Giáo án Tin học 8 - Năm học 2010-2011 - Hoàng Thị Tuyết

Để chương trình luôn Biến là một đại lượng có biết chính xác dữ liệu cần giá trị thay đổi trong quá xử lí được lưu trữ ở vị trí trình thực hiện chương nào trong bộ nhớ, các Học sinh chú [r]

 TRÌNH MÁY TÍNH

I/  tiêu:

-công

-công

II/ !" dùng #&' ()

1 89 6 :) giáo viên: SGK, giáo án

2 89 6 :)  sinh: SGK

III/

1

2 Bài :

, dung

+

cách  con  ra 

cho máy tính.

? Máy tính là công 7 giúp

con

& gì

? Nêu 3 >G thao tác /0 con

% & +

Khi

này => ta /J ra *&  cho máy

tính % & +

? K0 /1 ?0 máy tính

con

+

? Con

M rác, lau N) kính trên

các toà nhà cao

- 5 >N ta có 3 Q'6G có

+ Máy tính là công 7 giúp con

thông tin 3 cách &

(5+

+ D3 >G thao tác /0 con

máy tính 2O 1= sao chép, di

0 = % & các 6V /0 W máy tính…

Con máy tính thông qua các

*& +

Con Q'6G

1 Con %34 ra 56( cho máy tính

nào ?

- K0 ! "# máy tính

% & 3 công & nào

cho máy tính 3 M 1 *& = máy tính >Y

*O *Z % & các ] /Z+

- Con máy tính % & thông qua *& +

0 % & các thao tác

25= quay trái, M rác và

6T rác vào thùng

- Quan sát hình 1 A sách giáo

khoa

? Ta O ra *&    nào

/0 ! "# Q'6G di 0

`  trí &   => M rác

=> 6T rác vào thùng

nghe

 sinh quan sát hình

1 A sách giáo khoa theo yêu O :) giáo viên

+ K0 Q'6G % &

& M rác và 6T rác vào thùng ta ra *&  

sau:

-  2 6V+

- Quay trái,  1 6V+

- M rác

- Quay 25=  3 6V+

- Quay trái,  2 6V+

- T rác vào thùng

2 Ví rác:

+ Các *&  /0 Q'6G hoàn thành

-  2 6V+

- Quay trái,  1 6V+

- M rác

- Quay 25=  3 6V+

- Quay trái,  2 6V+

- T rác vào thùng

IV/ -% > bài:

GV yêu O HS / 2O ghi V SGK

Làm bài ]2 1,2 SGK

Hướng dẫn về nhà: K -V 7 4

Bài 1: MÁY TÍNH VÀ  TRÌNH MÁY TÍNH (tt)

I/  tiêu:

-công

-công

II/ !" dùng #&' ()

- 89 6 :) giáo viên: SGK, giáo án

- 89 6 :)  sinh: SGK

III

, dung +

) * trình và ra

 cho máy tính làm



- -A *L ví "7 1 -'6G

M rác, &  các *& 

/0 /1 ?0 -'6G 1

- K0 /1 ?0 Q'6G ta

25 làm gì?

- b các *&  chính là

nào là

?

là gì?

? L sao O 25 

+

trình và ngôn , -

trình.

-

& V nhau D3

+ K0 /1 ?0 Q'6G

ta 25  các *& +

+

& các công & hay +

là 3 dãy các *&  mà máy tính có 0 0 và

% & /Z+

+ con máy tính 3 cách /,

nghe => ghi V ?

\+

3

56( cho máy tính làm G62

Hãy quét nhà;

B ắt đầu

R ẽ phải 3 bước;

Ti ến 2 bước;

Nh ặt rác;

R ẽ phải 3 bước;

Ti ến 3 bước;

Đổ rác;

K ết thúc.

Tên chươ

Các lệnh chỉ ra vị trí

b ắt đầu và kết thúc của chương trình

Dãy lệnh đơ ả trong chươ

+

& các công & hay

4 (3D% trình và ngôn %I 5JK trình.

0 nhau không?

-

máy tính

O làm ta 25 

Tuy nhiên, & 

- K0 máy tính có 0 RN lí,

thông tin /) vào máy

25 /Z 0 /g "V

-

mà máy tính có 0 %

*

ngôn

*

ngôn

có 0 0 /Z+

nghe

Hs cho ví "7

- Ngôn các tính trình

- Các * trình !/

phiên "n và "

trình sang ngôn /0 máy tính có 0 0 /Z+

IV -% > bài ()

Giáo viên

Yêu O  sinh 1 nhà làm bài ]2 3,4 sgk và / -V bài 2

- 

-Bài 2: LÀM QUEN P  TRÌNH

I/  tiêu:

- ) 01

+  sinh 6  nào là *]2 trình

+ Làm quen

+ Làm quen

+

- 2 31

+

+

II/

- 4* pháp:  trình, e /2= 5 *] nhóm.

- 4* 1 Máy tính, máy +

III/

1.

ngôn

2 Bài :

, dung

+

!" # * trình.

Ví

trình

ngôn

Program CT_dau_tien;

Uses Crt;

Begin

Writeln(‘Chao cac ban’);

End

?

nhiêu câu *& 

? Theo em khi

/Z " sang mã :) máy

thì máy tính >Y cho ra ? (5

gì?

nghe => ghi V ?

\+

câu các 7 ` khác nhau /Z L thành ` các

F cái

1 Ví # GU (3D% trình:

Ví "7 minh L 3

Program CT_dau_tien; Uses Crt;

Begin Writeln(‘Chao cac ban’);

End

+

ngôn , - trình 7

, gì ?

Câu

kí % e / + Kí % này L

thành

-

-

-

trình

/Z  theo 3 quy W

e / +

-  câu *&  6  sai quy

6 /Z và thông báo *{+

-5 *  theo ý 0

nghe => ghi V ?

\+

-

các

3 >G kí & khác, "e

nháy

Hs -5 *  theo ý 0+

nghe

- Sau khi trình này thì máy tính >Y

in ra màn hình dòng F

“Chao cac ban”

2 Ngôn %I 5JK trình

%"7 (I% gì?

- Ngôn

]2 Z2 các kí & và quy W  các *&  L thành

hoàn !  và % & /Z trên máy tính

Ví dụ: Hình 6 "V /z

là

ngôn Pascal Sau khi "= ?

là dòng F "Chao Cac Ban" /Z in ra trên màn hình

4 -% >: (5phút)

?

5 W? dò: (3 phút)

-  bài ? Z2 SGK

- -5 *  các câu T 1,2/13/ SGK

- 

-Bài 2: LÀM QUEN P  TRÌNH

I/  tiêu:

- ) 01

+ Làm quen

+ Làm quen

+

- 2 31

+

+

II/

- 4* pháp:  trình, e /2= 5 *] nhóm.

- 4* 1 Máy tính, máy +

III/

1

A) a; B) Tamgiac C) 8a; D) Tam giac E) beginprogram F) end; G) b1; H) abc

(Tên Z2 *& là: A, B, G, H)

2.Bài

, dung +

khoá và tên < *

trình.

-

 nào?

- Các

Begin

- ` khoá là ` dành riêng

- Ngoài

trình còn có tên

trình

-

tuân theo

Hs -5 *  theo ý 0

nghe => ghi V ?

\+

nghe

+  sinh nghiên \

sách giáo khoa và -5

*  câu T :) giáo viên

* Khi /M tên cho

3 [ khoá và tên:

+ ` khoá :) 3 ngôn

dành riêng, không /Z dùng các ` khóa này cho 6e ?ƒ 7 /$ nào khác ngoài 7 /$ do ngôn

/ +

+ Tên /Z dùng /0 phân

trong quy W *]2 trình

+ Hai nhau trong trình 25 có tên khác

+

= trúc chung < *

trình.

-

trình

*

câu

tên

các  & +

*

tính O 25 % & +

+

!" # ngôn , - trình.

Giáo viên

- Khi

hình có

- V & các 6V , 65

/0 HS làm quen V môi

tuân theo sau:

- Tên khác nhau

nghe => ghi V ?

\+

nghe

nhau

+ Tên không /Z trùng

V các ` khóa

4

(3D% trình Pascal:

- 8e trúc chung :)

* các câu khai báo tên trình và khai báo các 

& +

* trình:

mà máy tính O 25

% & +

5 Ví # GU ngôn %I 5JK trình:

1, trình TP

2, Màn hình TP Re

&

3, ` bàn phím >L

Word

4, Sau khi >L 5 xong e Alt+F9 để

dịch chương trình

5, e g Z2 phím

Ctrl+F9.

4 -% > (5 phút)

? Hãy nêu

5 W? dò: (2 phút)

-  bài ? Z2 SGK

- Làm bài ]2 3,4,5,6/13/SGK

6 Rút kinh %(67

- 

-BÀI c HÀNH 1:

I/  tiờu:

- ) 01

+

TP

+

+

+

+

- 2 31

+

+

II/

- 4* phỏp:  trỡnh, e /2= 5 *] nhúm, HD % hành trờn mỏy.

- 4* 1 Mỏy tớnh, mỏy +

III/

1

trỡnh?

2.Bài : BTH1 - Làm quen GZ Turbo Pascal

, dung +

  :B C và thoỏt

:D Turbo Pascal.

? Nờu cỏch

Turbo Pascal

- Cú

cỏch nhỏy /E2 3 vào tờn

&2 Turbo.exe trong 

7 \) &2 này

- ? Nờu cỏch /0 thoỏt ?T

Ta cú

phớm Alt + X /0 thoỏt ?T

Turbo Pascal

* Quan sát màn hình của

Turbo Pascal và so sánh với

+ Nhỏy /E2 vào 60

trờn màn hỡnh 1

=> ghi V ? \+

8 Menu File => Exit

1 Làm quen GZ G6

\(f +,% và thoỏt \(g Turbo Pascal.:

* Khởi động Turbo Pascal bằng một trong hai cách:

Cách 1: Nháy đúp chuột trên biểu tượng trên màn hình nền;

Cách 2: Nháy đúp chuột

trên tên tệp Turbo.exe

trong thư mục chứa tệp này (thường là thư mục

con TP\BIN).

- Nhấn tổ hợp phím

Alt+X để thoát khỏi

hình 11 SGK

+

cỏc thành

IJ tờn    BJ con

DJ dũng L giỳp phớa !

màn hỡnh.

- e phớm F10 /0 A

qua

ta

- e phớm Enter /0 A

- Quan sỏt cỏc *&  trong

+

trỡnh sau: " và L

(5+

- Chỉnh sửa chương trình và

nhận biết một số lỗi

K0 di 0 qua *L

trỏi và sang 25+

 sinh % & cỏc thao tỏc theo yờu O :) giỏo viờn

- Nhấn phím F10 để mở

bảng chọn, sử dụng các phím mũi tên sang trái và sang phải ( và ) để

di chuyển qua lại giữa các bảng chọn

- Gừ

L và >N) *{  cú

Turbo Pascal

2

K( thanh =h% ()F tờn

#3Z màn hỡnh.

Soạn thảo, lưu, dịch và chạy một chương trình

đơn giản

program CT_Dau_tien;

uses crt;

begin

clrscr;

writeln('Chao cac ban'); write('Toi la Turbo Pascal');

end

- Nhấn tổ hợp phím

Alt+F9 để dịch chương trình

- Nhấn tổ hợp phím

Ctrl+F9 để chạy chương trình

- Sau đó nhấn Alt+F5 để

quan sát kết quả

4 (J xột (5 phỳt)

Giỏo viờn ] xột và /  giỏ  % hành

5 W? dũ: (2 phỳt)

-  sau % hành: “ Bài % hành >G 1 (tt)

Hướng dẫn về nhà: 89 6 3 >G bài ]2 /0  sau % hành.

- 

-LÀM QUEN P TURBO PASCAL (tt) I/  tiêu:

- Kiến thức:

+

+

+

- Kĩ năng:

+

+

II/

- 4* pháp:  trình, e /2= 5 *] nhóm, HD % hành trên máy.

- 4* 1 Máy tính, máy +

III/

1

2.Bài

, dung +

Program CT_dau_tien;

Uses CRT;

Begin

Clrscr;

Writeln(‘chao cac ban’);

Writeln(‘ Toi la Turbo

Pascal’)

- e phím F2 M *& 

File => Save

trình

+

O C * trình *

H

- Yêu O  sinh " và

5+

- <0 tra và >N) *{

trình trên máy tính theo

- e phím F9 /0 "

-  hành >N) *{  có

- e Ctrl + F9 /0 L

1

+D %h2

*

Program CT_dau_tien;

Uses CRT;

Begin Clrscr;

Writeln(‘chao cac ban’); Writeln(‘ Toi la Turbo Pascal’);

End

2 Wl( và (&' (3D% trình +D %h2

- e phím F9 /0 "

- e Ctrl + F9 /0 L

4 (J xét (5 phút)

- Giáo viên ] xét và /  giá  % hành

5 W? dò: (2 phút) - Xem -V bài,  sau  bài V+

Tu n: 4

Ti t: 7

I/  tiêu:

- ) 01

+  khái & ?0 "F *&+

+  3 >G phép toán , 65 V "F *&+

- 2 31

+

II/ T(3D% pháp:  trình, e /2= 5 *] nhóm.

III/ (o =l

1)

2) 89 6 :) HS: K -V SGK

IV/

1

2.Bài :

, dung +

!,  và : !, 

-

chia "F *& thành thành

các ?0 khác nhau

? Các ?0 "F *&

 nào

- Các ngôn

?0 "F *& , 65 +

- D3 >G ?0 "F *&

* ;G nguyên

* ;G %+

* Xâu kí %

Em hãy cho ví

=> ghi V ? \+

+ Các ?0 "F *&

1 cách khác nhau

+ nghe

 sinh cho ví "7 theo yêu O :) giáo viên

- ;G nguyên: ;G  sinh

:) 3 *V2= >G sách

1 WI 56 và \p #I 56

-

chia "F *& thành thành các ?0 khác nhau

- D3 >G ?0 "F *&

* ;G nguyên

* ;G %+

* Xâu kí %

: E'

- V & 3 >G phép

toán >G  trong Pascal

chia

* Phép DIV : Phép chia

*e 2O "+

* Phép MOD: Phép chia

*e 2O nguyên

- Yêu O  sinh

nghiên \ sách giáo

khoa => Quy W tính các

60 \ >G +

=> ghi V ? \+

 sinh nghiên \

sách giáo khoa => /) ra quy W tính các 60 \

- Các phép toán trong

-V+

- Trong dãy các phép toán không có "e

phép chia, phép chia *e

2O nguyên và phép chia *e 2O " /Z

% & -V+

- Phép /Z % & theo 

% ` trái sang 25+

56 \p _>

Kí & :) các phép toán >G  trong Pascal: +: phép

- : Phép -`

* : Phép nhân

/ : Phép chia

Div: phép chia *e 2O nguyên

Mod: phép chia *e 2O

"+

4 -% > (5 phút)

? Hãy nêu

5 W? dò: (2 phút)

-  bài ? Z2 SGK

- Làm bài ]2 1,2,3,4/26/SGK

6 Rút kinh %(67

- 

-Tu n: 4

Ti t: 8

I/  tiêu:

- ) 01

+  /Z các phép toán, phép so sánh , 65 V "F *& >G+

+

- 2 31

+  xác /  ? (5 :) phép so sánh

II/ T(3D% pháp:  trình, e /2= 5 *] nhóm.

III/ (o =l

1

2 89 6 :) HS: K -V SGK

IV/

1

a) ( 2 ) b) (a2 +b)(1+c)3

5

1



a b x

2 Bài :

, dung +

các phép so sánh

- Ngoài phép toán >G =

ta

? Hãy nêu kí & :) các

phép so sánh

< (5 :) phép so sánh

sai

+ Giáo viên

=> ghi V ? \+

 sinh -5 *  O T

:) giáo viên

Kí & Phép so

sánh

=

< T ,

> *V ,

V ? \+

1 WI 56 và \p #I 56

2 Các phép toán GZ #I 56 \p _>

3 Các phép so sánh:

- Ngoài phép toán >G =

ta

và máy.

Quá trình trao /g "F *&

hai

máy tính khi

trình

máy

- Yêu O  sinh

nghiên \ SGK => nêu

tác

nghe

+

máy:

- Thông báo ? (5 tính toán: là yêu O /O tiên

- trong

trình yêu O ]2 "F

*&+

- trình

- công 7 cho & giao tính trong khi L

a) Thông báo ? (5 tính toán

b) ]2 "F *&

c) trình d) 32 L

4 -% > (5 phút)

? Hãy nêu

5 W? dò: (2 phút)

-  bài ? Z2 SGK

- Làm bài ]2 5,6,7/26/SGK

6 Rút kinh %(67

- 

-Tu n: 5

Ti t: 9

r  TRÌNH !s TÍNH TOÁN

I/  tiêu:

- ) 01

+ 80 /Z 60 \ toán  sang 60 \ trong Pascal

+  /Z ?0 "F *& khác nhau thì /Z RN lý khác nhau

- 2 31

+ 80 /Z 60 \ toán  sang 60 \ TP chính xác

II/ T(3D% pháp:  trình, e /2= 5 *] nhóm.

III/ (o =l

1 89 6 :) GV: rO 1= phòng máy, chia nhóm HS

2 89 6 :) HS: K -V SGK

IV/

1.Bài

2 Bài :

hành

Pascal

a)

60 \ trong Pascal

a) 15x 4 – 30 +12 c)

) 1 3 (

) 2 10





b) d)

1 5

18 1

3

5

10









) 1 3 (

24 ) 2 10







GV chia nhóm HS và yêu

& +

GV

các phép toán

 HS ] xét

gõ

HS

HS lên a) 15*4-30+12 b) (10+5)/(3+1)- 18/(5+1) c) (10+2)*(10+2)/(3+1) d) ((10+2)*(10+2) -24)/(3+1)

HS % hành trên máy

HS các nhóm % & trên

O HS gõ chính xác /G  V 3 dung

in trong SGK

GV các 60 \ A câu b) chính là các 60 \

toán  A câu a

/Z trên màn hình

GV yêu O HS % & trên máy

Em có ] xét gì 1 ? (5 trên màn hình?

GV: Hai dãy

toán,  /M trong "e nháy /, thì TP 0 /P là

xâu ký % và *&  Write >Y 0  xâu ký % ra màn

hình

thì TP coi /P là 3 60 \ và *&  Write >Y 0

 ? (5 :) 60 \+

Kz là 3 ví "7 1 ?0 "F *& khác nhau thì cách

RN lý "F *& khác nhau

(5 tính toán

* GV yêu O HS ?0 tra ? (5 tính toán /G

 V ? (5 trên màn hình

? Nhìn vào

* GV yêu O HS * *L+

Các nhóm % & trên máy

và quan sát ? (5+

Các nhóm trao /g ? (5 cho nhau

* D{ *&  Write,TP 0 

ra màn hình 4 trong "e nháy /, và

0 ? (5 :) 60 \ /Z /M ngay sau "e 29+

HS ?0 tra ? (5+

*TP có 0 không có 2O khai báo,

trình 6W 63 25 có

V/ -% > bài:

- GV yêu O W *L 3 dung  % hành

- ] xét  % hành

* GV yêu O HS W máy

* Hướng dẫn về nhà: K -V bài 2,3 SGK

-công

-công

II/ !" dùng #&'' ()

- 8 9 6 :) giáo viên: SGK, giáo án

- 8 9 6 :)  sinh: SGK

III... tiêu:

-cơng

-công

II/ !" dùng #&'' ()

1 8 9 6 :) giáo viên: SGK, giáo án

2 8 9 6 :)  sinh: SGK

III/...

-  6V+

- Quay trái,  6V+

- M rác

- Quay 25=  6V+

- Quay trái,  6V+

- T rác vào thùng

IV/ - % > bài: