Giáo án Tin học 8 (Chuẩn kiến thức cơ bản 2 cột)

Biết chương trình là cách để con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện nhiều công việc liên tiếp một cách tự động.. KiÓm tra bµi cò : Kiểm tra đồ dùng của học sinh III.[r]

Trang 1

Tuần 1

Tiết 1 :

A Mục tiêu :

 Biết con

 Biết

công việc liên tiếp một cách tự động

B Chuẩn bị :

1 Giáo viên :

- Tài liệu, GA điện tử

- Đồ dùng dạy học

2 Học sinh :

- Đọc 7 bài

- Bảng phụ

C Tiến trình tiết dạy :

I ổn định tổ chức lớp :

- Kiển tra sĩ số :

- ổn định trật tự :

II Kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra đồ dùng của học sinh

III Dạy bài mới :

Hoạt động 1 : Học sinh hiểu con 5 điều khiển máy tính thông qua cái gì

H : Nghiên cứu SGK phần 1

G : Làm thế nào để in văn bản có sẵn

ra giấy

H : Trả lời

G : Con

thông qua cái gì ?

H : Thông qua lệnh

G : Em hiểu thế nào là

H : Nghiên cứu và trả lời theo ý hiểu

G : Giải thích về

1 Con 5 ra lệnh cho máy tính thế nào?

- Con lệnh

- cho máy tính thực hiện nhiều thao tác liên tiếp một cách tự động

Hoạt động 2 : Tìm hiểu ví dụ rô bốt quét nhà

Trang 2

G : Chiếu sơ đồ vị trí hiện tại của

rôbốt

H : Quan sát và nghiên cứu SGK

G : Em phải ra những lệnh nào để

rôbốt hoàn thành việc nhặc rác bỏ vào

thùng đúng nơi qui định

H : Trả lời

G : Cho rôbôt chạy trên mô hình để hs

hình dung bằng trực quan

H : Quan sát và nhớ các thao tác thực

hiện của rôbốt

H : Nhắc lại các lệnh mà robôt phải

làm để hoàn thành công việc

2 Ví dụ: rô-bốt quét nhà

(Mô hình SGK)

- Lập giản, theo trình tự để rôbốt có thể hoàn thành tốt nhất công việc

Củng cố kiến thức.

Sau khi thực hiện lệnh “Hãy quét nhà” ở trên, vị trí mới của rô-bốt là gì? Em hãy # ra các lệnh để rô-bốt trở lại vị trí xuất phát của nó (góc 7 bên trái màn hình)

0) dẫn về nhà.

1 Viết các lệnh chỉ dẫn để rôbốt hoàn thành công việc trực nhật lớp của em

2 Viết các lệnh chỉ dẫn để rôbốt giúp em là một cái áo

Trang 3

Tiết 2

Bài 1 : Máy tính và trình máy tính(tt)

A Mục tiêu :

 Biết rằng viết

công việc hay giải một bài toán cụ thể

 Biết ngôn ngữ dùng để viết

 Biết vai trò của

1 Giáo viên :

2 Học sinh :

- Đọc 7 bài

- Bảng phụ

Con

Hoạt động 3 : Học sinh hiểu viết trình là gì.

G :

H : Nghiên cứu SGK và quan sát sơ đồ

về một

G : Lí do cần phải viết

để điều khiển máy tính

H : Dựa vào khái niệm

để để trả lời

G : Chốt ý trên màn hình

G : Viết

H : Trả lời

G :

trên màn hình

H : Đọc lại và ghi vở

3 Viết trình : ra lệnh cho máy tính làm việc

Viết thực hiện các công việc hay giải một bài toán cụ thể

Trang 4

Hoạt động 4 : Tìm hiểu thế nào là ngôn ngữ lập trình, trình dịch

G : Máy tính có hiểu

trình viết bằng ngôn ngữ thông

không ? Nó chỉ hiểu ngôn ngữ gì ?

H : Suy nghĩ và trả lời

G : Em hiểu ngôn ngữ lập trình là gì ?

H : Nghiên cứu SGK và trả lời

G : Chốt các khái niệm trên màn hình

H : Đọc lại và ghi vở

G :

giản viết bằng ngôn ngữ Pascal

? Theo em máy tính có hiểu ngay

H : Suy nghĩ trả lời : Không

G : Giải thích tác dụng của

trình dịch

H : Nghiên cứu SGK và nêu khái niệm

G : Chốt khái niệm môi

trình và lấy ví dụ về một số môi

4 trình và ngôn ngữ lập trình ?

- Ngôn ngữ lập trình là ngôn ngữ dùng để viết các

phiên dịch" và dịch những ch

#f viết bằng ngôn ngữ lập trình sang ngôn ngữ máy để máy tính có thể hiểu đf

- dịch mềm, #f gọi là

? Qua bài học em cần ghi nhớ những điều gì

HS : Trả lời

1 Em hãy cho biết trong soạn thảo văn bản khi yêu cầu máy tính tìm kiếm và thay thế (Replace), thực chất ta đã yêu cầu máy thực hiện những lệnh gì ?

Ta có thể thay đổi thứ tự của chúng đf không?

2 Sau khi thực hiện lệnh “Hãy quét nhà” ở trên, vị trí mới của rô-bốt là gì ?

Em hãy đ ra các lệnh để rô-bốt trở lại vị trí xuất phát của nó (góc ới bên trái màn hình)

3 Tại sao ng

tính đều đã có ngôn ngữ máy của mình?

4 Học thuộc phần ghi nhớ

Trang 5

Tuần 2 : Tiết 3

Bài 2 :Làm quen với

A Mục tiêu :

 Biết ngôn ngữ lập trình gồm các thành phần cơ bản là bảng chữ cái và các quy tắc để viết

 Biết ngôn ngữ lập trình có tập hợp các từ khóa dành riêng cho mục đích sử dụng nhất định



phải tuân thủ các quy tắc của ngôn ngữ lập trình Tên không trùng với các từ khoá.

1 Giáo viên : - Tài liệu, GA điện tử.

2 Học sinh : - Đọc 7 bài

- Bảng phụ

I ổn định tổ chức lớp : - Kiển tra sĩ số :

1 Viết

2 Ngôn ngữ lập trình là gì ? tại sao phải tạo ra ngôn ngữ lập trình ?

Hoạt động 1 : Học sinh hiểu thế nào là ngôn ngữ lập trình

G :

trình đơn giản viết trong môi

Pascal

H : Quan sát cấu trúc và giao diện

của

G : Theo em khi

dịch sang mã máy thì máy tính sẽ

# ra kết quả gì ?

H : Trả lời theo ý hiểu

1 Ví dụ về trình

* Ví dụ về một Pascal

- Sau khi chạy màn hình dòng chữ Chao cac ban

Trang 6

Hoạt động 2 : Học sinh hiểu ngôn ngữ lập trình gồm những gì

G : Khi nói và viết ngoại ngữ để

cần phải dùng các chữ cái, những từ

cho phép và phải #f ghép theo

đúng quy tắc ngữ pháp hay không ?

H : Đọc câu hỏi suy nghĩ và trả lời

G : Ngôn ngữ lập trình gồm những

gì ?

H : Nghiên cứu SGK trả lời

G : Chốt khái niệm trên màn hình

2 Ngôn ngữ lập trình gồm những gì?

- Ngôn ngữ lập trình là tập hợp các kí hiệu và quy tắc viết các lệnh tạo thành một

trình hoàn chỉnh và thực hiện #f trên máy tính

Hoạt động 3 : HS tìm hiểu thế nào là từ khoá và tên trong trình.

G :

H : Nghiên cứu

G : Theo em những từ nào trong

G : Chỉ ra các từ khoá trong

trình

G : Trong

nào gọi là tên

G : Tên là gì ?

G : Chốt khái niệm tên và giải thích

thêm về quy tắc đặt tên trong

H : Nghe và ghi bài

3 Từ khoá và tên

- Từ khoá của một ngôn ngữ lập trình là những

từ dành riêng, không #f dùng các từ khoá này cho bất kì mục đích nào khác ngoài mục

đích sử dụng do ngôn ngữ lập trình quy định

- Tên trong theo quy tắc :

trình phải có tên khác nhau

+ Tên không trùng với các từ khoá.

* Củng cố kiến thức.

? Qua tiết học em đã hiểu #f những điều gì

? Hãy đặt hai tên hợp lệ và hai tên không hợp lệ

G : Tên hợp lệ trong ngôn ngữ lập trình Pascal không #f bắt đầu bằng chữ số và không #f chứa dấu cách (kí tự trống) Do vậy chúng ta có thể đặt tên STamgiac để chỉ diện tích hình tam giác, hoặc đặt tên ban_kinh cho bán kính của hình tròn,

Các tên đó là những tên hợp lệ, còn các tên Lop em, 10A, là những tên không hợp

Trang 7

0) dẫn về nhà : Học thuộc khái niệm ngôn ngữ lập trình :

Tiết 4

Bài 2 :Làm quen với trình

và ngôn ngữ lập trình

A Mục tiêu :

 Biết cấu trúc

trình

1 Giáo viên :

2 Học sinh :

- Đọc 7 bài

- Bảng phụ

1 Ngôn ngữ lập trình gồm những gì ?

2 Thế nào là từ khoá và tên trong

hoạt động của thày và trò kiến thức cần đạt

Hoạt động 1 : Học sinh hiểu cấu trúc của một trình

G :

G : Cho biết một

những phần nào ?

H : Quan sát

nghiên cứu sgk trả lời

G : lên màn hình từng phần

của

4 Cấu trúc chung của trình

- Cấu trúc chung của mọi

Phần khai báo

o Khai báo tên

o Khai báo các viện (chứa các lệnh viết sẵn có thể sử dụng trong

một số khai báo khác

Phần thân của

mà máy tính cần thực hiện Đây là phần bắt buộc phải có

- Phần khai báo có thể có hoặc không Tuy

Trang 8

H : Đọc

G : Giải thích thêm cấu tạo của từng

phần đó

nhiên, nếu có phần khai báo phải đặt

Hoạt động 2 : Học sinh hiểu một số thao tác chính trong NNLT Pascal

G : Khởi động

xuất hiện màn hình sau :

G : Giới thiệu màn hình soạn thảo

của T.P

H : Quan sát và lắng nghe

G : Giới thiệu các 87 cơ bản để

làm việc với một

môi

5 Ví dụ về ngôn ngữ lập trình

- Khởi động

- Màn hình T.P xuất hiện

- Từ bàn phím soạn word

- Sau khi đã soạn thảo xong, nhấn phím

Alt+F9 để dịch

- Để chạy

Ctrl+F9

? Qua tiết học em đã hiểu #f những điều gì

H : Nhắc lại kiến thức trọng tâm

G : Chốt lại những kiến thức cần nắm vững trong tiết học

1 Hiểu cấu trúc của

2 Học thuộc các

T.P

3 Học thuộc phần ghi nhớ (SGK)

Trang 9

Tuần 3 :Tiết 5:

Bài thực hành 1 : làm quen với turbo pascal

A Mục tiêu :

 Thực hiện #f thao tác khởi động/kết thúc TP, làm quen với màn hình soạn thảo TP

 Thực hiện #f các thao tác mở các bảng chọn và chọn lệnh

 Soạn thảo

 Biết cách dịch, sửa lỗi trong

quả

 Biết sự cần thiết phải tuân thủ quy định của ngôn ngữ lập trình

1 Giáo viên :

- Chuẩn bị phòng thực hành đủ số máy tính hoạt động tốt

2 Học sinh :

- Đọc 7 bài thực hành

- Học thuộc kiến thức lý thuyết đã học

1 Cấu trúc chung một

chức năng của một số từ khoá trong

2 Nêu các

Pascal

Hoạt động 1 : 0) dẫn ban đầu

G : Đóng điện

G : Xác nhận kết quả báo cáo trên

từng máy

G : Phổ biến nội dung yêu cầu

H : Khởi động và kiểm tra tình trạng máy tính của mình => Báo cáo tình hình cho G

H : ổn định vị trí trên các máy

Trang 10

chung trong tiết thực hành là làm

quen với ngôn ngữ lập trình Turbo

Pascal.

Hoạt động 2 : Giáo viên ) dẫn H làm bài 1trên màn hình lớn.

G : Giới thiệu biểu

H : Theo dõi và quan sát tìm biểu

của mình

G : Giới thiệu màn hình TP

H : Quan sát khám phá các thành

phần trên màn hình TP

G : Giới thiệu các thành phần trên

màn hình của Turbo Pascal

H : Quan sát

G : Giới thiệu và làm mẫu cách mở

hệ thống thực đơn (menu) và cách

di chuyển vệt sáng, chọn lệnh trong

thực đơn

H : Làm theo trên máy của mình và

quan sát các lệnh trong từng menu

G : Giới thiệu cách thoát khỏi TP

H : Làm thử trên máy tính của

mình

G : Theo dõi quan sát các thao tác

thực hiện của H trên từng máy và

Bài 1 Làm quen với việc khởi động và thoát

khỏi Turbo Pascal Nhận biết các thành phần trên màn hình của Turbo Pascal

a Khởi động Turbo Pascal bằng một trong hai cách:

trên màn hình nền;

Cách 2: Nháy đúp chuột trên tên tệp Turbo.exe

trong con TP\BIN)

b Quan sát màn hình của Turbo Pascal và so sánh với hình 11 SGK

c Nhận biết các thành phần: Thanh bảng chọn; tên tệp đang mở; con trỏ; dòng trợ giúp phía

7 màn hình

d Nhấn phím F10 để mở bảng chọn, sử dụng các phím mũi tên sang trái và sang phải ( và

) để di chuyển qua lại giữa các bảng chọn

e Nhấn phím Enter để mở một bảng chọn

f Quan sát các lệnh trong từng bảng chọn

- Mở các bảng chọn bằng cách khác: Nhấn tổ hợp phím Alt và phím tắt của bảng chọn (chữ màu đỏ ở tên bảng chọn, ví dụ phím tắt của bảng chọn File là F, bảng chọn Run là R, )

g Sử dụng các phím mũi tên lên và xuống (

và ) để di chuyển giữa các lệnh trong một bảng chọn

h Nhấn tổ hợp phím Alt+X để thoát khỏi Turbo Pascal

Nhận xét sau tiết thực hành :

Đọc và chuẩn bị bài 3 :

Trang 11

Tuần 3 :Tiết 6:

Bài thực hành 1 : làm quen với turbo pascal

A Mục tiêu :

 Thực hiện #f thao tác khởi động/kết thúc TP, làm quen với màn hình soạn thảo TP

 Thực hiện #f các thao tác mở các bảng chọn và chọn lệnh

 Soạn thảo

 Biết cách dịch, sửa lỗi trong

quả

 Biết sự cần thiết phải tuân thủ quy định của ngôn ngữ lập trình

1 Giáo viên :

- Chuẩn bị phòng thực hành đủ số máy tính hoạt động tốt

2 Học sinh :

- Đọc 7 bài thực hành

- Học thuộc kiến thức lý thuyết đã học

1 Cấu trúc chung một

chức năng của một số từ khoá trong

2 Nêu các

Pascal

Hoạt động 1 : Giáo viên ) dẫn H làm bài 2 trên màn hình lớn.

H : Gõ

sgk

G : Mở

sẵn từ trong máy chủ

H : Đọc và hiểu chú ý sgk

Bài 2 Soạn thảo,

trình đơn giản

program CT_Dau_tien;

uses crt;

begin

clrscr;

writeln('Chao cac ban');

write('Toi la Turbo Pascal');

Trang 12

H : Làm theo một cách tuần tự các

87 b, c, d sgk

G : Theo dõi và

máy

G : dịch và chạy

máy chủ

H : Quan sát và đối chiếu kết quả

trên máy của mình

end.

- Nhấn tổ hợp phím Alt+F9 để dịch

- Nhấn tổ hợp phím Ctrl+F9 để chạy trình

- Sau đó nhấn Alt+F5 để quan sát kết quả

Hoạt động 2 : Giáo viên ) dẫn H làm bài 3 trên màn hình lớn.

H : Làm theo các 87 yêu cầu

trong SGK

G :

tra, theo dõi và

G : Làm các 87 a, b trên máy chủ

và giải thích một số lỗi cho H hiểu

H : Quan sát và lắng nghe giải

thích

Bài 3 Chỉnh sửa

số lỗi

Hoạt động 3 : Giáo viên tổng kết nội dung tiết thực hành.

G : lên màn hình nội dung

chính cần đạt trong tiết thực hành

này (SGK)

H : Đọc lại

H : Đọc phần đọc thêm SGK

G : Có thể giải thích thêm

Tổng kết : SGK

Nhận xét sau tiết thực hành :

Đọc và chuẩn bị bài 3 :

Trang 14

Tuần 4 :Tiết 7 :

Bài 3 : CHƯƠNG TRìNH MáY TíNH Và Dữ LIệU

A Mục tiêu :

 Bit khỏi nim kiu d liu;

 Bi

1 Giáo viên :

2 Học sinh : - Kiến thức đã học.

- Đọc 7 bài mới

- Bảng phụ

Hoạt động 1 : Học sinh tìm hiểu về dữ liệu và kiểu dữ liệu.

G : Nêu tình huống để gợi ý

về dữ liệu và kiểu dữ liệu

G : lên màn hình ví dụ 1

SGK

H : Quan sát để phân biệt

#f hai loại dữ liệu quen

thuộc là chữ và số

G : Ta có thể thực hiện các

phép toán với dữ liệu kiểu gì ?

với kiểu số

G : Còn với kiểu chữ thì các

phép toán đó không có nghĩa

G : Theo em có những kiểu

1 Dữ liệu và kiểu dữ liệu.

Ví dụ 1: Minh hoạ kết quả thực hiện một

trình in ra màn hình với các kiểu dữ liệu quen thuộc

là chữ và số

Dũng ch ữ Phộp toỏn

v ới cỏc số

- Các ngôn ngữ lập trình định nghĩa sẵn một số kiểu dữ liệu cơ bản

Trang 15

dữ liệu gì ? Lấy ví dụ cụ thể

về một kiểu dữ liệu nào đó

H : Nghiên cứu SGK và trả lời

trên bảng phụ

G : Chốt trên màn hình 3 kiểu

dữ liệu cơ bản nhất và giải

thích thêm

G : Trong ngôn ngữ lập trình

nào cũng chỉ có 3 kiểu dữ liệu

đó hay còn nhiều nữa ?

G : lên màn hình ví dụ 2

SGK để giới thiệu tên của một

số kiểu dữ liệu cơ bản trong

NNLT pascal

G : Đọc tên kiểu dữ liệu

Integer, real, char, string

H : Đọc lại

H : Viết tên và ý nghĩa của 4

kiểu dữ liệu cơ bản trong TP

G : ví dụ : 123 và ‘123’

H : Đọc tên hai kiểu dữ liệu

trên

G : ra chú ý về kiểu dữ

liệu char và string

 Số nguyên, ví dụ số học sinh của một lớp, số sách

trong viện,

 Số thực, ví dụ chiều cao của bạn Bình, điểm

trung bình môn Toán,

 Xâu kí tự (hay xâu) là dãy các "chữ cái" lấy từ

bảng chữ cái của ngôn ngữ lập trình, ví dụ:

"Chao cac ban", "Lop 8E", "2/9/1945"

- Ngôn ngữ lập trình cụ thể còn định nghĩa nhiều kiểu dữ liệu khác Số các kiểu dữ liệu và tên kiểu dữ liệu trong mỗi ngôn ngữ lập trình có thể khác nhau

Ví dụ 2 Bảng 1 7 đây liệt kê một số kiểu dữ liệu cơ bản của ngôn ngữ lập trình Pascal:

Chú ý: D liu kiu kớ t và kiu xõu trong Pascal

integer Số nguyên trong khoảng 215 đến 215  1

real

Số thực có giá trị tuyệt đối trong khoảng 2,910-39 đến 1,71038 và số 0

char Một kí tự trong bảng chữ cái

string Xâu kí tự, tối đa gồm 255 kí tự

Hoạt động 2 : HS tìm hiểu, làm quen với các phép toán và kiểu dữ liệu số.

G : Viết lên bảng phụ các

phép toán số học dùng cho dữ

liệu kiểu số thực và số nguyên

?

H : Viết và giơ bảng phụ khi

có hiệu lệnh của G

G : lên màn hình bảng kí

hiệu các phép toán dùng cho

kiểu số thực và số nguyên

H : Quan sát để hiểu cách viết

và ý nghĩa của từng phép toán

và ghi vở

2 Các phép toán với dữ liệu kiểu số.

- Bảng 7 đây kí hiệu của các phép toán số học đó trong ngôn ngữ Pascal:

div chia lấy phần nguyên số nguyên

mod chia lấy phần số nguyên

Ctrl+F9

? Qua tiết học em hiểu #f điều

H : Nhắc lại kiến thức trọng tâm

G : Chốt lại kiến thức cần nắm vững tiết học

0) dẫn...

1 Giáo viên :

2 Học sinh : - Kiến thức học.

- Đọc 7

- Bảng phụ

C... data-page="7">

0) dẫn nhà : Học thuộc khái niệm ngôn ngữ lập trình :

Tiết 4

Bài :Làm quen với trình

và ngơn ngữ lập trình

A

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	402,2 KB