Giáo án Tin học 8 - Năm học 2010-2011 - Nguyễn Thị Phương

Hoạt động 3 : Chữa bài tập 1 câu a chuẩn bị cho tiết thực hành Viết các biểu thức toán học sau đây dưới dạng Nguyễn Thị Phương Lop8.net... Trường THCS Cổ Lũng.[r]

Trang 1

Phân phối chương trình trung học cơ sở

Môn tin học 8

(Áp

Cả năm : 35 tuần x 2 tiết/tuần = 70 tiết Học kì I : 18 tuần x 2 tiết/tuần = 36 tiết Học kì II : 17 tuần x 2 tiết/tuần = 34 tiết

Học kỳ I

Bài 1 Máy tính và chương trình máy tính (2 tiết)

2 Vớ

4 Vỡ sao

Bài 2 Làm quen với chương trình và ngôn ngữ lập trình(2 tiết)

Tiết - 3 1 * trỡnh và ngụn 3 4 trỡnh

2 Ngụn

3 7 khúa và tờn

Tiết - 4 3 ;< trỳc chung > * trỡnh

4 Vớ -? ngụn 3 4 trỡnh pascal

Bài thực hành 1 Làm quen với Turbo Pascal (2 tiết)

Tiết - 5

Tiết - 6

Bài 3 Chương trình máy tính và dữ liệu (2 tiết)

Tiết - 7 1 E3 !< và 8F< 3 !<

2 Cỏc phộp toỏn và 8F< 3 !< /H Tiết - 8 3 Cỏc phộp tớnh so sỏnh4 Giao

Bài thực hành 2 Viết chương trình để tính toán (2 tiết)

Tiết -9

Tiết -10

Bài 4 Sử dụng biến trong chương trình (2 tiết)

Tiết - 11 1 A% là cụng chớnh trong 4 trỡnh

2 Khai bỏo K%

Tiết -12 3 LM K% trong * trỡnh

4 NO

Bài thực hành 3 Khai báo và sử dụng biến (2 tiết)

Tiết -13

Tiết -14

Tiết - 15 Bài tập

Tiết - 16 Kiểm tra lý thuyết

Luyện gõ bàn phím nhanh với Finger Break Out(4 tiết)

2 Màn hỡnh chớnh

Trang 2

Nguyễn Thị Phương

Tiết -18 3 NP R /M

Bài 5 Từ bài toán đến chương trình (4 tiết)

Tiết - 19 1 Bài toỏn và xỏc T bài toỏn

2 Quỏ trỡnh 1 bài toỏn

Tiết - 21, 22 4

Tiết - 23,24 Bài tập

2 Màn hỡnh chớnh Tiết - 26,27,28 3 NP R /M

Bài 6 Câu lệnh điều kiện (2 tiết)

Tiết - 29 1

3 ?< 8! và phộp so sỏnh Tiết - 30 ;< trỳc X nhỏnh

Bài thực hành 4 sử dụng lệnh điều kiện if then (2 tiết)

Tiết - 31

Tiết - 32

Tiết -33 Kiểm tra thực hành

Tiết - 34, 35 ễn HKI

Tiết - 36

Học kỳ II

Bài 7 : Câu lệnh lặp (2 tiết)

2 Cõu

4 Tớnh

Bài thực hành 5 Sử dụng lệnh lặp for do (2 tiết)

Tiết - 39 Tiết - 40

Bài 8 Lặp với số lần chưa biết trước (2 tiết)

2 Vớ Tiết - 42 3 ][ vụ W 0 – ]^ 4 trỡnh 0 trỏnh

Bài thực hành 6: Sử dụng lệnh lặp while do (2 tiết)

Tiết - 43

Trang 3

Tiết – 44 Tiết – 45,46,47 Bài tập

Học vẽ hình với GeoGebra (6 tiết)

Tiết - 49, 50

Tiết – 53, 54 Bài

Bài 9 Làm việc với dãy số (2 tiết)

Tiết - 55 1 Dóy 2 Vớ

Tiết - 56 3 Tỡm giỏ

Bài thực hành 7 xử lý dãy số trong chương trình (2 tiết

Tiết - 57 Tiết - 58 Tiết – 59,60 Bài tập

Tiết - 61

Quan sát hình học không gian với YENKA (6 tiết)

Tiết - 62 1 2

Tiết - 63 3 7W hỡnh khụng gian

Tiết - 64 4 Khỏm phỏ, \?< 8F cỏc hỡnh khụng gian

Tiết - 68, 69 ễn

Tiết - 70 Kiểm tra học kì II

Trang 4

Ngày soạn:16/8/2010

Ngày giảng:18/8/2010

Tiết 1 :

Bài 1 : Máy tính và chương trình máy tính

A Mục tiêu :

 Biết con chỉ dẫn cho máy tính thực hiện công việc thông qua lệnh

 Biết & trình là cách để con chỉ dẫn cho máy tính thực hiện nhiều công việc liên tiếp một cách tự động

B Chuẩn bị :

1 Giáo viên :

- SGK, SGV, tài liệu, Giáo án

- Đồ dùng dạy học máy tính, projector,

2 Học sinh :

- Đọc 9 bài

- SGK, Đồ dùng học tập, bảng phụ

C Tiến trình tiết dạy :

I ổn định tổ chức lớp :

- Kiểm tra sĩ số :

- ổn định trật tự :

II Kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra đồ dùng của học sinh

III Dạy bài mới :

Hoạt động 1 : Học sinh hiểu con "#$ điều khiển máy tính thông qua cái gì

H : Nghiên cứu SGK phần 1

G : Làm thế nào để in văn bản có sẵn

ra giấy

H : Trả lời

G : Con điều khiển máy tính

thông qua cái gì ?

H : Thông qua lệnh

G : Em hiểu thế nào là & trình

H : Nghiên cứu và trả lời theo ý hiểu

G : Giải thích về & trình là gì

1 Con "#$ ra lệnh cho máy tính # thế nào?

- Con điều khiển máy tính thông qua lệnh

- K& trình là cách để con chỉ dẫn cho máy tính thực hiện nhiều thao tác liên tiếp một cách tự động

Hoạt động 2 : Tìm hiểu ví dụ rô bốt quét nhà

G : Chiếu sơ đồ vị trí hiện tại của

rôbốt

H : Quan sát và nghiên cứu SGK

G : Em phải ra những lệnh nào để

rôbốt hoàn thành việc nhặc rác bỏ vào

thùng đúng nơi qui định

H : Trả lời

2 Ví dụ: rô-bốt quét nhà

(Mô hình SGK)

- Lập & trình ra từng lệnh cụ thể, đơn giản, theo trình tự để rôbốt có thể hoàn thành tốt nhất công việc

Trang 5

G : Cho rôbôt chạy trên mô hình để hs

hình dung bằng trực quan

H : Quan sát và nhớ các thao tác thực

hiện của rôbốt

H : Nhắc lại các lệnh mà robôt phải

làm để hoàn thành công việc

Củng cố kiến thức.

Sau khi thực hiện lệnh “Hãy quét nhà” ở trên, vị trí mới của rô-bốt là gì? Em hãy ( ra các lệnh để rô-bốt trở lại vị trí xuất phát của nó (góc 9 bên trái màn hình)

#" dẫn về nhà.

1 Viết các lệnh chỉ dẫn để rôbốt hoàn thành công việc trực nhật lớp của em

2 Viết các lệnh chỉ dẫn để rôbốt giúp em là một cái áo

Ngày soạn: 18/8/2010

Ngày giảng: 20/8/2010

Tiết 2 :

Bài 1 : Máy tính và chương trình máy tính

A Mục tiêu :

 Biết rằng viết & trình là viết các lệnh để chỉ dẫn máy tính thực hiện các công việc hay giải một bài toán cụ thể

 Biết ngôn ngữ dùng để viết & trình máy tính gọi là ngôn ngữ lập trình

 Biết vai trò của & trình dịch

1 Giáo viên :

2 Học sinh :

- Đọc 9 bài

Con ra lệnh cho máy tính thế nào ? Lấy một ví dụ minh hoạ ?

Hoạt động 3 : Học sinh hiểu viết #<" trình là gì.

G : 2 ra ví dụ về một & trình

H : Nghiên cứu SGK và quan sát sơ đồ

về một & trình

G : Lí do cần phải viết & trình

3 Viết #<" trình : ra lệnh cho máy tính làm việc

Trang 6

để điều khiển máy tính

H : Dựa vào khái niệm & trình

để để trả lời

G : Chốt ý trên màn hình

G : Viết & trình là gì ?

H : Trả lời

G : 2 khái niệm viết & trình

trên màn hình

H : Đọc lại và ghi vở

Viết & trình là 9 dẫn máy tính thực hiện các công việc hay giải một bài toán cụ thể

Hoạt động 4 : Tìm hiểu thế nào là ngôn ngữ lập trình, #<" trình dịch

G : Máy tính có hiểu (d &

trình viết bằng ngôn ngữ thông

không ? Nó chỉ hiểu ngôn ngữ gì ?

H : Suy nghĩ và trả lời

G : Em hiểu ngôn ngữ lập trình là gì ?

H : Nghiên cứu SGK và trả lời

G : Chốt các khái niệm trên màn hình

H : Đọc lại và ghi vở

G : 2 mẫu một & trình đơn

giản viết bằng ngôn ngữ Pascal

? Theo em máy tính có hiểu ngay

& trình này không

H : Suy nghĩ trả lời : Không

G : Giải thích tác dụng của &

trình dịch

H : Nghiên cứu SGK và nêu khái niệm

& trình dịch

G : Chốt khái niệm môi lập

trình và lấy ví dụ về một số môi

lập trình khác nhau

4 -#<" trình và ngôn ngữ lập trình ?

- Ngôn ngữ lập trình là ngôn ngữ dùng để

viết các & trình máy tính

- Ch trình dịch đóng vai trò fời

phiên dịch" và dịch những ch& trình (d viết bằng ngôn ngữ lập trình sang ngôn ngữ máy để máy tính có thể hiểu đd%

- K& trình soạn thảo và & trình dịch (d kết hợp vào một phần mềm,

? Qua bài học em cần ghi nhớ những điều gì

H : Trả lời

G : Chốt các ghi nhớ trên màn hình :

GHI NHớ

1 Con chỉ dẫn cho máy tính thực hiện công việc thông qua các lệnh

2 Viết & trình là 9 dẫn máy tính thực hiện các công việc hay giải một bài

toán cụ thể

3 Ngôn ngữ dùng để viết các & trình máy tính (d gọi là ngôn ngữ lập trình.

1 Em hãy cho biết trong soạn thảo văn bản khi yêu cầu máy tính tìm kiếm và thay thế (Replace), thực chất ta đã yêu cầu máy thực hiện những lệnh gì ? Ta có thể thay đổi thứ tự của chúng đd không?

Trang 7

2 Sau khi thực hiện lệnh “Hãy quét nhà” ở trên, vị trí mới của rô-bốt là gì ? Em hãy đ ra các lệnh để rô-bốt trở lại vị trí xuất phát của nó (góc ới bên trái màn hình)

3 Tại sao ng ta tạo ra các ngôn ngữ khác để lập trình trong khi các máy tính

đều đã có ngôn ngữ máy của mình?

4 Học thuộc phần ghi nhớ

Ngày soạn: 25/8/2010

Ngày giảng: 27/8/2010

Tiết 3 :

Bài 2 : Làm quen với chương trình

và ngôn ngữ lập trình

A Mục tiêu :

 Biết ngôn ngữ lập trình gồm các thành phần cơ bản là bảng chữ cái và các quy tắc để viết & trình, câu lệnh

 Biết ngôn ngữ lập trình có tập hợp các từ khóa dành riêng cho mục đích sử dụng nhất định

 Biết tên trong ngôn ngữ lập trình là do lập trình đặt ra, khi đặt tên phải tuân thủ các quy tắc của ngôn ngữ lập trình Tên không trùng với các từ

khoá.

1 Giáo viên :

2 Học sinh :

- Đọc 9 bài

1 Viết & trình là gì ? tại sao phải viết & trình ?

2 Ngôn ngữ lập trình là gì ? tại sao phải tạo ra ngôn ngữ lập trình ?

Hoạt động 1 : Học sinh hiểu thế nào là ngôn ngữ lập trình

G : 2 ra ví dụ về một &

trình đơn giản viết trong môi

Pascal

1 Ví dụ về #<" trình

* Ví dụ về một & trình đơn giản viết bằng Pascal

Trang 8

H : Quan sát cấu trúc và giao diện

của & trình Pascal

G : Theo em khi & trình (d

dịch sang mã máy thì máy tính sẽ

( ra kết quả gì ?

H : Trả lời theo ý hiểu

- Sau khi chạy & trình này máy sẽ in lên màn hình dòng chữ Chao cac ban

Hoạt động 2 : Học sinh hiểu ngôn ngữ lập trình gồm những gì

G : Khi nói và viết ngoại ngữ để

khác hiểu đúng các em có

cần phải dùng các chữ cái, những từ

cho phép và phải (d ghép theo

đúng quy tắc ngữ pháp hay không ?

H : Đọc câu hỏi suy nghĩ và trả lời

G : Ngôn ngữ lập trình gồm những

gì ?

H : Nghiên cứu SGK trả lời

G : Chốt khái niệm trên màn hình

2 Ngôn ngữ lập trình gồm những gì?

- Ngôn ngữ lập trình là tập hợp các kí hiệu và quy tắc viết các lệnh tạo thành một & trình hoàn chỉnh và thực hiện (d trên máy tính

Hoạt động 3 : HS tìm hiểu thế nào là từ khoá và tên trong #<" trình.

G : 2 ra ví dụ về & trình

phần 9%

H : Nghiên cứu

G : Theo em những từ nào trong

& trình là những từ khoá

G : Chỉ ra các từ khoá trong &

trình

G : Trong & trình đại $d

nào gọi là tên

G : Tên là gì ?

G : Chốt khái niệm tên và giải thích

thêm về quy tắc đặt tên trong

& trình

H : Nghe và ghi bài

3 Từ khoá và tên

- Từ khoá của một ngôn ngữ lập trình là những

từ dành riêng, không (d dùng các từ khoá

này cho bất kì mục đích nào khác ngoài mục

đích sử dụng do ngôn ngữ lập trình quy định

- Tên (d dùng để phân biệt các đại $d trong & trình và do lập trình đặt theo quy tắc :

+ Hai đại khác nhau trong một & trình phải có tên khác nhau

+ Tên không trùng với các từ khoá.

? Qua tiết học em đã hiểu (d những điều gì

? Hãy đặt hai tên hợp lệ và hai tên không hợp lệ

Trang 9

G : Tên hợp lệ trong ngôn ngữ lập trình Pascal không (d bắt đầu bằng chữ số và không

(d chứa dấu cách (kí tự trống) Do vậy chúng ta có thể đặt tên STamgiac để chỉ diện tích hình tam giác, hoặc đặt tên ban_kinh cho bán kính của hình tròn, Các tên đó là những

tên hợp lệ, còn các tên Lop em, 10A, là những tên không hợp lệ

1 Học thuộc khái niệm ngôn ngữ lập trình và hiểu về môi lập trình là gì

2 Hiểu, phân biệt (d từ khoá và tên trong & trình

Ngày soạn: 29/8/2010

Ngày giảng: 31/8/2010

Tiết 4

Bài 2 : Làm quen với chương trình

và ngôn ngữ lập trình

A Mục tiêu :

 Biết cấu trúc & trình bao gồm phần khai báo và phần thân & trình

1 Giáo viên :

2 Học sinh :

- Đọc 9 bài

- Kiển tra sĩ số :

1 Ngôn ngữ lập trình gồm những gì ?

2 Thế nào là từ khoá và tên trong & trình ?

Hoạt động 1 : Học sinh hiểu cấu trúc của một #<" trình

G : 2 ví dụ về & trình

G : Cho biết một & trình có

những phần nào ?

H : Quan sát & trình và

nghiên cứu sgk trả lời

4 Cấu trúc chung của #<" trình

- Cấu trúc chung của mọi & trình gồm:

Phần khai báo

o Khai báo tên & trình;

o Khai báo các viện (chứa các lệnh viết sẵn có thể sử dụng trong & trình) và một số khai báo khác

Phần thân của & trình gồm các câu lệnh

mà máy tính cần thực hiện Đây là phần bắt

buộc phải có

Trang 10

G : 2 lên màn hình từng phần

của & trình

H : Đọc

G : Giải thích thêm cấu tạo của từng

phần đó

- Phần khai báo có thể có hoặc không Tuy

nhiên, nếu có phần khai báo phải đặt

Hoạt động 2 : Học sinh hiểu một số thao tác chính trong NNLT Pascal

G : Khởi động & trình T.P để

xuất hiện màn hình sau :

G : Giới thiệu màn hình soạn thảo

của T.P

H : Quan sát và lắng nghe

G : Giới thiệu các :9 cơ bản để

làm việc với một & trình trong

môi lập trình T.P

5 Ví dụ về ngôn ngữ lập trình

- Khởi động & trình :

- Màn hình T.P xuất hiện

- Từ bàn phím soạn & trình & tự word

- Sau khi đã soạn thảo xong, nhấn phím

Alt+F9 để dịch & trình

- Để chạy & trình, ta nhấn tổ hợp phím

Ctrl+F9

? Qua tiết học em đã hiểu (d những điều gì

H : Nhắc lại kiến thức trọng tâm

G : Chốt lại những kiến thức cần nắm vững trong tiết học

1 Hiểu cấu trúc của & trình gồm những phần nào ?

2 Học thuộc các :9 cơ bản để làm việc với & trình trong môi T.P

3 Học thuộc phần ghi nhớ (SGK)

Ngày soạn: /8/2010

Ngày giảng: /9/2010

Tiết 5

A Mục tiêu :

 Thực hiện (d thao tác khởi động/kết thúc TP, làm quen với màn hình soạn thảo TP

 Thực hiện (d các thao tác mở các bảng chọn và chọn lệnh

 Soạn thảo (d một & trình Pascal đơn giản

 Biết cách dịch, sửa lỗi trong & trình, chạy & trình và xem kết quả

 Biết sự cần thiết phải tuân thủ quy định của ngôn ngữ lập trình

1 Giáo viên :

- Chuẩn bị phòng thực hành đủ số máy tính hoạt động tốt

Trang 11

2 Học sinh :

- Đọc 9 bài thực hành

- Học thuộc kiến thức lý thuyết đã học

- Kiển tra sĩ số :

1 Cấu trúc chung một & trình gồm những phần nào ? Đọc tên và chức năng của một số từ khoá trong & trình

2 Nêu các :9 cơ bản để làm việc với một & trình trong Turbo Pascal

Tiết 5 :

Hoạt động 1 : #" dẫn ban đầu

G : Đóng điện

G : Xác nhận kết quả báo cáo trên

từng máy

G : Phổ biến nội dung yêu cầu

chung trong tiết thực hành là làm

quen với ngôn ngữ lập trình Turbo

Pascal.

H : Khởi động và kiểm tra tình trạng máy tính của mình => Báo cáo tình hình cho G

H : ổn định vị trí trên các máy

Hoạt động 2 : Giáo viên #" dẫn H làm bài 1trên màn hình lớn.

G : Giới thiệu biểu d của

& trình và cách khởi động

& trình bằng 2 cách

H : Theo dõi và quan sát tìm biểu

d của & trình trên máy

của mình

G : Giới thiệu màn hình TP

H : Quan sát khám phá các thành

phần trên màn hình TP

G : Giới thiệu các thành phần trên

màn hình của Turbo Pascal

H : Quan sát

G : Giới thiệu và làm mẫu cách mở

hệ thống thực đơn (menu) và cách

di chuyển vệt sáng, chọn lệnh trong

thực đơn

H : Làm theo trên máy của mình và

quan sát các lệnh trong từng menu

Bài 1 Làm quen với việc khởi động và thoát

khỏi Turbo Pascal Nhận biết các thành phần trên màn hình của Turbo Pascal

a Khởi động Turbo Pascal bằng một trong hai cách:

Cách 1: Nháy đúp chuột trên biểu d

trên màn hình nền;

Cách 2: Nháy đúp chuột trên tên tệp Turbo.exe

trong mục chứa tệp này U là mục con TP\BIN)

b Quan sát màn hình của Turbo Pascal và so sánh với hình 11 SGK

c Nhận biết các thành phần: Thanh bảng chọn; tên tệp đang mở; con trỏ; dòng trợ giúp phía

9 màn hình

d Nhấn phím F10 để mở bảng chọn, sử dụng các phím mũi tên sang trái và sang phải ( và

) để di chuyển qua lại giữa các bảng chọn

e Nhấn phím Enter để mở một bảng chọn

f Quan sát các lệnh trong từng bảng chọn

- Mở các bảng chọn bằng cách khác: Nhấn tổ hợp phím Alt và phím tắt của bảng chọn (chữ

1 Giáo viên :

2 Học sinh :

- Đọc 9

- SGK, Đồ dùng học. ..

1 Giáo viên :

2 Học sinh :

- Đọc 9

- SGK, Đồ dùng học. ..

1 Giáo viên :

2 Học sinh :

- Đọc 9

- SGK, Đồ dùng học

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	619,63 KB