A- Môc tiªu bµi häc - Gióp HS hiÓu néi dung sèng vµ lµm viÖc cã kÕ ho¹ch; ý nghÜa cña viÖc sèng vµ lµm viÖc cã kế hoạch đối với hiệu quả công việc, đối với việc thực hiện dự định, ước mơ[r]
Trang 1Giáo dục công dân 7 1
Tuần: 20
Ngày soạn:02/01/11
Tiết PPCT: 19 Bài 12: sống và làm việc có kế hoạch
(Tiết 1)
A- Mục tiêu bài học.
1- Kiến thức.
Giúp HS hiểu
- Thế nào là sống và làm việc có kế hoạch
- ý nghĩa hiệu quả công việc khi làm bài có kế hoạch
2 Thái độ.
- Có ý chí, nghị lực, quyết tâm xây dựng kế hoạch
- Có nhu cầu, thói quen làm việc có kế hoạch
- Phê phán lối sống không có kế hoạch của những 78 xung quanh
3 Kĩ năng.
- Biết xây dựng kế hoạch hàng ngày, hàng tuần
- Biết điều chỉnh, đánh giá kết quả hoạt động theo kế hoạch
B- Phương pháp.
- Tổ chức luyện tập
- Thảo luận
- Sắm vai
C- Tài liệu và phương tiện.
- Bài tập tình huống
- Mẩu kế hoạch giáo viên vẽ trên giấy khổ lớn (3 mẩu)
- Kịch bản, tiểu phẩm
- Bảng phụ
D- Hoạt động dạy và học.
1- ổn định tổ chức.
2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
GV: P7! ra tình huống (bảng phụ)
nhà muộn với lí do 7X sách của bạn về làm bài tập Cả nhà đang ngủ ,F7! thì An ăn
xong vội vàng nhặt mấy quyển vở trong đống vở lộn xộn để đi học thêm Bữa cơm tối cả
nhà sốt ruột chờ An An về muộn với lý do đi sinh nhật bạn Không ăn cơm An đi ngủ
và dặn mẹ: “Sáng mai gọi dậy sớm để xem đá bóng và làm bài tập”
? Những câu từ nào chỉ về việc làm của An hàng ngày?
? Những hành vi đó nói lên điều gì?
GV nhận xét và bổ sung: Để mọi việc :7X thực hiện đầy đủ, có hiệu quả, có chất 7X
nào chúng ta cần tìm hiểu qua bài học hôm nay
Trang 2Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính
Hoạt động 2: Tìm hiểu các chi
tiết trong bản kế hoạch
Thảo luận nhóm
- GV treo bảng kế hoạch đã kẻ ra
giấy khổ to treo lên bảng:
N1,2 Em có nhận xét gì về thời
gian biểu hàng tuần của bạn Hải
Bình ?
(Cột dọc, cột ngang, thời gian tiến
hành công việc, nội dung có hợp lí
không)?
+ Thời gian hàng ngày từ
11h30’ 14h và từ 17h 19h
đình
+ Thiếu ăn ngủ, thể dục, đi học
+ Xem ti vi nhiều quá không?
N3,4:
?Em có nhận xét gì về tính cách
của bạn Hải Bình?
+ Chú ý chi tiết mở đầu của bài
viết : "Ngay sau ngày khai
giảng "
* Tính cách bạn Hải Bình:
- ý thức tự giác
- ý thức tự chủ
- Chủ động làm việc
N5, 6:
Bình sẽ đem lại kết quả gì?
* Kết quả:
- Chủ động trong công việc
- Không lãng phí thời gian
- Hoàn thành công việc đến nơi
đến chốn và có hiệu quả, không bỏ
sót công việc
- Các nhóm trình bày ý kiến thảo
luận
- GV nhận xét, kết luận: Không
nhất thiết phải ghi tất cả công việc
dung lặp đi, lặp lại, vì những công
1 Tìm hiểu các chi tiết trong bản kế hoạch.
- Cột dọc là thời gian từng buổi trong ngày và các ngày trong tuần
- Hàng ngang là công việc trong một ngày
- Nội dung: Học tập, tự học, hoạt động cá nhân, nghỉ ngơi giải trí
Trang 3Giáo dục công dân 7 3
thành thói quen vào những ngày
giờ ổn định
Hoạt động 3: Xác định yêu cầu
cơ bản khi thiết kế 1 bản kế
hoạch làm việc trong 1 ngày, 1
tuần.
- GV treo lên bảng kế hoạch của
bạn Vân Anh
- HS quan sát, ghi ý kiến vào phiếu
học tập
- GV đặt câu hỏi
? Em có nhận xét gì về kế hoạch
của bạn Vân Anh?
? So sánh kế hoạch của hai bạn
- HS trình bày ý kiến cá nhân
- GV nhận xét, kết luận: kế hoạch
của Vân Anh đày đủ hơn, tuy
nhiên lại quá dài
- GV treo bảng kế hoạch ra giấy
khổ to để HS quan sát
- GV phân tích bảng kế hoạch
2 Yêu cầu của bản kế hoạch (ngày, tuần).
- Có đủ thứ, ngày trong tuần
- Thời gian cần chi tiết cho rõ công việc trong mỗi ngày
- Nội dung công việc cần cân đối, toàn diện (5h sáng-23h hàng ngày; đầy đủ, cân đối giữa HT, nghỉ ngơi, lao
động giúp GĐ, học ở ,F78( tự học, sinh hoạt tạp thể,
XH )
- Không quá dài, phải dễ nhớ
* Nhận xét:
- Nội dung đầy đủ, cân đối, quá chi tiết
*, So sánh:
Hải Bình
- Thiếu ngày, dài, khó nhớ
- Ghi công việc cố định lặp đi lặp lại
Vân Anh
- Cân đối, hợp lí, toàn diện
- Đầy đủ, cụ thể, chi tiết
=>Tồn tại: Cả hai bản còn quá dài, khó nhớ
IV Củng cố:
H quan sát phân tích với sự HD của GV về 1 bản KH hợp lý:
Buổi
Thứ 2
Ngày
Thứ 3
Ngày Chuẩn bị kiểm tra
môn GDCD
Học lớp nhạc (14-16h)
Thứ 4
Ngày
Trang 4Thứ 5
Thứ 6
Ngày - Thi Văn (tiết 3)
- Kiểm tra
Địa tiết 4
Học Toán ở ,F78
(14-16h30) Xem ,78 thuật bóng đá quốc tế
Thứ 7
(146-18h) CN
Ngày nhật bạn Dự sinh
Hùng
16h30 dọn nhà và tổng
VS khu tập thể 19h di thăm thầy giáo cũ cùng các bạn
V Hướng dẫn học ở nhà:
- Tự lập bảng kế hoạch công việc của cá nhân trong tuần
Tuần: 21
Ngày soạn:08/01/11
Tiết PPCT: 20 Sống và làm việc có kế hoạch
(Tiết 2 )
A- Mục tiêu bài học
- Giúp HS hiểu nội dung sống và làm việc có kế hoạch; ý nghĩa của việc sống và làm việc có
kế hoạch đối với hiệu quả công việc, đối với việc thực hiện dự định, 7H mơ của bản thân và
đối với yêu cầu của 78 lao động trong giai đoạn CNH, HĐH
B - Phương pháp
C - Tài liệu và phương tiện
D - Hoạt động dạy và học
1 - ổn định tổ chức
2- Kiểm tra bài cũ
3- Bài mới
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt
GV: Kiểm tra kế hoạch cá nhân của học
sinh
HS: Nộp bài tập
Trang 5Giáo dục công dân 7 7
GV: Treo bảng kế hoạch theo mẫu trong
sách giáo viên
HS: Phát biểu ý kiến cá nhân
? Em hãy so sánh bảng kế hoạch này với 2
bảng kế hoạch ,F7H^
Bảng kế hoạch của Minh Hằng
+ Cột dọc công việc trong tuần
+ Cột ngang công việc hàng ngày
+ Thời gian ghi đủ: thứ, ngày
+ Nội dung công việc không lặp đi lặp lại
Công việc cố định Minh Hằng không ghi
trong bảng kế hoạch
+ Ghi công việc đột xuất cần đặc biệt nhớ
Tránh bị quên (những công việc có thể thay
đổi lịch thì nên ghi rõ)
Không dài, dễ nhớ
Đầy đủ nội dung, đảm bảo, cân đối,
toàn diện các hoạt động
Hiệu quả cao, khoa học hơn
Hoạt động 2: Rút ra kết luận bài học.
GV: Phát phiếu học tập (cả lớp trả lời)
1- Những điều có lợi khi làm việc có kế
hoạch và có hại khi làm việc không có kế
hoạch
2- Trong quá trình lập và thực hiện kế
hoạch chúng ta sẽ gặp những khó khăn gì?
3-tự rút ra bài học gì cho bản thân?
Trả lời
Rèn luyện ý chí, nghị lực
Rèn luyện tính kỉ luật, kiên trì
Kết quả rèn luyện, học tập tốt
Thầy cô, cha mẹ yêu quí
* Có hại:
- Việc làm tuỳ tiện
- Kết quả kém
2- Khó khăn
Tự kiềm chế hứng thú, ham muốn, đấu
tranh với cám dỗ bên ngoài
GV: Từ đó học tập và rèn luyện có kết quả
cao hơn và các em sẽ :7X cha mẹ, thầy cô
yêu quí, đồng thời có ,7R lai tốt đẹp hơn
2- Nội dung bài học.
Trang 6? Vậy qua đây em hãy cho biết thế nào là
làm việc có kế hoạch?
? Em hãy nêu những yêu cầu cơ bản của
một kế hoạch?
? Làm việc có kế hoạch đem lại lợi ích gì
cho cuộc sống?
? Mỗi chúng ta cần phải làm gì để rèn
luyện :7X phẩm chất sống và làm việc có
kế hoạch?
HS: Đọc lại toàn bộ nội dung bài học
Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập.
HS đọc yêu cầu bài tập b
1- ý kiến của em về việc làm của Phi Hùng?
Tác hại của việc làm đó?
2- Giải thích câu:
“ Việc hôm nay chớ để ngày mai”
GV: tổ chức trò chơi đóng vai:
Tình huống 1: bạn Hạnh cẩu thả, tuỳ tiện,
tác phong luộm thuộm, không có kế hoạch
1- Làm việc có kế hoạch là:
Làm việc có kế hoạch biết xác
định nhiệm vụ, sắp xếp những công việc hàng ngày, hàng tuần mộy cách hợp lí để mọi việc :7X thực hiện
2- Yêu cầu của kế hoạch phải:
- Cân đối các nhiệm vụ: Rèn luyện học tập, lao động nghỉ nghơi gíup gia đình
3- ý nghĩa của làm việc có kế
hoạch.
- Giúp chúng ta chủ động, tiết kiệm thời gian, công sức
- Đạt kết quả cao trong công việc
78 khác
4- Trách nhiệm của bản thân.
- Phải quyết tâm 7X, khó, kiên tri sáng tạo thực hiện kế hoạch đã đặt ra
- Cần biết làm việc có kế hoạch, biết
điều chỉnh kế hoạch khi cần thiết
III- Bài tập
Câu 1: Việc làm của Phi Hùng
- Làm tuỳ tiện
- Không thuộc bài
- Kết quả kém
Câu 2:
Đại ý: Quyết tâm tránh lãng phí thời gian, đúng hẹn với mọi 78( làm
đúng kế hoạch đề ra
Trang 7Giáo dục công dân 7 9
kết quả học tập kém
Tình huống 2: Bạn Minh cẩn thận, chu
đáo, làm việc có kế hoạch, kết quả học tập
tốt :7X mọi 78 quí mến
D Củng cố:
- HS chơi trò chơi, đóng vai
+ Tình huống 1: Bạn Hà cẩu thả, tuỳ tiện, tác phong luộm thuộm, không có kế hoạch, kết
quả học tập kém
+ Tình huống 2: Bạn Minh cẩn thận, chu đáo, làm việc có kế hoạch, kết quả học tập tốt,
:7X mọi 78 yêu mến
- Mỗi nhóm 3HS tự thảo luận và chơi đóng vai
- GV nhận xét, ghi điểm GV :7! 7R về sống, làm việc có kế hoạch: F7R Quế Chi
- GV kết luận: Sống và làm việc có kế hoạch có ý nghĩa to lớn trong cuộc sống của mỗi
không thể thiếu :7X đối với 78 lao động HS chúng ta phải học tập, rèn luyện thói quen
phải làm việc có khoa học để đạt kết quả tốt trong học tập xứng đáng là 78 con ngoan trò
giỏi
E: Dặn dò
- HS về nhà lập kế hoạch làm việc tuần
- Chuẩn bị bài 13 SGk trang 38 I7 tầm tranh, ảnh, qui định về quyền :7X bảo vệ
chăm sóc và giáo dục của trẻ em VN)
Tuần: 22
Ngày soạn:15/01/09
Tiết PPCT: 21 Bài 13: Quyền được bảo vệ chăm sóc và
giáo dục Của trẻ em việt nam
A- Mục tiêu bài học.
1- Kiến thức.
- HS nắm :7X một số quyền cơ bản và bổn phận của trẻ em Việt Nam
- Vì sao phải thực hiện các quyền đó
2- Thái độ.
- Biết ơn sự quan tâm, chăm sóc của gia đình, nhà ,F78 và xã hội
- Phê phán đấu tranh với các hành vi vi phạm quyền trẻ em
3- Kĩ năng.
Trang 8- HS tự giác rèn luyện bản thân.
- Biết bảo vệ quyền và làm tốt các bổn phận
- Thực hiện tốt quyền và bổn phận của mình
- Nhắc nhở mọi 78 cùng thực hiện
B- Chuẩn bị.
1- Phương pháp
- Phân tích, nêu và giải quýêt vấn đề
- Thảo luận
- Diễn giải
2- Tài liệu và phương tiện
- SGK và SGV
- Hiến pháp năm 1992, Bộ luật dân sự, luật bảo vệ và chăm sóc giáo dục trẻ em, luật
giáo dục
- Tranh, ảnh, phiếu học tập
- Giấy khổ lớn, bảng phụ
C- Các hoạt động dạy và học.
1- ổn định tổ chức.
2- Kiểm tra bài cũ.
GV thu bài về nhà của hai em HS lập kế hoạch làm việc một tuần
3- Bài mới.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: giới thiệu bài.
GV: Tổ chức HS quan sát tranh, ảnh về các
hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ em
HS: Quan sát và nêu các quyền, bổn phận của
trẻ em thể hiện qua tranh ảnh
? Em hãy nêu 4 nhóm quyền cơ bản của trẻ
em đã :7X học ở bài 12 lớp 6
Nhóm quyền sống còn
Nhóm quyền :7X bảo vệ
Nhóm quyền phát triển
Nhóm quyền tham gia
? Trẻ em việt nam nói chung và bản thân các
Quyền học tập, khám bệnh, vui chơi,
chăm sóc, ăn mặc
GV: Để làm rõ hơn quyền của trẻ em :7X
nào? chúng ta học bài hôm nay
Hoạt động 2: Khai thác nội dung chuyện
đọc
HS: Đọc chuyện:” Một tuổi thơ bất hạnh”
I- Truyện đọc.
Trang 9Giáo dục công dân 7 12
Những hành vi vi phạm pháp luật của Thái là
gì?
Tuổi thơ của Thái: Phiêu bạt, bất hạnh, tủi
hờn, tội lỗi
Thái đã vi phạm:
+ Lâý cắp xe đạp của mẹ nuôi
+ Bỏ đi bụi đời
+ Chuyên 7H giật( mỗi ngày từ 1 đến 2 lần)
? Hoàn cảnh nào dẫn đến hành vi vi phạm của
quyền gì?
- Hoàn cảnh của Thái
+ Bố mẹ ly hôn khi 4 tuổi
+ Bố mẹ đi tìm hạnh phúc riêng
+ ở với bà ngoại già yếu
+ Làm thuê vất vả
+ P7X bố, mẹ chăm sóc, dạy bảo
+ P7X đi học
+ P7X có nhà ở
? Thái phải làm gì để trở thành 78 tốt?
- Nhận xét về Thái trong ,F78O
+ Nhanh nhẹn
+ Vui tính
+ Có đôi mắt to, thông minh
- Thái phải làm gì?
+ Đi học
+ Rèn luyện tốt
+ Vâng lời cô chú
+ Thựcu hiện tốt quy định của ,F78
? Em có thể đề xuất việc giúp đỡ Thái của mọi
Trách nhiệm của mọi 78O
+ Giúp Thái có điều kiện tốt trong ,F78 giáo
+ Ra ,F78 giúp Thái hoà nhập cộng đồng
+ Thái :7X đi học và có việc làm chính đáng
để tự kiếm sống
+ Quan tâm, động viên, không xa lánh
+ ở với mẹ nuôi chịu khó làm việc để có tiền đi
học
+ Không nghe theo kẻ xấu
+ Vừa đi học, vừa đi làm để có :7X cuộc sống
Trang 10yên ổn.
GV: Công 7H LHQ về quyền trẻ em đã :7X
VN tôn trọng và phê chuẩn năm 1990 và :7X
cụ thể hoá trong các văn bản pháp luật của quốc
gia Chúng ta sẽ nghiên cứu nội dung của quyền
cơ bản đó
Hoạt động 4: Hướng dẫn tìm hiểu nội dung
bài học.
GV: Giới thiệu các loại luật liên quan đến
quyền trẻ em của VN
GV: Viết bảng phụ:
Hiến pháp 1992 trích điều 59,61,65,71
Luật bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em
trích điều 5,6,7,8
Bộ luật dân sự điều 37,41,55
Luật hôn nhân gia đình, năm 2003 trích
điều 26,37,92
GV: Cho Hs quan sát tranh trong SGK trang 39
gồm 5 hình ảnh
Viết bảng phụ nội dung quyền cơ bản của
trẻ em VN
a- Quyền khai sinh và có quốc tịch
b- Quyền :7X sống chung với cha mẹ,
trong gia đình
c- Quyền :7X học tập, :7X vui chơi giải
trí, :7X tham gia hoạt động văn hoá thể thao
d- Quyền :7X bảo vệ, chảm sóc sức khoẻ
và giáo dục
e- Quyền :7X bảo vệ tính mạng, thân thể
danh dự và nhân phẩm
Dựa vào nội dung đã ghi các quyền nêu trên hãy
phân loại 5 quyền ,7R ứng với năm hình ảnh
trong tranh
Quyền a, e: ảnh 3
Quyền b: ảnh 2
Quyền c: ảnh 4
Quyền d: ảnh 1
? Em hãy trình bày các quyền bảo vệ và chăm
sóc và giáo dục của trẻ em?
II- Nội dung bài học.
1-Quyền được bảo vệ, chăm sóc
và giáo dục
- Quyền :7X bảo vệ Trẻ em có quyền :7X khai sinh
và có quốc tịch Trẻ em :7X nhà
Trang 11Giáo dục công dân 7 14
GV: Các quyền trên đây của trẻ em là nói lên sự
quan tâm đặc biệt của nhà 7H ta Khi nói :7X
nghĩa vụ, bổn phận của chúng ta đối với gia
đình và xã hội
? Em hãy nêu bổn phận của trẻ em với gia
đình và xã hội?
? Em hãy nêu trách nhiệm của gia đình, nhà
7H và xã hội đối với trẻ em?
Hoạt động 4: Hướng dẫn luyện tập.
HS đọc yêu cầu bài tập a trang 41
7H và xã hội tôn trọng, bảo vệ tính mạng thân thể, nhân phẩm và danh dự
- Quyền :7X chăm sóc Trẻ em :7X chăm sóc, nuôi dạy
để phát triển, :7X bảo vệ sức khoẻ, :7X sống chung với cha mẹ
các thành viên trong gia đình
- Quyền :7X giáo dục:
+ Trẻ em có quyền :7X học tập, :7X dạy dỗ
+ Trẻ em co quyền :7X vui chơi, giải trí,tham gia các hoạt động văn hoá
2 Bổn phận của trẻ em.
- Yêu tổ quốc, có ý thức xây dựng
và bảo vệ tổ quốc VN XHCN
- Tôn trọng pháp luật, tôn trọng tài sản của 78 khác
- Yêu quí, kính trọng, giúp đỡ ông
bà, cha mẹ, lễ phép với 78 lớn
- Chăm chỉ học tập, hoàn thành
- Không đánh bạc, uống F7X ( hút thuốc lá và dùng các chất kích thích có hại cho sức khoẻ
3- Trách nhiệm của gia đình, nhà nước, xã hội.
- Cha mẹ hoặc 78 đỡ đầu là
78 ,F7H tiên chịu trách nhiệm
về việc bảo vệ, chăm sóc, nuôi dạy trẻ em tạo điều kiện tốt nhất cho
sự phát triển trẻ em
- Nhà 7H và xã hội tạo mọi điều kiện tốt nhất để bảo vệ quyền lợi của trẻ em Có trách nhiệm chăm sóc, giáo dục và bồi /7 các em thành 78 công dân có ích cho
III- Bài tập
Bài tập a:
Đáp án: 1,2,4,6
Trang 12? Những việc làm nào sau đây thực hiện quyền
trẻ em?
1 Tổ chức việc làm cho trẻ em nghèo
2 Lập quỹ khuyến học giúp đỡ trẻ em nghèo
7X, khó
4 Kinh doanh trên sức lao động trẻ em
5 Tổ chức văn nghệ, thể thao cho trẻ em :78
phố
6 Quan tâm chăm sóc trẻ khuyết tật Đáp án: 1,2,3,5,6.
Hoạt động 5: Hướng dẫn học bài.
- Về nhà làm bài tập còn lại
Tuần: 23
Ngày soạn:
Tiết PPCT: 22
Bài 14: Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên
A- Mục tiêu bài học.
1- Kiến thức.
Giúp HS hiểu:
- Khái niệm môi ,F78( vai trò ý nghĩa đặc biệt quan trọng của môi ,F78 đối với sự
cống hiến và phát triển của con 78( xã hội
2 Thái độ.
- Bồi /7 cho HS lòng yêu quí môi ,F78 xung quanh, có ý thức giữ gìn và bảo vệ
môi ,F78( tài nguyên thiên nhiên
3 Kĩ năng.
- Hình thành trong HS tính tích cực tham gia các hoạt động giữ gìn bảo vệ môi ,F78 và
tài nguyên thiên nhiên
- Lên án, phê phán, đấu tranh ngăn chặn các biểu hiện, hành vi phá hoại làm ô nhiễm
... 19 92 trích điều 59,61,65 ,71Luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em
trích điều 5,6 ,7, 8
Bộ luật dân điều 37, 41,55
Luật nhân gia đình, năm 20 03 trích
điều 26 , 37, 92. .. pháp
- Phân tích, nêu giải quýêt vấn đề
- Thảo luận
- Diễn giải
2- Tài liệu phương tiện
- SGK SGV
- Hiến pháp năm 19 92, Bộ luật dân sự, luật... chăm sóc, giáo dục bồi /7? ? em thành 78 cơng dân có ích cho
III- Bài tập
Bài tập a:
Đáp án: 1 ,2, 4,6
Trang 12< /span>