Môc tiªu: Gióp HS: - Biết cách dùng e ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông - Biết cách dùng e ke để vẽ góc vuông.. Các hoạt động dạy học: I.[r]
Trang 1Tuần 9:
Thứ hai ngày tháng năm 2006
Hoạt động tập thể:
Toàn trường chào cờ
Tập đọc kể chuyện:
Tiết 25: Ôn tập – kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng
I Mục tiêu:
1 Kiểm tra lấy điểm tập đọc:
- Chủ yếu kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc thông các bài tập đọc đã học trong 8 tuần, đầu lớp 3 (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ/ phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ)
- Kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc – hiểu: HS trả lời A= 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài tập đọc
2 Ôn tập phép so sánh:
- Tìm đúng những sự vật A= so sánh với nhau trong các câu đã cho
- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống tạo phép so sánh
II Đồ dùng dạy – học:
1 Giới thiệu bài – ghi đầu bài
2 Kiểm tra tập đọc (7 em)
- GV gọi từng HS lên bốc thăm chọn
bài tập đọc
- Từng HS lên bốc thăm và xem lại bài trong 2 phút
- HS đọc bài theo chỉ định trong phiếu
- GV đặt câu hỏi cho đoạn văn vừa đọc - HS trả lời
- GV nhận xét – ghi điểm
3 Bài tập 2: - 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- GV gọi - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV mở bảng phụ viết sẵn bài tập mời
HS phân tích mẫu câu
1 HS làm mẫu một câu
- HS làm bài vào vở
- GV gọi HS nêu kết quả - 4 – 5 HS đọc bài làm
- HS nhận xét
- GV nhận xét – chốt lại lời giải đúng
Hình ảnh so sánh Sự vật 1 Sự vật 2
a Hồ A+ A một chiếc A^ khổng
lồ
hồ A+ chiếc A^ bầu
dục khổng lồ
b Cầu Thê Húc cong A con tôm Cầu Thê Húc con tôm
c Con rùa đầu to A trái %AX đầu con rùa trái %AX
4 Bài tập 3
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 1 HS nêu yêu cầu bài tập 8
Trang 2- GV yêu cầu HS làm vào vở - HS làm độc lập vào vở
- GV gọi hai HS nhận xét - Vài HS nhậ xét
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng
a Một cánh diều
b Tiếng sáo
c bA hạt ngọc
5 Củng cố – dặn dò:
- Nêu lại ND bài ? - 2 HS
- Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau
- Đánh giá tiết học
Tập đọc – kể chuyện Tiết : Ôn tập – kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (T2)
I Mục tiêu:
1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (yêu cầu A một tiết)
2 Ôn cách đặt câu hỏi
tuần đầu
II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc
- Bảng phụ viết sẵn BT2:
III Các hoạt động dạy học:
1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài
2 Kiểm tra tập đọc
3 Bài tập 2
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS đọc yêu cầu bài tập + lớp đọc
thầm
- GV nhắc HS: Để làm đúng bài tập, các
em phải xem các câu văn A= cấu tạo
theo mẫu nào
- HS chú ý nghe
- GV yêu cầu HS làm nhẩm - HS làm nhẩm
- GV gọi HS nêu miệng - Nhiều HS tiếp nối nhau nêu câu hỏi
mình đạt A=
- GV nhận xét - viết nhanh nên bảng
câu hỏi đúng
+ Ai là hội viên của câu lạc bộ
+ Câu lạc bộ thiếu nhi là gì ? - Cả lớp chữa bài vào vở
4 Bài tập 3
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 1 HS nêu cầu bài tập
- GV gọi HS nói nhanh tên các truyện - Vài HS nêu
Trang 3đã học
- HS suy nghĩ tự chọn nội dung hình thức
- GV gọi HS thi kể - HS thi kể
- HS nhận xét, bình chọn những bạn kể chuyện hay nhất
- GV nhận xét - ghi điểm
5 Củng cố dặn dò
- Nêu nội dung bài ? - 1HS
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
- Đánh giá tiết học
Toán Tiết 41: Góc vuông, góc không vuông
A Mục tiêu:
- Giúp HS
- WA+ đầu làm quen với khái niệm về góc, góc vuông, góc không vuông
- Biết dùng e ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và để vẽ góc vuông
B Đồ dùng dạy học :
- E ke (dùng cho GV + HS )
C Các hoạt động dạy học:
I Ôn luyện: Nêu quy tắc tìm số chia ? (2HS)
HS + GV nhận xét
1 Hoạt động 1: Giới thiệu về góc
- GV cho HS xem hình ảnh 2 trên kim
đồng hồ tạo thành 1 góc (vẽ 2 tia A
SGK)
- HS quan sát
- GV mô tả: Góc gồm 2 cạnh xuất phát
từ một điểm - GV A ra hình vẽ góc
Ta có góc đỉnh O; N
Canh OM, ON
O
M
- HS chú ý quan sát và lắng nghe
2 Hoạt động 2: Giới thiệu góc vuông,
góc không vuông
- Nắm A= khái niệm về góc vuông và
không vuông
- GV vẽ 1 góc vuông lên bảng và giới - HS chú ý quan sát
Trang 4thiệu thiệu đây là góc vuông.
- Ta có góc vuông A
- Đỉnh O
- Cạnh OA, OB
O B
( GV vừa nói vừa chỉ vào hình vẽ)
- GV vẽ tiếp góc đỉnh P, cạnh PM, PN
và vẽ góc đỉnh E, cạnh EC, ED - A
SGK)
- HS quan sát
- GV giới thiệu: Đây là các góc không
vuông
- HS nghe
- GV đọc tên góc - Nhiều HS đọc lại
3 Hoạt động 3: Giới thiệu Ê ke
- HS nắm A= tác dụng của e ke - HS quan sát
- GV cho HS xem cái e ke và nêu cấu
tạo của e ke Sau đó giới thiệu: E ke
dùng để nhận biết (hoặc kiểm tra) góc
vuông
- HS chú ý nghe
- GV gọi HS lên dùng e ke đê kiểm tra - 1HS dùng e kr để kiểm tra góc vuông
trên bảng
4 Hoạt động 4: Thực hành
a Bài 1: HS biết dùng e ke để vẽ và
nhận biết góc vuông
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Vài HS nêu yêu cầu bài tập
- GV vẽ hình lên bảng và mời HS:
- HS kiểm tra hình trong SGK + 1 HS lên bảng kiểm tra
- GV gọi HS đọc kết quả phần a a Vài HS nêu kết quả - HS nhận xét
- GV nhận xét
- GV A+ dẫn HS kẻ phần b - HS đặt E ke, lấy điểm của 3 góc e
kevà đặt tên
- GV kiểm tra, HD học sinh B
- GV nhận xét
b Bài 2: Củng cố về cách đọc tên đỉnh,
cạnh và kiểm tra góc
O A
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận để kiểm tra góc và tìm ra
góc vuông
- Trong các hình vẽ đó có mấy góc
vuông
Trang 5- 2 góc vuông
- Nêu tên đỉnh, góc? - A, cạnh AD, AE; đỉnh B, cạnh BG, BH
- GV kết luận
c Bài 3 + 4: Củng cố về góc vuông và
góc không vuông
- Bài 3 : GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập
GV A+ dẫn nắm yêu cầu - Nhận biết (bằng trực giác)
- Góc có đỉnh Q, M là góc vuông
- HS dùng e ke kiểm tra lại 2 góc này
- HS quan sát
- GV A+ dẫn đánh dấu góc vuông - Dùng bút chì đánh dấu góc vuông
- Góc đỉnh: M, N
- GV cho HS củng cố
- Bài 4: GV gọi HS đọc yêu cầu - 1HS đọc - nêu 4 điều kiện của bài
- GV nhận xét - HS dùng e ke để kiểm tra sau đó dùng
bút chì khoanh vào các ý đúng
III Củng cố dặn dò
- Tìm trong lớp những đồ vật nào và
những gì có góc vuông
- HS nêu
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
- Đánh giá tiết học
Tự nhiên xã hội Tiết : Ôn tập: Con người và sức khỏe.
I Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về:
- Cấu tạo ngoài và chức năng của các cơ quan: Hô hấp, tuần hoàn, bài tiết A+ tiểu và thần kinh
- Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết A+ tiểu và thần kinh
- Vẽ tranh vận động mọi A@ sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại
A thuốc lá, A=* ma tuý
II Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong SGK - 36
- Phiếu rời, giấy bút vẽ
III Các hoạt động dạy học.
1 Hoạt động 1: Chơi trò chơi ai nhanh,ai đúng
- Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về:
- Cấu tạo ngoài và chức năng của các cơ quan: Hô hấp, tuần hoàn bài tiết A+ tiểu, thần kinh
Trang 6- Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết A+ tiểu và thần kinh
- Tiến hành :
WA+ 1: Tổ chức
- GV chia nhóm
- Lớp chia làm 3 nhóm
- GV cử 5 HS làm giám khảo - 5HS
- WA+ 2: Phổ biến cách chơi va luật
chơi
- HS chú ý nghe
- Nêu cách tính điểm
- WA+ 3: Chuẩn bị
- GV cho các đội hội ý - HS các đội hội ý
- GV + ban giám khảo hội ý
- GV phát câu hỏi, đáp án cho BGK?
- WA+ 4: Tiến hành
- GV giao việc cho HS - Các đội đọc câu hỏi - chơi trò chơi:
- GV khống chế trò chơi
- WA+ 5: Đánh giá tổng kết - BGK công bố kết quả chơi
2 Hoạt động 2: Vẽ tranh
- Mục tiêu: HS vẽ tranh vận động mọi
A@ sống lành mạnh, không sử dụng
các chất độc hại A Thuốc lá, A=*
ma tuý,
- Tiến hành:
WA+ 1: Tổ chức A+ dẫn
- GV yêu cầu mỗi nhóm, chọn nội dung
để vẽ tranh
- HS nghe
- WA+ 2: Thực hành
- GV cho HS thực hành
- T đi các nhóm kiểm tra và giúp đỡ VD: Đề tài: Phòng chống ma tuý
WA+ 3: Trình bày kết quả
- Các nhóm treo sản phẩm -> đại diện
mình vẽ
- Các nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét - tuyên :A^ và cho
điểm
IV: Củng cố - dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
Trang 7Thứ ba ngày tháng năm 200
Thể dục Tiết : Học động tác vươn thở, tay cuả bài thể dục phát triển chung
I Mục tiêu:
- Học 2 động tác: SA^ thở và tay của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu HS
động
II Địa điểm phương tiện
- iA^ tiện: Kẻ sân chơi trò chơi
III Nội dung và phương pháp lên lớp.
1 Nhận lớp ĐHTT: x x x x
x
- Cán sự lớp báo cáo sĩ số x x x x
x
- GV nhận lớp, phổ biến ND
- Yêu cầu giờ học
2 Khởi động
-Chạy chậm theo một hàng dọc - Đội hình: 1Hàng dọc (cự ly
rộng)
- Tại chỗ khởi động các khớp
- Chơi trò chơi: Đứng ngồi theo
lệnh
- Đồi hình A ĐHTT
1 Học động tác EA^ thở và động
tác tay của bài thể dục chung
- ĐHTL:
x x x x x
- Động tác EA^ thể x x x x x
- GV phân tích kết hợp làm mẫu động tác
- GV tập cùng HS
- GV hô - quan sát - sửa sai cho HS
- Chơi trò chơi: Chim về tổ - GV nêu tên trò chơi, cách
chơi
- GV vho HS chơi trò chơi
- ĐHTC:
Trang 8C Phần kết thúc 5' - ĐHXL
- GV cho HS thả lỏng x x x x x
- GV + HS hệ thống bài x x x x x
- GV giao bài tập về nhà
Toán Tiết : Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng e ke
A Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết cách dùng e ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông
- Biết cách dùng e ke để vẽ góc vuông
B Các hoạt động dạy học:
I Ôn luyện: Làm lại BT 2, 3 (2HS)
- HS + GV nhận xét
II Bài mới
1 Bài 1: Củng cố về vẽ góc vuông
- GV gọi HS quan sát và nêu yêu cầu - Vài HS nêu yêu cầu
- GV A+ dẫn HS vẽ góc vuông đỉnh
O: Đặt e ke sao cho đỉnh góc vuông của
e ke trùng với điểm O và 1 cạnh e ke
kia của eke vẽ tia ON ta A= góc
vuông…
- HS quan sát GV A+ dẫn và làm mẫu - HS thực hành vẽ
GV yêu cầu HS làm BT - HS tiếp tục vẽ các góc vuông còn lại
vào nháp + 2 HS lên bảng vẽ
2 Bài 2: HS dùng e ke kiểm tra A=
góc vuông
- GV gọi HS đọc yêu cầu - 2 HS đọc yêu cầu bài tập
nếu khó thì dùng e ke để kiểm tra
- HS quan sát
- HS dùng e ke kiểm tra góc vuông và
điểm số góc vuông ở mỗi hình
- GV gọi HS đọc kết quả - HS nêu miệng:
+ Hình bên phải có 4 góc vuông
Trang 9- GV nhận xét + Hình bên trái có 2 góc vuông
3 Bài 3: HS dùng miếng bìa ghép lại
A= góc vuông
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- GV gọi HS nêu kết quả
đánh số 1 và 4 hoặc 2 và 3 có thể ghép lại A= góc vuông (2HS nêu)
- GV nhận xét chung - HS nhận xét
4 Bài 4: HS thực hành gấp A= 1 góc
vuông
- GV gọi HS nêu yêu cầu - Vài HS nêu yêu cầu Bài tập
- GV yêu cầu thực hành gấp - HS dùng giấy thực hành gấp để A= 1
góc vuông
- HS nhận xét
- GV nhận xét chung
IV Củng cố dặn dò
- Về nhà chuẩn bị bài sau
Chính tả
Tiết 17: Ôn tập - kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (t3)
I Mục tiêu:
1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc ( yêu cầu A tiết 1)
2 Luyện tập đặt câu theo đúng mẫu ai là gì ?
3 Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi A@ (xã, quận, huyện) theo mẫu
II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc
- Giấy trắng
III Các hoạt động dạy học:
1 GT bài - ghi đầu bài
2 Kiểm tra bài tập đọc (1/4 số HS): Thực hiện A tiết 1
3 Bài tập2:
- GV gọi HS nêu cầu BT - 2HS nêu yêu cầu BT
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân - làm vào nháp
- GV phát giấy cho 5 HS làm - HS làm bài trên giấy dán lên bảng lớp
và đọc kết quả
- HS nhận xét
- GV nhận xét - chốt lại lời giải đúng:
Trang 10Bố em là công nhân nhà máy điện
Chúng con là những học trò chăm
ngoan
4 Bài 3:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - Vài HS nêu yêu cầu bài tập + cả lớp
đọc thầm
- GV: BT này giúp các em thực hành
viết 1 lá đơn đúng thủ tục
- GV giải thích: ND phần kính gửi em HS chú ý nghe
- GV yêu cầu HS làm bài -> GV theo
dõi, A+ dẫn thêm cho HS
- GV gọi HS đọc bài
- HS nhận xét
- GV nhận xét ghi điểm
5 Củng cố dặn dò:
- Nêu lại ND bài học? - 1HS
- Về nhà chuẩn bị bài sau
Đạo Đức:
Tiết : Chia sẻ vui buồn cùng bạn (T1)
I Mục tiêu
1 Học sinh hiểu:
- Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ khi có chuyện buồn
- ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn của bạn
- Trẻ em có quyền A= tự do kết giao bạn bè, có quyền A= đối xử bình đẳng, có quyền A= hỗ trợ, giúp đỡ khi khó khăn
2 HS biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể, biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn
3 Quí trọng các bạn, biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè
II Tài liệu và phương tiện:
- Tranh minh hoạ cho tình huống của HĐ1
- Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng
III Các HĐ dạy học.
* Khởi động: GV bắt nhịp cho cả lớp bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết
- GV giới thiệu - ghi đầu bài
1 Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình huống
* Mục tiêu: HS biết một biểu hiện của quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn
Trang 11* Tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh tình
huống và cho biết ND tranh
- HS quan sát, trả lời
- GV giới thiệu tình huống - HS chú ý nghe
- GV cho HS thảo luận - HS thảo luận theo nhóm nhỏ và cách
ứng xử trong tình huống và phân tích kết quả
- Các nhóm nêu kết quả nhận xét
* GV kết luận: Và gọi HS chốt lại
- Khi bạn có chuyện buồn em cần làm
gì
- An ủi, động viên, giúp đỡ bạn…
(Nhiều HS nhắc lại KL)
2 Hoạt động 2: Đóng vai
* Mục tiêu: HS biết cách chia sẻ vui
buồn với bạn trong các tình huống
* Tiến hành:
- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm
xây dựng kịch bản và đóng vai 1 trong
các tình huống
- HS chú ý nghe
- GV giao tình huống cho các nhóm - Các nhóm nhận nhiệm vụ
- HS thảo luận nhóm, xây dựng kịch bản và chuẩn bị đóng vai
- GV gọi các nhóm lên đóng vai
- Các nhóm lên đóng vai
- HS cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm
- GV gọi HS rút ra kết luận - HS nêu kết luận
(Nhiều HS nhắc lại)
- GV nhận xét - kết luận
3 Hoạt đông3: Bày tỏ thái độ
các ý kiến có liên quan đến nội dung
bài học
* Tiến hành:
- HS suy nghĩ, bày tỏ từng thái độ bằng cách giơ các tấm bìa
- GV cho HS thảo luận về lý do không
tán thành
- HS thảo luận
- GV kết luận:
- Các ý kiến a, c,d, đ, e là đúng
- ý kiến b là sai
A !A+ dẫn thực hành:
Trang 12- Quan tâm, chia sẻ vui buồn với bạn bè
trong lớp…
- "A tầm tranh ảnh, ca dao, tục ngữ …
nói về tình bạn, về sự cảm thông chia sẻ
vui buồn với bạn
Thủ công Tiết : Gấp, cắt, dán bông hoa (T2)
I Mục tiêu:
- Học sinh gấp, cắt, dán A= bông hoa 5 cánh, 4 cánh và 8 cánh đúng quy trình kĩ thuật
- Trang trí A= những bông hoa theo ý thích
- Hứng thú đối với giờ học gấp, cắt dán hình
II Chuẩn bị:
- Tranh qui trình gấp, cắt, dán bông hoa
- Giấy màu, kéo, hồ dán…
III Các hoạt động dạy học.
T/gian Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
3 Hoạt động :
HS thực hành gấp,
cắt dán bông hoa
5' a Nhắc lại qui trình - GV gọi HS nhắc lại và thao
tác gấp, cắt, bông hoa
- 1HS nhắc lại thao tác
- Cả lớp quan sát
- HS nhận xét
- GV treo tranh quy trình, nhắc lại các %A+
- HS nghe
16' b Thực hành
- GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm
- Học sinh thực hành theo nhóm N5
- GV quan sát uấn nắn thêm cho HS còn lúng túng
5' c I A bày sản
phẩm
- GV tổ chức cho các nhóm
phẩm
- HS nhận xét sản phẩm của bạn
- GV nhận xét đánh giá
4' * Nhận xét - dặn dò - GV nhận xét sự chuẩn bị tinh
thần học tập và kết quả thực
- HS chú ý nghe
...- Học sinh gấp, cắt, dán A= hoa cánh, cánh cánh quy trình kĩ thuật
- Trang trí A= bơng hoa theo ý thích
- Hứng thú học gấp, cắt dán hình
II Chuẩn bị:
-. ..
- HS ý nghe
- Nêu cách tính điểm
- WA+ 3: Chuẩn bị
- GV cho đội hội ý - HS đội hội ý
- GV + ban giám khảo hội ý
- GV phát câu hỏi, đáp án cho BGK?
-. .. dẫn đánh dấu góc vng - Dùng bút chì đánh dấu góc vng
- Góc đỉnh: M, N
- GV cho HS củng cố
- Bài 4: GV gọi HS đọc yêu cầu - 1HS đọc - nêu điều kiện
- GV nhận xét - HS