Cái trước là nguyên nhân cña c¸i sau, c¸i sau lµ nguyªn nh©n cña c¸i sau n÷a Tãm l¹i, c¸c sù viÖc mãc nèi víi nhau trong mèi quan hÖ rÊt chÆt chẽ không thể đảo lộn, bỏ bớt một sự việc [r]
Trang 1NS 6/9/11 ND 8/9/11
Tiết 11, 12
Sự việc và nhân vật trong văn tự sự
A Mục tiêu cần đạt :
1
- Vai trũ và nhõn trong # $% &
- í "( và )* quan và nhõn trong # $% &
2 ( #" :
- / ra 012 3 nhõn trong )4 05 bài 6 7&
B.Chuẩn bị : Bảng phụ, đọc các tài liệu có liên quan.
C Tiến trình tổ chức hoạt động dạy-học :
* Bước 1:
1 ễn 09 :;<
2 Bài >
H
H Làm bài < 1,5 SGK
*
là sự việc (chi tiết) và nhân vật- hai đặc điểm cốt lõi của tác phẩm tự "/ vai trò, tính
chất, đặc điểm của nhân vật và sự việc trong tác phẩm tự sự thế nào ? Làm thế nào để
nhận ra ? Làm thế nào để xây dựng nó cho hay, cho sống động trong bài viết của mình ? Đó
là vấn đề cơ bản mà chúng ta cần tìm hiểu và vận dụng.
Hoạt động của GV - HS
Hoạt động 1 :> dẫn học sinh nắm đặc
điểm của sự việc và nhân vật.
* MT : Giỳp HS nắm được sự việc trong văn
tự sự
* PP : Phỏt hiện, thụng hiểu, vận dụng
GV treo bảng phụ
? Xem xét 7 sự việc trong truyền thuyết "Sơn
Tinh, Thuỷ Tinh" em hãy chỉ ra :
- Sự việc khởi đầu ?
- Sự việc phát triển ?
- Sự việc cao trào ?
- Sự việc kết thúc ?
? Hãy phân tích mối quan hệ nhân quả giữa
Kiến thức cơ bản
I Đặc điểm của sự việc và nhân vật trong văn tự sự.
1 Sự việc trong văn tự sự
a Sự việc trong văn tự sự
- Sự việc khởi đầu (1) : Vua Hùng kén rể.
- Sự việc phát triển (2, 3, 4)
+ Hai thần đến cầu hôn.
+ Vua Hùng ra điều kiện kén rể + Sơn Tinh đến
- Sự việc cao trào (5 6)
+ Thuỷ Tinh thua cuộc, đánh ghen dâng
+ Hai lần đánh nhau hàng tháng trời cuối cùng Thuỷ Tinh thua, rút về.
- Sự việc kết thúc (7)
+ Hàng năm Thuỷ Tinh lại dâng
đánh Sơn Tinh, đều thua.
Giữa các sự việc trên có quan hệ nhân
Trang 2các sự việc đó ?
Có 6 yếu tố cụ thể cần thiết của sự việc trong
tác phẩm tự sự là :
- Ai làm ? (nhân vật)
- Xảy ra ở đâu ? (không gian, địa điểm)
- Xảy ra lúc nào ? (thời gian)
- Vì sao lại xảy ra ? (nguyên nhân)
- Xảy ra N thế nào ? (diễn biến, quá trình)
? Em hãy chỉ ra 6 yếu tố đó ở truyện ‘Sơn
Tinh, Thuỷ Tinh
? Theo em có thể xóa yếu tố thời gian, đặc
điểm trong truyện này NU không ? Vì sao ?
? Việc giới thiệu Sơn Tinh có tài có cần thiết
không ?
? Nếu bỏ sự việc vua Hùng kén rể đi có NU
không ?
? Việc Thuỷ Tinh nổi dậy có lí hay không ?
Vì sao ?
GV : Sự thú vị, sức hấp dẫn vẻ đẹp của
truyện nằm ở các chi tiết thể hiện 6 yếu tố
đó Sự việc trong truyện phải có ý nghĩa,
kể nêu sự việc nhằm thể hiện thái độ
yêu ghét của mình
? Em hãy cho biết sự việc nào thể hiện mối
thiện cảm của NK kể đối với Sơn Tinh và
vua Hùng ?
? Sơn Tinh thắng Thuỷ Tinh mấy lần, có ý
nghĩa gì ?
? Có thể xóa bỏ sự việc Hàng năm dâng
quả với nhau Cái NV là nguyên nhân của cái sau, cái sau là nguyên nhân của cái sau nữa Tóm lại, các sự việc móc nối với nhau trong mối quan hệ rất chặt chẽ không thể đảo lộn, bỏ bớt một sự việc nào Nếu cứ bỏ một sự việc trong hệ thống
dẫn đến cốt truyện bị ảnh N4 phá vỡ
b 6 yếu tố ở trong truyện
- Hùng F9 Sơn Tinh, Thuỷ Tinh.
- ở Phong Châu, đất của Vua Hùng.
- Thời vua Hùng.
- Do sự ghen tuông của Thuỷ Tinh.
- Những trận đánh nhau dai dẳng của 2 thần hàng năm.
- Thuỷ Tinh thua Hàng năm cuộc chiến giữa hai thần vẫn xảy ra.
Không NU vì : Cốt truyện sẽ thiếu sức thuyết phục, không còn mang ý nghia truyền thuyết
Có cần thiết vì N thế mới có thể chống chọi nổi với Thuỷ Tinh
do gì để 2 thần thi tài
Có lí, vì :
- Thuỷ Tinh cho rằng mình chẳng kém gì Sơn Tinh Chỉ vì chậm chân nên mất vợ
Tức giận
- Thể hiện tính ghen tuông ghê gớm của thần
c Sơn Tinh có tài chống lụt
- Sính lễ là sản vật của núi rừng, dễ cho Sơn Tinh, khó cho Thuỷ Tinh Sơn Tinh chỉ việc đem của nhà mà đi hỏi vợ nên
đến NU sớm
- Sơn Tinh thắng liên tục : Lấy NU vợ, thắng trận tiếp theo, về sau năm nào cũng thắng có ý nghĩa : Nếu để Thuỷ Tinh thắng thì Vua Hùng và thần dân sẽ phải ngập chìm trong NV lũ, bị tiêu diệt Từ
đó ta thấy câu chuyện này kể ra nhằm để khẳng định Sơn Tinh, Vua Hùng
- Không Vì đó là hiện NU tự nhiên,
Trang 3nghĩa gì ?
Qua phân tích các ví dụ và trả lời các câu
hỏi Em hiểu N thế nào về sự việc trong
văn tự sự ?
Học sinh rút ra kết luận
Giáo viên chốt lại
Hoạt động 2 :
* MT : Thấy được nhõn vật trong văn tự sự
* PP : Nhận biết, vấn đỏp, vận dụng
Giáo viên chuyển ý 2.
Là kẻ vừa thực hiện các sự việc là kẻ
nói tới,
? Trong truyện ‘Sơn Tinh, Thuỷ Tinh ai là
nhân vật chính, nhân vật quan trọng nhất ?
? Ai là nhân vật phụ ? Nhân vật phụ này có
cần thiết không ? Có thể bỏ NU không ?
? Qua đó em hiểu gì về nhân vật chính trong
văn tự sự
? Nhân vật phụ có vai trò gì ?
? Vậy các nhân vật trong văn tự sự NU kể
N thế nào ?
Hãy cho biết các nhân vật trong truyện ‘Sơn
Tinh, Thuỷ Tinh NU kể N thế nào ?
Học sinh rút ra kết luận
GV kết luận : Nhõn vật chớnh được kể ra
nhiều phương diện nhất, nhõn vật phụ chỉ
núi qua
Hoạt động 3 :
* MT : vận dụng lý thuyết làm baỡ tập
* PP : Thảo luận nhúm, trỡnh bày
? Em hóy / ra cỏc nhõn trong ,F
Thỏnh Giúng ? Phõn tớch vai trũ nhõn
chớnh, <6&@G bày cỏc chớnh
qui luật của thiên niên ở xứ sở này Giải thích hiện NU $N bão lũ lụt của nhân dân ta
* Ghi nh ớ ý 1:Sự việc trong văn tự sự
được trình bày cụ thể về:
- Thời gian, địa điểm
- Nhân vật cụ thể.
- Nguyên nhân, diễn biến, kết quả.
Sắp xếp sao cho thể hiện được tư tưởng
mà người kể muốn biểu đạt.
2 Nhân vật trong văn tự sự
a Nhân vật trong văn tự sự là ai ?
- Nhân vật chính, có vai trò quan trọng nhất đó là : Sơn Tinh, Thuỷ Tinh
- Nhân vật NU nói tới nhiều nhất là Thuỷ Tinh
rất cần thiết không thể bỏ NU vì nếu bỏ thì câu chuyện có nguy cơ chệch
* Ghi nh; ý 2 (SGK)
- Nhân vật chính là nhân vật nhiều việc nhất, là
có vai trò chủ yếu trong việc thể hiện
V văn bản.
- Nhân vật phụ chỉ giúp nhân vật chính hoạt động.
b Nhân vật NU kể thể hiện qua các
mặt : Tờn gọi, đặt tờn, lai lịch, việc làm, hỡnh dỏng
3 Bài tập :
Trang 4HS %! :, làm $P" $%" <6 -> 0R S
3 nhúm lờn $%" trỡnh bày
GV $V sung thờm
* Củng cố : GV yờu W, HS "X :R 4
dung bài Y&
* Bước 3 : ?1;" SZ 5 nhà :
- 5 nhà Y ,4 ghi ;
- Làm bài < <W II (SGK)
Tiết 12
Sự việc và nhân vật trong văn tự sự
* Bước 1 :
1 \ 09 :;< :
2 Bài > :
? Em 7, và nhõn trong #
ntn ?
? Làm bài < 1 SGK
* =1; 2 : Bài );
Hoạt động 1 :> dẫn luyện tập ở lớp.
Bài 1 : Giáo viên NV dẫn cho học sinh chỉ
ra các việc mà các nhân vật đã làm ở trong
truyện ?
GV chia HS làm việc theo nhóm ,giải quyết
các yêu cầu của bài tập
-II Luyện tập
Bài tập 1 :
- Vua Hùng : Kén rể, mời các Lạc Hầu
bàn bạc, gả Mị /9 cho Sơn Tinh.
- Mị XNW : Theo chồng về núi.
- Sơn Tinh : Đến cầu hôn, đem sính lễ
lạ đánh nhau với Thuỷ Tinh mấy tháng trời : Bốc đồi, dựng thành luỹ ngăn
- Thuỷ Tinh : Đến cầu hôn, mang sính lễ
muộn, đem quân đuổi theo định /9"""
a Vai trò và ý nghĩa của các nhân vật
- Vua Hùng : nhân vật phụ Không thể thiếu NU vì ông là NK quyết định cuộc hôn nhân lịch sử
- Mị NW : Cũng thế vì không có NK thì không có chuyện 2 thần xung đột N thế
- Thuỷ Tinh : Nhân vật chính đối lập với Sơn Tinh Hình ảnh thần thoại hóa sức mạnh của bão lũ, ở vùng Châu Thổ sông Hồng
- Sơn Tinh : Nhân vật chính đối lập với
Trang 5Hoạt động 2 :
Giáo viên định NV cho học sinh kể theo
(NK
? Kể việc gì ? (khụng võng l` )aH
? Diễn biến – chuyện xảy ra bao giờ ?
( 5, H
? ở đâu ? Nguyên nhân nào ? (b nhà hay b
1`"& Khụng võng :` )a3 0 #) sụng,
$9 ,4 rỳt, $9 %)3 <% "( Y3 * d
!e trốo cõy, cành $9 góy, g xuúng 0i3 $9
góy chõn )
- Nhõn chớnh là ai? E$% thõn)
GV cho HS làm-> lờn $%" ^7d 0* ;
j" bài làm * GV " j :R làm bài #
)Z, cho :;<&
* Bước 3: ?1;" SZ 5 nhà
1 Kể lại một trong 4 truyện đã học mà em
yêu thích nhất ? Nói rõ lí do vì sao ?
2 Soạn bài : bài 4
Thuỷ Tinh, NK anh hùng chống lũ lụt của nhân dân Việt cổ
b Tóm tắt truyện theo sự việc của nhân vật chính
- Vua Hùng kén rể.
- Hai thần đến cầu hôn.
- Vua Hùng ra điều kiện kén rể, cố ý thiên lệch cho Sơn Tinh.
đến sau mất Mị /9 đuổi theo định
- Trận đánh dữ dội giữa hai thần Kết quả : Sơn tinh thắng, Thuỷ Tinh thua.
- Hàng năm, hai thần vẫn đánh nhau mấy tháng trời, lần nào Thuỷ Tinh cũng thất bại.
c Vì sao tác phẩm lại NU đặt tên là ‘Sơn
Tinh, Thuỷ Tinh
- Tên hai thần, hai nhân vật chính của truyện
Bài 2 : Nhan đề của truyện : Không vâng
lời
Trang 6
NS 10/9/11 ND 12/9/11 Tiết 13
Sự tích hồ gươm
(Truyền thuyết ) Hướng dẫn học thêm
A Mục tiờu bài học :
1
- Nhõn
-
-
,4 ^b "( Lam g&
2 ( #" :
-
- Phõn tớch
- 7 :R 012 ,F
3 Thỏi 04 :
- í
xõm
- D j gỡn $% X dõn 4
B Chuẩn bị :
- Những bức tranh, ảnh về vùng Lam Sơn, đền thờ vua Lê ở Thanh Hóa
- Học sinh : soạn bài NV ở nhà
C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học
* B ước 1:
1 \ 09 :;<
2 Bài >
? Em hãy kể tên các truyền thuyết về thời các vua Hùng mà em đã học ? Nêu ý nghĩa của một truyền thuyết mà em thích nhất?
* B
Lê Lợi là thủ lĩnh, là anh hùng của khởi nghĩa Lam Sơn Nhân dân ghi nhớ hình
ảnh Lê Lợi không chỉ bằng đền thờ, L đài, hội lễ, mà bằng cả những sáng tác nghệ thuật, dân gian Truyền thuyết Sự tích hồ P9 là một truyền thuyết dân gian về Lê Lợi, là sự giải thích hồ Tả Vọng mang tên Hồ P9 hay hồ Hoàn Kiếm Truyện chứa đựng nhiều nghĩa, có nhiều chi tiết hay và đẹp Để tìm hiểu tất cả những điều đó, bài học hôm nay sẽ giúp chúng
ta hiểu rõ hơn.
Hoạt động GV - HS Kiến thức cơ bản
Hoạt động 1 8NV dẫn tìm hiểu chung
* MT : Hiểu chỳ thớch, xỏc định bố cục
* PP : Vấn đỏp, nhận biết
Giáo viên nêu yêu cầu đọc
I Tìm hiểu chung :
1 Đọc
2 Chú thích
3 Bố cục
Trang 7Giáo viên đọc mẫu 1 đoạn.
Học sinh đọc Giáo viên nhận xét
Giáo viên giải thích thêm 1 số từ khó
? Em hãy cho biết truyện kể về ai, về sự
việc gì, diễn biến ra sao ? Kết thúc N
thế nào ?
( Kể tóm tắt sơ NU )
? Theo em truyện có thể chia làm mấy
đoạn ? Nội dung của mỗi đoạn là gì ?
Hoạt động 2 > dẫn tìm hiểu chi tiết
truyện.
* MT : Thấy được ý nghĩa của cỏi gươm
* PP : Vấn đỏp, thảo luận nhúm, thụng
hiểu
Học sinh kể tóm tắt đoạn 1 :
? Vì sao Long Quân quyết định cho Lê
Lợi $NU NW$ thần ?
? Vì sao thần lại tách ‘chuôi NW$m với
RNe NW$m tách NK nhận Ne với
NK nhận NW$ ?
Gợi ý : Hãy tìm các chi tiết liên quan tới
việc nhận NW$ của Lê Lợi ? Em có nhận
xét gì về cách sắp xếp các tình tiết, chi
tiết kể về việc Lê Lợi nhận NW$ ? Cách
sắp xếp các sự việc N trên có ý nghĩa
gì ?
Điều này còn có ý nghĩa gì ?
Khi dâng NW$ cho Lê Lợi, Lê Thân có
nói : Đây là ý trời phó thác cho minh
công làm việc lớn Chúng tôi nguyện đem
* Bố cục :2 đoạn
- Từ đầu đất NV : Lê Lợi nhận NW$ thần
- Đoạn còn lại Lê Lợi trả NW$ tại Hồ NW$
II Đọc - hiểu văn bản
1 Long Quân cho Lê Lợi mượn gươm.
* Hoàn cảnh : Giặc Minh đô hộ, tàn ác, khi cuộc khởi nghĩa Lam Sơn còn ở thời kỳ trứng
quyết định cho chủ NV Lê Lợi $NU NW$
* Chi tiết :
- Lê Thận – NK đánh cá nghèo khổ ba lần kéo NV đều vớt NU Ne NW$ rỉ
- Sau đó Lê Thận gia nhập nghĩa quân, dâng
Ne NW$ cho Lê Lợi
- Lê Lợi bắt NU chuôi NW$ trên ngọn cây
- NW$ và chuôi vừa khít N in chi tiết rắc kì, hấp dẫn, thiêng liêng, huyền bí
=> ý nghĩa :
- Sự nghiệp của Lê Lợi, nghĩa quân là chính nghĩa, nên NU cả thần linh ủng hộ, giúp đỡ mô típ của truyện cổ, chính nghĩa sẽ chiến thắng, NU giúp đỡ của thần linh
- Chuôi NW$ ở trên rừng, Ne NW$ ở ONV biển, N khi tra vào nhau lại vừa N in không phải là NW$ NK NW$ thần nên không thể cho $NU một cách đơn giản mà phải vòng vèo, quanh co
Thể hiện nguyện vọng của dân tộc là nhất trí, nghĩa quân trên ONV một lòng (liên hệ với lời dặn khi cha con của Long Quân ở truyền thuyết
‘Con rồng, cháu tiên ’)
- Câu nói của Lê Thận : khẳng định đề cao vai trò "minh chủ", chủ NV của Lê Lợi
Hai chữ "Thuận thiên" hoang NK
muôn dân giao cho (trời – dân tộc) Lê Lợi và nghĩa quân Lam Sơn trách nhiệm đánh giặc
Trang 849 thịt của mình, theo minh Tổ
Quốc.
Em hiểu câu nói này có ý nghĩa gì ? Hai
chữ ‘Thuận thiên ở chuôi NW$ có hàm ý
gì ?
? Trong tay Lê Lợi, NW$ thần đã phát
huy tác dụng N thế nào ? Theo em nhờ
đâu mà đã chiến thắng giặc Minh
? Câu văn : "P9 thần tung hoành,
Giáo viên tiểu kết mục 1
Chuyển ý 2.( GV treo tranh : HS nhìn
tranh và kể truyện theo tranh : Tranh kể
về sự việc gì ? Em hãy kể lại sự việc ấy )
? Vì sao Long Quân đòi trả NW$ báu ?
? Vì sao địa điểm trả NW$ lại ở hồ Lục
Thuỷ mà không phải ở Thanh Hóa ? ý
nghĩa của chi tiết này
Giáo viên mở rộng bình về nhân vật :
Thần Kim Quy
? Truyện ‘Sự tích Hồ P9 có ý nghĩa
gì ?
? Tên gọi ‘Hồ P9 có ý nghĩa gì ?
thời khẳng định quyết tâm tự nguyện chiến đấu,
hi sinh vì sự nghiệp cứu NV của Lê Lợi, nghĩa quân, muôn dân
- Sức mạnh của nghĩa quân nhân lên gấp bội khi
N N4 đoàn kết dân tộc, lại NU trang bị vũ khí thần diệu là nguyên nhân dẫn đến thắng lợi hoàn toàn Đó là thắng lợi của chính nghĩa, của lòng dân, của ý trời hòa hợp
Hiện thực -tác dụng màu nhiệm của vũ khí lợi hại trong tay nghĩa quân
2 Lê Lợi trả gươm Sự tích Hồ Gươm.
* Hoàn cảnh :
- Chiến tranh kết thúc, đất NV thanh bình, NW$ thần không còn cần thiết
- Lê lợi lên làm vua, dời đô về Thăng Long
* Trả NW$ ở Thăng Long vì :
- Mở đầu cuộc khởi nghĩa Lam Sơn ở Thanh Hóa
- Kết thúc ở Đông Đô
- Nếu nhận, trả NW$ 1 chỗ thì không hợp lý
- Hoàn Kiếm thần ở Hồ Tả Vọng đây là thủ đô,
mở ra một thời kì mới- thời kì hòa bình, xây dựng đất NV Khát vọng hòa bình
- Đổi tên hồ Tả Vọng – hồ Hoàn Kiếm Hay hồ
NW$1{ Độc đáo có ý nghĩa : từ một địa
- Thần Kim Quy - Rùa Vàng đã từng có công lớn trong việc giúp An tNW NW xây thành
Cổ Loa, nay lại giúp Lê Lợi đánh giặc
+Rùa : sự N4 NU cho sức mạnh, sự sáng suốt, trầm tĩnh của nhân dân trong lịch sử dựng
NV và giữ NV
3 ý nghĩa tên truyện
- Ca ngợi tinh thần nhân dân, toàn dân, chính nghĩa của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn
- Suy tôn, đề cao Lê Lợi, nhà Lê
- Giới thiệu tên gọi, nguồn gốc tên gọi Hồ Hoàn Kiếm (trả NW$?
- Đánh dấu, khẳng định chiến thắng của nghĩa quân Lam Sơn
- Phản ánh khát vọng hòa bình của dân tộc
- Cảnh giác, răn đe kể thù xâm lăng
Trang 9Hoạt động 3 > dẫn tổng kết và
luyện tập
* MT : Giỳp HS tổng hợp nội dung và
nghệ thuật
* PP : Tổng hợp, vận dụng
1 Học sinh nhắc lại mục ‘ghi nhớ’ SGK (
Nêu nội dung và ý nghĩa truyện )
? Em có nhận xét gì về kết thúc truyện ?
? Hãy nhận xét về kết thúc truyện ?
? Hãy nhận xét về nghệ thuật kể truyện ?
Giáo viên chốt lại
III Tổng kết - luyện tập
1 Ghi nhớ : SGK
2 Luyện tập
a Kết thúc truyện hợp lý nêu bật lên chủ đề của câu chuyện (Giới thiệu tên gọi Hồ NW$? nêu bật ý nghĩa của truyện
b Truyện NU kể theo : Lịch sử, huyền thoại, thực N đan cài, hài hòa Một danh lam thắng cảnh của thủ đô NU cổ tích hóa bằng một câu chuyện phong phú, tình tiết đậm chất trữ tình, ca lên bài ca chiến đấu, chiến thắng, NV mơ hòa bình của nhân dân Đại Việt ở thế kỉ XV
Hồ NW$ – với truyền thuyết này càng đẹp lung linh giữa thủ đô Thăng Long Đông Đô, niềm vinh dự, tự hào của nhân dân cả NV VN
* Bước 3: Hướng dẫn học ở nhà
- 5 nhà Y bài >
- !R bài : 05 và dàn bài bài #
NS 11/9/11 ND 13/9/11
Tiết 14
Chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự.
A.Mục tiêu cần đạt:
1
- Yờu W, 5 *" i 05 trong )4 # $% &
- j" $ 7, )* quan " j 053 trong bài # &
- =* 6 bài #
2
B Chuẩn bị : Đọc các tài liệu có liên quan, Bảng phụ
C Tiến trình tổ chức hoạt động dạy - học.
*B ước 1:
1 \ 09 :;<
2 Kiểm tra bài cũ:
? S và nhõn trong # là gỡ?
* B
- Muốn hiểu
tìm hiểu bố cục của bài văn.
Trang 10- Vậy, chủ đề là gì ? Bố cục có phải là dàn ý không.?
- Làm thế nào để có thể xác định
Hoạt động GV - HS Kiến thức cơ bản
Hoạt động 1 :Tìm hiểu chủ đề của bài văn tự
sự
* MT : K/N về chủ đề và mối quan hệ chủ đề
sự việc
* PP : Nhận biết, phát hiện, phân tích, thảo
luận nhóm
Học sinh đọc bài văn mẫu ở SGK
? ý chính của bài văn NU thể hiện ở những
lời nào ?
? Vì sao em biết? Những lời ấy nằm ở đoạn
nào của bài văn ?
HS thảo luận trả lời ->GVKL : Chủ đề nói
lên ý chính, vấn đề chính, chủ yếu của bài
văn.
-> Các câu, đoạn sau tiếp tục triển khai chủ
đề
? Sự việc trong phần tiếp theo thể hiện chủ đề
N thế nào ?
? Sự từ chối chũa cho già giàu sau việc làm
chứng tỏ điều gì ở ông ?
Tìm câu thể hiện chủ đề trên ?
? Em hãy đặt tên cho truyện
Trong 4 tên truyện đã cho, tên nào là phù
hợp ? Nêu lý do
? Vậy theo em chủ đề của bài văn tự sự là gì ?
? Chủ đề NK xuất hiện ở vị trí nào của bài
văn tự sự?
I Tìm hiểu chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự
1. Chủ đề của bài văn tự sự
* ‘ Tuệ Tĩnh là nhà danh y lỗi M NK bệnh’ ( 2câu mở bài)
=> chủ đề (nêu lên ý chính, vấn đề chính bài văn)
* Tuệ Tĩnh bị đặt NV sự lựa chọn : chữa cho nhà qúi tộc hay cho em bé nhà nghèo bị gãy chân NV ? Không chần chừ ông chọn chữa ca gãy chân NV
Thái độ hết lòng cứu giúp NK bệnh của ông
* Gạch ONV câu : ‘/ ta ân huệ qua
lời nói chủ đề của bài văn tự sự còn thể hiện qua việc làm
* Tên truyện
- Tuệ tĩnh và 2 NK bệnh
- Tấm lòng thầy Tuệ Tĩnh
- Y đức Tuệ Tĩnh
- Tuệ Tĩnh
=> Chọn 1 trong 3 tên đầu, nhan đề 4 không phù hợp vì quá chung chung
=>
*Ghi nhớ ý 1 : Chủ đề là vấn đề chủ yếu
mà viết muốn đặt ra trong truyện (văn bản).
- Chủ đề còn gọi là ý chủ đạo, ý chính của bài văn.
* Vị trí của chủ đề có thể nằm ở.
- Phần dầu (câu mở đầu)
- Phần cuối (câu cuối)
... dẫn học thêmA Mục tiờu học :
1
- Nhõn
-
-
,4 ^b "( Lam g&
2 ( #" :
-
- Phõn tớch
-. .. Hướng dẫn học nhà
- 5 nhà Y >
- !R : 05 dàn #
NS 11/ 9 /11 ND 13/9 /11
Tiết 14
Chủ đề dàn văn tự... rể.
- Hai thần đến cầu hôn.
- Vua Hùng điều kiện kén rể, cố ý thiên lệch cho Sơn Tinh.
đến sau Mị /9 đuổi theo định
- Trận đánh dội hai