Giáo án Tin học Lớp 6 - Chương trình cả năm - Phan Văn Phong

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò + GV: yªu cÇu häc sinh tham kh¶o tµi liÖu + Tham kh¶o tµi liÖu hoµn thµnh c©u hái.. Yªu cÇu vÒ néi dung kiÕn thøc.[r]

Trang 1

Giảng:

Tiết 1: Công nghệ thông tin và tin học

A- Mục tiêu.

+ Kiến thức: Khái niệm về tin học và công nghệ thông tin

+ Kỹ năng: Nhận biết đơn vị thông tin, tin học

+ Thái độ: ý thức tự giác say mê với bài học

B- Chuẩn bị:

+ Giáo viên: Bài soạn + Đồ dùng

+ Học sinh: Vở ghi + Tài liệu tham khảo

C- Tiến trình lên lớp.

I- ổn định tổ chức: - Hát: (2’)

- Sĩ số:

II- Kiểm tra bài cũ: 3’ giới thiệu môn học

III- Dạy bài mới

1- Hoạt động 1: Tin học là gì? (18’)

+ Trong cuộc sống chúng ta gặp những

ngành khoa học nào nghiên cứu về việc

truyền tải thông tin

+ Yêu cầu học sinh trả lời

+ Ngành khoa học nào nghiên cứu về

việc xử lý thông tin?

+ GV: Nhận xét và cho biết

Tin học: Là ngành khoa học nghiên cứu

về việc xử lý truyền tải thông tin có tính

chất thuật toán

+ GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại KN tin

học

+ Học sinh nghiên cứu suy nghĩ và trả lời câu hỏi

+ Đài phát thanh, truyền hình mạng internet + Đài phát thanh, truyền hình trạm thu, phát sóng lada…vệ tinh…máy tính…

+ Học sinh nhắc lại KN tin học

2- Hoạt động 2: (17’): Tìm hiểu về KN công nghiệp thông tin.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

+ GV: Yêu cầu học sinh:

Tham khảo TL sách (5)trả lời câu hỏi:

? Thế nào là ngành khoa học công nghệ

thông tin?

+ Tham khảo tài liệu

+ Yêu cầu các nhóm

+ Yêu cầu kiến thức:

Trang 2

+ GV: yêu cầu học sinh nhắc lại KN.

? Ph`ơng tiện kỹ thuật nh` máy tính

thực hiện các thao tác nào để xử lý

thông tin

Công nghệ thông tin: Là một lĩnh vực khoa học rộng lớn nghiên cứu các khả năng và các Ph`ơng pháp thu thập, l`u trữ, truyền và xử lý thông tin một cách tự động dựa trên các ph`ơng tiện kỹ thuật

+ Tiếp nhận thông tin

+ Xử lý thông tin

+ Xuất thông tin

IV- Củng cố: (4’) Hệ thống lại nội dung bài học

+ Khái niệm tin học

+ Khái niệm công nghệ thông tin

V- H`ớng dẫn học ở nhà: (1’) Xem lại nội dung bài học

VI- Rút kinh nghiệm: Tham quan phòng máy, trung tâm, công nghệ thông tin

S0ạn:

Giảng:

Tiết 2: Khái niệm thông tin và đơn vị thông tin - dữ liệu - xử lý.

Trang 3

A- Mục tiêu:

+ Kiến thức: Khái niệm về thông tin, cách xử lý dữ liệu trên máy tính

+ Kỹ năng: Nhận biết, hoạt động nhóm

+ Thái độ: Tích cực yêu thích môn học

+ Học sinh: Vở ghi + Đồ dùng

I- ổn định tổ chức: - Hát:

- Sĩ số:

II- Kiểm tra bài cũ: Hãy nêu khái niệm về tin học và công nghệ thông tin

1- Hoạt động 1: Khái niệm về thông tin và đơn vị thông tin.

+ Mắt có nhiệm vụ gì?

GV: KL tập hợp các tin tức mang tính hệ

thống đ`ợc gọi là thông tin

+ GV: Yêu cầu HS tham khảo tài liệu

Đơn vị thông tin là gì?

+ GV: Giới thiệu các đơn vị khác:

+ Em hãy cho biết 1Gb = bao nhiêu kb?

+ Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm

+ Học sinh suy nghĩ trả lời tập hợp các tin tức

* Đơn vị thông tin

+ bit: (Số nhị phân): Thể hiện 2 giá trị: 1 hoặc 0

1byte = 8 bit 1kb = 1024byte 1Mb = 1024kb, 1Gb = 1024Mb 1Gb = 210 Mb = 210 210 kb = 220kb

2- Hoạt động 2: Tìm hiểu về quy trình xử lý thông tin?

+ Yêu cầu học sinh tham khảo tài liệu

SGK

?Máy tính xử lý thông tin theo những quy

trình nào?

+ Hãy phân biệt các quy trình máy tính

thực hiện trong các phép tính sau:

2 x 2 = 4

+ Hãy vẽ sơ đồ mô tả quy trình xử lý

thông tin của máy tính?

+ Đại diện học sinh trả lời:

Gồm 4 quy trình:

- Nhận thông tin

- Xử lý thông tin

- Xuất thông tin

- L`u trữ thông tin

+ Học sinh suy nghĩ:

- 2 x 2: Nhập dữ liệu bằng lệnh xử lý bắt đầu Hiện số 4: đ`a hàng tin ra

- Ghi dữ liệu vào bộ nhớ:

Trang 4

IV- Củng cố: Hệ thống lại nội dung bài học.

V- H`ớng dẫn học ở nhà: Theo vở ghi SGK

VI- Nhận xét: Nhấn mạnh khâu thực hành

Tiết 3: Giới thiệu về máy tính PC A- Mục tiêu.

+ Kiến thức: Học sinh hiểu đ`ợc cấu trúc của máy tính điện tử, nguyên tắc hoạt

động của máy tính điện tử

+ Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân biệt các bộ phận máy tính điện tử + Thái độ: ý thức tự giác say mê với môn học

+ Học sinh: Vở ghi + Tài liệu

- Sĩ số:

Nhập T2

L`u trữ

Trang 5

II- Kiểm tra bài cũ: Trình bày khái niệm thông tin? Hoàn thành bài tập Kb =

byte?

Gb = kb?

1- Hoạt động 1- Tìm hiểu cấu trúc máy tính PC (25’).

+ GV: Treo bảng vẽ mô hình cấu trúc của

máy tính

+ Yêu cầu học sinh quan sát mô hình cấu

trúc máy tính

? Máy tính gồm những thành phần cơ bản

nào?

+ GV: Nhận xét và kết luận

? Khối xử lý trung tâm có nhiệm vụ gì?

? Khối xử lý trung tâm

+ Bộ nhớ gồm có những thành phần nào?

+ GV: Yêu cầu học sinh tham khảo tài

liệu nêu chức năng Rôm và Ram

+ GV: Giới thiệu các đơn vị đ`a thông tin

ra vào

? Các đơn vị đ`a thông tin ra vào có tính

năng gì?

+ Học sinh quan sát

+ Học sinh quan sát trả lời câu hỏi

- CPU: Bộ nhớ, đơn vị đ`a thông tin ra, vào

+ Có nhiệm vụ xử lý dữ liệu

+ Khối XL trung tâm CPU gồm có:

- Đơn vị điều khiển toán học

- Đơn vị điều khiển lozic

+ Bộ nhớ:

- Bộ nhớ trong và bộ nhớ ngoài

- Học sinh thảo luận suy nghĩ hoàn thành + Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

+ Nhận và xuất thông tin

2- Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên tắc hoạt động của máy tính?

+ Máy tính hoạt động dựa trên nguyên

tắc nào?

+ Máy tính xử lý dữ liệu ntn?

+ Thảo luận nhóm hoàn thành câu hỏi

+ Làm việc theo nguyên tắc một ch`ơng trình

điền sẵn

+ Đ`ợc mã hoá sang hệ nhị phân và đ`ợc thể hiện qua các trạng thái của bóng đèn điện tử IV- Củng cố: (4’) Hệ thống lại nội dung bài học

V- H`ớng dẫn học ở nhà: (1’) Xem lại nội dung bài tham khảo quan sát máy tính VI- Rút kinh nghiệm: Cần dùng bảng phụ mô tả cấu trúc máy tính

Trang 6

Tiết 4: Thực hành xem cấu trúc máy tính A- Mục tiêu:

+ Kiến thức: Hiểu cấu trúc máy tính và quy trình xử lý thông tin trên máy tính + Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng quan sát, so sánh

+ Thái độ: Tích cực hoạt động nhóm yêu thích môn học

B- Chuẩn bị.

+ Giáo viên: Bài soạn + Đồ dùng + Phòng máy

Trang 7

- Sĩ số:

II- Kiểm tra bài cũ: (4’) Trình bày cấu trúc máy tính điện tử? Phân biệt bộ nhớ Rôm

và Ram?

1- Hoạt động 1- Xem cấu trúc của khối xử lý trung tâm (15’).

HĐ1: GV chia nhóm học sinh

HĐ2: Yêu cầu học sinh nhắc lại

? Khối xử lý trung tâm gồm những đơn vị

nào?

? Trên khối xử lý trung tâm gồm có các

khởi động nào? Tính năng và cách sử

dụng nó?

HĐ3: Khởi động máy tính

- Yêu cầu học sinh quan sát máy tính

khởi động?

+ Xử lý toán học và lôzic

Thảo luận nhóm hoàn thành câu hỏi

+ Gồm 2 nút

- Power, Reset

+ Tính năng

Pawer: Công tắc nguồn Reset: Khởi động lại kiểm tra ch`ơng trình

2- Hoạt động 2: Tìm hiểu bàn phím và chuột

+ Yêu cầu các nhóm quan sát và phân

loại bàn phím

? Trên bàn phím gồm các nhóm phím

nào? liệt kê các nhóm phím đó

+ Hãy nêu toạ độ của phím F và phím J

+ Hãy quan sát chuột gồm các nút chuột

và nêu tính năng của nó

a- Bàn phím

+ Thảo luận nhóm quan sát bàn phím

+ Gồm 4 nhóm: Ký tự A - Z

+ Số: 1 … 9 + Chức năng: F1 - F12 + Điều khiển

b- Chuột

+ Trái, phải, giữa

- Trái: Mở đối t`ợng, chọn đối t`ợng

- Phải: Xuất hiện menu tắt

- Giữa kéo trang màn hình

IV- Củng cố: (4’) Hệ thống lại nội dung bài học

+ Nhận xét kết quả thực hành của các nhóm, nêu `u và nh`ợc điểm

Trang 8

V- H`ớng dẫn học ở nhà: (1’) Xem lại nội dung bài học.

VI- Rút kinh nghiệm: Phân nhóm, tổ chức nhóm tốt hơn

Tiết 5: Làm quen với máy tính chuột và bàn phím.

A- Mục tiêu.

+ Kiến thức: Học sinh biết, hiểu các thao tác dùng chuột và bàn phím trên máy tính + Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng sử dụng và bàn phím mở một đối t`ợng trong máy tính

+ Thái độ: Hăng say tích cực yêu thích môn học

I- ổn định tổ chức: - Sĩ số:

II- Kiểm tra bài cũ: Phân biệt bộ nhớ Rôm và Ram?

Trang 9

1- Hoạt động 1: Làm quen với máy tính.

+ GV: Cho học sinh quan sát máy tính trả

lời câu hỏi

+ Trên khối xử lý trung tâm gồm những bộ

phận nào?

+ GV: H`ớng dẫn cổng nào cắm chuột,

bàn phím ở vị trí nào? trên PCU

+ GV: Nhận xét và giới thiệu các cổng ra

của máy tính: cam, LPT

+ Thảo luận nhóm hàon thành bài tập

+ Gồm nút Power và Reset

+ Trên cùng ổ cắm chuột và bàn phím

+ Rắc cắm điện nguồn có màu đen

2- Hoạt động 2: Tìm hiểu bàn phím và chuột.

+ GV: Quan sát con chuột

? Chuột gồm mấy nút điều khiển?

+ Cấu tạo chuột gồm những bộ phận nào?

+ Thao tác điều khiển chuột

+ Bàn phím gồm những nhóm ký tự nào?

+ Phân biệt chức năng của các nhóm ký tự

đó

+ Yêu cầu nêu vị trí của các nhóm phím

đó

+ Cách sử dụng bàn phím trong máy tính

nh` thế nào?

+ Thảo luận nhóm hoàn thành câu hỏi

+ Gồm 3 nút điều khiển trái, phải, giữa

+ Di chuột và nháy chuột + Thảo luận nhóm hoàn thành câu hỏi

- Nhóm số, ký tự chức năng điều khiển

+ Nhận thông tin lệnh cho máy tính

IV- Củng cố: Hệ thống lại nội dung bài học

Máy tính, bàn phím, chuột

V- H`ớng dẫn học ở nhà: Vở ghi, SGK

VI- Rút kinh nghiệm: Thảo luận nhóm tích cực hơn

Trang 10

Tiết 6: Thực hành làm quen với chuột - bàn phím A- Mục tiêu.

+ Kiến thức: Học sinh biết cách sử dụng chuột, bàn phím điều khiển, nhập dữ liệu cho máy

+ Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng, các thao tác bàn phím

+ Thói quen: Hăng say tích cực hình thành các kỹ năng sử dụng máy tính

+ Giáo viên: Giáo án + Phòng máy

I- ổn định tổ chức: - Hát:

- Sĩ số:

II- Kiểm tra bài cũ: Hãy nêu tác dụng và phân biệt phím Reset và Power trên CPU? III- Dạy bài mới

1- Hoạt động 1: Thực hành cách sử dụng bàn phím.

? bàn phím có tính năng và tác dụng gì?

+ Hãy nêu quy tắc đặt tay trên bàn phím?

+ Các phím: Esc, Alt, Ctrl có chức năng

gì?

+ Nhập dữ liệu cho máy tính

+ Lấy hai ngón trỏ trái, phải làm chuẩn

+ Là các phím chắc năng thực hiện lệnh VD: Esc: đóng, thoát khỏi ch`ơng trình chạy ứng dụng

Trang 11

+ GV: H`ớng dẫn HS sử dụng tổ hợp phím

Alt + F4 đúng ch`ơng trình ứng dụng

+ Yêu cầu các nhóm khởi động máy tính ấn

vào phím cửa sổ một ch`ơng trình ứng

dụng; mở một ch`ơng trình ứng dụng

+ Dùng phím điều khiển di vệt sáng đến

My computer và ấn Enter/ My computer

+ Học sinh thảo luận nhóm hoàn thành câu hỏi

2- Hoạt động 2: Thực hành cách sử dụng bàn phím, chuột.

+ Điều khiển chuột gồm những thao tác

nào?

+ Hãy thực hiện chọn My docment

+ Mở My docment

+ Yêu cầu học sinh mở các đối t`ợng khác

My computer word…

+ Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả

+ Gồm có 4 thao tác:

- Nháy 1 lần (chọn)

- Nháy đúp (mở)

- Rê chuột

- Nháy phải chuột

+ Học sinh thực hiện các thao tác mở các

đối t`ợng

+ Báo cáo nhận xét

+ Nhận xét `u và nh`ợc điểm của các nhóm

VI- Rút kinh nghiệm: Chú ý thao tác dùng chuột bàn phím của cá nhân

Trang 12

Tiết 7: Phần cứng và phần mềm A- Mục tiêu.

+ Kiến thức: Học sinh nắm đ`ợc KN phần kín và phần mềm

+ Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng nhận biết phần cứng và phần mềm

+ Thái độ: Tích cực yêu thích môn học

- Sĩ số:

II- Kiểm tra bài cũ: (4’) Trình bày cách sử dụng chuột

1- Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm phần cứng.

Trang 13

? Máy tính đ`ợc chế tạo gồm những bộ

phận nào?

+ GV nhận xét KL: tất cả các linh kiện lắp

đặt nên máy tính đ`ợc gọi là phần cứng của

máy tính

+ Hoạt động cá nhân hoàn thành câu hỏi + đv đ`a thông tin vào bàn phím, ///

+ đv xử lý thông tin: CPU

+ đv ra: màn hình máy in

2- Hoạt động 2: Phần mềm (28’)

+ Máy tính chạy đ`ợc là nhờ các chỉ thị chi

tiết viết d`ới dạng ch`ơng trình gọi là phần

mềm

? Vậy phần mềm là gì?

+ Yêu cầu học sinh tham khảo tài liệu giữa

phần mềm hệ thống và phần mềm ứng

dụng

? Phần mềm có những chế độ giao diện

nào?

+ Học sinh hoạt động cá nhân câu lệnh sử dụng ra lệnh cho máy tính làm việc

Gồm phần mềm hệ thống và phần mềm ứng dụng

+ Tham khảo tài liệu trả lời câu hỏi

+ Yêu cầu kiến thức phần mềm và hệ thống

hệ điều hành, các ch`ơng trình //

+ Là các phần mềm ứng dụng trong cuộc sống:

VD: Soạn thảo, xử lý biểu bảng

+ Hoàn thành câu hỏi yêu cầu kiến thức

- Giao diện chế độ văn bản

+ Giao diện chế độ họa

+ Phần cứng, phần mềm

+ Phân loại phần mềm và giao diện của chúng

VI- Rút kinh nghiệm: Tham khảo kỹ tài liệu biểu phần cứng và phần mềm

Trang 14

Tiết 8: Thực hành tìm hiểu phần cứng và phần mềm A- Mục tiêu.

+ Kiến thức: Học sinh quan sát tìm hiểu, phân biệt khái niệm phần cứng và phần mềm

Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng thao tác theo phần cứng máy tính

+ Thói quen: Thực hành tìm hiểu máy tính yêu thích môn học

- Sĩ số:

II- Kiểm tra bài cũ:(4’) Hãy phân biệt KN phần cứng và phần mềm

1- Hoạt động 1: Tìm hiểu phần cứng.

+ GV: kiểm tra đồ dùng của từng nhóm

+ GV: yêu cầu HS quan sát GV làm mẫu

* Tìm hiểu phần cứng khối xử lý trung tâm

CPU

B1: Tháo nắp vỏ máy tính

B2: Tháo ốc vít

B3: Quan sát khối xử lý trung tâm CPU

+ Yêu cầu học sinh thực hiện

+ Yêu cầu 1 học sinh nêu lại các thao tác

+ Học sinh quan sát

+ Đại diện các nhóm thảo luận trao đổi cách thực hiện

+ Nhận xét các b`ớc và thao tác làm

2- Hoạt động 2: (15’) Thực hành tìm hiểu phần cứng.

Trang 15

+ Yêu cầu các nhóm thực hiện thực hành

tìm biểu phần cứng của máy tính

+ Yêu cầu các em thực hiện theo

+ Hoạt động nhóm phân công nhiệm vụ + Thực hiện tháo vỏ quan sát khối xử lý trung tâm CPU

Nhận xét kết quả thực hành: nêu `u và nh`ợc điểm của các nhóm

VI- Rút kinh nghiệm: Cần nhấn mạnh chức năng của phần cứng

Trang 16

TiÕt 9: Thùc hµnh t×m hiÓu phÇn mÒm m¸y tÝnh A- Môc tiªu.

+ KiÕn thøc: Häc sinh n¾m ®`îc kh¸i niÖm phÇn mÒm m¸y tÝnh t×m hiÓu chøc n¨ng cña phÇn mÒm trong m¸y tÝnh

+ Thãi quen: H×nh thµnh thãi quen thao t¸c lµm viÖc trªn m¸y

B- ChuÈn bÞ.

+ Gi¸o viªn: Bµi so¹n + §å dïng + Phßng m¸y

+ Häc sinh: Vë ghi + Tµi liÖu tham kh¶o

Trang 17

- Sĩ số:

II- Kiểm tra bài cũ:(4’) Phân biệt phần mềm hệ thống và phần mềm ứng dụng

1- Hoạt động 1: Tìm hiểu phần mềm hệ thống.

+ YC: Học sinh tìm hiểu phần mềm hệ điều

hành Window 98 hệ điều hành Window 98

có giao diện ntn?

+ Muốn mở một biểu t`ợng trong Window

98 ta làm ntn?

+ Hãy tìm hiểu chức năng và nguyên lý của

hệ điều hành Window 98?

+ HS: Giao diện thông qua các cửa sổ và các biểu t`ợng

+ Nháy đúp chuột vào biểu t`ợng cần mở + Thảo luận nhóm tìm hiểu về hệ điều hành win 98

2- Hoạt động 2: (15’) Tìm hiểu phần mềm ứng dụng.

+ Thế nào là phần mềm ứng dụng? Tính

năng của phần mềm ứng dụng

+ Hãy tìm hiểu phần mềm ứng dụng Word

+ GV: H`ớng dẫn học sinh khởi động

Word

+ Cách làm việc của Word tính năng của

Word

+ Hoạt động cá nhân hoàn thành câu hỏi

+ Học sinh các nhóm thảo luận, tìm hiểu các thành phần của Word

Nhận xét kết quả thực hành: nêu `u và nh`ợc điểm

VI- Rút kinh nghiệm: Cho học sinh tìm hiểu thêm một số phần mềm ứng dụng

Tiết 10: Hệ điều hành và các chức năng cơ bản A- Mục tiêu.

+ Kiến thức: Học sinh nắm rõ khái niệm về hệ điều hành và các chức năng cơ bản của hệ điều hành

+ Kỹ năng: rèn luyện kỹ năng phân tích tổng hợp

+ Thái độ: Tích cực hoạt động nhóm yêu thích môn học

+ Giáo viên: Bài soạn + Phòng máy

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	129,8 KB