Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 29 - Năm học 2005-2006

Mỗi nhóm chọn 1 con vật nuôi hoặc - Các nhóm thảo luận để tìm cách cây trồng mình yêu thích để lập trang chăm sóc, bảo vệ trại, vườn của mình cho tèt.. Môc tiªu: - HS biết cách làm đồng [r]

Tuần 29

Ngày soạn: 1/4/06

Ngày giảng: Thứ 2/3/4/06

Hoạt động tập thể

Tập đọc - kể chuyện

Tiết 87: Buổi học thể dục

I Mục tiêu:

A Tập đọc:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Chú ý các từ ngữ: Đê - rốt - xi, Cô - rét - ti, Xtác - đi; Ga - rô - nê, New - li, khuyến khích, khuỷu tay…

- Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu các từ ngữ mới: Gà tây, bò mộng, chật vật

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi quyết tâm T#U khó của HS bị tật nguyền

B Kể chuyện:

1 Rèn kĩ năng nói: Dựa vào trí nhớ, HS biết nhập vai, kể tự nhiên toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật

2 Rèn kĩ năng nghe

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ trong SGK

III Các HĐ dạy học:

Tập đọc

A KTBC: Đọc bài: Tin thể thao (2HS)

- HS + GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc

b HS luyện đọc:

- Đọc từng câu:

+ GV viết bảng các tên riêng #Q%

- 2 - 3 HS đọc - lớp đọc đồng thanh

- HS tiếp nối đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trong nhóm "#Q%

lớp

- HS nghe

- HS nối tiếp đọc đọan

- Cả lớp đọc ĐT Đoạn 1

- 1HS đọc cả bài

3 Tìm hiểu bài

- Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì ? -> Mỗi HS phải leo lên đến trên cùng

một cột cao…

- Các bạn trong lớp thực hiện bài tập

thể dục # thế nào ? -> Đê - rốt - xi và Cô - rét - ti leo # hai con khỉ ; Xtác - đi thở hồng hộc,

mặt đỏ # gà tây…

- Vì sao Nen - li đ#ợc miễn tập thể

- Vì Nen - li cố xin thầy cho đ#ợc tập

nh# mọi ng#ời ?

- Vì cậu muốn T#U qua chính mình, muốn làm cái việc…

- Tìm những chi tiết nói về Nen - li ? -> Nen - li leo lên một cách chật vật,

mặt đỏ # lửa…

- Hãy tìm thêm một tên thích hợp đặt

cho câu chuyện? -> VD: Cậu bé can đảm Nen - li dũng cảm

4 Luyện đọc lại:

- GV h#ớng dẫn cách đọc - 3HS tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn

câu chuyện

- HS đọc phân vai

- HS nhận xét

- GV nhận xét - ghi điểm

Kể chuyện

2 HD học sinh kể chuyện - HS chọn kể lại câu chuyện theo lời

1 nhân vật

- GV nhắc HS: Chú ý nhập vai theo

-> GV nhận xét

- Từng cặp HS tập kể

- 1 vài HS thi kể "#Q% lớp -> HS bình chọn

- GV nhận xét ghi điểm

C Củng cố dặn dò:

- Nêu ND chính của bài ?

- Về nhà chuẩn bị bài sau

+ Đánh giá tiết học

Toán

Tiết 141: Diện tích hình chữ nhật

A Mục tiêu:

- Biết #U% quy tắc tính diện tích HCN khi biết số đo 2 cạnh của nó

- Vận dụng quy tắc tính diện tích CN để tính diện tích của một số HCN đơn giản theo đơn vị đo diện tích xăng - ti - mét vuông

B Đồ dùng dạy học:

- Hình minh hoạ phần bài mới

- Phấn màu

- Bảng phụ viết bài tập 1

C Các hoạt động dạy học:

I Ôn luyện: BT 2,3( tiết 140) (2HS)

-> HS + GV nhận xét

II Bài mới:

1 Hoạt động1: Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật

* Học sinh nắm #U% quy tắc tính DT hình chữ nhật

+ Hình chữ nhật ABCD gồm bao

+ Em làm thế nào để tìm #U% 12 HV

?

- HS nêu: 4x3

4 + 4 + 4…

+ Các ô vuông trong HCN #U% chia

+ Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông ? - Mỗi hàng có 4 ô vuông

+ Có 3 hàng mỗi hàng có 4 ô vuông

vậy có tất cả bao nhiêu ô vuông? -> HCN ABCD, có:4 x 3 = 12 (ô vuông)

- Mỗi ô vuông có diện tích là bao

2

- Yêu cầu HS đo chiều dài, chiều

- HS nêu kết quả

+ Chiều dài 4 cm, rộng: 3cm

- Yêu cầ HS thực hiện phép nhân -> 4c x 3 = 12

- GV giới thiệu 4 cm x 3cm = 12cm2,

12cm2 là DT của HCN ABCD

- Vậy muốn tính DT HCN ta làm #

thế nào ? - Lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đv đo)

-> Nhiều HS nhắc lại 2.Hoạt động 2: Thực hành

* Bài 1 + 2 +3: Củng cố về tính diện

tích HCN

a Bài 1 (152)

10 x 4 = 40 (cm2)

b Chu vi HCN là:

- GV nhận xét

b Bài 2 (152)

- Yêu cầu làm vào vở

- GV nhận xét

c Bài 3 (152)

5 x 3 = 15 (cm2)

b Đổi 2dm = 20 cm

DT hình chữ CN là:

- GV nhận xét

III Củng cố dặn dò:

- Nêu công thức tính DT ?

- Về nhà chuẩn bị bài sau

Tự nhiên xã hội

Tiết 57: Thực hành; đi thăm thiên nhiên

I Mục tiêu:

- Sau bài học, HS biết:

+ Khái quát hoá những đặc điểm chung của những thực vật và động vật đã học

II Các HĐ dạy - học:

* ổn định tổ chức (2')

1 KTBC:

2 Bài mới:

a Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

- Từng cá nhân báo với nhóm về những gì bản thân đã quan sát #U% kèm theo vẽ phác thảo hoặc ghi chép cá nhân

- Cả nhóm cùng bàn bạc cách thể hiện và vẽ chung hoặc hoàn thiện các sản phẩm cá nhân và dính vào một tờ giấy khổ to

- Các nhóm treo sản phẩm chung của nhóm mình lên bảng

- Đại diện các nhóm lên giới thiệu

-> GV + HS đánh giá, nhận xét

b Hoạt động2: thảo luận

- Nêu đặc điểm chung của ĐV, TV ? - HS nêu

- Nêu những đặc điểm chung của ĐV

và thực vật ?

- HS nhận xét

* Kết luận

- Trong TN có rất nhiều loài thực vật Chúng có hình dạng, độ lớn khác nhau

có những đặc điểm chung: Đầu, mình, cơ quan di chuyển

- Thực vật và ĐV đều là những cơ thể sống, chúng #U% gọi chung là sinh vật

3 Dặn dò:

- Về nhà chuẩn bị bài

- Đánh giá tiết học

Ngày soạn: 2/4/2006

Ngày giảng: Thứ ba /4/4/2006

Thể dục

Tiết 57: Ôn bài thể dục với hoa hoặc cờ

Trò chơi: " Nhảy đúng nhảy nhanh"

I Mục tiêu:

- Ôn bài thể dục với hoa hoặc cờ Yêu cầu thuộc bài và thực hiện #U% các chủ động

Nội dung Đ/lượng Phương pháp tổ chức

- ĐHTT:

1 Nhận lớp: x x x

- Cán sự lớp báo cáo sĩ số x x x

- GV nhận lớp phổ biến nội dung x x x

2 KĐ x x x

- Chơi trò chơi: Tìm quả ăn #U% B Phần cơ bản 23 - 25' 1 Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ 2 x 8N - ĐHTL 2 - 3l - HS tập - cán sự điều khiển - HS thi giữa các tổ 1 lần bài thể dục 2 Chơi trò chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh - GV nêu tên trò chơi, cách chơi - HS chơi trò chơi - ĐHTC: C Phần kết thúc 5' - ĐHXL: - Đi lại thả lỏng và hít thở sâu x x x

- GV + HS hệ thống bài x x x

- Nhận xét và giao bài tập về nhà

Toán

Tiết 142: Luyện tập

A Mục tiêu:

- Giúp HS: Rèn kĩ năng tính diện tích hình chữ nhật có kích #Q% cho "#Q%2

B Đồ dùng dạy học:

- Hình vẽ trong bài tập 2

C Các HĐ dạy học:

I Ôn luyện: + Nêu cách tính chu vi HCN ?

+ Nêu tính diện tích HCN ? -> HS + GV nhận xét

II Bài mới:

* Hoạt động 1: Thực hành

a Bài 1: * Củng cố về tính chu vi và

diện tích của HCN

- GV nhận xét

b Bài 2: Củng cố về tính diện tích

của HCN

a Diện tích hình CN ABCD là:

8 x 10 = 80 (cm2) Diện tích CN DMNP là:

20 x 8 = 160 (cm2)

b Diện tích hình H là:

b 240 cm2

c Bài 3: Củng cố về tính diện tích

hình chữ nhật

Đáp số: 50 (cm2)

HS nhận xét

- GV nhận xét

III Củng cố - dặn dò:

- Nêu lại ND bài ?

- Chuẩn bị bài sau

Chính tả (Nghe viết)

Tiết 57: Buổi thể dục:

I Mục tiêu:

Rèn kĩ năng viết chính tả:

1 Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn của truyện buổi học thể dục Ghi

đúng các dấu chấm than vào cuối câu cảm, câu cầu khiến

rét ti, Xtác - đi , Ga - rô - nê, Nen li

3 Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn dễ viết sai: s/x; in/inh

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết bài tập 3a

III Các HĐ dạy - học:

A KTBC: GV đọc: Bóng ném, leo núi, bơi lội (HS viết bảng con)

-> HS + GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài:

2 HD nghe viết

a HD chuẩn bị

- 2HS đọc lại

- HD nhận xét:

+ Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu

+ Những chữ nào trong đoạn phải

viết hoa ? - Các chữ đầu bài, đầu đoạn văn, đầu câu, tên riêng

- GV đọc 1 số tiếng khó: New - li, cái

xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn

-> GV quan sát sửa sai

- GV quan sát, HD uấn nắn

c.Chấm, chữa bài

- GV thu vở chấm điểm

3 HD làm bài tập

a BT (2a)

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS làm bài

- 1HS đọc - 3 HS lên bảng viết

- HS nhận xét

- GV gọi HS đọc bài làm + Đê - rốt - xi, Cô - rét - ti

- HS nhận xét

a Nhảy xa - nhảy sào - sới vật

- GV nhận xét

4 Củng cố dặn dò

- Nêu lại ND bài

- Chuẩn bị bài sau

Đạo đức

Tiết: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi

I Mục tiêu:

1 HS hiểu:

- Sự cần thiết phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi và cách thực hiện

- Quyền #U% tham gia vào các hoạt động chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật

3 HS biết thực hiện quyền #U% bày tỏ ý kiến của trẻ em:

- Đồng tình, ủng hộ những hành vi chăm sóc cây trồng, vật nuôi

- Biết phản đối những hành vi phá hoại cây trồng, vật nuôi;

nuôi:

- Tranh ảnh 1 số cây trồng, vât nuôi

- Các tranh dùng cho HĐ 3:

III Các HĐ dạy học:

A KTBCL: - Nêu cách bảo vệ nguồn #Q% ?

- Nêu vai trò của #Q% trong cuộc sống

- HS + GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài

2 Hoạt động 1: Trò chơi Ai đoán đúng ?

* Mục tiêu: HS hiểu #U% sự cần thiết của cây trồng, vật nuôi trong cuộc

* Tiến hành:

- GV chia HS theo số chẵn, kẻ và nêu

yêu cầu - HS số chẵn: Nêu một vài đặc điểm về 1 con vật nuôi yêu thích và nói lí

do và tác dụng của con vật đó

- HS số lẻ nêu đặc điểm của 1số cây trồng mà em thích, nêu lí do và tác dụng của cây đó

- GV gọi HS lên trình bày - 4-> 5 HS lên trình bày

- Các HS khác phải đoán và gọi tên

#U% con vật hoặc cây trồng đó

- GV giới thiệu thêm 1 số con vật và

cây trồng mà HS yêu thích

nào đó Cây trồng, vật nuôi phục vụ cho cuộc sống và mang lại niềm vui cho

3 Hoạt động 2: Quan sát tranh ảnh

* Mục tiêu: HS nhận biết #U% các

việc cần làm để chăm sóc, bảo vệ cây

trồng, vật nuôi

* Tiến hành:

- GV cho HS xem 1 sô tranh ảnh - HS đặt 1 số câu hỏi về các bức

tranh

- GV mời 1 số HS đặt câu hỏi và đề

nghị các bạn trả lời về ND từng bức

tranh

- VD:Các bạn trong tranh đang làm

+ Theo bạn việc làm đó sẽ đem lại

* Kết luận:

ảnh 1: Bạn đang tỉa cành, bắt sâu cho cây

2: Bạn đang cho gà ăn……

- Chăm sóc cây trồng, vật nuôi mang lại niềm vui cho các bạn các #U% tham gia những công việc có ích và phù hợp khả năng

4 Hoạt động 3: Đóng vai

* Mục tiêu: HS biết việc cần làm để chăm sóc cây trồng, vật nuôi

* Tiến hành:

- GV chia HS thành các nhóm nhỏ

Mỗi nhóm chọn 1 con vật nuôi hoặc

cây trồng mình yêu thích để lập trang

trại sản xuất

- Các nhóm thảo luận để tìm cách chăm sóc, bảo vệ trại, T#$ của mình cho tốt

- Từng nhóm trình bày dự án sản xuất

- Các nhóm khác nhận xét

- GV + HS bình chọn nhóm có dự án

khả thi

IV: Dặn dò:

- Về nhà chuẩn bị bài sau

- HD thực hành

Thủ công:

Tiết 29: Làm đồng hồ để bàn (T1)

I Mục tiêu:

- HS biết cách làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công

- Làm #U% đồng hồ để bàn đúng quy trình kĩ thuật

- HS thích sản phẩm mình #U% làm

II Chuẩn bị:

- Mẫu đồng hồ để bàn

- Tranh quy trình

- Giấy TC: Hồ, kéo …

III Các HĐ dạy học:

* Hoạt động

7' 1 Hoạt động 1:

HD học sinh

quan sát và nhận

xét

- GV giới thiệu đồng hồ mẫu làm bằng giấy TC

+ Nêu hình dạng chiếc đồng hồ

- HS quan sát

- Hình CN

+ Tác dụng của từng bộ phận

+ Kim chỉ phút + Kim chỉ giây + So sánh đồng hồ thật với

đồng hồ làm bằng giấy ? -> HS nêu + Nêu tác dụng của đồng hồ

15' 2 Hoạt động 2:

mẫu

- B1: Cắt giấy - Cắt 2 tờ giấy TC dài 24 ô,

rộng 16 ô để đế và khung dán

- Cắt 1 tờ giấy HV cạnh 10 ô làm chân đỡ đồng hồ

- Cắt 1 tờ giấy trắng dài 14 ô, rộng 8 ô làm mặt đồng hồ:

- B2: Làm các bộ

phận * Làm khung đồng hồ:- Lấy 1 tờ giấy TC dài 24 ô,

rộng 16 ô gấp đôi chiều dài,

- Mở tờ giấy xe bôi hồ vào 4 mép tờ giấy sau đó gấp theo - HS quan sát

- Gấp H2 lên 2 ô theo dấu gấp

* Làm mặt đồng hồ:

- Lấy tờ giấy làm mặt đồng

hồ gấp thành 4 phần bằng nhau…

- Dùng bút chấm điểm giữa

và gạch vào điểm đầu các nếp

- Cắt dán hay vẽ kim giờ, phút, giây

* Làm đế đồng hồ:

- Đặt dọc tờ giấy TC gấp lên

6 ô gấp tiếp 2 lần # vậy nữa Bôi hồ vào nếp gấp ngoài cùng và dán lại…

- Gấp 2 cạnh dài của H8 theo

"#ƒ sau đó mở ra tạo thành

* Làm chân đỡ

- Đặt tờ giấy HV có cạnh 10 2ô "#ƒB gấp tiếp 2 lần nữa, bôi hồ và dán…

B3: Làm thành

đồng hồ hoàn

chỉnh

* Dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ;

- Đặt #QP tờ giấy làm mặt

đồng hồ vào khung sao cho

- Bôi hồ - dán…

* Dán khung đồng hồ vào đế

* Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ

15' * Thực hành

- GV tổ chức cho HS thực hành tập làm mặt đồng hồ để bàn

- HS thực hành

IV: Củng cố dặn dò

- Về nhà chuẩn bị bài

- Đánh giá tiết học

Ngày soạn 3/4/ 06

Ngày giảng: Thứ # /5/4/06

Mĩ thuật

Tiết 29: Vẽ tranh tĩnh vật: vẽ lọ hoa

I Mục tiêu:

- HS nhận biết thêm về tranh tĩnh vật

- Vẽ #U% tranh tĩnh vật và vẽ màu theo ý thích

- Hiểu #U% vẻ đẹp tranh tĩnh vật

II Đồ dùng dạy học:

- Một số tranh ảnh tĩnh vật

- Mẫu vẽ: Lọ, hoa

- Hình gợi ý cách vẽ

III Các HĐ dạy học:

1 Hoạt động1: Quan sát nhận xét

- GV giới thiệu một số tranh tĩnh vật

và tranh khác loại ?

+ Hãy nêu sự khác nhau giữa tranh

+ Vì sao gọi là tranh tĩnh vật ? - Là loại tranh vẽ đồ vật # lọ, hoa,

quả…-> Lọ , hoa,quả…

2 Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- GV treo tranh gợi ý cách vẽ ? - HS quan sát

+ Vẽ phác hình + Vẽ lọ, vẽ hoa

- Vẽ màu nền

3 Hoạt động 3: Thực hành

- GV nêu yêu cầu bài tập:

+ Có thể vẽ theo ý thích

- GV quan sát, HD thêm cho HS

4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- HS nhận xét về + Bố cục

+ Hình vẽ + Màu sắc

- GV nhận xét đánh giá

* Dặn dò:

- Về nhà chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

Tập đọc Tiết 88: Bé thành phi công

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

Chú ý các từ ngữ: buồng lái, lùi dần, cuồn cuộn, gió lốc …

2 Rèn kĩ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa những từ mới: Phi công , buồng lái sân bay

- Hiểu #U% trò đu quay, sự thú vị của trò chơi; vui thích với những nét ngộ nghĩnh, đáng yêu và sự dũng cảm của chú phi công tí hon

3 Học thuộc lòng 1 vài khổ thơ

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài thơ trong SGK

III Các HĐ dạy học:

A KTBC: Kể lại truyện buổi học thể dục ?

(3HS)

- HS + GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài Ghi đầu bài

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm bài thơ

- HS đọc

b Luyện đọc + giải nghĩa từ

- Đọc từng khổ thơ "#Q% lớp

- HS nối tiếp nhau đọc

- Đọc từng khổ thơ trong nhódm - HS đọc theo N5

- Cả lớp đọc ĐT bài thơ

3 Tìm hiểu bài

ngồi vào chiếc đu hình máy bay…

- Bé thấy đội bay của mình # thế

nào? -> Đội bay quay vòng, không chen, không T#U nhau…

- Bé thấy gì khi nhìn xuống mặt đất ? -> Máy bay quay vòng lên lúc đầu bé

thấy; Hồ #Q% lùi dần, cái cây chạy

- Những câu thơ nào cho thấy chú bé

- Tìm những câu thơ cho thấy chú bé

rất ngộ nghĩnh đáng yêu ? -> Máy bay lên cao chú bé bỗng buồn ngủ…

- Em hiểu câu thơ " Sà vào lòng

mẹ/Mẹ là sân bay" # thế nào ? -> Bé làm lũng mẹ…

4 Học thuộc lòng bài thơ

- 1 - 2 HS đọc lại bài thơ

- HS chọn lọc TL một vài khổ thơ mình thích

- GV nhận xét - ghi điểm

5 Củng cố - dặn dò:

- Nêu ND bài ?

- Về nhà chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Luyện từ và câu:

Tiết 29: Từ ngữ về thể thao Dấu phẩy

I Mục tiêu:

1 Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Thể thao: Kể đúng tên một số môn thể thao, tìm đúng từ ngữ nói về kết quả thi đấu

2 Ôn luyện về dấu phẩy.

II Đồ dùng dạy học:

- Một số tranh ảnh về các môn thể thao

- 2 tờ phiếu ghi Bài tập 1

- Bảng lớp viết BT3

III Các HĐ dạy - học:

A KTBC: - Làm miệng BT2 (tiết 28) (1HS)

- HS + GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài

a Bài tập 1

- Từng HS làm bài cá nhân

- HS trao đổi theo nhóm

- GV dán lên bảng 2 tờ phiếu to chia

lớp làm 2 nhóm

- 2nhóm lên bảng thi tiếp sức

- HS đọc kết quả

-> HS nhận xét

a Bóng: Bóng đá, bóng rổ…

b Chạy: chạy T#U rào, chạy việt dã

c Đua: Đua xe đạp, đua ô tô

d Nhảy : nhảy cao, nhảy xa

- GV yêu cầu HS đọc bài đúng - Cả lớp đọc ĐT

b Bài tập 3:

- HS làm bài CN

- HS nhận xét + #U%B thua, không ăn, thắng, hoà

- 1HS đọc lại truyện vui + Anh chàng trong truyện có cao cờ

không ? Anh có thắng ván cờ nào

trong cuộc chơi không ?

-> Anh này đánh cờ kém, không thắng ván nào

+ Truyện đáng %#$ ở điểm nào ? -> Anh dùng cách nói tránh để khỏi

nhận là mình thua

c Bài tập 3:

b Muốn cơ thể khoẻ mạnh,…