Giáo án Lớp 3 Tuần 5 - Trường Tiểu học Quảng Sơn II

GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghÜa tõ - §äc tõng c©u: - HS nối tiếp đọc từng câu kết hợp đọc đúng - Đọc từng đoạn trước lớp.. Luyện đọc lại..[r]

Tuần 5

Ngày soạn : 17 / 09 / 2012

Ngày giảng: Thứ hai ngày 24 tháng 09 năm 2012

1.Đạo đức

Tiết 5: Tự làm lấy việc của mình ( Tiết 1).

I Mục đích yêu cầu

- Kể được một số việc mà HS lớp 3 cú thể tự làm lấy.

- Nờu được ớch lợi của việc tự làm lấy việc của mỡnh

- Biết tự làm lấy những việc của mỡnh ở nhà, ở trường

II Kĩ năng sống:

- Kĩ năng tư duy phờ phỏn (biết phờ phỏn đỏnh giỏ những thỏi độ, việc làm thể hiện sự ỷ lại, khụng chịu tự làm lấy việc của mỡnh)

- Kĩ năng ra quyết định phự hợp trong cỏc tỡnh huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mỡnh

- Kĩ năng lập kế hoạch tự làm lấy cụng việc của bản thõn

II Đồ dùng dạy học :

- Gv: + Tranh minh hoạ tình huống

+ Phiếu thảo luận nhóm

- Hs:Vở bài tập đạo đức

IV Hoạt động dạy học:

A KTBC:

- Thế nào là giữ lời hứa ?

- Vì sao phải giữ lời hứa ?

- Gv nx đánh giá

B Bài mới:

- Hs trả lời

1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài:

2 Hoạt động 1: Xử lý tình huống.

* Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện cụ

thể của việc tự làm lấy việc của mình

* Tiến hành:

- GV nêu tình huống: Gặp bài toán khó, Đại

loay hoay mãi mà vẫn chưa giải được Thấy

vậy An đưa bài đã giải sẵn cho bạn chép

- HS chú ý

- Nếu là Đại khi đó em sẽ làm gì? Vì sao? - HS tìm cách giải quyết

- 1 số HS nêu cách giải quyết của mình

- HS thảo luận, phân tích và lựa chọn cách ứng xử đúng: Đại cần tự làm bài

tập mà không nên chép bài của bạn vì đó

là nhiệm vụ của Đại

* GV lết luận: Trong cuộc sống, ai cũng có công việc của mình và mỗi người cần phải tự

làm lấy việc của mình

3 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm:

* Mục tiêu: HS hiểu được như thế nào là tự làm lấy việc của mình và tại sao cần phải tự

làm lấy việc của mình

* Tiến hành:

- GV phát phiếu học tập( ND: trong SGV) - HS nhận phiếu và thảo luận theo nội

dung ghi trong phiếu

- Các nhóm độc lập thảo luận

- Đại diện từng nhóm trình bày trước lớp

- Cả lớp nghe- nhận xét

* GV kết luận – nhận xét:

- Tự làm lấy công việc của mình là cố gắng làm lấy công việc của bản thân mà không dựa dẫm vào người khác

4 Hoạt động 3: xử lí tình huống.

*Mục tiêu: HS có kỹ năng giải quyết tình huống liên quan đến việc tự làm lấy việc của

mình

* Tiến hành:

- GV nêu tình huống cho HS xử lí - Vài HS nêu lại tình huống

- Việt đang quét lớp thì Dũng đến

- Dũng bảo Việt: Bạn để tớ quét lớp thay bạn

còn bạn làm bài hộ tớ

- Nếu là Việt em có đồng ý ko ?

- 1 vài HS nêu cách giải quyết của mình

- HS nhận xét, nêu cách giải quyết khác ( nếu có)

* GV kết luận: Đề nghị của Dũng là sai Hai

bạn cần tự làm lấy việc của mình

5 HD thực hành:

- Tự làm lấy công việc của mình ở nhà

*Sưu tầm mẩu chuyện, tấm gương …về việc

tự làm lấy công việc của mình.

V Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau



-2.Toán Tiết 21: Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số

( có nhớ ).

I Mục đích yêu cầu :

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ )

- Vận dụng giải bài toán có một phép nhân

- Giaựo duùc hoùc sinh ham học toán

II Đồ dùng dạy học :

- GV : bảng phụ

- HS : SGK, bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học:

1 KTBC:

- Đọc bảng nhân 6 ( 2 HS )

- Gv nx đánh giá

2 Bài mới:

- Hs đọc

* Hoạt động 1: Giới thiệu nhân số có hai chữ

số với số có một chữ số

* Yêu cầu HS nắm được cách nhân

- GV nêu và viết phép nhân lên bảng

a 23 x 6 = ? - HS quan sát

- HS lên bảng đặt tính theo cột dọc: 23

x 3

- GV hướng dẫn cho HS tính: Nhân từ phải

sang trái : 3 nhân 6 bằng 18 viết 8 (thẳng cột

với 6 và 3) nhớ 1; 3 nhân 2 bằng 6, thêm 1

bằng 7 viết 7 (bên trái 8)

- HS chú ý nghe và quan sát

- Vậy ( nêu và viết ): 26 x 3 = 78 - Vài HS nêu lại cách nhân như trên

b 54 x 6 = ?

- GV hướng dẫn tương tự như trên - HS thực hiện

- HS nhắc lại cách tính

* Hoạt động 2: thực hành

Bài tập 1: Tính: Củng cố cách nhân số có hai

chữ số với số có một chữ số (có nhớ)

- HS nêu yêu cầu BT

- HS thực hiện bảng con

47 25 28 82 99

- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng

Bài tập 2: giải được bài toán có lời văn có

liên quan đến phép nhân vừa học

- HS nêu yêu cầu BT

- GV hướng dẫn HS phân tích và giải - HS phân tích bài toán + giải vào vở

- Lớp đọc bài và nhận xét

Giải:

Hai cuộn vải như thế có số mét là:

35 x 2 = 70 ( m )

ĐS: 70 mét vải

- GV nhận xét, đánh giá.

Bài tập 3: Củng cố cách tìm số bị chia chưa

biết

- Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm như

x : 6 = 12 x : 4 = 23

x = 12 x 6 x = 23 x 4

x = 72 x = 92

- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng

III Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học:

- Chuẩn bị bài sau



-3 - 4 Tập đọc - kể chuyện Tiết 9 - 5: Người lính dũng cảm.

I Mục đích yêu cầu :

A/ Tập đọc

- Bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật

- Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dỏm nhận lỗi và sữa lỗi; người dỏm nhận lỗi là người dũng cảm (Trả lời được cõu hỏi ở SGK)

- Giỏo dục HS cú ý thức BVMT

B/ Kể chuyện:

- Biết kể lại từng đoạn của cõu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

* HS khỏ, giỏi kể lại được toàn bộ cõu chuyện

II Kĩ năng sống:

- Tự nhận thức: Xác định giá trị cá nhân

- Ra quyết định

- Đảm nhận trách nhiệm

III Đồ dùng dạy học:

- Gv: Tranh minh hoạ truyện trong SGK

- Hs: SGK

IV Các hoạt động dạy – học:

Tập đọc (1,5 Tiết)

A KTBC:

- Hai HS nối tiếp nhau đọc bài Ông ngoại

Sau đó trả lời câu hỏi về nội dung bài

- GV nx đánh giá

B Bài mới:

1 GT bài:

- Hs đọc va trả lời

- Ghi đầu bài.

2 Luyện đọc:

a GV đọc mẫu toàn bài:

- GV tóm tắt nội dung bài

- GV hướng dẫn cách đọc

- HS chú ý nghe

b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

- Đọc từng câu: - HS đọc nối tiếp từng câu trong bài

- Đọc từng đoạn trước lớp - HS chia đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

- HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong

nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm - 2 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn

- 1 HS đọc lại toàn truyện

- lớp nhận xét bình chọn

- GV nhận xét – ghi điểm

3 Tìm hiểu bài:

- Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò chơi gì ?

ở đâu?

- Các bạn chơi trò chơi đánh trận giả trong vườn trường

- Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ

hổng duới chân rào? - Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường

- Việc leo rào của các bạn khác đã gây hậu

quả gì? - Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ………

- Thầy giáo mong chờ gì ở HS trong lớp? - Thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết

điểm

- Vì sao chú lính nhỏ " run lên" khi nghe thầy

- Phản ứng của chú lính ntn khi nghe lệnh "

về thôi" của viên tướng? - HS nêu.

- Thái độ của các bạn ra sao trước hành động

- Ai là người lính dũng cảm trong truyện này?

* Các em có khi nào dám dũng cảm nhận

lỗi và sửa lỗi như bạn nhỏ? - HS nêu.

4 Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu đoạn 4 và HD học sinh cách

đọc

- 1 HS đọc lại đoạn văn vừa HD

- 2 –3 HS thi đọc lại đoạn văn

- HS phân vai đọc lại truyện

- Lớp nhận xét – bình chọn

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và 4

tranh minh hoạ, 4 đoạn của câu chuyện trong

SGK, tập kể lại câu chuyện: Người lính dũng

cảm

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh:

- GV treo tranh minh hoạ ( đã phóng to) - HS lần lượt quan sát 4 tranh minh hoạ

trong SGK

- HS quan sát

- 4 HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện

- Trong trường hợp HS lúng túng vì không

nhớ truyện, GV có thể gợi ý cho HS - Lớp nhận xét sau mỗi lần kể.

- GV nhận xét – ghi điểm - 1 – 2 HS xung phong kể lại toàn bộ

câu chuyện

- GV nhận xét – ghi điểm - Lớp nhận xét

C Củng cố – dặn dò:

- Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì? Em

cần làm gỡ để BVMT?

- Người dũng cảm là người dám nhận lỗi

và sửa lỗi lầm………

- GV: khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi Người

dám nhận lỗi, sửa chữa khuyết điểm của mình

mới là người dũng cảm

- HS lắng nghe

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

_

Ngày soạn : 18/ 09 / 2012

Ngày giảng: Thứ ba ngày 25 tháng 09 năm 2012

1.Toán Tiết 22: Luyện tập.

I Mục đích yêu cầu :

- Biết nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( Có nhớ)

- Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút

- Giaựo duùc hoùc sinh ham học toán

II Đồ dùng dạy học :

- Hs: SGK, VBT

- Gv: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC:

- Nêu cách thực hiện phép nhân số có hai chữ

số với số có 1 chữ số ( có nhớ) ( một HS)

- Một HS làm bài tập hai

- GV: nx đánh giá

- 1 hs nêu

- 1 hs lên làm BT2

2 Bài mới:

Bài tập 1: Tính - HS nêu yêu cầu bài học

- HS nêu cách thực hiện

- HS làm bảng con

49 27 57 18 64

x 2 x 4 x 6 x 5 x 3

98 108 342 90 192

- GV sửa sai cho HS

Bài tập 2: Đặt tính rồi tính: - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS đặt được tính và tính đúng kết quả - 3 HS lên bảng cộng lớp làm vào nháp

- Lớp nhận xét

38 27 53 45

76 162 212 225

- GV nhận xét, đánh giá

Bài tập 3: Giải được bài toán có lời văn có

liên quan đến thời gian

- HS nêu yêu cầu bài tập

- GVcho HS nhân tích sau đó giải vào vở - HS giải vào vở + 1HS lên bảng

Bài giải

Có tất cả số giờ là :

24 x 6 = 144 (giờ) ĐS : 144 giờ

- GV nhận xét, đánh giá

Bài tập 4: HS thực hành xem được giờ trên

mô hình đồng hồ

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS thực hành trên đồng hồ

- GVnhận xét, sửa sai cho HS

IV Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau



-2.Chính tả ( nghe - viết ) Tiết 9: Người lính dũng cảm.

I Mục đích yêu cầu:

- Nghe -Viết đỳng bài CT; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi

- Laứm ủuựng BT2 a/b hoặc BT CT phương ngữ do gv soạn

- Biết điền đỳng 9 chữ và tờn chữ vào ụ trống trong bảng(BT3)

- GD các em có ý thức giữ gìn vở sạch, viết chữ đẹp

II Đồ dùng dạy học:

- Gv: + Bảng lớp viết ND bài 2

+ Bảng quay kẻ sẵn tên 9 chữ

- Hs: VBT

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC:

- GV: đọc: Loay hoay, gió xoáy, hàng rào

- HS viết bảng con

- Gv nx đánh giá

B Bài mới:

1 GT bài – ghi đầu bài.

2 Hướng dẫn HS nghe – viết:

- Hs lắng nghe

- Hs viết

a Hướng dẫn HS nghe viết 1HS đọc đoạn văn cần viết chính tả, ->

lớp đọc thầm

- Đoạn văn này kể chuyện gì ? - HS nêu

- Hướng dẫn nhận xét chính tả

+ Đoạn văn trên có mấy câu? - 6 câu

- Những chữ nào trong đoạn văn được viết

- Lời các nhân vật được đánh dấu bằng

- Luyện viết tiếng khó:

+ GV đọc: quả quyết, vườn trườn, viên tướng,

- GV đến từng bàn quan sát, uấn nắn cho HS

c Chấm chữa bài:

- GV thu bài chấm điểm

3 Hướng dẫn HS làm bài chính tả.

GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập

- GV nhận xét – sửa sai

b Bài 3:

- HS làm vào nháp + 2HS lên bảng làm

- HS đọc bài làm -> lớp nhận xét + Lời giải: Lựu, nở, nắng, lũ, lơ, lướt

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS cả lớp làm vào vở

- HS lên điền trên bảng

- Lớp nhận xét

- HS đọc thuộc 9 chữ cái trên bảng

- GV nhận xét sửa sai - 2-3 HS đọc thuộc lòng theo đúng thứ tự 28 chữ cái đã học

4 Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau



-3.Thể dục.

Tiết 9: Ôn đi vượt chướng ngại vật

I Mục đích yêu cầu:

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số, quay phải, quay trái

đúng cách

- Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp.

- Biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ

- Phương tiện : Còi, kẻ sân

III Các hoạt động dạy học:

I/ MỞ ĐẦU

- GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yờu cầu

giờ học

HS đứng tại chỗ vổ tay và hỏt

- Chạy chậm 1 vũng quanh sõn tập

Giậm chõn …giậm Đứng lại ……đứng

- Trũ chơi: Cú chung em

- Kiểm tra bài cũ: 2 hs

- Nhận xột, đỏnh giá

II/ CƠ BẢN:

a ễn tập hợp hàng ngang, dúng hàng, điểm

số, quay trỏi, quay phải: Gv hụ HS tập

- Nhận xột, đỏnh giá

b ễn động tỏc đi vượt chướng ngại vật thấp:

- GV làm mẫu động tỏc, HS thực hiện

- Nhận xột, đỏnh giá

c/Trũ chơi: Thi xếp hàng

- GV phổ biến nội dung trũ chơi để học sinh

thực hiện

Đội Hình nhận lớp

   

   

Gv 

Đội hỡnh tập luyện

   

   

Gv 

- Nhận xột, đánh giá

III/ KẾT THÚC:

- HS đi thường và hỏt theo nhịp

- Hệ thống lại bài học và nhận xột giờ học

- Về nhà ụn đi vượt chướng ngại vật thấp

Đội Hỡnh xuống lớp        

Gv 



-4.Tự nhiên xã hội Tiết 9: Phòng bệnh tim mạch.

I Mục đích yêu cầu:

+ Biết được tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim ở trẻ em

+ Biết nguyên nhân của bệnh thấp tim

+ Có ý thức để phòng bệnh thấp tim

II Kĩ năng sống:

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích và xử lí thông tin về bệnh tim mạch thường gặp ở trẻ em

- Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm của bản thân trong việc đề phòng bệnh thấp tim

III Đồ dùng dạy học:

- Gv: Các hình trong SGK 20, 21

- Hs: SGK

IV Các hoạt động dạy học:

A KTBC:

- Nêu cách vệ sinh cơ quan tuần hoàn?

- Gv nhận xét, đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài – ghi đầu bài:

2 Hoạt động 1:

- Động não

- Mục tiêu: Kể đựơc tên một vài bệnh về tim

mạch

- Tiến hành:

- HS nêu

- GV yêu cầu môĩ HS kể 1 bệnh tim mạch

- GV nhận xét, kết luận: Có nhiều bệnh về

tim mạch nhưng bài của chúng ta hôm nay

chỉ nói đến 1 bệnh về tim mạch thường gặp

nhưng nguy hiểm với trẻ em, đó là bệnh thấp

tim

* Nguyờn nhõn của bệnh thấp tim là gỡ?

3 Hoạt động 2: Đóng vai:

- HS chú ý nghe

- Hs: TL

- Mục tiêu: Nêu được sự nguy hiểm và

nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em

- Tiến hành:

- Bước 1: Làm việc cá nhân

+ GV yêu cầu HS quan sát H 1, 2, 3 (30) - HS quan sát và đọc các lời hỏi đáp của

từng nhân vật trong các hình

- Bước 2: Làm việc theo nhóm

+ Câu hỏi:

- ở lứa tuổi nào hay bị bệnh thấp tim? - HS thảo luận trong nhóm các câu hỏi

mà GV yêu cầu

- Bệnh thấp tim nguy hiểm như thế nào?

- Nguyên nhân gây bệnh? - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trong

nhóm tập đóng vai HS và bác sĩ để hỏi và

đáp về bệnh thấp tim

- Bước 3: Làm việc cả lớp

* Kết luận:

- Thấp tim là một bệnh về tim mạch mà ở lứa

tuổi HS thường mắc

- Bệnh này để lại di chứng nặng nề cho van

tim, cuối cùng gây suy tim.Nguyên nhân dẫn

đến bệnh thấp tim là do viêm họng, viêm a-

mi- đan kéo dài hoặc do viêm khớp cấp

không được chữa trị kịp thời, dứt điểm

4 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm:

- Mục tiêu:

+ Kể được một số cách đề phòng bệnh thấp

tim

+ Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim

- Tiến hành:

- Các nhóm xung phong đóng vai

-> lớp nhận xét

- Hs: lắng nghe

- Bước 1: Làm việc theo cặp - HS quan sát H 4, 5, 6 (21) chỉ vào từng

hình và nói nhau về ND , ý nghĩa của các việc trong từng hình

- Bước 2: Làm việc cả lớp

* Kết luận: Đề phòng bệnh thấp tim cần phải:

Giữ ấm cơ thể khi trời lạnh, ăn uống đủ chất,

giữ vệ sinh cá nhân tốt…

C Củng cố – dặn dò:

* Tớch cực phũng bệnh tim mạch trong

cuộc sống hằng ngày.

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- Một số HS trình bày kết quả

-> Lớp nhận xét

- - - - - - - - -