Giáo án giảng dạy Tuần 29 Khối 3

Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, yêu cầu HS lên bảng viết các số đo diện tích: - Nhận xét ghi điểm.. Hoạt động của trò.[r]

TUẦN 29

Từ ngày 06/4/2009 đến ngày 10/4/2009

Thứ

2 Toán Diện tích hình chữ nhật

3 Tập đọc Buổi học thể dục

4 TĐ-KC Buổi học thể dục

Thứ hai

(06/4/09)

1 Thể dục Ôn bài TD Với hoa hoặc cờ TC: Nhảy đúng - Nhảy

nhanh

3 Chính tả Nghe viết:Buổi học thể dục

4 Tập đọc Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục

Thứ ba

(07/4/09)

1 Toán Diện tích hình vuông

2 LT-Câu Từ ngữ về thể thao - Dấu phẩy

3 TNXH Thực hành: Đi thăm thiên nhiên

4 Mỹ thuật Vẽ tranh: Tĩnh vật ( lọ hoa và quả )

Thứ tư

(08/4/09)

5 Âm nhạc Tập viết các nốt nhạc trên khuôn nhạc

1 Đạo đức Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước(tt)

3 Chính tả Nghe viết:Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục

4 Tập viết Ôn chữ T(tt)

Thứ năm

(09/4/09)

1 Toán Phép cộng các số trong phạm vi 100000

2 TLV Viết về một trận thi đấu thể thao

3 TNXH Thực hành: Đi thăm thiên nhiên (tt)

4 Thủ công Làm đồng hồ để bàn (tt)

Thứ sáu

(10/4/09)

1 Luyện:TLV Viết về một trận thi đấu thể thao

2 Luyện:Â.N Tập viết các nốt nhạc trên khuôn nhạc

3 Sinh hoạt Sinh hoạt lớp

Thứ sáu

(10/4/09)

TUẦN 31

Thứ hai ngày 4 tháng 4 năm 2011

THI GIỮA HỌC KÌ II LỚP 1- 2 - 3.

Thứ ba ngày 5 tháng 4 năm 2011

THI GIỮA HỌC KÌ II LỚP 4 - 5

Thứ tư ngày 7 tháng 4 năm 2011

Tiết 1: Âm nhạc:

GIÁO VIÊN CHUIYÊN DẠY

DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT

I Mục tiêu :

- Nắm được quy tắc tính diện tích HCN khi biết hai cạnh của nó

- Vận dụng để tính diện tích một số HCN đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét

- Giáo dục HS chăm học

II Đồ dùng dạy học:

- 1HCN bằng bìa có chiều dài 4ô, chiều rộng 3 ô.

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc, yêu cầu HS lên bảng viết các

số đo diện tích:

- Nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

* Xây dựng qui tắc tính diện tích HCN:

- GV gắn HCN lên bảng

+ Mỗi hàng có mấy ô vuông ?

+ Có tất cả mấy hàng như thế ?

+ Hãy tính số ô vuông trong HCN ?

+ Diện tích 1 ô vuông có bao nhiêu cm2?

- 2HS lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi GV giới thiệu

- Lớp quan sát lên bảng và TLCH:

+ Mỗi hàng có 4 ô vuông

+ Có tất cả 3 hàng

+ Số ô vuông trong HCN là: 4 x 3 = 12 (ô vuông)

+ Diện tích 1 ô vuông là 1cm2

+ Chiều dài HCN là bao nhiêu cm, chiều

rộng dài bao nhiêu cm ?

+ Tính diện tích HCN ?

+ Muốn tính diện tích HCN ta làm thế

nào ?

- Ghi quy tắc lên bảng

- Cho HS đọc nhiều lần QT, ghi nhớ

b) Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu

- Phân tích mẫu

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi và

diện tích HCN

- Yêu cầu tự làm bài

- Mời 2 em lần lượt lên bảng chữa bài

- GV nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi HS đọc bài toán

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Yêu cầu từng cặp đổi chéo vở và kiểm

tra bài

- Mời một HS lên bảng chữa bài

- GV nhận xét đánh giá

Bài 3:

- Gọi HS đọc bài toán

+ Em có nhận xét gì về đơn vị đo của

chiều dài và chiều rộng HCN ?

+ Chiều dài HCN là 4cm, chiều rộng là 3cm

+ Diện tích HCN là: 4 x 3 = 12 (cm2)

+ Muốn tính diện tích HCN ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo)

- HS đọc QT trên nhiều lần

- Một em đọc yêu cầu và mẫu

- Một em nêu lại cách tính chu vi và diện tích HCN

- Cả lớp tự làm bài

- 2 em lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét

bổ sung

Diện tích

- Một em đọc bài toán

- Cả lớp phân tích bài toán rồi làm bài vào vở

- Đối chéo vở để kiểm tra bài nhau

- Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung

Giải :

Diện tích mảnh bìa HCN là:

14 x 5 = 70 (cm2)

Đáp số : 70 cm 2

- Một em đọc bài toán

+ Khác nhau

+ Để tính được diện tích HCN em cần

làm gì ?

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

4 Củng cố:

- Cho HS nhắc lại quy tắc tính diện tích

hình chữ nhật

- GV nhận xét giờ học

5 Dặn dò:

- Về nhà học thuộc quy tắc và xem lại

các BT đã làm, chuẩn bị bài sau

+ Cần đổi về cùng đơn vị đo

- Lớp thực hiện vào vở

- Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung

Giải :

a) Diện tích mảnh bìa hình chữ nhật là:

3 x 5 = 15 (cm2)

Đáp số : 15 cm 2

b) Đổi 2dm = 20cm Diện tích mảnh bìa hình chữ nhật là:

20 x 9 = 180 (cm2)

Đáp số : 180 cm 2

- Vài HS nhắc lại quy tắc tính diện tích hình chữ nhật

Tiết 3 – 4: Tập đọc – Kể chuyện:

BUỔI HỌC THỂ DỤC

I Mục tiêu:

- Đọc đúng giọng câu cảm, câu cầu khiến

- Luyện đọc đúng các từ: Đê – rốt – ti, Xtác – đi, Ga – rô – nê, Nen – li, khuyến khích, khuỷu tay …

- Hiểu nội dung: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS tật nguyền ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa truyện trong SGK

- Bảng phụ ghi nội dung câu hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc bài “ Tin thể

thao” và trả lời nội dung của bài

- Nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài :

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo

dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ Đê –

rốt – ti, Xtác – đi, Ga – rô – nê, Nen –

li, khuyến khích, khuỷu tay …

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới -

SGK

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong

nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn

1

- Mời hai em nối tiếp nhau đọc đoạn 2

và 3

c) Tìm hiểu nội dung

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và

TLCH:

+ Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì ?

+ Các bạn trong lớp thực hiện tập thể

dục như thế nào ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2

+ Vì sao Nen - li được miễn tập thể

- Ba em lên bảng đọc bài “Tin thể thao”

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Cả lớp theo dõi

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc các từ khó Đê – rốt – ti, Xtác – đi, Ga – rô – nê, Nen – li, khuyến khích, khuỷu tay …

- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện

- Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích)

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh đoạn 1

- Hai em nối tiếp nhau đọc đoạn 2 và 3

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi

+ Mỗi em phải leo lên trên cùng của một cái cột cao rồi đứng thẳng người trên chiếc

xà ngang trên đó

+ Đê - rốt - xi và Cô - rét - ti leo như hai con khỉ, Xtác - đi thở hồng hộc mặt đỏ như

gà tây…

- Lớp đọc thầm đoạn 2

+ Vì cậu bị tật từ lúc còn nhỏ, bị gù lưng

+ Vì sao Nen - li cố xin thầy cho được

tập như mọi người ?

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 và đoạn 3.

+ Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm

của Nen - li ?

- Em có thể tìm thêm một số tên khác

thích hợp để đặt cho câu chuyện ?

d) Luyện đọc lại:

- Mời 3 HS tiếp nối thi đọc 3 đoạn của

câu chuyện

- Theo dõi nhắc nhở cách đọc

- Mời một tốp 5HS đọc theo vai

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ:

- Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời

của nhân vật

2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện:

- Yêu cầu chọn kể lại câu chuyện theo

lời một nhân vật

- Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu

- 1 HS khá kể mẫu

- Yêu cầu từng cặp tập kể đoạn 1 theo

lời một nhân vật

- Mời 1 số HS thi kể trước lớp

- GV cùng lớp bình chọn HS kể hay

nhất

4 Củng cố:

- Câu chuyện trên cho ta thấy điều gì ?

- GV nhận xét đánh giá

5 Dặn dò:

+ Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm những việc các bạn làm được

- Đọc thầm đoạn 2 và đoạn 3

+ Leo một cách chật vật, mặt đỏ như lửa,

mồ hôi ướt đãm trán.Thầy bảo cậu có thể xuống nhưng cậu cố gắng leo

+ Cậu bé can đảm ; Nen - li dũng cảm ; Một tâm gương đáng khâm phục

- 3 em tiếp nối thi đọc 3 đoạn câu chuyện

- 5 em đọc phân vai : Người dẫn chuyện, thầy giáo, Nen - li và 3 em cùng nói: “Cố lên !”

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- HS tự chọn một nhân vật để tập kể lại câu chuyện (có thể là lời của Nen - li hay của Đê - rốt - xi, Cô - rét - ti, hoặc Ga - rô

- nê )

- 1 HS đọc yêu cầu

- Một em kể mẫu lại toàn bộ câu chuyện

- Từng cặp tập kể đoạn 1 theo lời của một nhân vật trong chuyện

- 3 em lên thi kể câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

- Truyện ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bị tật nguyền

- Về nhà đọc lại bài và xem trước bài

mới

CHIỀU Tập đọc:

LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Bước đầu hiểu đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ Từ đó, có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện dọc

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc bài “Buổi tập

thể dục” và nêu nội dung của bài

- GV nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài :

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo

dõi uốn nắn khi HS phát âm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới -

SGK

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong

nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Ba em lên bảng đọc bài “Buổi tập thể dục”

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Cả lớp theo dõi

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc các từ khó

- 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn trong câu chuyện

- Giải nghĩa các từ sau bài đọc

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Các nhóm thi đọc

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.

c/Tìm hiểu nội dung

- Yêu cầu đọc thầm bài văn trao đổi trả

lời câu hỏi:

+ Sức khỏe cần thiết như thế nào đối

với việc xây dựng và bảo vệ tổ quốc

+ Vì sao tập thể dục là bổn phận của

mỗi người yêu nước ?

+ Em hiểu ra điều gì sau khi đọc “ Lời

kêu gọi toàn quốc tập thể dục “ của

Bác Hồ ?

+ Em sẽ làm gì sau khi học xong bài

này ?

- Tổng kết nội dung bài

d) Luyện đọc lại :

- Mời một em khá chọn một đoạn trong

bài để đọc

- Hướng dẫn đọc đúng một số câu

- Yêu cầu 3 – 4 HS thi đọc đoạn văn

- Mời hai HS đọc lại cả bài

- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc

hay

4 Củng cố:

- Gọi 2 - 4 HS nêu nội dung bài

- GV nhận xét giờ học

5 Dặn dò:

- Dặn dò HS về nhà đọc bài và chuẩn bị

bài sau

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Lớp đọc thầm cả bài trả lời câu hỏi

+ Giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới.Việc gì cũng phải cần có sức khỏe mới làm được

+ Vì mỗi người dân yếu ớt là cả nước yếu

ớt, mỗi người dân khỏe mạnh là cả nước khỏe mạnh,…

+ Bác Hồ là tấm gương sáng về luyện tập thể duc, Sức khỏe là vốn quí / Mỗi người đều phải có bổn phận bồi bổ sức khỏe … + Em sẽ siêng năng luyện tập thể dục / Từ nay hàng ngày em sẽ tập thể dục …

- Lắng nghe bạn đọc mẫu

- Lớp luyện đọc theo hướng dẫn của GV

- Lần lượt từng em thi đọc đoạn văn

- Hai bạn thi đọc lại cả bài

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất

- 2 đến 4 em nêu nội dung vừa học

Đạo đức:

TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC(Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Học sinh biết: Nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống Sự cần thiết phải

sử dụng hợp lí và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm

- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước; bảo vệ nguồn nước

- Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiểm

- Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia dình, nhà trường, địa phương

- Có thái độ phản đối những hành vi sử dụng láng phí và làm ô nhiễm nguồn nước

- GDHS biết vì sao cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước

II Tài liệu và phương tiện:

- Tài liệu về sử dụng nguồn nước và tình hình ô nhiễm nước ở các địa phương

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nêu HS nêu 1 số biện pháp tiết

kiệm nguồn nước ?

- GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Xác định các biện pháp.

- Yêu cầu các nhóm lên trình bày trước

lớp về kết quả điều tra thực trạng và các

biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước

- Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ

sung ý kiến và bình chọn biện pháp hay

nhất

- Nhận xét hoạt động của các nhóm, tuyên

dương

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Chia nhóm

- Phát phiếu học tập cho các nhóm yêu cầu

các nhóm thảo luận để nêu về cách đánh

giá các ý kiến ghi trong phiếu và giải

thích

- GV nêu ra các ý kiến trong phiếu

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày

trước lớp

- GV kết luận: Các ý kiến a, b là sai vì

nguồn nước chỉ có hạn Các ý kiến c, d, đ,

e là đúng

- HS trả lời

- Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả trước lớp về kết quả điều tra thực trạng

và những biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung vàbình chọn nhóm có cách xử lí hay nhất

- Các nhóm thảo luận để hoàn thành bài tập trong phiếu

- Đại diện từng nhóm trình bày ý kiến trước lớp

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

* Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai nhanh, ai

đúng “

- Chia nhóm và phổ biến cách chơi: các

nhóm ghi ra giấy những việc làm để tiết

kiệm và bảo vệ nguồn nước trong thời

gian 3 phút

+ Nhóm nào ghi được nhiều nhất, đúng

nhất, nhanh nhất thì nhóm đó thắng cuộc

- Mời đại diện từng nhóm trình bày kết

quả làm việc

- Nhận xét đánh giá về kết quả công việc

của các nhóm

- GV kết luận chung: Nước là tài nguyên

quý Nguồn nước sử dung trong cuộc sống

chỉ có hạn Do đó, chúng ta cần phải sử

dụng hợp lý, tiết kiệm và bảo vệ dể nguồn

nước không bị ô nhiễm

- Gọi HS nhắc lại KL trên

4 Củng cố:

- Gọi HS nêu bài học

- GV nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò:

- Về nhà thực hiện đúng với những điều

vừa học

- Các nhóm thảo luận và ghi ra giấy những việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc

- Lớp bình chọn nhóm thắng cuộc

- Nhắc lại KL nhiều lần

- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

Luyện từ và câu:

TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO DẤU PHẨY

I Mục tiêu :

- Kể được tên một số môn thể thao ( BT1)

- Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm Thể thao ( BT2)

- Đặt được dấu phẩy vào chố thích hợp trong câu ( BT3)

II Đồ dùng dạy học:

- Một số tranh ảnh nói về các môn thể thao có trong bài tập 1 Bảng lớp viết 3 câu văn ở bài tập 3 2 tờ phiếu to viết nội dung bài tập 1

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu hai em làm miệng bài tập 2 và

bài tập 3

- Chấm vở hai bàn tổ 1

- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1 : - Yêu cầu một em đọc bài tập 1.

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm và

thực hiện làm bài vào vở

- Dán 2 tờ giấy tô đã viết sẵn nội dung

bài tập 1 lên bảng

- Mời nhóm đại diện lên bảng thi tiếp

sức làm bài

- Theo dõi nhận xét từng từng câu

- GV chốt lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh các từ vừa

tìm được

Bài 2:

- Mời một em đọc nội dung bài tập vui “

Cao cờ “ cả lớp đọc thầm theo

- Yêu cầu lớp làm việc cá nhân

- Mời 3 em nêu miệng, GV chốt lại :

được thua, không ăn, thắng, hòa.

Mời một em đọc lại câu chuyện vui

+ Anh chàng trong chuyện có cao cờ

không? Anh ta có tháng nổi ván nào

trong cuộc chơi không ?

+ Câu truyện đáng cuời ở điểm nào ?

Bài 3:

- Yêu cầu một em đọc bài tập 3

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

- Hai HS làm miệng bài tập số ø3 và bài tập 2 mỗi em làm một bài

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi GV giới thiệu bài

- Một em đọc yêu cầu bài tập 1

- Cả lớp đọc thầm bài tập

- Lớp suy nghĩ và tự làm bài cá nhân

- Hai nhóm lên chơi trò chơi tiếp sức điền từ vào chỗ trống trên bảng

- Em cuối cùng ghi số lượng từ của nhóm tìm được

- Lớp đọc đồng thanh các từ điền vào bảng đã hoàn chỉnh

- Một HS đọc bài tập 2

- Lớp theo dõi và đọc thầm theo

Lớp làm việc cá nhân

- Ba em nêu miệng kết quả

- Một em đọc lại câu chuyện vui

+ Anh này đánh cờ rất kém, không thắng nổi ván nào

+ Anh chàng đánh ván nào thua ván ấy nhưng dùng cách nói tránh để khỏi nhận

là mình thua

- Một em đọc đề bài 3

- Lớp tự suy nghĩ để làm bài