Giáo án tổng hợp Tuần thứ 23 - Lớp 3 năm 2011

Bµi míi: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm * Môc tiªu: - Biết mô tả sự đa dạng về màu sắc,hình dạng và độ lớn của lá cây.. - Nêu được đặc điểm chung về cấu tạo ngoại hình của lá cây.[r]

Trang 1

Tuần 23:

Ngày soạn: 4/2/2011

Ngày giảng: Thứ hai ngày 7 tháng 2 năm 2011

Giáo dục tập thể:

Chào cờ đầu tuần

Trưởng khu soạn

Tập đọc - kể chuyện

Nhà ảo thuật

I Mục tiêu: Sau bài học HS có khả năng.

A Tập đọc:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu ND: Khen ngợi hai chi em Xô - phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp

đỡ người khác Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em

- HS biết: Thể hiện sự cảm thông, tự nhận thức bản thân, tư duy sáng tạo; bình luận, nhận xét

B Kể chuyện:

- kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

II Đồ dùng và phương pháp dạy học:

1.Đồ dùng:- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

2.Phương pháp:Trình bày, thảo luận nhóm, hỏi đáp

III Các hoạt động dạy học:

Tập đọc

1.Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài "Chiếc máy bơm" + trả lời câu hỏi (2HS)

- HS + GV nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Giới thiệu chủ điểm và truyện đầu tuần

- Ghi đầu bài

b Luyện đọc:

* GV đọc toàn bài

* GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ GV hướng dẫn cách ngắt, nghỉ đúng ở

những đoạn văn dài

- HS đọc từng đoạn trước lớp

+ GV gọi HS giải nghĩa - HS đọc theo N4

- Cả lớp đọc ĐT lần 1

* Tìm hiểu bài:

- Vì sao chị Xô - Phi không đi xem ảo - Vì bố của các em đang nắm viện, mẹ rất

Trang 2

- Hai chị em Xô - Phi đã gặp và giúp đỡ

nhà ảo thuật như thế nào? - Tình cờ gặp chú Lí ở ga, 2 chị em đã giúp chú mang đồ đạc đến rạp xiếc

- Vì sao hai chị em không chờ chú Lí dẫn

vào rạp ? - Hai chị em nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác

- Vì sao chú Lí tìm đến nhà Xô - Phi và

Mác ? - Chú muốn cảm ơn bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú

- Những chuyện gì đã xảy ra khi mọi

người uống trà ?

- HS nêu

- Theo em chị em Xô - phi đã được xem

ảo thuật chưa ? - Chị em Xô - Phi được xem ảo thuật ngay tại nhà

* Luyện đọc lại:

- GV hướng dẫn - 3HS tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn truyện

- HS nhận xét

- GV nhận xét - ghi điểm

Kể chuyện

1 GV giao nhiệm vụ

2 HD kể từng đoạn câu truyện theo

tranh.

- HS quan sát tranh nhận ra ND trong từng tranh

- GV nhắc HS : Khi nhập vai Xô - Phi hay

Mác em phải tưởng tượng mình chính là

bạn đó, lời kể phải nhất quán từ đầu ->

cuối là nhân vật đó

- HS nghe

- 1HS khá hay giỏi kể mẫu đoạn 1

- 4 HS nối tiếp nhau thi kể từng đoạn câu chuyện

- 1HS kể toàn bộ câu chuyện

- HS nhận xét

- GV nhận xét ghi điểm

3 Củng cố - dặn dò:

+ Các em học được ở Xô - Phi những

phẩm chất tốt đẹp nào ?

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Toán Tiết 111:

Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số

- Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số ( có nhớ 2 lần không liền nhau)

- Vận dụng trong giải toán có lời văn

II.Đồ dùng và phương pháp dạy học:

Bảng lớp + SGK

Trang 3

1.Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng làm.

4 3

-> HS + GV nhận xét

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện phép nhân 1427 x 3.

- GV viết phép tính 1427 x 3 lên bảng - HS quan sát

+ Nêu cách thực hiện -> HS nêu: Đặt tính theo cột dọc

Nhân lần lượt từ phải sang trái + GV gọi 1 HS lên bảng thực hiện và nêu

1427 + 3 nhân 7 bằng 21 viết 1 nhớ 2

x 3 + 3 nhân 2 bằng 6 thêm 2bằng 8

4281 + 3 nhân 4 bằng 12 viết 2 nhớ 1 + 3 nhân 1 bằng 3 thêm 1 bằng 4 viết 4

+ Em có nhận xét gì về phép nhân này -> Là phép nhân có nhớ 2 lần và không

liền nhau

- Nhiều HS nêu lại cách tính

Hoạt động 2: Thực hành

a Bài 1 + 2: * Củng cố về cách nhân

* Bài 1 (115)

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- HS nêu cách tính

- Yêu cầu HS làm bảng con 2318 1092 1317

- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng x 2 x 3 x 4

4636 3276 5268

* Bài 2: (115)

- HS làm nháp nêu kết quả

- GV gọi HS nêu kết quả 1107 1106 1218

- GV nhận xét x 6 x 7 x 5

6642 7742 6090 Bài 3 (115): * Giải bài toán có lời văn

- HS phân tích bài toán

- Yêu cầu HS làm vào vở + 1HS lên bảng Bài giải

1 xe chở: 1425 kg gạo 1425 x 3 = 4275 (kg)

3 xe chở : ?kg ? Đáp số: 4275 kg gạo

- HS nhận xét

- GV nhận xét ghi điểm

Trang 4

Bài 4 (115) * Củng cố về tính chu vi hình

vuông

- GV gọi HS nêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm vào vở - HS làm vở -> nêu kết quả

Bài giải

- GV gọi HS nêu bài giải Chu vi khu đất hình vuông là:

1508 x 4 = 6032 (m)

- GV nhận xét Đáp số: 6032 (m)

3 Củng cố - dặn dò

- Nêu lại nội dung bài ? (1HS)

- Về nhà học bài,chuẩn bị bài sau

Ngày giảng: Thứ ba ngày 8 tháng 2 năm 2011

Chính tả (nghe - viết)

Nghe nhạc

- Nghe viết đúng bài CT , trình bày đúng khổ thơ, dòng thơ 4 chữ

- Làm đúng BT (2)a/b

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết 2 lần bài tập 2a

1.Kiểm tra bài cũ: GV đọc: rầu rĩ, giục giã (2HS lên bảng viết)

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài - ghi đầu bài

b HDHS nghe viết

* HD chuẩn bị:

- GV đọc 1 lần bài chính tả - HS nghe

- 2HS đọc lại

- GV hỏi:

+ Bài thơ kể chuyện gì ? - Bài thơ kể về bé Cương và sở thích nghe

nhạc của bé

+ Bé Thương thích nghe nhạc như thế

- Mỗi dòng thơ có mấy chữ ? - 5 chữ

- Các chữ đầu dòng thơ viết như thế nào ? - Các chữ đầu dòng viết hoa và lùi vào 2

ôli

* HD HS viết từ khó:

- GV đọc: Mải miết, giẫm, réo rắt, rung

theo

- HS luyện viết vào bảng con

- GV sửa sai cho HS

Trang 5

* GV đọc bài - HS viết vào vở

GV quan sát, sửa sai cho HS

* Chấm, chữa bài:

3 HD làm bài tập

a Bài 2: (a)

- GV gọi HS nêu yêu cầu Bài tập - 2HS nêu yêu cầu

- GV gọi HS thi làm bài đúng /bảng - 2HS nên bảng + lớp làm SGK

- HS nhận xét

- GV nhận xét

a náo động - hỗn láo - béo núc ních, lúc

đó

b Bài 3: (a)

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu

- HS làm vào SGK

- GV dán 3 tờ phiếu lên bảng - 3nhóm thi làm bài dưới hình thức tiếp

sức

- Đại diện các nhóm đọc kết quả

-> HS nhận xét

-> GV nhận xét

a l: lấy, làm việc, loan báo, lách,leo,

lao,lăn,lùng

N: nói, nấu, nướng, nung, nắm, nuông

chiều, ẩn nấp

4 Củng cố dặn dò: -

- Về nhà chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

Tập đọc

Chương trình xiếc đặc sắc

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đúng các chữ số, các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại trong bài

- Hiểu ND tờ quảng cáo; bước đầu biết một số đặc điểm về nội dung, hình thức trình bày và mục đích của một tờ quảng cáo

- HS biết Tư duy sáng tạo, nhận xét, bình luận, Ra quyết định, quản lí thời gian

II Đồ dùng và phương pháp dạy học:

1.Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ:

2.Phương pháp:

- Trình bày, thảo luận nhóm, hỏi đáp

III Các hoạt động dạy - học:

1.Kiểm tra bài cũ: Đọc TL bài em vẽ Bác Hồ ? (3HS)

Trang 6

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài - ghi đầu bài

* Luyện đọc:

- GV hướng dẫn đọc

* Luyện đọc + giải nghĩa từ

- Đọc từng câu

+ GV viết bảng: 1 - 6; 50%; - 2HS đọc ĐT

- HS nối tiếp đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trước lớp + HS chia đoạn

+ GV hướng dẫn cách ngắt nghỉ đúng các

+ GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo N4

2HS thi đọc cả bài

* Tìm hiểu bài:

- Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì? -> Lôi cuốn mọi người người -> rạp xem

xiếc

- Em thích những nội dung nào trong tờ

quảng cáo? Nói rõ vì sao

- HS nêu

- Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt - HS nêu

- Em thường thấy quảng cáo ở những

- GV đọc 1 đoạn trong tờ quảng cáo, HD

- 4 -> 5 HS thi đọc

- 2HS thi đọc cả bài

- HS nhận xét

- GV nhận xét

3 Củng cố - dặn dò:

- Nêu ND và HT của 1 tờ quảng cáo ? - 1HS

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Luyện tập

- Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số ( có nhớ 2 lần không liền nhau)

- Biết tìm số bị chia giải bài toán có hai phép tính

Bảng lớp+ SGK

Trang 7

III.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng:

6 4 5 7 -> HS + GV nhận xét

2 Bài mới:

* Hoạt động1: Thực hành

Bài 1: * Củng cố nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số

- HS làm bảng con

- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng 1324 1719 2308 1206

x 2 x 4 x 3 x 5

2648 6876 6924 6030

Bài 2: * Củng cố giải toán có 2 phép

tính kim ĐV đồng

- Yêu cầu HS phân tích bài toán - 1HS

- Yêu cầu giải vào vở Bài giải

Số tiền mua 3 cái bút là:

- GV gọi HS đọc bài - nhận xét 2500 x 3 = 7500 (đồng)

- GV nhận xét Số tiền còn lại là:

8000 - 7500 = 500 (đồng)

Bài 3: * Củng cố về tìm thành phần

chưa biết của phép tính

- GV gọi HS lên đọc yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

+ Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm

- Yêu cầu HS làm bảng con a x : 3 = 1527 b x: 4 = 1823

- GV nhận xét x = 1727 x 3 x = 1823 x 4

x = 4581 x = 7292

Bài 4: * Củng cố về hình vuông và HCN

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu

- HS đếm số ô vuông tô đậm trong hình

và trả lời

+ Tô màu thêm 2 ô vuông Ha để tạo thành HV có 9 ô vuông

- GV nhận xét + Tô thêm 4 ô vuông ở Hb để tạo thành

hình chữ nhật có 12 ô vuông

Củng cố - dặn dò

* Về nhà học bài, chuẩn bị bài

Trang 8

Thủ công: t23

Đan nong đôi

- HS biết cách đan nong đôi

- Đan được nong đôi dồn được nan nhưng có thể chưa thật khít

- Dán được nẹp xung quanh tấm đan

- HS yêu thích đan nan

II Chuẩn bị:

- 1 tấm bìa đan nong đôi có nan dọc và nan ngang khác màu

- 1tấm nam đan nong mốt

- Tranh quy trình và sơ đồ đan nong đôi

Các nan đan mẫu 3 màu khác nhau

- Giấy màu, kéo, thước

1.Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2.Bài mới.

5' 1 Hoạt động 1:

Quan sát và nhận xét

- GV giới thiệu dan nong đôi - HS quan sát

+ Hãy so sánh kích thước của 2 tấm đan nong mốt và nong đôi ? - 2 tấm đan bằng nhau + Cách đan như thế nào? - khác nhau

- GV nêu tác dụng và cách đan nong đôi trong thực tế

15' 2 Hoạt động 2: GV

hướng dẫn mẫu

- Kẻ đường kẻ dọc, ngang cách

- Bước 1: Kẻ cắt các

nan đan

- Cắt nan dọc: Cắt 1 hình vuông

có cạnh 9 ô sau đó cắt 9 nan dọc

- HS quan sát

- Cắt 7 nan ngang và 4 nan nẹp xung quanh có chiều rộng 1ô, chiều dài 9 ô

Bước2: Đan nongđôi - Cách đan nong đôi là cất 2 nan,

đè 2 nan và lệch nhau 1 nan dọc giữa 2 hàng nan ngang liền kề

+ Đan nan ngang 1: Nhấc nan dọc 2,3 và 6,7, luồn nan 1 và dồn nan cho khít

+ Đan nan ngang 2: Nhấc nan 3,4 và 7,8 luồn đan thứ 2, dồn nan cho khít

+ Đan nan ngang 3: Nhấc nan dọc 1,4,5,8,9 luồn nan 3, dồn nan cho khít

- HS quan sát

Trang 9

+ Đan nan thứ 4: Nhấc nan dọc 1,2,5,6,9 luồn nan thứ 4 và dồn nan khít

+ Đan nan 5: Giống nan 1 + Đan nan 6: giống nan 2 + Đan nan 7: giống nan 3

- Bước 3: Dán nẹp

xung quanh - Dùng 4 nan còn lại dán được 4 cạnh của tấm đan để được tấm

đan nong đôi

- HS quan sát

15' * Thực hành

- GV tổ chức cho HS tập kẻ,cắt

- GV quan sát hướng dẫn thêm cho HS

5' Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, t2 học tập chuẩn bị đồ dùng

- HS nghe

- Dặn dò giờ học sau

Ngày giảng: Thứ tư ngày 9 tháng 2 năm 2011

Luyện từ và câu

Nhân hoá

ôn cách đặtvà trả lời câu hỏi như thế nào?

- Tìm được những vật được nhân hoá, cách nhân hóa trong bài thơ ngắn (BT1)

- Biết cách trả lời câu hỏi như thế nào?(BT2)

- Đặt được câu hỏi cho bộ phận câu trả lời câu hỏi đó (BT3a/c/d, hoặc b/c/d)

II Đồ dùng dạy học:

- 1 đồng hồ có 3 kim

- 3 tờ phiếu làm bài tập 3

1.Kiểm tra bài cũ: - Nhân hoá là gì? (1HS)

2 Bài mới

a Giới thiệu bài - ghi đầu bài

b HD làm bài tập

Bài 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu

- 1HS đọc bài thơ: Đồng hồ báo thức

- GV cho HS quan sát đồng hồ, chỉ cho

HS thấy kim giờ chạy chậm, kim phút đi

từng bước, kim giây phóng rất nhanh

- GV dán tờ phiếu lên bảng - 3HS thi trả lời đúng

Trang 10

-> HS nhận xét -> GV nhận xét

b Cách nhân hoá

a Những vật được

được gọi bằng Những vật ấy được tả bằng những từ ngữ

- GV gốt lại về biện pháp nhân hoá (SGV) - HS nghe

Bài 2:

- HS trao đổi theo cặp

- Từng cặp HS hỏi - đáp trước lớp VD: - Bác kim giờ nhích về phía trước chậm chạp

- Anh kim phút lầm lì

- Bé kim giây chạy lên trước rất nhanh

- HS nhận xét

- GV nhận xét

Bài 3:

- HS nối tiếp nhau đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong mỗi câu

- HS nhận xét

a Trương Vĩnh Ký hiểu biết như thế nào?

c Hai chị em nhìn chú lý như thế nào ?

3 Củng cố - dặn dò;

- Nêu lại ND bài ?

- Về nhà chuẩn bị bài sau

Âm nhạc Tiết 23:

Giới thiệu một số hình nốt nhạc

(GV bộ môn soạn giảng)

Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số.

I Mục tiêu: Sau bài học HS có khả năng

- Biết chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số: ( chia hết, thương có 4 chữ số hoặc 3 chữ số)

- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán

III.Các hoạt động dạy học:

Trang 11

1.Kiểm tra bài cũ: Nêu cách chia số có 3 chữ số (2HS)

- HS + GV nhận xét

2 Bài mới

Hoạt động1: Hướng dẫn thực hiện phép chia 6369 : 3.

* HS nắm được cách chia

- GV ghi bảng phép chia 6369 : 3 - HS quan sát và đọc phép tính (2HS) + Muốn thực hiện phép tính ta phải làm gì - Đặt tính và tính

+ Hãy nêu cách thực hiện - Thực hiện tính giá trị chia số có 3 chữ

số: Thực hiện từ trái sang phải

- 1 HS lên bảng chia -> lớp làm nháp

- GV gọi HS nêu lại cách chia 6369 3

-> HS + GV nhận xét 6 2123

03 06 6

- Nhiều HS nhắc lại cách chia

- GV ghi phép chia 1276 : 4 - HS quan sát

- 1HS lên bảng thực hiện + lớp làm bảng con

1276 4

07 319

36

- Nhận xét gì về cách chia ? kết quả của 2

Hoạt động 2: Thực hành

a Bài 1: * Củng cố về chia số có 4 chữ số

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu câu bài tập

- HS làm bảng con

8462 2 3369 3 2896 4

- GV nhận xét sau mỗi lần giơ bảng 04 4231 03 1123 09 724

06 06 16

02 09 0

0 0 0

b Bài 2: * Củng cố giải toán có lời văn

liên quan -> phép chia

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS làm vào vở

- GV gọi HS đọc bài - nhận xét Bài giải

Mỗi thùng có số gói bánh là:

- GV nhận xét 1648 : 4 = 412 (gói)

c Bài 3: Củng cố tìm thành phần chưa

biết của phép tính

- GV gọi HS đọc yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu

+ Muốn tìm TS chưa biết là làm như thế

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	172,73 KB