Giảng bài mới: - Giáo viên yêu cầu học sinh tìm những biểu hiện siêng năng kiên trì - Học sinh tìm và nêu biểu hiện: trong cuộc sống.. - Luôn hoàn thành nhiệm vụ đợc giao, gặp bài tập - [r]
Trang 1Soạn ngày: 21/8
Giảng: 23/8
TiÕt 1: TỰ CHĂM SãC RÌN LUYỆN TH©NThÓ
I MỤC TIÊU BÀI GIẢNG: Giúp học sinh :
- Hiểu biểu hiện của việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể, ý nghĩa của việc tự chăm sóc rèn luyện thân thể
- Có ý thức thường xuyên rèn luyện thân thể, biết đề ra kế hoạch tập thể dục, hoạt động thể thao
- Biết tự chăm sóc, rèn luyện thân thể, giữ vệ sinh cá nhân, có ý thức bảo vệ môi trường sống
II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN:
+ Thầy : Sử dụng SGK, STK, câu hỏi tình huống, tranh bài 6
+ Học sinh : Học bài, chuẩn bị bài mới, đồ dùng học tập phục vụ môn học
III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH:
- Nêu vấn đề, đàm thoại, hoạt động nhóm, kích thích tư duy
IV TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG:
1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra đồ dùng học tập
3 Giảng bài mới: Giới thiệu bài.
*Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc
- GV đọc mẫu
- Học sinh đọc truyện
? Điều kỳ diệu nào đã đến với Minh
trong mùa hè qua
? Vì sao Minh có được điều kỳ diệu
này
? Sức khoẻ có cần cho mọi người
không? Vì sao
? Sức khoẻ của con người có liên quan
tới môi trường sống không? Vì sao
*Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung bài
- GV yêu cầu học sinh kiểm tra vệ
sinh cá nhân lẫn nhau
? Theo em làm thế nào để sức khoẻ
12
10
1 Truyện đọc:
- Minh quyết đinh đi tập bơi theo lời khuyên của thầy quân
- Minh muốn rèn luyện sức khoẻ và nâng chiều cao của mình
- Sức khoẻ rất cần cho mọi người Vì có sức khoẻ con người mới thực hiện được những điều mình muốn
- Môi trường sống có liên quan và ảnh hưởng trực tiếp tới sức khoẻ của con người
Vì nếu môi trường sống bị ô nhiễm sẽ làm cho sức khoẻ của con người bị giảm sút (Dịch bệnh, …)
2 Nội dung bài học:
- Chúng ta phải biết giữ gìn vệ sinh cá nhân,
ăn uống điều độ, luyện tập thể dục thể thao
Trang 2ngày một tốt hơn.
? Muốn phòng bệnh tốt ta phải làm gì
? Sức khoẻ tốt giúp con người điều gì
- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận
theo những chủ đề sau:
+ Nhóm 1: Thế nào là tự chăm sóc
rèn luyện thân thể, giữ gìn sức khoẻ?
+ Nhóm 2 : Nếu bị dụ dỗ hút hít
Hêrôin em sẽ ứng xử như thế nào?
+ Nhóm 3 : Các em làm gì để phòng
bệnh có hiệu quả?
+ Nhóm 4 : Sức khoẻ tốt giúp con
người điều gì?
- Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
+ Gọi học sinh lên bảng trắc nghiệm
bài tập a
+ Yêu cầu HS thảo luận nhóm BT c
+ Yêu cầu học sinh lập kế hoạch tập
thể dục thể thao theo bài tập d
- Giáo viên nhận xét - tổng kết
10
thường xuyên để có sức khoẻ tốt
- Tích cực phòng bệnh, khi mắc bệnh phải tích cực chữa cho khỏi bệnh
- Sức khoẻ tốt giúp con người lao động, học tập có hiệu quả và sống lạc quan vui vẻ
- Học sinh thảo luận nhóm và cử đại diện trình bày đáp án
- Các nhóm nhận xét bổ xung
- Giáo viên nhận xét tổng kết
3 Bài tập:
Bµi tËp a
- §¸nh dÊu X vµo hµnh vi:1, 2, 3, 5
Bµi tËp c,d
- Từng nhóm thảo luận và trình bày đáp án
- Học sinh tự lập kế hoạch luyện tập thể dục thể thao trong 1 ngày, 1 tuần và trình bày trước lớp
4 Củng cố: (3)
- Đọc cho học sinh nghe lời dạy của Hồ Chủ Tịch ngày 27/03/1946 về luyện tập giữ gìn sức khoẻ
5 Hướng dẫn về nhà:
- Học bài, làm bài tập trang 5
- Chuẩn bị bài 2
Trang 3
TiÕt 2: SIÊNG NĂNG– KIÊN TRÌ
I MỤC TIÊU BÀI GIẢNG: Giúp học sinh:
- Hiểu những biểu hiện của siêng năng, kiên trì, ý nghĩa của việc rèn luyện tính siêng năng, kiên trì
- Biết tự đánh giá hành vi của bản thân, của người khác về tính siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động và các hoạt động khác
- Phác thảo kế hoạch vượt khó, kiên trì, bền bỉ trong học tập, lao động, …để trở thành người học sinh tốt
II PHƯƠNG HƯỚNG THỰC HIỆN:
- Giáo viên: SGK, SGV, câu hỏi tình huống, tranh ảnh bài 1 (Nguyễn Ngọc Ký)
- Học sinh: Học bài, chuẩn bị bài mới
III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH:
- Hoạt động nhóm, thuyết trình, đàm thoại, trắc nghiệm, kích thích tư duy
IV TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG:
1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Em biết gì về tác hại của việc hút thuốc lá?
3 Bài mới:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện
đọc
? Em thấy Bác Hồ học ngoại ngữ
như thế nào
? Bác gặp những khó khăn gì trong
quá trình tự học
? Bác vượt qua những khó khăn đó
bằng cách nào
? Cách học của Bác thể hiện đức
tính gì
- Yêu cầu học sinh tìm biểu hiện
siêng năng kiên trì trong cuộc sống
*HĐ2: Tìm hiểu nội dung bài.
? Siêng năng là gì ? Nó được biểu
hiện như thế nào
? Em hiểu kiên trì là gì
10
15
1.Truyện đọc:
- Dù mệt Bác vẫn học thêm 2h, viết 10 từ tiếng Pháp vào tay vừa làm vừa nhẩm Ở nước Anh, Bác học ngoài vườn hoa, học với giáo sư, bác học hỏi khi cần thiết
- Không có nhiều thời gian, không có người cùng học, …
- Bác kiên trì trong học tập, khắc phục mọi khó khăn trong cuộc sống
- Siêng năng, kiên trì học tập
2 Nội dung bài học:
a Kh ¸i niÖm:
Trang 4? Siêng năng, kiên trì giúp gì cho
con người trong cuộc sống
? Tìm ca dao tục ngữ nói về siêng
năng, kiên trì
? Ám chỉ sự lười biếng
- Biểu hiện ở sự cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thường xuyên, đều đặn
- Là sự quyết tâm làm đến cùng dù gặp khó khăn, gian khổ
b ý ngh Üa:
- Giúp con người thành công trong công việc, trong cuộc sống
+ Tay làm hàm nhai Tay quai miệng trễ
+ Siêng làm thì có
+ Siêng học thì hay
+ Luyện mới thành tài Miệt mài tất giỏi
+ Miệng nói tay làm
+ Lười người không ưa
+ Nói chín thì nên làm mười Nói 10 làm 9 kẻ cười người chê
4 Củng cố bài :
- Giáo viên hệ thống nội dung bài
- Nhận xét giờ học
5 Hướng dẫn về nhà :
- Học bài, chuẩn bị phần còn lại
Trang 5S: 3/9
G: 10/9
Tuần 3 - tiết 3 bài 2: SIấNG NĂNG – KIấN TRè (Tiết 2)
I MỤC TIấU BÀI GIẢNG : Giỳp học sinh:
- Hiểu những biểu hiện của siờng năng, kiờn trỡ, ý nghĩa của việc rốn luyện tớnh siờng năng , kiờn trỡ
- Biết tự đỏnh giỏ hành vi của bản thõn, của người khỏc về siờng năng, kiờn trỡ trong học tập – lao động và cỏc hoạt động khỏc
- Phỏc thảo kế hoạch vượt khú, kiờn trỡ, bền bỉ trong học tập, lao động, … để trở thành người học sinh tốt
II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN:
- Giỏo viờn : SGK, SGV, cõu hỏi tỡnh huống
- Học sinh : Học bài, chuẩn bị bài mới
III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH:
- Hoạt động nhúm, thuyết trỡnh, đàm thoại, trắc nghiệm, kớch thớch tư duy
IV TIẾN TRèNH BÀI GIẢNG:
1 Ổn định tổ chức:
6A:
6B:
2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 15 phỳt
Cõu hỏi:
- Em hiểu siờng năng là gỡ? Kiờn trỡ là gỡ? í nghĩa của siờng năng, kiờn trỡ trong cuộc sống?
- Sưu tầm 3 cõu ca dao, tục ngữ núi về tớnh siờng năng, kiờn trỡ?
- Đáp án:
+ Siêng năng là sự cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thờng xuyên, đều đặn
+ Kiên trì là sự quyết tâm làm đến cùng dù có gặp khó khăn, gian khổ
+ Siêng năng, kiên trì sẽ giúp cho con ngời thành công trong công việc, trong cuộc sống
+ Ví dụ: Có công mài sắt, có ngày nên kim
Học mới thành tài, miệt mài tất giỏi
Có học mới hay, có cày mới biết
Trang 63 Giảng bài mới:
- Giỏo viờn yờu cầu học sinh tỡm
những biểu hiện siờng năng kiờn trỡ
trong cuộc sống?
- Giỏo viờn liệt kờ những biểu hiện
học sinh tỡm được lờn bảng
- Nhận xột – phõn tớch
- Yờu cầu học sinh giải trắc nghiệm
bài tập a
- Gọi học sinh khỏc nhận xột bài làm
của bạn
- Chọn 1 học sinh chăm ngoan học
giỏi trỡnh bày 1 việc làm thể hiện sự
siờng năng, kiờn trỡ cho lớp nghe
- Hướng dẫn học sinh lập bảng tự
đỏnh giỏ quỏ trỡnh rốn luyện tớnh
siờng năng, kiờn trỡ
- Học sinh tỡm và nờu biểu hiện:
- Luôn hoàn thành nhiệm vụ đợc giao, gặp bài tập khó kiên trì tìm cách giải, giúp đỡ bố mẹ việc nhà, Tập thể dục thờng xuyên đều đặn…
3 Bài tập:
- Học sinh trắc nghiệm:
Biểu hiện siêng năng kiên trì là: 1.2
- Học sinh tự kể
Ngày
Học tập
Ở trường
Ở nhà SN KT SN KT SN KT Đ C Đ C Đ C Đ C Đ
Trang 7C Đ + Cách ghi : Khi tự thấy đã siêng năng kiên trì thì đánh dấu +, chưa siêng năng kiên trì đánh dấu –
+ Cách đánh giá: Sau 1 tuần cộng lại xem được bao nhiêu lần dấu + , bao nhiêu lần dấu – , cần phấn đấu để không còn dấu –
4 Củng cố bài:
- Sưu tầm ca dao tục ngữ nói về siêng năng, kiên trì
- Giáo viên hệ thống nội dung bài
5 Hướng dẫn về nhà:
- Học bài, làm bài tập c, d,
- Xem trước bài 3: Tiết kiệm
Trang 8Soạn: 14/9
Giảng: 17/9 Tiết 3: TIẾT KIỆM
I MỤC TIÊU BÀI GIẢNG: Giúp học sinh:
- Hiểu những biểu hiện của tiết kiệm trong cuộc sống và hiểu ý nghĩa của việc tiết kiệm
- Biết sống tiết kiệm, không xa hoa lãng phí
- Biết tự đánh giá mình đã có ý thức và thực hiện tiết kiệm như thế nào? Biết thực hiện tiết kiệm chi tiêu, thời gian, công sức của bản thân, gia đình và tập thể, khai th¸c vµ
sö dông tiÕt kiÖm nguån tµi nguyªn thiªn nhiªn, b¶o vÖ m«i trêng
II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN:
- Giáo viên: SGK, SGV, câu hỏi tình huống
- Học sinh: Học bài, chuẩn bị bài mới
III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG:
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ:(7')
- Học sinh chữa bài tập a
- Kiểm tra bảng tự đánh giá của học sinh
3 Giảng bài mới:
15 * Hoạt động 1: Tìm hiểu bài
- GV đọc mẫu - Học sinh đọc truyện
? Sau khi nhận được giấy báo vào lớp 10
Hà yêu cầu mẹ điều gì
? Vì sao nét mặt mẹ Hà lại bối rối khi Hà
đưa ra yêu cầu đó
? Cũng như vậy Thảo có yêu cầu gì ở mẹ
không
? Khi mẹ nói sẽ đưa tiền công đan giỏ của
Thảo để Thảo đi ăn liên hoan Thảo có
nhận không
? Hoàn cảnh nhà Thảo như thế nào
? Thảo có suy nghĩ gì khi được mẹ
thưởng tiền
? Việc làm của Thảo thể hiện đức tính gì
? Hành vi của Hà sau khi đến nhà Thảo
như thế nào
1 Truyện đọc:
- Thưởng tiền để đi liên hoan với bạn
- Vì nhà Hà nghèo, mẹ không có tiền
- Thảo không đòi hỏi gì
- Thảo không nhận và nói : “Con thấy gạo nhà mình hết rồi mẹ để tiền mà mua gạo”
- Nhà nghèo, bố mất sớm, mẹ tần tảo nuôi 3 chị em
- Là con phải giúp đỡ mẹ, tiền đan giỏ của mình giúp mẹ mua gạo nuôi em
- Hiếu thuận với cha mẹ và nổi bật là đức tính tiết kiệm của Thảo
- Hà ân hận đã không biết giúp đỡ mẹ lại vòi tiền của mẹ Em hứa với mình
Trang 98
? Em cú nhận xột gỡ về 2 nhõn vật Thảo
và Hà trong truyện
? Hàng ngày chúng ta phải có ý thức tiết
kiệm.đối với môi trờng ta cần tiết kiệm
nh thế nào?
* Hoạt động 2: Tỡm hiểu khỏi niệm,ý
nghĩa của tiết kiệm.
- Qua nội dung cõu truyện em hiểu thế
nào là tiết kiệm?
- Vỡ sao phải tiết kiệm?
Giỏo viờn chốt lại: Tiết kiệm đem lại cuộc
sống bền vững như ụng cha ta thường
núi: “Ăn bữa trước lường bữa sau” Đú
chớnh là lời khuyờn cho mọi người biết
tiết kiệm để tớch luỹ phũng khi ốm đau,
…
* Hoạt động 3: Luyện tập.
- Yờu cầu học sinh giải bài tập a, b
- Học sinh thảo luận tập thể
- Giỏo viờn nhận xột, tổng kết
từ nay khụng đũi tiền của mẹ nữa mà phải tiết kiệm trong tiờu dựng
- Thảo và Hà là 2 em bộ ngoan nhưng lỳc đầu Hà chưa ý thức được những việc làm của mỡnh nờn chưa cú ý thức tiết kiệm
- Chúng ta cần khai thác và sử dụng tiết kiệm, có kế hoạch đối với nguồn tài nguyên thiên nhiên Vì TNTN là nguồn của cải vô giá nhng không phải
là vô tận
2 Nội dung bài học:
a Kh ái niệm:
- Tiết kiệm là sử dụng hợp lý, đỳng mức của cải vật chất, thời gian, sức lực của mỡnh và của người khỏc
b í nghĩa:
- Tiết kiệm là thể hiện sự quý trọng thành quả lao động của mỡnh và của người khỏc
3 Bài tập:
- Học sinh giải bài tập a, b cho ý kiến
- Học sinh cho biết ý kiến của mỡnh
4 Củng cố:(4)
- Giỏo viờn hệ thống nội dung bài học
- Nhận xột giờ học
5 Hướng dẫn về nhà:(1)
- Thu nhặt phế liệu tiết kiệm
- Xem trước bài 4: Lễ độ
Trang 10Soạn 19/9 Giảng: 24/9
Tiết 5: lễ độ
I MỤC TIấU BÀI GIẢNG: Giỳp học sinh:
- Hiểu những biểu hiện của lễ độ, ý nghĩa và sự cần thiết của việc rốn luyện tớnh lễ độ
- Biết tự đỏnh giỏ hành vi của bản thõn để từ đú đề ra phương hướng rốn luyện tớnh lễ độ
- Cú thúi quen rốn luyện tớnh lễ độ khi giao tiếp với người trờn, kiềm chế núng nảy với bạn bố
II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN:
- Giỏo viờn: SGK, SGV, cõu hỏi tỡnh huống, bảng phụ
- Học sinh: Học bài, chuẩn bị bài mới
III TIẾN TRèNH BÀI GIẢNG:
1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ: (7 ’ )
- Tiết kiệm là gỡ? Vỡ sao phải tiết kiệm? lấy VD?
3 Giảng bài mới:
10 *Hoạt động 1:Tỡm hiểu bài
- GV đọc mẫu – HS đọc truyện
? Khi anh Quang đến chơi Thuỷ đó làm
gỡ
? Khi anh Quang hỏi về cha mẹ Thuỷ
trả lời như thế nào
? Thuỷ kể chuyện gỡ cho anh Quang
nghe
? Khi anh Quang xin phộp ra về, Thuỷ
cú hành động gỡ? Em núi như thế nào
? Trờn đường về anh Quang cú suy
nghĩ gỡ về Thuỷ
? Em cú nhận xột gỡ về cỏch ứng xử
của Thuỷ
*Hoạt động 2: Nội dung bài học
1 Truyện đọc : Em Thuỷ.
- Mời anh vào nhà, giới thiệu anh với bà, mời anh ngồi, pha trà mời bà, mời khỏch Xin phộp bà ngồi tiếp chuyện khỏch
- Dạ … Mẹ em dạy học ở trường ạ !
- Kể chuyện học hành của bản thõn, hoạt động đoàn đội của lớp, trường
- Thuỷ tiễn anh ra tận ngừ và núi : “Lần sau cú dịp mời anh đến nhà em chơi”
- Thuỷ đỳng là một học sinh ngoan, lễ độ
- Cư sử đỳng mực, ngoan, lễ phộp Đú chớnh là đức tớnh lễ độ trong con người Thuỷ
2 Nội dung bài học :
Trang 117
? Em hiểu lễ độ là gỡ
? Trong cuộc sống lễ độ được thể hiện
như thế nào
? Lễ độ giỳp gỡ cho con người trong
cuộc sống
- Yờu cầu học sinh tỡm những hành vi
thể hiện sự lễ độ hoặc chưa lễ độ trong
cuộc sống?
- Giải thớch thành ngữ SGK
- Yờu cầu học sinh trắc nghiệm bài tập
a:
a Kh ái niệm:
- Lễ độ là cỏch cư xử đỳng mực của mỗi người trong khi giao tiếp với người khỏc
- Thể hiện sự tụn trọng, quý mến của mỡnh đối với người khỏc
b ý nghĩa:
- Giỳp quan hệ giã người với người tốt đẹp hơn Gúp phần làm cho xó hội ngày càng văn minh
- Hành vi lễ độ:Đi xin phép về chào hỏi, gọi dạ bảo vâng, nói năng nhẹ nhàng dễ hiểu
- Hành vi thiếu lễ độ: Nói trống không, nói buông song,ngắt lời ngời khác
3 Bài tập:
- Bài tập a: + lễ độ:1.3.5.6 + Thiếu lễ độ:2.4.7.8
- Giỳp học sinh giải bài tập c : Tiờn học lễ hậu học văn
+ Muốn trở thành người cụng dõn tốt điều trước hết là phải học đạo dức, lễ phộp sau đú mới học đến văn hoỏ, kiến thức như Bỏc Hồ đó núi : “Cú tài mà khụng cú đức
là người vụ dụng”
4 Củng cố bài :(5)
- Giỏo viờn hệ thống nội dung bài học Nhận xột giờ học
5 Hướng dẫn về nhà :(1)
- Học bài, làm bài tập b
- Chuẩn bị bài 5 : Tụn trọng kỷ luật
Trang 12Soạn: 28/9 Giảng: 1/10
Tiết 6: TễN TRỌNG KỶ LUẬT
I MỤC TIấU BÀI GIẢNG: Giỳp học sinh:
- Hiểu thế nào là tụn trọng kỷ luật, ý nghĩa và sự cần thiết phải tụn trọng kỷ luật
- Biết tự đỏnh giỏ hành vi của bản thõn và của người khỏc về ý thức, thỏi độ tụn trọng kỷ luật
- Biết rốn luyện tớnh kỷ luật và nhắc nhở người khỏc cựng thực hiện
II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN :
- Giỏo viờn : SGK, SGV, giỏo ỏn, sưu tầm những tấm gương tốt cú liờn quan đến bài học
- Học sinh: Học bài, chuẩn bị bài
III TIẾN TRèNH BÀI GIẢNG :
1 Ồn định tổ chức: (1’)
2 Kiểm tra bài cũ:( 5 ’ )
- Lễ độ là gỡ? Nờu biểu hiện? lấy vớ dụ về lễ độ?
3 Giảng bài mới:
12
15’
* Hoạt động 1 : đọc truyện
-GV đọc mẫu – HS đọc ?
-Khi vào chựa Bỏc đi thăm chựa
như thế nào
? Trước khi vào chựa Bỏc đó làm
gỡ
? Khi đi đường gặp đốn đỏ, chỳ
cảnh vệ định xin cho xe Bỏc đi
qua Bỏc đó làm gỡ
? Qua những biểu hiện trờn em
cú nhận xột gỡ về Bỏc Hồ
? Tụn trọng kỷ luật là gỡ
? í nghĩa của việc tụn trọng kỷ
1 Truyện đọc:
Giữ luật lệ chung
- Bác bỏ dép trước khi đi vào chùa như mọi ngời
- Bác đi theo sự hướng dẫn của vị sư đến mỗi gian thờ và thắp hương
- Bác bảo chú lái xe dừng lại khi nào đèn xanh mới đi Bác nói: Phải gương mẫu tôn trọng luật lệ chung
- Bác rất tôn trọng những qui định chung và đó cũng chính là việc tôn trọng kỷ luật của Bác
2 Nội dung bài học:
a Khái niệm:
- Tôn trọng kỷ luật là biết tự giác chấp hành những qui định chung của tập thể , của các tổ chức xã hội ở mọi lúc, mọi nơi Thể hiện ở việc chấp hành mọi sự phân công của tập thể như lớp học, cơ quan