Giáo án Lớp 3 Tuần 7 - Trường Tiểu học Quảng Sơn II

Mục đích yêu cầu: - Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm , chăm sóc những người thân trong gia đình.. - Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm s[r]

Tuần 7

Ngày soạn : 01 / 10 / 2012

Ngày giảng: Thứ hai ngày 08 tháng 10 năm 2012

1.Đạo đức

Tiết 7: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị

em ( tiết 1).

I Mục đích yêu cầu:

- Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tõm , chăm súc những người thõn trong gia đỡnh

- Biết được vỡ sao mọi người trong gia đỡnh cần quan tõm, chăm súc lẫn nhau

- Quan tõm, chăm súc ụng bà , cha mẹ , anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đỡnh

II Kĩ năng sống:

- Kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thõn

- Kĩ năng thể hiện sự cảm thụng trước suy nghĩ, cảm xỳc của người thõn.

- Kĩ năng đảm nhận trỏch nhiệm chăm súc người thõn trong những việc vừa sức.

III Đồ dùng dạy học:

- Gv: + Các bài thơ, bài hát, các câu chuyện về chủ đề gia đình

+ Các tấm bìa đỏ, xanh, trắng

- Hs: Vở bài tập đạo đức

IV Hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Ôn định tổ chức:

B Kiểm tra bài cũ:

- Tự làm lấy công việc của mình có lợi gì?

- Gv nhận xét đánh giá

C Bài mới:

1 Khởi động:

- Bài hát nói lên điều gì?

2 Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Hs kể về sự quan tâm, chăm

sóc của ông bà cha mẹ dành cho mình

- Yêu cầu hs làm việc nhóm đôi kể cho

nhau nghe

- Gọi 1 số hs kể trước lớp

- Thảo luận cả lớp:

* Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc

mà mọi người trong gia đình đã dành cho

em?

- Hát

- Tự làm lấy việc của mình giúp em mau tiến bộ và không làm phiền người khác

- Hát bài: Cả nhà thương yêu nhau

- Nói lên tình cảm cha mẹ và con cái trong gia đình

- Hs trao đổi nhóm đôi

- 1 số hs kể

+ Em thấy mọi người trong gia đình em rất yêu thương, quan tâm chăm sóc và lo lắng cho em

+ Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi

hơn chúng ta phải sống thiếu tình cảm và sự

chăm sóc của cha mẹ?

* Kết luận: …Chỳng ta cần thụng cảm, chia

sẻ với cỏc bạn… hổ trợ và giỳp đỡ

Hoạt động 2: Kể chuyện " Bó hoa đẹp

nhất"

- Gv kể chuyện

- Yêu câu hs thảo luận nhóm

* Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật

mẹ?

+ Vì sao mẹ nói rằng bó hoa chị em Ly tặng

là bó hoa đẹp nhất?

- Gvkl: Con cháu có bổn phận quan tâm

chăm sóc ông bà, cha mẹvà những người

thân trong gia đình Sự quan tâm chăm sóc

của các em sẽ đem lại niềm vui hạnh phúc

cho ông bà cha mẹ và mọi người trong gia

đình

Hoạt động 3: Đánh giá hành vi

- Gv chia nhóm phát phiếu giao việc cho

các nhóm thảo luận, nhận xét cách ứng xử

của bạn trong các tình huống

- Gvkl:

- Em đã làm được như bạn Hương, Phong,

Hồng chưa, giơ tay?

4 Củng cố dặn dò:

- Hướng dẫn thực hành: Sưu tầm tranh ảnh,

thơ, bài hát ca dao, tục ngữ về tình cảm gia

đình

- CB bài sau

-Gv nx tiết học

+ Em thấy các bạn rất thiệt thòi, em rất thương các bạn và em mong các bạn cũng

được sự quan tâm chăm sóc của mọi người như em

- Hs nghe và quan sát tranh

- Hs thảo luận nhóm đôi

+ Chị em Ly ra ngõ hái những bông hoa mọc bên lề đường để tặng mẹ

+ Vì bó hoa đó đơn giản mộc mạc nhưng

đã chứa đựng tất cả tấm lòng yêu thương

mẹ của hai chị em Ly nên mẹ nói đó là bó hoa đẹp nhất

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả

- Lớp theo dõi bổ sung

- Hs thảo luận các tình huống

- Đại diện các nhóm trình bày, lớp nhận xét:

+ Cách ứng xử của các bạn trong tình huống a, b, đ là thể hiện thương yêu chăm sóc ông bà, cha mẹ Còn cách ứng xử trong tình huống b là chưa quan tâm đến

bà và em nhỏ

- Hs tự liên hệ

- - - - 

-2.Toán

Tiết 31: Bảng nhân 7.

I Mục đích yêu cầu:

- Bước đầu thuộc bảng nhân 7

- Vận dụng bảng nhân 7 để giải toán có lời văn

- Rèn trí nhớ cho HS và KN giải toán

- GD HS chăm học

II Đồ dùng dạy - học:

- GV : Bảng phụ - Phiếu HT

- HS : SGK

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A ổn định tổ chức :

B Kiểm tra bài cũ :

- 2HS lên bảng làm bài

- GV nx đánh giá

C Bài mới :

1/ Giới thiệu bài:

2/ Thành lập bảng nhân 7

a) HĐ 1: HD lập bảng nhân 7:

+ Gắn 1 tấm bìa có 7 hình tròn, hỏi: Có

mấy chấm tròn?

- 7 chấm tròn được lấy mấy lần?

- 7 được lấy mấy lần?

- Ta lập được phép nhân: 7 x 1 = 7

+ Gắn 2 tấm bìa , mỗi tấm có 7 chấm tròn,

hỏi:

- 7 chấm tròn được lấy mấy lần?

- 7 được lấy mấy lần?

- Ta lập được phép nhân: 7 x 2

- 7 nhân 2 bằng mấy? Vì sao?

+ Tương tự , ta lập được các phép nhân còn

lại của bảng nhân 7

- Đọc bảng nhân 7?

- Thi đọc HTL

b) HĐ 2: Thực hành:

* Bài 1:- BT yêu cầu gì?

- Gọi hs trả lời

- Nhận xét, cho điểm

* phép nhân là cách viết ngắn gọn của 1

tổng mà các số hạng bằng nhau

* Bài 2:

- Mỗi tuần có mấy ngày?

Đặt tính rồi tính

88 :4 ; 90 :3 ; 38 : 4 ; 48 : 5

- có 7 chấm tròn

- 1 lần

- 1 lần

- HS đọc

- 2 lần

- 2 lần

- Bằng 14 Vì 7 x 2 = 7 + 7 mà 7 + 7 = 14 Vậy 7 x 2 = 14

- Đọc bảng nhân 7 ( Đọc CN, nhóm, dãy )

- Tính nhẩm

- HS tính nhẩm và nêu KQ

7 x 3 = 21 7 x 6 = 42 7 x 9 = 63

7 x5 =35 7 x 4 = 28 7 x 1 = 7

7 x 7 =49 7 x2 =14 0 x 7 = 0

7 x 8 = 56 7 x 10 =70 7 x 0 = 0

- có 7 ngày

- Số ngày của 4 tuần.- HS làm vở

- BT yêu cầu tìm gì?

? muốn biết 4 tuần có bao nhiêu ngày em

làm ntn

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 3: Điền số:

- Treo bảng phụ

- Dãy số có đặc điểm gì?

- Đọc dãy số( xuôi, ngược)?

- Gv: nhận xét đánh giá

3/ Củng cố dặn dò:

- Thi đọc TL bảng nhân 7

* Dặn dò: Ôn bảng nhân 7, làm bài VBT

- Chuẩn bị: Luyện tập

- Gv nx tiết học.

Bài giải

Số ngày của 4 tuần là:

7 x 4 = 28( ngày) Đáp số: 28 ngày.

- Quan sát dãy số

- Số đứng trước cộng thêm 7 thì được số

đứng sau.( Hoặc ngược lại)

- Nhiều HS đọc

- HS điền số trên phiếu HT- Đọc dãy số

- HS thi đọc HTL

- Cả lớp đồng thanh

- - - - 

-3 - 4.Tập đọc – kể chuyện Tiết 13 - 7: Trận bóng dưới lòng đường

I Mục đích yêu cầu:

A/ Tập đọc:

- Bước đầu biết độc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật

- Hiểu lời khuyờn từ cõu chuyện : Khụng được chơi búng dưới lũng đường vỡ dễ gõy tai nạn Phải tụn trọng Luật giao thụng, tụn trọng luật lệ, quy tắcchung của cộng đồng.( trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK )

B/ Kể chuyện

- Kể lại được một đoạn của cõu chuyện

* HS khỏ, giỏi kể lại được một đoạn cõu chyện theo lời của một nhõn vật

II Kĩ năng sống:

- Kiểm soát cảm xúc

- Ra quyết định

- Đảm nhận trách nhiệm

III Đồ dùng dạy - học:

- Gv: + Tranh minh hoạ

+ Bảng phụ để ghi đoạn văn cần hướng dẫn

- Hs: SGK

IV Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Tập đọc (1,5 Tiết)

A/ Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS đọc và TLCH bài “ Nhớ lại 3 HS tiếp nối đọc bài và TLCH nội dung

buổi đầu đi học”

- GV nhận xét, cho điểm

B/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu chủ điểm, cho HS quan sát

tranh chủ điểm

- GV giới thiệu bài, ghi bài lên bảng

2 Luyện đọc:

a) Đọc mẫu:

- GV đọc bài giọng nhanh hơn, thể hiện nội

dung câu chuyện

+ Đoạn 1+2: Giọng dồn dập, nhanh

+ Đoạn 3: Chậm

b) Luyện đọc và giải nghĩa từ:

* Đọc từng câu và từ khó:

- GV nhắc nhở HS đọc cho đúng

- GV ghi từ khó và dễ lẫn lên bảng

* Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ:

- HS đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn HS đọc đúng câu dài

- Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các

từ:

- Yêu cầu HS đọc bài nối tiếp

* Luyện đọc theo nhóm

- Yêu cầu HS đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- Yêu cầu đọc đồng thanh

3 Tìm hiểu bài:

- GV gọi HS đọc bài

? Các bạn nhỏ đang chơi bóng ở đâu?

* Vì sao trận bóng phải dừng lại lần đầu?

- HS quan sát tranh chủ điểm

- HS theo dõi, nhắc lại đề bài

- HS theo dõi

- HS đọc tiếp nối mỗi HS 1 câu cho đến hết bài

- HS đọc cá nhân, đồng thanh: Lao đến, giây lát,

- HS đọc tiếp nối lần 2

- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV

- Mỗi HS đọc 1 đoạn: Chú ý ngắt giọng ở dấu phẩy, dấu chấm

- HS đọc câu dài theo hướng dẫn của GV:

“ Bỗng/ cậu thấy cái lưng của ông cụ sao giống lưng của ông nội đến thế.//”

“ Ông ơi!// Cụ ơi !// Cháu xin lỗi cụ

- HS giải nghĩa từ:

+ Cánh phải: Phía bên phải + Cầu thủ: Người chơi bóng + Khung thành: Khung có căng lưới ở cuối sân bóng, nếu để đối phương đưa bóng bào là thua

+ Húi cua: Cắt tóc cao và ngắn

- 3 HS đọc tiếp nối cả bài, HS theo dõi SGK

- HS đọc bài nhóm 3

- HS thi đọc

- 2 tổ đồng thanh

- 1 HS đọc toàn bài trước lớp, lớp theo dõi SGK

-> Các bạn nhỏ đang chơi bóng ở dưới lòng đường

-> Vì bạn Long mải đá bóng suýt nữa tông phải xe má May mà bác đi se dừng

? Đoạn 1 cho biết gì?

- Mặc dù cho Long suýt tông phải xe máy,

thế nhưng chỉ được một lúc, bọn trẻ lại hết sợ

lại hù nhau xuống lòng đường đá bóng Và

hậu quả đáng tiếc xảy ra Chúng ta cùng

hiểu tiếp đoạn 2 để biết chuyện gì xảy ra

? Chuyện gì xảy ra khiến trận bóng dừng lại?

? Đoạn 2 cho biết gì?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3

? Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân

hận trước tai nạn do mình gây ra?

? Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

- GV ghi lên bảng

4 Luyện đọc lại:

- GV hoặc HS đọc tốt đọc mẫu đoạn 1 và 3

của bài

- Yêu cầu HS đọc tiếp nối trong nhóm

- Tổ chức thi đọc

- Tuyên dương nhóm đọc tốt

Kể chuyện

1 Xác định yêu cầu:

- Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện

? Trong chuyện có những nhân vật nào?

- Gọi HS nêu tên nhân vật trong từng đoạn

- Khi đóng vai nhân vật em phải chú ý điều

kịp Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy tán loạn

1 Các bạn chơi bóng dưới lòng đường, bạn Long xuýt nữa đâm phải xe máy

- HS theo dõi, đọc thầm đoạn 2

-> Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, quả bóng đập vào một cụ già đang đi đường làm cụ lảo đảo, ôm lấy đầu và khuỵ xuống Một bác đứng tuổi dậy, quát lũ trẻ, chúng hoảng sợ bỏ chạy hết

2 Bạn Quang đá bóng vào đầu cụ già khiến cụ già ngã xuống

- 1 HS đọc to đoạn 3, lớp theo dõi -> Quang nấp sau bụi cây và lén nhìn sang, cậu sợ tái cả người Nhìn cái lưng còng của ông cụ sao giống lưng của ông nội đến thế Cậu chạy theo xích lô và mếu máo xin lỗi cụ

-> Không được đá bóng dưới lòng đường

rất nguy hiểm vì dễ gây tai nạn cho mình

và cho người khác

- HS nhắc lại ý nghĩa bài

- Theo dõi bài đọc

- HS đọc bài nhóm 3, mỗi HS đọc 1 đoạn

- 2 nhóm thi đọc bài

- Nhận xét

- Kể lại một đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật

-> Quang, Vũ, Long, bác đi xe máy, bác

đứng tuổi, cụ già, bác đạp xích lô

- HS nêu VD:

+ Đoạn 1: Quang, Vũ, Long, bác đi xe máy

+ Đoạn 2: Quang, Vũ, Long, bác đứng tuổi, cụ già

+ Đoạn 3: Quang, cụ già, bác đứng tuổi, bác xích lô

- Phải chọn cách xưng hô là tôi ( mình,

2 Kể mẫu:

- Gọi HS khá kể trước lớp

3 Kể theo nhóm:

- GV chia nhóm, yêu cầu HS kể

4 Kể trước lớp:

- Tổ chức cho HS thi kể chuỵên

- GV tuyên dương

C/ Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học, về nhà kể lại chuyện

- Chuẩn bị bài sau: “ Bận’’

em) và giữ cách xưng hô từ đầu đến cuối

- 3 HS khá kể, mỗi HS 1 đoạn

- Sau mỗi lần kể, lớp nhận xét

- HS kể trong nhóm

- 2, 3 HS lên kể

- Lớp bình chọn bạn kể hay

_

Ngày soạn : 02/ 10 / 2012

Ngày giảng: Thứ ba ngày 09 tháng 10 năm 2012

1.Toán

Tiết 32: Luyện tập

I Mục đích yêu cầu:

- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán

- Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua vd cụ thể

- Rèn KN tính và giải toán cho HS

II Đồ dùng dạỵ - học:

GV : Phiếu HT - Bảng phụ

HS : SGK

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ ổn định tổ chức:

2/ KTBC:

- Đọc bảng nhân 7?

- 1 hs làm bài 3

- Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới:

a, Giới thiệu bài.

b, Luyện tập

* Bài 1:

- BT yêu cầu gì?

? Em hiểu ntn là tính nhẩm

- Hát

- 3 HS đọc Bài giải

Số học sinh lớp học đó có là

7 x 5 = 35 ( học sinh ) Đáp số :35 học sinh

- HS khác nhận xét

- Tính nhẩm

- HS tính và nêu KQ

- Nhận xét về KQ, thừa số, thứ tự thừa số?

? Em có nhận xét gì về 2 phép tính 7 x 2 và

2 x 7

* Bài 2: Gọi hs nêu y/c

- Nêu thứ tự thực hiện các phép tính?

- Chấm bài, nhận xét, chữa bài

* Bài 3:

- Đọc đề ?

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 4: Viết tiếp số thích hợp

- Nêu đặc điểm của dãy số?

- Chữa bài, ghi điểm

4/ Củng cố dặn dò :

- Thi đọc bảng nhân 7?

* Dặn dò: Ôn lại bài, làm bài VBT

- Chuẩn bị: Gấp một số lên nhiều lần.

- Gv nx tiết học

a, 7 x1=7, 7 x 8 =56, 7 x 6 =42, 7 x5= 35

7 x 2=14 7 x 9 =56 7 x 4 =28 0 x7= 0

7 x 3=21 7 x 7=49 7 x 0 = 0 7 x 10 =70

b, 7 x2 =14 4 x 7 =28 7 x 6= 42

2 x 7 = 14 7 x 4 = 28 6 x 7 = 42

- Khi ta đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi

- Hs nêu y/c

- Làm BT

- Đổi phiếu, nhận xét bài làm của bạn

- Thực hiện từ trái sang phải

a) 7 x 5 + 15 = 35 + 15 = 50 b) 7 x 9 + 17 = 49 + 17 = 66 c) 7 x 4 + 32 = 28 + 32 = 60

- HS đọc đề

- Mỗi lọ có 7 bông hoa

- 5 lọ như thế có ? bông hoa

- 1 HS chữa bài

Bài giải

Số bông hoa cắm trong 5 lọ là:

7 x 5 = 35( bông hoa) Đáp số: 35 bông hoa.

- Làm BT a) Số đứng sau bằng số đứng trước cộng7:

14, 21, 28, 35, 42

b) Số đứng trước trừ đi 7:

56, 49, 42, 35, 28

- - - - 

-2.Chính tả ( Tập chép )

Tiết 13: Trận bóng dưới lòng đường

I Mục đích yêu cầu:

- Chộp và trỡnh bày đỳng bài chớnh tả.

- Làm đỳng BT(2) a hoặc BT CT phương ngữ do gv soạn

- Điền đỳng 11 chữ và tờn chữ vào ụ trống trong bảng ( BT3)

- GD các em có ý thức giữ gìn vở sạch, viết chữ đẹp

II Đồ dùng dạy - học:

- Gv: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập

- Hs: SGK, VBT

III Hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi hs chữa bài 3b

- Gv nhận xét ghi điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu và yêu

cầu tiết học, ghi đầu bài lên bảng

2 Hướng dẫn viết chính tả

a Gv đọc đoạn văn một lượt

- Vì sao Quang lại ân hận sau sự việc

mình gây ra?

- Sau đó Quang sẽ làm gì?

b HD trình bày bài:

- Trong đoạn văn có những chữ nào

phải viết hoa? Vì sao?

- Những dấu câu nào được sử dụng

trong đoạn văn trên?

- Lời nhân vật được viết như thế nào?

c HD viết từ khó:

- Gv đọc từ khó cho hs viết vào bảng

con

- Gv nhận xét

d Viết chính tả

- Gv đi kiểm tra uốn nắn hs viết

e Đọc soát lỗi

g Chấm 1 số bài

3 Hướng dẫn làm bài tập

* Bài 2/a:

- Yêu cầu hs tự làm bài

- Gv chốt lại lời giải đúng

* Bài 3:

- Phát giấy khổ to cho các nhóm điền

- 3 hs, mỗi hs tìm 1 từ: mướn, hưởng, nướng

- Hs nhận xét

- Hs lắng nghe, nhắc lại đầu bài

- Hs theo dõi, 2 Hs đọc lại

- Vì cậu nhìn thấy cái lưng còng của ông cụ giống ông nội mình

- Quảng vội chạy theo chiếc xích lô và mếu máo xin lỗi cụ

- Các chữ đầu câu phải viết hoa, tên riêng phải viết hoa

- Dấu chấm dấu phẩy, dấu 2 chấm, dấu chấm than, dấu 3 chấm

- Viết sau dấu 2 chấm, xuống dòng gạch đầu dòng

- 3 hs lên bảng viết, lớp viết bảng con: xích lô, quá quắt, lưng còng, bỗng

- Hs nhận xét

- Hs nhìn sgk để chép bài

- Hs dùng bút chì để soát chưa lỗi

- 1 hs đọc yêu cầu của bài

- 3 hs lên bảng dưới lớp làm nháp Mình tròn mũi nhọn

Chẳng phải bò , trâu Uống nước ao sâu Lên cày ruộng cạn ( Là cái bút chì )

- Hs nhận xét

- 1 hs đọc yêu cầu của bài

- 2 hs đại diện 2 nhóm dán lên bảng, nhóm

đầy đủ trong bảng

- Gv chốt lại lời giải đúng

- Xoá từng cột chữ và cột tên chữ yêu

cầu hs học thuộc và viết lại

- Yêu cầu hs viết lại vào vở

C Củng cố dặn dò :

- Về nhà làm bài tập 2b và học thuộc tất

cả các chữ cái đã học

- Nhận xét tiết học

khác bổ sung, nhận xét

Số thứ tự 1

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Chữ

q r s t th tr u

ư v x y

Tên chữ

quy

e - rờ

ét – sì

tê

tê – hát

tê - e – rờ u

ư vê ích – xì

I dài

- - - - 

-3.Thể dục.

Tiết 13: Đi chuyển hướng phải, trái

- Trò chơi: " Mèo đuổi chuột "

I/ Mục đích yêu cầu:

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng

- Biết cách đi chuyển hướng phải, trái

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

II Địa điểm, phương tiện :

- Địa điểm : Sân trường, vệ sinh sạch sẽ

- Phương tiện ; Còi, kẻ vạch, chuẩn bị dụng cụ cho phần tập luyện đi chuyển hướng phải trái

III Hoạt động dạy học :

A Phần mở đầu

+ GV nhận lớp, phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung

quanh sân tập