Giáo án giảng dạy Tuần 16 Khối 3

- "Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải"... Tập viết: ÔN CHỮ HOA M.[r]

Trang 1

TUẦN 16

Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010

CHIỀU Đạo đức:

BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ ( Tiết 1)

I Mục tiêu :

- Biết công lao của các thương binh , liệt sĩ đối với quê hương, đất nước

- Kính trọng, biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng

- GDHS tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ do nhà trường tổ chức

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa truyện "Một chuyến đi bổ ích"

- Bảng phụ dùng cho hoạt động 2

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS trả lời câu hỏi: Vì sao chúng ta

phải quan tâm đến hàng xóm láng giềng?

- GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

*Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Phân tích truyện

- Kể chuyện "Một chuyến đi bổ ích"(2

lần)

- Đàm thoại:

+ Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày

27/ 7?

+ Qua câu chuyện trên, em hiểu thương

binh, liệt sĩ là những người như thế nào?

+ Chúng ta cần có thái độ như thế nào

đối với các thương binh và gia đình liệt

- Ai cũng có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn Những lúc đó rất cần sự cảm thông, giúp

đỡ của những người xung quanh Vì vậy, không chỉ người lớn mà trẻ em cũng cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm vừa sức mình

- HS chú ý nghe GV kể chuyện

- Lớp 3A đi thăm các cô, các chú ở trại điều dưỡng thương binh nặng

- Thương binh, liệt sĩ là những người đã

hy sinh xương máu để giành lại độc lập,

tự do cho Tổ quốc

- Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn các thương binh và gia đình liệt sĩ

Trang 2

sĩ ?

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

- Chia nhóm

- Treo bảng phụ có ghi các việc làm đối

với các TB và gia đình liệt sĩ

- Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét

các việc làm đó

- Mời đại diện các nhóm trình bày kết

quả thảo luận

- Kết luận: Các việc a, b, c là những việc

nên làm; việc d không nên làm

- Liên hệ:

+ Em đã làm những việc gì để tỏ lòng

biết ơn các thương binh, liệt sĩ ?

- Nhận xét biểu dương những em đã biết

kính trọng các thương binh và gia đình

liệt sĩ

4 Củng cố:

- Chúng ta cần có thái độ như thế nào

đối với các thương binh và gia đình liệt

sĩ ?

- GV nhận xét giờ học

5 Dặn dò:

* Hướng dẫn thực hành:

- Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh

về ngày thương binh, liệt sĩ

- Ngồi theo nhóm

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung

- HS tự kể những việc mình đã làm được

- Cả lớp theo dõi, tuyên dương bạn –

- Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn các thương binh và gia đình liệt sĩ

- Về nhà sưu tầm những tranh ảnh, bài thơ, bài hát về ngày thương binh, liệt sĩ

Tin:

GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY

-Mĩ thuật:

Trang 3

Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2010

CHIỀU Ôn Toán:

TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC

I Mục tiêu:

- Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản

- HS yêu thích môn học

- Vở bài tập toán 3 - Tập 1 - Vở ghi chiều

- Gọi HS lên bảng tính giá trị của biểu thức sau:

52 + 23 = 55 84 – 32 = 53 169 – 20 = 149

86 : 2 = 43 120 x 3 = 360 21 x 4 = 84

- Gọi HS nhận xét, GV nhận xét cho điểm

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Luyện tập:

- GV nhắc lại cách tính giá trị của biểu thức đơn giản

Ví dụ: 205 + 60 + 3 =

- Gọi HS nêu cách tính giá trị của biểu thức trên

- Nếu trong biểu thức chỉ có phép cộng, trừ thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự

từ trái sang phải

205 + 60 + 3 = 265 + 3

= 268

Bài 1: ( VBTT – 86)

- Gọi HS đọc yêu cầu ( Viết vào chỗ chấm cho thích hợp)

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Gọi HS chữa bài

a, 103 + 20 + 5 = 123 + 5 b, 241 – 41 + 29 = 200 + 29

= 128 = 229

Giá trị của biểu thức 103 + 20 + 5 là 128 Giá trị của biểu thức 241 – 41 + 29 là 229

c, 516 – 10 + 30 = 506 + 30 d, 653 – 3 – 50 = 650 – 50

= 536 = 600

Giá trị của biểu thức 516 – 10 + 30 là 536 Giá trị của biểu thức 653 – 3 - 50 là 600

- HS nhận xét GV nhận xét

Bài 2: ( VBTT – 86)

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.( Viết vào chỗ chấm cho thích hợp)

Trang 4

- Yêu cầu HS làm bài vào vở.

a, 10 x 2 x 3 = 20 x 3 b, 6 x 3 : 2 = 18 : 2

= 60 = 9

Giá trị của biểu thức 10 x 2 x 3 là 60 Giá trị của biểu thức 6 x 3 : 2 là 9

c, 84 : 2: 2 = 42 : 2 d, 160 : 4 x 3 = 40 x 3

= 21 = 120

Giá trị của biểu thức 84 : 4 : 2 là 21 Giá trị của biểu thức 160 : 4 x 3 là 120

Bài 3: ( VBTT – 86)

- Gọi HS đọc yêu cầu.( Điền dấu <, >, =)

44 : 4 x 5 > 52

41 = 68 – 20 – 7

47 < 80 + 8 – 40

Bài 4: ( VBTT – 86)

- Gọi HS đọc bài toán

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

Tóm tắt: Bài giải:

Một gói mì: 80 g Ba gói mì cân nặng số gam là:

Một quả trứng : 50 g 80 x 3 = 240 (g)

3 gói mì và một quả trứng g ? Ba gói mì và một gói bánh cân nàng là:

240 + 50 = 290 (g)

Đáp số: 290 g.

Bài 5:

Bài toán: Lớp 3A có 35 học sinh, lớp 3B có 29 học sinh Số học sinh của lớp 3C

bằng nửa tổng số học sinh của lớp 3A và lớp 3B Hỏi lớp 3C có bao nhiêu học sinh ?

- Bài toán cho biết gì ? (Lớp 3A có 35 học sinh, lớp 3B có 29 học sinh Số học sinh của lớp 3C bằng nửa tổng số học sinh của lớp 3A và lớp 3B

- Bài toán hỏi gì ? (Hỏi lớp 3C có bao nhiêu học sinh ?)

>

<

=

Trang 5

Bài giải:

Số học sinh lớp 3A và lớp 3B là:

35 + 29 = 64 (học sinh)

Số học sinh lớp 3c là:

64 : 2 = 32 (học sinh)

Đáp số: 32 học sinh.

4 Củng cố:

- HS nhắc lại nội dung ôn

5 Dặn dò:

- Về nhà ôn lại các bài tập và chuẩn bị bài sau “ Tính giá trị của biểu thức - Tiếp theo”

-Hoạt động tập thể:

TÌM HIỂU TRUYỀN THỐNG ANH BỘ ĐỘI

I Mục tiêu:

- Giúp HS hiểu được truyền thống của anh bộ đội

- Giáo dục HS lòng yêu quý và biết ơn chú bộ đội

- Một số tranh ảnh về các hoạt động tập luyện, lao động, văn nghệ, thể thao của các anh bộ đội

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Tìm hiểu truyền thống anh bộ đội.

- GV hỏi: Quân đội nhân dân Việt Nam thành lập ngày tháng năm nào ? ( Ngày 22 tháng 12 năm 1944)

- Các anh bộ đội có nhiệm vụ gì ? (Lúc có chiến tranh, các anh là người chiến đấu, đánh đuổi quân xâm lược để bảo vệ Tổ quốc Khi hoà bình các anh vẫn là những người ngày đêm canh gác, sẵn sàng chiến đấu bảo vệ Tổ quốc, giữ gìn sự bình yên cho mọi người)

- Ngoài nhiệm vụ chiến đấu bảo vệ Tổ quốc ra các anh còn có nhiệm vụ gì ? ( Lao động sản xuất, giúp đỡ dân khi có thiên tai, lũ lụt )

- GV cho HS quan sát một số bức tranh về các hoạt động vủa các anh bộ đội

+ Gọi HS nhận xét về các hoạt động đó của các anh bộ đội

Trang 6

- Em đẫ được tiếp xúc với anh bộ đội bao giờ chưa, các anh là những người như thế nào ?

- Em thấy các anh bộ đội là người có tác phong như thế nào ? ( Nhanh nhẹn, dứt khoát)

- Các anh bộ đội có nếp sống như thế nào ? ( Gọn gàng, ngăn nắp, ăn ngủ, làm việc đúng giờ giấc )

- Tình cảm của các anh bộ đội với người dân mọi người dân như thế nào ? ( Yêu thương, sẵn sàng giúp đỡ khi người dân gặp khó khăn, hoạn nạn.)

+ Em hiểu gì về truyền thống anh bộ đội ? ( Yêu nước, thương dân, sẵn sàng chiến đấu hy sinh vì Tổ quốc )

4 Củng cố:

- Em học tập được gì ở tác phong và nếp sống của anh bộ đội ? ( Học tập đươc tácphong nhanh nhẹn, nếp sống gọn gàng, ngăn nắp)

- Vì sao chúng ta phải yêu quý và biết ơn anh bộ đội ?

5 Dặn dò:

- Phải thực hiện tốt việc học tập tác phong nhanh nhẹn của anh bộ đội Yêu quý và biết ơn anh bộ đội

Thứ tư ngày 22 tháng 12 năm 2010

Tiết 1: Âm nhạc:

VỀ QUÊ NGOẠI

I Mục tiêu:

- Rèn đọc đúng các từ: đầm sen nở, ríu rít, rực màu rơm phơi, mát rợp,

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát

- Hiểu nội dung: Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê, yêu những người nông dân làm ra lúa gạo ( trả lời được các câu hỏi trong SGK thuộc 10 dòng thơ đầu )

- GDHS biết giữ gìn phong cảnh quê hương mình

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy học :

Trang 7

- Gọi HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn câu

chuyện "Đôi bạn"

- Nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm bài thơ

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ :

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

- Gọi HS đọc nối tiếp từng khổ thơ trước

lớp

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các

dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng ở các từ

ngữ gợi tả trong bài

- Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ mới (hương

trời, chân đất …)

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Mời HS đọc thành tiếng, đọc thầm khổ

thơ 1

+ Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê ? Quê

ngoại bạn ở đâu?

+ Những điều gì ở quê khiến bạn thấy

lạ?

- Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2

+ Bạn nhỏ nghĩ gì về người làm ra hạt

gạo?

+ Chuyến về thăm quê ngoại đã làm bạn

nhỏ có gì thay đổi ?

- Qua bài thơ này muốn nói với em điều

- 3 HS lên tiếp nối kể lại 3 đoạn của câu chuyện

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu, luyện đọc các từ: đầm sen nở, ríu rít, rực màu rơm phơi, mát rợp

- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp

- HS tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn của GV

- HS luyện đọc theo nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- 1HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm

+ Bạn ở thành phố về thăm bà ngoại ở nông thôn

+ Đầm sen nở ngát hương thơm, gặp trăng gió bất ngờ, con đường rực rơm vàng, bờ tre

- HS đọc thầm khổ thơ 2:

+ Bạn thấy họ rất thật thà, thưong họ như thương người ruột thịt như bà ngoại mình

+ Bạn yêu thêm cuộc sống, yêu thêm con người sau chuyến về thăm quê

- Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu

Trang 8

gì ?

- Liên hệ thực tế

d) Học thuộc lòng bài thơ :

- GV đọc lại bài thơ

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng

khổ thơ, cả bài thơ theo phương pháp

xóa dần

- Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp 3 khổ

thơ

- Mời lần lượt từng em đọc thuộc lòng

bài thơ

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất

4 Củng cố:

- Nội dung bài thơ nói gì?

5 Dặn dò:

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài

mới

thêm cảnh đẹp ở quê, yêu những người nông dân làm ra lúa gạo

- Lắng nghe

- HS đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của GV

- 3 em thi đọc thuộc lòng 3 khổ thơ

- 2 em thi đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọchay nhất

- Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê, yêu những người nông dân làm ra lúa gạo

- HS về nhà học thuộc lòng bài thơ và đọc trước bài sau “Mồ côi xử kiện”

TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC

I Mục tiêu :

- Biết tính giá trị của biểu thức dạng chỉ có phép cộng, phép trừ hoặc chỉ có phép nhân, phép chia

- Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “ = “, < “ >

- GDHS Yêu thích học toán

- Bảng phụ, VBT

Trang 9

- Hãy cho VD 1 biểu thức, tính và nêu

giá trị của biểu thức đó

- GV nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác :

* Giới thiệu hai quy tắc:

- Ghi ví dụ: 60 + 20 – 5 lên bảng

- Gọi HS nêu cách làm

+ Em nào có thể thực hiện được biểu

thức trên?`

- Mời 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm

nháp

- Nhận xét chữa bài trên bảng

+) Nếu trong biểu thức chỉ có các phép

tính cộng, trừ thì ta thực hiện như thế

nào?

- Ghi Quy tắc lên bảng, HS nhắc lại

- Viết lên bảng biểu thức: 49 : 7 x 5

+) Để tính được giá trị của biểu thức

trên ta thực hiện như thế nào?

-1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào

nháp

- Nhận xét, chữa bài

+) Vậy nếu trong biểu thức chỉ có các

phép tính nhân, chia thì ta thực hiện

các phếp tính theo thứ tự nào?

- Ghi QT lên bảng

- Cho HS nhắc lại QT nhiều lần

- 2 HS lên bảng làm bài

284 + 10 = 294 Giá trị của biểu thức 284 + 10 = 294

84 – 32 = 52 Giá trị của biểu thức 84 – 32 = 52

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- 2 em nêu cách làm, lớp bổ sung

Lấy 60 + 20 = 80 tiếp theo ta lấy 80 – 5 =

75

- 1 em xung phong lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào nháp

60 + 20 - 5 = 80 - 5 = 75

+) "Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải"

- Nhắc lại quy tắc

+) Ta lấy 49 chia cho 7 trước rồi nhân tiếp với 5

- 1 em lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

- Lớp nhận xét chữa bài trên bảng:

49 : 7 x 5 = 7 x 5 = 35

+) "Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính nhân, chia thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải"

- Nhắc lại nhiều lần hai quy tắc tính giá trị của biểu thức

Trang 10

* Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu càu của bài

- mời 1HS giỏi làm mẫu 1 biểu thức

- Yêu cầu cả lớp tự làm các biểu thức

còn lại

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài

- GV nhận xét đánh giá

Bài 2 :

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài 2

- Yêu cầu lớp tự thực hiện vào vở

- Gọi 3 em lên bảng thi làm bài nhanh

- Nhận xét, chữa bài

Bài 3:

- Gọi HS nêu bài tập 3

- Giúp HS tính biểu thức ban đầu và

điền dấu

- Yêu cầu tự làm các phép tính còn

lại

- Gọi HS nêu kết quả

- 1 em nêu yêu cầu của bài

- 1HS lên bảng thực hiên mẫu 1 biểu thức

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 2 HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a/ 205 + 60 + 3 = 265 + 3 = 268

268 – 68 + 17 = 200 + 17 = 217 b/ 462 – 40 + 7 = 422 + 7 = 429

387 – 7 – 80 = 380 – 80 = 300

- Đổi chéo vở để KT bài nhau,

- 1 HS nêu yêu cầu bài

- Cả lớp tự làm bài

- 3 HS lên bảng thi làm bài nhanh, lớp nhận xét bình chọn bạn làm nhanh nhất a/ 15 x 3 x 2 = 45 x 2

= 90

48 : 2 : 6 = 24 : 6 = 4 b/ 8 x 5 : 2 = 40 : 2 = 20

81 : 9 x 7 = 9 x 7 = 63

- 1HS nêu yêu cầu của bài

- Cả lớp thực hiện chung một phép tính

- Cả lớp làm vào vở các phép tính còn lại

- 2 em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung:

55 : 5 x 3 > 32

Trang 11

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.

Bài 4:

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

Tóm tắt:

1 gói mì: 80 g

2 gói mì : ?

1 hộp sữa: 455g .g ?

- Gọi HS nhận xét, GV nhận xét

- Chấm bài

4 Củng cố:

- Trong biểu thức chỉ có các phép tính

cộng, trừ hoặc nhân chia thì ta thực

hiện như thế nào?

- Nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn về nhà học và làm bài tập.Xem

trước bài sau “ Tính giá trị của biểu

thức”

47 = 84 – 34 – 3

20 + 5 < 40 : 2 + 6

- HS đọc bài toán

- Bài toán cho biết một gọi mì cân nặng

80 g; một hộp sữa cân nặng 455g

- Bài toán hỏi 2 gói mì và một hộp sữa cân nặng bao nhiêu g

- HS làm bài vào vở

- 1 HS lên bảng làm bài

Bài giải:

Cả hai gói mì cân nặng là:

80 x 2 = 160 (g)

Cả hai gói mì và một hộp sữa cân nặng là:

165 +455 = 615 (g)

Đáp số: 615 g

- "Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải"

- HS về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau

“ Tính giá trị của biểu thức”

Tiết 4: Tập viết:

ÔN CHỮ HOA M

I Mục tiêu :

- Viết đúng chữ hoa M, viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi và câu ứng dụng

- GDHS rèn chữ viết đúng mẩu giữ vở sạch

- Mẫu chữ hoa M, mẫu chữ tên riêng và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	237,69 KB