Giáo án tổng hợp Tuần học 17 - Lớp 3 năm học 2011

+ Mục tiêu: Giúp HS biết tìm các từ chỉ đặc điểm, biết cách đặt câu theo mẫu để miêu tả người, vật, cảnh cụ thể + Cách tiến hành: Bài tập 1: Hãy tìm những từ ngữ thích hợp để nói về đặc [r]

Trang 1

Kế hoạch bài học Môn Tập đọc – kể chuyện Tuần 17

Ngày soạn: 21 – 11 – 2011 Ngày dạy: 05 – 12 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng

Tên bài dạy MỒ CÔI XỬ KIỆN Tiết: 33

I Mục tiêu:

A.Tập đọc:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ND: ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Giáo dục HS lòng chân thật, biết bảo vệ lẽ phải

B Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

- HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

 GDKNS: Tư duy sáng tạo, ra quyết định: Giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

TIẾT 1

1 Khởi động: Hát (1’)

2 Bài cũ: Về quê ngoại (4’)

- Gọi 3 HS đọc thuộc lòng và TLCH 2, 3, 4 trong SGK

- Nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)

b Các hoạt động:

23’

15’

Hoạt động 1: Luyện đọc.

+ Mục tiêu: Giúp HS bước đầu đọc đúng

các từ khó, câu khó Ngắt nghỉ hơi đúng ở

câu dài, hiểu nghĩa của từ mới

+ Cách tiến hành:

- Đọc mẫu bài văn

- Cho HS luyện đọc từng câu

- Cho HS chia đoạn (như SGK)

+ Cho HS luyện đọc từng đoạn trước lớp

+ Hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi

+ Mời HS giải thích từ mới: công đường,

bồi thường

- Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm đôi

- Thi đọc giữa các nhóm

- Đọc đồng thanh toàn bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Lắng nghe và đọc thầm theo

- Đọc tiếp nối từng câu

- Chia đoạn

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- Giải thích các từ khó trong bài

- Đọc nhóm đôi

- Các nhóm đọc tiếp nối

- Cả lớp đọc đồng thanh

Trang 2

10’

17’

+ Mục tiêu: Giúp HS nắm được cốt truyện,

hiểu nội dung bài

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 vàTLCH

+ Câu chuyện có những nhân vật nào?

+ Chủ quán kiện bác nông dân về chuyện

gì?

- Mời HS đọc đoạn 2 Thảo luận câu hỏi:

+ Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân?

+ Khi bác nông dân nhận có hít hương thơm

của thức ăn trong quán Mồ Côi phán thế

nào?

+ Thái độ của bác nông dân như thế nào khi

nghe lời phán xử?

- Mời 1 HS đọc đoạn 3

+ Tại sao Mồ Côi bảo bác nông dân xóc 2

đồng bạc đủ 10 lần?

+ Mồ Côi nói gì để kết thúc phiên tòa?

+ HS hãy thử đặt một tên khác cho truyện?

- Nhận xét, chốt lại: Vị quan tòa thông

minh; Phiên xử thú vị; bẽ mặt kẻ tham lam

- Cho HS nêu ý nghĩa của truyện

KL: Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi,

Mồ Côi đã bảo vệ được bác nông dân thật

thà bằng cách xử kiện rất thông minh, tài trí

và công bằng

TIẾT 2 Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

+ Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài

theo lời của từng nhân vật

- Đọc diễn cảm đoạn 3

- Cho 2 tốp HS (mỗi tốp 4 HS) tự phân vai

thi đọc truyện trước lớp

- YC cả lớp nhận xét và chọn tốp thắng

cuộc

Hoạt động 4: Kể chuyện.

+ Mục tiêu: HS dựa vào tranh kể lại nội

dung câu chuyện

- Cho HS quan sát 4 tranh minh họa của câu

chuyện

- Mời 1 HS kể đoạn 1

- Mời 3 HS tiếp nối nhau thi kể từng đoạn

của câu chuyện theo các tranh 1, 2, 3, 4

- Mời 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt

- Đọc thầm đoạn 1

- Học cá nhân

- 1 HS đọc đoạn 2

- Học nhóm đôi

- 1HS đọc đoạn 3

- Học nhóm 2

- Học cá nhân

- Phát biểu

- Lắng nghe

- Thi đọc

- Nhận xét

- QS tranh

- Một HS kể đoạn 1

- 3 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn

- 1HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét

Trang 3

4 Củng cố: (1’)

- Nêu ý nghĩa của truyện

- GDKNS: Khi gặp một việc gì đó mà bắt buộc chúng ta phải giải quyết, trước

hết ta phải lắng nghe tích cực rồi tư duy ra cách giải quyết cuối cùng ra quyết định nhanh chóng

IV Hoạt động tiếp nối: (1’)

- Về kể lại câu chuyện cho gia đình

- Nhận xét tiết học

- Tự rút kinh nghiệm: ………

………

Trang 4

Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 17

Tên bài dạy TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TT) Tiết: 81

I Mục tiêu:

- Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ qui tắc tính giá trị của biểu thức dạng này

- Làm được BT1; BT2; BT3

- Tính toán chính xác, thành thạo

- Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ

- HS: bảng con

2 Bài cũ: Luyện tập.

- Gọi 2 lên bảng làm bài 3

- Nhận xét bài làm của HS

3 Bài mới:

8’ Hoạt động1:Hướng dẫn tính giá trị của biểu

thức đơn giản có dấu ngoặc

+ Mục tiêu: Giúp HS tính các biểu thức có dấu

ngoặc

- Viết lên bảng biểu thức 30 + 5 : 5

- Yêu cầu HS nêu thứ tự các phép tính cần làm

- Muốn thực hiện phép cộng trước 30 + 5 rồi

mới chia cho 5 ta có thể kí hiệu như thế nào?

- GV thống nhất ký hiệu: muốn thực hiện phép

cộng 30 + 5 trước rồi thực hiện chia 5, ta viết

thêm ký hiệu ( ) như sau (30 + 5 ) : 5

- GV quy ước: Khi tính giá trị của biểu thức có

chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực hiện các

phép tính trong ngoặc.

- GV hướng dẫn cách đọc: mở ngoặc, 30 cộng 5,

đóng ngoặc, chia cho 5

- Yêu cầu HS tính cụ thể vào bảng?

- Hướng dẫn HS nêu vắt tắt cách làm: thực hiện

phép tính trong ngoặc trước

- Yêu cầu HS tính biểu thức 3 x (20 – 10) theo

quy ước, GV nhận xét, kết luận: vậy khi tính giá

- Thực hiện phép chia trước rồi phép cộng sau

- Thảo luận nhóm 2, trình bày

- Lắng nghe

- HS làm vào bảng con

Trang 5

trị biểu thức, chúng ta cần xác định đúng dạng

của biểu thức đó, sau đó thực hiện các phép tính

đúng thứ tự theo quy tắc

- Cho lớp đọc lại quy tắc

Hoạt động2: Thực hành

+ Mục tiêu: Giúp HS biết tính giá trị biểu thức

có dấu ngoặc

Bài 1:Tính giá trị của biểu thức

- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- Cho HS làm vào bảng con

- Uốn nắn sửa sai cho HS

a) 15; 25 b) 145; 402

Bài 2: Tính giá trị của biểu thức

- Mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- Yêu cầu cả lớp bài vào vở, 4 HS thi làm bài

trên bảng lớp

- Nhận xét, chốt lại

a) 160; 24 b)30; 9

Bài 3: Toán giải

- Mời 1 HS đọc đề bài

- Đặt hệ thống câu hỏi:

+ Bài toán cho biết những gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết mỗi hàng có bao nhiêu bạn ta phải

làm cách nào?

- Cho HS học nhóm đôi (giải bằng 2 cách)

- Cho 2 HS lên bảng làm Mỗi HS giải một cách

Cách 1:

Số sách xếp trong mỗi tủ là:

240 : 2 = 120 (quyển)

Số sách xếp trong mỗi ngăn là:

120 : 4 = 30 (quyển) Đáp số: 30 quyển sách.

Cách 2:

Số ngăn sách có ở cả hai tủ là:

4 x 2 = 8 (ngăn)

Số sách xếp trong mỗi ngăn là:

240 : 8 = 30 (quyển) Đáp số: 30 quyển sách.

- Lớp đọc đồng thanh Phát biểu

- 1HS đọc yêu cầu đề bài

- Làm vào bảng con

- Làm bài vào vở; 4HS lên bảng thi làm bài

- Nhận xét

- 1HS đọc đề bài

- Trả lời

- Học nhóm đôi

- 2 HS lên bảng làm

Nhận xét

4 Củng cố: (2’)

- Nêu cách tính biểu thức có dấu ngoặc đơn

………

Trang 6

Kế hoạch bài học Môn Thủ công Tuần 17

Tên bài dạy CẮT, DÁN CHỮ VUI VẺ (T1) Tiết: 17

I Mục tiêu:

- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ

- HS kẻ, cắt dán được chữ VUI VẺ, các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau

Chữ dán tương đối phẳng, cân đối

- Với HS khéo tay: Kẻ, cắt dán được chữ VUI VẺ các nét chữ thẳng và đều

nhau Các chữ dán phẳng, cân đối

- Yêu thích và giữ gìn sản phẩm thủ công của mình

- GV: Mẫu chữ VUI VẺ Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ

- HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Cắt, dán chữ E (2’)

- Gọi 2 HS lên thực hiện cắt, dán chữ E

- Nhận xét

3 Bài mới:

7’

21’

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận

xét

+ Mục tiêu: Giúp HS bước đầu tìm hiểu chữ

VUI VẺ

+ Cách tiến hành.

- Giới thiệu chữ VUI VẺ cho HS quan sát rút

ra nhận xét

+ Khoảng cách giữa các chữ trong mẫu

+ Chiều rộng của nét chữ rộng

+ HS nêu tên các chữ cái trong mẫu chữ

Nhận xét khoảng cách giữa các chữ trong mẫu

chữ.

- Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt các chữ V, U, E,

I

- Chốt lại

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm mẫu.

+ Mục tiêu: Giúp HS biết các bước để cắt

được chữ VUI VẺ và dấu hỏi

+ Cách tiến hành.

- Treo tranh quy trình cho HS QS

Bước 1: Kẻ chữ V, U, E, I (đã học)

- Kích thước, cách kẻ, cắt các chữ V, U, E, I

- Quan sát

- Trả lời các câu hỏi của GV

- 4 HS nhắc lại

- QS tranh quy trình

- Theo dõi HD của GV

Trang 7

giống như đã học ở các bài trước.

- HD HS cắt dấu hỏi: Kẻ dấu hỏi trong một ô

vuông, cắt theo đường kẻ, bỏ phần gạch chéo,

lật sang màu được dấu hỏi

Bước 2: Dán thành chữ VUI VẺ

- Cho HS nêu cách dán chữ VUI VẺ

Chốt lại:

Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp các chữ đã cắt

được trên đường chuẩn sau: Giữa các chữ cái

trong chữ VUI và chữ VẺ cách nhau 1 ô; giữa

chữ VUI và chữ VẺ cách nhau 2 ô Dấu hỏi

dán phía trên chữ E

- Tổ chức cho HS tập kẻ, cắt các chữ cái và

dấu hỏi theo nhóm 4

- Giúp đỡ HS còn lúng túng

- 2 HS nêu

- Thực hành nhóm 4

4 Củng cố: (2’)

- Nêu các bước kẻ, cắt, dán các chữ cái của chữ VUI VẺ

………

Trang 8

Kế hoạch bài học Môn Chính tả Tuần 17

Tên bài dạy NGHE – VIẾT: VẦNG TRĂNG QUÊ EM Tiết: 33

I Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2 (b) hoặc BT chính tả phương ngữ

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở, yêu cảnh đẹp của làng quê

 GDBVMT: HS yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu

quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT

- GV: Bảng phụ viết BT2

- HS: Vở

III Các hoạt động dạy hoc:

2 Bài cũ: Về quê ngoại (4’)

- Mời 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con: tròn, chữ, thuở nhỏ

- Nhận xét bài cũ

3 Bài mới:

19’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết.

+ Mục tiêu: Giúp HS nghe - viết đúng bài

chính tả vào vở

 Hướng dẫn HS chuẩn bị.

- Đọc toàn bài viết chính tả

- Yêu cầu 1 HS đọc lại đoạn viết

- Hướng dẫn HS nhận xét và hỏi:

+ Vầng trăng nhô lên được tả như thế nào?

GDBVMT: các em phải yêu quý cảnh đẹp

thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu

quý môi trường xung quan và có ý thức

BVMT

+ Bài chính tả gồm mấy đoạn? Chữ đầu mỗi

đoạn được viết như thế nào?

- Cho HS tìm và viết bảng con những chữ dễ

viết sai

 Viết chính tả

- Đọc cho HS viết bài vào vở

+ Đọc qua một lần cho HS nghe

+ Đọc từng cụm, câu

+ Đọc 1 lần cho HS dò lỗi

- Theo dõi, uốn nắn

- Lắng nghe

- 1 HS đọc lại bài viết

- Học cá nhân

- Phát biểu

- Viết bảng con

- Viết vào vở

Trang 9

- Cho HS đổi vở bắt lỗi chéo

- Chấm 7 bài và nhận xét bài viết của HS

- HD HS chữa lỗi

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.

+ Mục tiêu: Giúp HS biết điền vào chỗ trống

tiếng có âm d/gi/r

Bài tập 2: Chon phần b: Em chọn những

tiếng nào trong ngoặc đơn để điền vào chỗ

trống? Giải câu đố.

- Cho HS nêu yêu cầu của bài

- Chia lớp thành 2 nhóm thi làm bài tiếp sức,

phải đúng và nhanh

- Nhận xét

b) mắc, bắc, gặt

mặc, ngắt

- Đổi vở bắt lỗi chéo

- Chữa lỗi theo HD

- Một HS đọc yêu cầu của bài

- Các nhóm làm bài theo hình thức tiếp sức

- Nhận xét

4 Củng cố: (1’)

- Cho HS thi viết nhanh: dẻo dai

………

Trang 10

Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 17

Tên bài dạy LUYỆN TẬP (Tr.82) Tiết: 82

I Mục tiêu:

- Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( )

- Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng BT điền dấu “=”, “<”,

“>”

- Làm được BT1; BT2; BT3 (dòng 1); BT4

- Rèn HS tính các phép tính chính xác, thành thạo

- Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

- GV: Bảng phụ, 8 tam giác

- HS: 8 tam giác, bảng con

2 Bài cũ: Tính giá trị biểu thức (tiết 2).

- Gọi 3 HS lên bảng sửa bài 2

- Nhận xét bài cũ

3 Bài mới:

18’

10’

Hoạt động1: Làm bài 1, 2

+ Mục tiêu: Giúp HS tính giá trị biểu thức có

phép tính: cộng, trừ, nhân, chia, có dấu ngoặc

- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- Cho HS nêu cách tính giá trị của biểu thức có

dấu ngoặc

- Cho HS làm vào bảng con

- Chú ý sửa sai kịp thời cho HS

a) 218, 125 b) 42, 270

- Mời HS đọc yêu cầu đề bài

- Cho HS nêu cách tính giá trị của biểu thức (các

dạng có trong BT)

- Yêu cầu HS tự làm vào vở

- Gọi HS lên bảng làm bài làm

a) 442, 21 b) 91, 11

c) 96, 96 d) 30, 50

Hoạt động 2: Làm bài 3, 4

- 3 HS nhắc lại quy tắc

- Làm vào bảng con

- Mỗi HS nêu 1 dạng

- Cả lớp làm vào vở

- 2 HS lên bảng làm bài làm

- Nhận xét

Trang 11

+ Mục tiêu: HS biết so sánh giá trị biểu thức

với một số, biết cách xếp hình theo mẫu cho

trước

Bài 3: > < =?

- Mời HS đọc yêu cầu đề bài

- Cho HS nêu cách làm và chốt lại cách làm

- Yêu cầu HS cả lớp làm vào vở; 4 HS lên bảng

làm bài

(12 + 11) x 3 > 45 30 < (70 + 23) : 3

11 + (52 – 22) = 41 120 < 484 : (2 + 2)

Bài 4: Xếp hình

- Cho HS lấy hình ra tự xếp

- Cho 2 HS thi xếp nhanh ttrên bảng

- 3 HS nêu

- Cả lớp làm vào vở; 4 HS lên bảng làm

- Tự xếp hình

- 2 HS lên thi xếp nhanh

4 Củng cố: (2’)

- Cho 2 nhóm thi tiếp sức 48 x 4 : 2

………

Trang 12

Kế hoạch bài học Môn Tập đọc Tuần 17

Tên bài dạy ANH ĐOM ĐÓM Tiết: 34

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung: Đom Đóm rất chuyên cần Cuộc sống của các loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động (Trả lời được các câu hỏi trong SGK thuộc 2 - 3 khổ thơ)

- Giáo dục HS biết các con vật, biết chăm chỉ cần cù trong lao động

- GV: Bảng phụ

- HS: Xem trước bài

2 Bài cũ: Mồ Côi xử kiện (3’)

- Gọi 3 HS tiếp nối kể đoạn 1 – 2 – 3 của câu chuyện “Mồ côi xử kiện” và TLCH

+ Chủ quán kiện bác nông dân?

+ Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân?

+ Tại sao Mồ Côi bảo bác nông dân xóc 2 đồng bạc đủ 10 lần?

- Nhận xét

3 Bài mới:

12’

8’

Hoạt động 1: Luyện đọc.

+ Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng các từ, ngắt

nghỉ đúng nhịp các câu dòng thơ, hiểu nghĩa

các từ mới

- Đọc mẫu bài văn

- Cho HS QS tranh

- Cho HS luyện đọc từng câu thơ

- Cho HS chia khổ (6 khổ: mỗi khổ cách

nhau 1 dòng)

+ Cho HS luyện đọc từng khổ trước lớp

+ Hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi

+ Mời HS giải thích từ mới: Đom Đóm,

chuyên cần, cò bợ, vạc

- Cho HS đọc từng khổ trong nhóm đôi

- Thi đọc giữa các nhóm

- Đọc đồng thanh toàn bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

+ Mục tiêu: Giúp HS hiểu và trả lời được các

câu hỏi trong SGK

- Lắng nghe và đọc thầm theo

- Đọc tiếp nối từng câu

- Chia khổ thơ

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- Giải thích các từ khó trong bài

- Đọc nhóm đôi

- Các nhóm đọc tiếp nối

- Cả lớp đọc đồng thanh

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	222,12 KB