứ phaỷi coỏ laứm ủửụùc nhửừng gỡ mỡnh noựi

B - Keồ chuyeọn

1 Saộp xeỏp laùi caực bửực tranh minh hoùa theo trỡnh tửù caõu chuyeọn sau ủoự dửùa vaứo trớ nhụự vaứ tranh minh hoùa keồ laùi moọt ủoaùn chuyeọn baống lụứi cuỷa mỡnh

2 Bieỏt nghe vaứ nhaọn xeựt lụứi keồ cuỷa baùn

II ẹOÀ DUẽNG DAẽY – HOẽC

1 Tranh minh hoùa caựcc ủoaùn truyeọn ( phoựng to neỏu coự theồ)

2 Baỷng phuù ghi saỹn noọi dung caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc

3 Moọt chieỏc khaờn muứi soa

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC CHUÛ YEÁU

Taọp ủoùc

1 OÅn ủũnh toồ chửực (1 ’ )

2 Kieồm tra baứi cuừ (5 ’ )

3 HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi veà noõi dung baứi taọp ủoùc Cuoọc hoùp cuỷa chửừ vieỏt.

 GV nhaọn xeựt, cho ủieồm

3 Baứi mụựi

Giụựi thieọu baứi

- Trong giụứ taọp ủoùc naứy, caực em seừ ủửụùc laứm

quen vụựi baùm Coõ - li - a Coõ - li - a laứ moọt

hoùc sinh bieỏt coỏ gaộng laứm baứi taọp treõn lụựp

- Nghe GV giụựi thieọu baứi

bạn có biết làm những điều mình đã nói đó

là những điều gì? Các em đọc bài tập làm

văn sẽ hiểu

- GV ghi tên bài trên bảng lớp

Hoạt động 1 : Luyện đọc (30 ’)

- Tiến hành theo quy định hứớng dẫn luyện

đọc đã giới thiệu ở bài tập đọc Cậu bé thông

minh, tuần 1.

a Đọc mẫu

- GV đọc diễn cảm toàn bài một lựơt Chú ý

lời các nhân vật: - Theo dõi giáo viên đọc mẫu

+ Giọng nhân vật “tôi” : hồn nhiên, nhẹ

nhàng

+ Giọng mẹ : ấm ái, dịu dàng

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải thích từ

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm

từ khó, dễ lẫn - Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đế hết bài Đọc 2 vòng

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ

khó - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV

- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp

(đọc 2 lượt)

- Mỗi HS đọc một đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy khi đọc câu

- Nhưng chẳng lẽ lại nộp một bài văn ngắn ngủi như thế thế này? Tôi nhìn xung quanh, mọi người vẫn viết.//

- Cô – li – a này Hôm nay con giặt áo sơ mi và quần áo lót đi nhé.//

- Giải thích các từ khó

- Cho HS xem khăn mùi soa, hỏi:

+ Đây là loại khăn gì? + Loại khăn nhỏ, mỏng dùng lau tay,

lau mặt

+ Thế nào là viết lia lịa? + Là viết rất nhanh và liên tục

+ Thế nào là ngắn ngủn, hay đặt câu với từ

này?

+ Ngắn ngủn là rất ngắn và có ý chê Đặt câu : Mẫu bút chì ngắn ngủn

- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước

lớp, mỗi HS đọc một đoạn - 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng em

đọc 1 đoạn trong nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm - 2 nhóm thì đọc tiếp nối

- Yêu cầu HS các tổ tiếp nối nhau đọc đồng

thanh bài tập đọc - Mỗi tổ đọc đồng thanh một đoạn, 4 tổ đọc tiếp nối từ đầu đến hết bài

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi

SGK

- Hảy tìm tên của người kể lại câu chuyện

này - Đó chính là Cô - li - a Bạn kể về bài tập làm văn của mình

- Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế nào? - Cô giáo giao đề văn là : em đã làm

gì để giúp đỡ mẹ ?

- Vì sao Cô - li - a thấy khó viết bài tập làm

văn ?

- HS thảo luận theo cặp và trả lời :

Vì ở nhà mẹ thường làm mọi việc cho Cô - li - a Đôi khi Cô - li - a chỉ làm một số việc vặt

- Cô - li - a thấy khó khi phải kể những việc

em đã làm để giúp mẹ vì ở nhà mẹ thường

làm mọi việc cho em Thỉnh thoảng, mẹ bận

định bảo em giúp việc này, việc kia, nhưng

thấy em đang học, mẹ lại thôi Thế nhưng Cô

- li - a vẫn cố gắng để bài văn của mình

được dài hơn Cô - li - a đã làm cách nào?

Chúng ta cùng tìm hiểu trước nội dung bài

- 1 HS đọc đoạn 3 trứơc lớp, cả lớp theo dõi và đọc thầm theo

- Thấy các bạn viết nhiều, Cô - li - a đã làm

cách gì để bài viết dài ra? - Cô - li - a đã cố nhớ lại những việc mà thỉnh thoảng mình đã làm và viết

cả những việc mình chưa làm Cô - li

- a còn viết rằng “ em muốn giúp mẹ nhiều việc hơn để mẹ đỡ vất vả”

- Yêu cầu HS đọc đoạn 4 và thảo luận để trả

lời câu hỏi 4, SGK - HS thảo luận theo cặp, sau đó đại diện HS trả lời

a Khi mẹ bảo Cô - li - a giặt quần áo, lúc đầu em rất ngạc nhiên vì bạn chưa bao giờ phải giặt quần áo, mẹ luôn làm giúp bạn và đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn giặt quần áo

b Cô - li - a vui vẽ nhận lời mẹ vì bạn nhớ ra đó là việc mà bạn đã viết trong bài tập làm văn của mình

- Em học đựơc điều gì từ bạn Cô - li - a ? - HS tự do phát biểu ý kiến theo suy

nghĩ của từng em : + Tình thương yêu đối với mẹ

+ Nói lời biết giữ lấy lời.

+ Cố gắng khi gặp bài khó…

- GV chốt lại : Điều cần làm ở Cô - li - a là

biết nhận vì lời nói phải đi đôi với việc làm

 Kết luận : Qua câu chuyện của bạn Cô

- li - a, tác giả muốn khuyên các em lời nói

phải đi đôi với việc làm, đã nói là phải cố

làm được những gì mình nói

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (5 ’ )

- GV hoặc HS đọc tốt đọc mẫu đoạn 3,4 của

- Yêu cầu HS đọc tiếp nối trong nhóm

- Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc bài tiếp

nối

- Tuyên dương nhóm học tốt

- 4 HS tạo thành 1 nhóm, mỗi HS đọc 1 đoạn trong bài

KỂ CHUYỆN

Hoạt động 4 : Xác định yêu cầu (1 ’ )

- Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện,

trang 47, SGK

- 2 HS đọc trước lớp Cả lớp theo dõi và đọc thầm

- Hướng dẫn :

+ Để sắp xếp được các tranh minh họa theo

đúng nội dung truyện, em cần quan sát kỹ

tranh và xác định nội dung mà tranh đó minh

họa là của một đoạn nào, sau khi đã xác định

nội dung của từng tranh chúng ta mới sắp

xếp chúng lại theo trình tự của câu chuyện

+ Sau khi sắp xếp tranh theo đúng trình tự

nội dung câu chuyện, các em chọn kễ một

đoạn bằng lời của mình, tức là chuyển lời

của Cô - li - a trong truyện thành lời của em

Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện

Kể trước lớp

- Gọi 4 HS khá kể chuyện trứơc lớp, mỗi HS

kể một đọan truyện

- 4 HS kể, sau mỗi lần cho bạn kể, cả lớp theo dõi và nhận xét

Kể theo nhóm.

- Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 4

HS, yêu cầu HS chọn một đoạn truyện và kể

cho các bạn trong lớp cùng nghe

- Lần lượt từng HS kể trong nhóm của mình, các bạn trong cùng nhóm của mình, các bạn trong cùng nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau

Kể trước lớp

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện - 3 đến 4 HS thi kể một đoạn trong

chuyện

- Tuyên dương HS kể tốt - Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện

đúng, hay nhất

Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’)

- Em đã làm giúp bố mẹ những việc gì ? - 3 đến 4 HS trả lời

- Nhận xét tiết học và dặn dò HS chuẩn bị

bài sau

Rĩt kinh nghiƯm: -

- _

To¸n (Tiết 26)

LUYỆN TẬP

A MỤC TIÊU.

Giúp học sinh:

 Thực hành tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số

 Giải các bài toán liên quan đến tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

1.Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi học sinh lên bảng làm bài 1,2/31

+ Nhận xét, chữa bài và cho điểm học

sinh

2 Bài mới:

Hoạt đông 1: Luyện tập, thực hành

* Bài 1:

+ Yêu cầu học sinh nêu cách tìm ½ của

1số, 1/6 của 1 số và làm bài

+ Yêu cầu học sinh đổi chéo vở để kiểm

tra bài của nhau

+ Chữa bài và cho điểm học sinh

* Bài 2:

+ Gọi 1 học sinh đọc đề bài

+ 2 học sinh lên bảng

+ 2 học sinh lên bảng, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập

+ Vân làm được 30 bông hoa bằng giấy, Vân tặng bạn 1/6 số hoa đó Hỏi Vân tặng bạn bao nhiêu bông hoa?

+ Muốn biết Vân tặng bạn bao nhiêu

bông hoa, chúng ta phải làm gì?

+ Yêu cầu học sinh tự làm bài

+ Chữa bài và cho điểm học sinh

* Bài 3:

+ Gọi 1 học sinh đọc đề bài

+ Yêu cầu học sinh tự làm bài

+ Chữa bài và cho điểm học sinh

* Bài 4:

+ Yêu cầu học sinh quan sát hình và tìm

hình đã được tô màu 1/5 số ô vuông

+ Học sinh làm, giải thích câu trả lời

+Mỗi hình có mấy ô vuông

+1/5 của 10 ô vuông là bao nhiêu ô

vuông

+ Hình 2 và hình 4, mỗi hình tô màu mấy

ô vuông?

3 Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò:

+ Cô vừa dạy bài gì?

+ Về nhà luyện tập thêm về tìm 1 trong

các phần bằng nhau của 1 số

+ Nhận xét tiết học

+ Chúng ta phải tính 1/6 của 30 bông hoa Vì Vân làm được 30 bông hoa và đem tặng bạn 1/6 số bông hoa đó

+ 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập

Giải:

Số bông hoa Vân tặng bạn là:

30 : 6 = 5 (bông hoa) Đáp số: 5 bông hoa

+ 1 học sinh lên bảng, lớp làm vào vở Giải:

Số học sinh đang tập bơi là:

28 : 4 = 7 (học sinh) Đáp số: 7 học sinh

+ Hình 2 và hình 4 có 1/5 số ô vuông đã được tô màu

+ 10 ô vuông + 1/5 của 10 ô vuông là 10 : 5 = 2 ô vuông

+ Mỗi hình tô màu 1/5 ô vuông

Rĩt kinh nghiƯm: -

-

Đạo đức (Tiết 6)

Baứi 3: Tệẽ LAỉM LAÁY VIEÄC CUÛA MèNH

(Tieỏt 2)

I MUẽC TIEÂU

1 Kieỏn thửực

Giuựp HS hieồu:

- Tửù laứm laỏy vieọc cuỷa mỡnh nghúa laứ luoõn coỏ gaộng ủeồ laứm laõy scoong vieọc baỷn thaõn maứ khoõng nhụứ vaỷ, troõng chụứ hay dửùa daóm vaứo ngửụứi khaực

- Tửù laứm laỏy vieọc cuỷa baỷn thaõn seừ giuựp ta tieỏn boọ vaứ khoõng laứm phieàn ủeỏn ngửụứi khaực

2 Thaựi ủoọ

- Tửù giaực, chaờm chổ thửùc hieọn coõng vieọc cuỷa baỷn thaõn, khoõng yỷ laùi

- ẹoàng tỡnh uỷng hoọ nhửừng ngửụứi tửù giaực thửùc hieọn coõng vieọc cuỷa mỡnh, pheõ phaựn nhửừng

ai hay troõng chụ,ứ dửùa daóm vaứo ngửụứi khaực

3 Haứnh vi

- Coỏ gaộng tửù laứm laỏy nhửừng coõng vieọc cuỷa mỡnh trong hoùc taọp, lao ủoọng, sinh hoaùt…

II CHUAÅN Bề

- Noọi dung tieồu phaồm”Chuyeọn baùn Laõm”

- Phieỏu ghi 4 tỡnh huoỏng(Hoaùt ủoọng 2- Tieỏt1)

- Giaỏy khoồ to in noọi dung Phieỏu baứi taọp(4 tụứ) (Hoaùt ủoọng- Tieỏt 2)

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC CHUÛ YEÁU

1 Kieồm tra baứi cuừ (5’)

- GV goùi 2 HS laứm baứi taọp 1, 2 / 85 (VBT)

- GV nhaọn xeựt, ghi ủieồm

2 Baứi mụựi

Hoaùt ủoọng 1: Thaỷo luaọn nhoựm

- Chia lụựp thaứnh 4 nhoựm

- Phaựt bieồu thaỷo luaọn cho 4 nhoựm

- Yeõu caàu sau 3 phuựt, caực nhoựm phaỷi leõn gaộn

keỏt quaỷ treõn baỷng

Noọi dung phieỏu thaỷo luaọn:

ẹieàn ủuựng(ẹ) hay sai(S) vaứ giaỷi thớch taùi sao

vaứo trửụực moói haứnh ủoọng sau:

a) Lan nhụứ chũ laứm hoọ baứi taọp veà nhaứ cho mỡnh

b) Tuứng nhụứ chũ rửỷa boọ aỏm cheựn - coõng vieọc

maứ Tuứng ủửụùc boỏ giao

c) Trong giụứ kieồm tra, Nam gaởp baứi toaựn khoự

khoõng giaỷi ủửụùc, baùn Haứ beứn cho Nam cheựp

- Chia nhoựm vaứ tieỏn haứnh thaỷo luaọn

- Sau 3 phuựt, ủaùi dieọn caực nhoựm leõn

trỡnh baứy keỏt quaỷ

- Sau ủaùi dieọn moói nhoựm trỡnh baứy, caỷ lụựp nhaọn xeựt

baứi nhửng Nam tửứ choỏi.

d) Vỡ muoỏn mửụùn Toaứn quyeồn truyeọn, Tuaỏn ủaừ

trửùc nhaọt hoọ Toaứn

ủ) Nhụự lụứi meù daởn 5 giụứ chieàu phaỷi naỏu cụm

neõn ủang chụi vui vụựi caực baùn Hửụứng cuừng

chaứo caực baùn ủeồ veà nhaứ naỏu cụm

- Nhaọn xeựt caõu traỷ lụứi cuỷa caực nhoựm vaứ ủửa ra

ủaựp aựn ủuựng ẹaựp aựn ủuựng:

a) S; b) S; c) ẹ; d) S; ủ) ẹ

* Keỏt luaọn: Luoõn luoõn phaỷi tửù laứm laỏy coõng

vieọc cuỷa mỡnh, khoõng ủửụùc yỷ laùi vaứo ngửụứi

Hoaùt ủoọng 2: ẹoựng vai

- Chia lụựp laứm 4 nhoựm Phaựt phieỏu giao vieọc

cho moói nhoựm vaứ thaỷo luaọn vaứ ủoỏng vai xửỷ lớ

tỡnh huoỏng sau:

Tỡnh huoỏng: Vieọt vaứ Nam laứ ủoõi baùn raỏt thaõn

Vieọt hoùc gioỷi coứn Nam laùi hoùc yeỏu Boỏ meù

Nam hay ủaựnh Nam moói khi Nam bũ ủieồm

keựm Thửụng baùn ụỷ treõn lụựp heó coự dũp laứ Vieọt

laùi tỡm caựch nhaộc baứi ủeồ Nam laứm baứi toỏt, ủaùt

ủieồm cao Nhụứ theỏ, Nam ớt bũ ủaựnh ủoứn hụn

Nam caỷm ụn Vieọt roỏi rớt Laứ baùn hoùc cuứng lụựp,

nghe ủửụùc lụứi caỷm ụn cuỷa Nam tụựi Vieọt, em seừ

laứm gỡ?

- Nhaọn xeựt, ủoựng goựp yự kieỏn cho caựch giaỷi

quyeỏt cuỷa tửứng nhoựm

* Keỏt luaọn: Vieọt thửụng baùn nhửng laứm nhử theỏ

laứ haùi baùn Haừy ủeồ baùn tửù laứm laỏy coõng vieọc

cuỷa mỡnh , coự nhử theỏ ta mụựi giuựp baùn tieỏn boọ

ủửụùc

Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò

- Củng cố nội dung bài

- Nhận xét giờ học

- Tieỏn haứnh thaỷo luaọn nhoựm vaứ ủoựng vai Sau ủoự ủaùi dieọn 4 nhoựm ủoựng vai, giaỷi quyeỏt tỡnh huoỏng Sau moói laàn coự nhoựm ủoựng vai Caực nhoựm khaực theo doừi vaứ nhaọn xeựt

- 1 ủeỏn 2 HS nhaộc laùi

_

Ngày soạn:………

Ngày giảng:………

(Đ/c Vi Thị Bình dạy)

Ngµy so¹n:………

Ngµy gi¶ng:………

(§/c Vi ThÞ B×nh d¹y)

Ngµy so¹n:23 / 9 / 2009 Ngµy gi¶ng: T5 24 / 9 / 2009

ChÝnh t¶ - nghe viÕt (TiÕt 12)

Nhí l¹i buỉi ®Çu ®i häc I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Nghe viết chính xác một đoạn của bài “ Nhớ lại buổi đầu đi học”.

b) Kỹ năng: Làm đúng các bài tập những tiếng có âm vần dễ lẫn: eo/ oeo; s/x

c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT2

* HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động:

1) Khởi động: Hát.

2) Bài cũ: “ Ngày khai trường”.

- Gv mời 3 Hs lên bảng viết các từ: lẻo khoẻo, bỗng nhiên, nũng nịu, khỏe

khoắn.

- Gv và cả lớp nhận xét

3) Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4) Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.

- Mục tiêu: Giúp Hs nhìn viết đúng bài thơ vào vở

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

-Gv đọc một lần đoạn viết

-Gv mời 2 HS đoạc lại đoạn văn sẽ viết

- - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung bài thơ:

- + Đoạn viết gồm có mấy câu?

+ Các chữ đầu câu thường viết thế nào?

- Gv hướng dẫn các em viết ra nháp những từ dễ viết sai

 Gv đọc choHs viết bài vào vở

- Gv quan sát Hs viết

- Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

Hs lắng nghe

Hai Hs đọc lại

Bốn câu Viết hoa.

Hs viết ra nháp: bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng

Học sinh nêu tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữa bài

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

+ Bài tập 2:

- Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT

- Gv mời 2 Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

Nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo, cười ngặt nghẽo,

ngoẹo đầu.

+ Bài tập 3:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv chia lớp thành 2 nhóm Thảo luận:

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Câu a) Siêng năng – xa – xiết

Câu b) Mướng – thưởng – nướng.

1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Cả lớp làm vào VBT

Hai Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

Cả lớp chữa bài vào VBT

Hs đọc yêu cầu của bài

Nhóm 1 làm bài 3a)

Nhóm 2 làm bài 3b)

Hs làm vào VBT

Đại diện các nhómlên viết lên bảng

Hs nhận xét

Hs chữa bài đúng vào VBT

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại

- Nhận xét tiết học

To¸n – tiÕt 29

phÐp chia hÕt vµ phÐp chia cã d­

A MỤC TIÊU.

Giúp học sinh:

 Giúp học sinh nhận biết về phép chia hết và phép chia có dư

 Nhận biết số dư phải bé hơn phép chia

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

 Các tấm bài có chấm tròn

 Que tính

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

1.Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi học sinh làm bài 1,2/35 + 2 học sinh lên bảng