Đề kiểm tra chương I môn : Số học 6 trường THCS Long Hưng

Mục đích- yêu cầu: - Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn.. - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp kỳ diệu của Cửa Tùng - một cửa biển thuộc Miền Trung nước ta.trả lời đ[r]

Trang 1

Tuần 13

Ngày soạn:19/ 11/ 2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010

Giáo dục tập thể:

Chào cờ đầu tuần

khu soạn

Tập đọc- kể chuyện

người con của tây nguyên

I Mục đích- yêu cầu:

A Tập đọc

- "#$ đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

- Hiểu ý nghĩa của câu truyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa

đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp.(trả lời %:$ các

CH trong sgk)

B Kể chuyện:

- Kể lại %:$ một đoạn của câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

- ảnh anh hùng Núp trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Tổ chức

2 Kiểm tra

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài- gb

3.2 Tập đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài - 1 HS đọc lại

- GV # dẫ cách đọc bài + HS chú ý nghe

b GV # dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Đọc từng câu: GV # dẫn đọc từ

bok( boóc) - HS nối tiếp đọc từng câu trong bài.

- Đọc từng đoạn #$ lớp

+ GV hứớng dẫn cách nghỉ hơi giữa các

câu văn dài

- HS nối tiếp đọc từng đoạn #$ lớp

+ GV gọi HS giải nghĩa - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo N3

- GV gọi HS thi đọc - 1 HS đọc đoạn 1 + 1 HS đọc đoạn 2-3

- GV yêu cầu HS đọc đồng thanh - Lớp đọc ĐT đoạn 2

3.3 Tìm hiểu bài;

+ Anh hùng Núp %:$ tỉnh cử đi đâu? - Anh hùng Núp %:$ tỉnh cử đi dự Đại

hội thi đua

+ ở Đại hội về Anh hùng Núp kể cho

dân làng nghe những gì?

- Đất #$ mình bây giờ rất mạnh, mọi 4 đều đoàn kết đánh giặc

+ Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm

phục thành tích của dân làng Kông

Hoa?

- Núp %:$ mời lên kể chuyện làng Kông Hoa… Nhiều 4 chạy lên đặt Núp trên vai công kênh đi khắp nhà + Chi tiết nào cho thấy dân làng Kông

Trang 2

Hoa rất vui, rất tự hào về hành tích của

+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa

những gì?

- 1 ảnh Bác Hồ vác cuốc đi làm rẫy, 1

bộ quần áo bằng lụa của Bác hồ… 3.4 Luyện đọc bài

+ GV đọc diễn cảm đoạn 3 và #

dẫn HS đọc đúng đoạn 3 - HS chú ý nghe.

+ GV gọi HS thi đọc - 3,4 HS thi đọc đoạn 3

- 3 HS tiếp nối thi đọc 3 đoạn của bài + GV nhận xét - HS nhận xét, bình chọn

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ: Chọn kể lại một đoạn của câu chuyện e4 con của Tây Nguyên" theo lời một nhân vật trong truyện

2 6# dẫn kể bằng lời của nhân vật

- GV gọi HS đọc yêu cầu + 1 HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn

mẫu

- GV hỏi + HS đọc thầm lại đoạn văn mẫu

+ Trong đoạn văn mẫu SGK, 4 kể

nhập vai nhân vật nào để kể lại đoạn 1? -> Nhập vai anh Núp …

- GV nhắc HS: Có thể kể theo vai anh

Núp, anh Thế, 1 4 làng Kông Hoa

+ HS chú ý nghe + HS chọn vai suy nghĩ về lời kể + Từng cặp HS tập kể

- GV gọi HS thi kể + 3 -> 4 HS thi kể #$ lớp

-> HS nhận xét bình chọn -> GV nhận xét ghi điểm

4 Củng cố - Dặn dò

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện

- Về nhà học bài cũ, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Toán Tiết 61:

so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

I Mục tiêu:

- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- HS vận dụng làm tính và giải toán thành thạo

- Bồi >m cho HS lòng ham học toán

- Tranh vẽ minh hoạ bài toán trong SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Tổ chức

2 Kiểm tra

- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào?

- HS trả lời

- GV nhận xét, chấm điểm

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài- gb

3.2 HD HS so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

Trang 3

- GV nêu VD: Đoạn thẳng AB dài 2cm,

đoạn thẳng CD dài 6cm

- Tóm tắt:

+ HS chú ý nghe

- HS nêu lại VD

+ Độ dài đoạn thẳng CD dài gấp mấy

lần độ dài đoạn thẳng AB? -> HS thực hiện phép chia 6 : 2 = 3 (lần)

- GV nêu: Độ dài đoạn thẳng CD dài

gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB Ta nói

rằng độ dài đoạn thẳng AB bằng độ

3 1

dài đoạn thẳng CD

- GV gọi HS nêu kết luận -> HS nêu kết luận

+ Thực hiện phép chia + Trả lời

* Giải thích bài toán

- GV nêu yêu cầu bài toán + HS nghe

+ HS nhắc lại

- GV gọi HS phân tích bài toán -> giải + HS giải vào vở

Bài giải Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là

30 : 6 = 5 (lần) Vậy tuổi con bằng tuổi mẹ

5 1

Đáp số:

5 1

3.3 HD HS làm bài tập

Bài 1 (61):

- GV gọi HS nêu yêu cầu + 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS làm nháp + HS làm nháp => nêu kết quả

VD: 6 : 3 = 2 vậy số bé bằng số lớn

2 1

10 : 2 = 5 vậy số bé bằng số lớn

5 1

-> GV nhận xét bài

Bài 2 (61):

- GV gọi HS nêu yêu cầu + 2 HS nêu yêu cầu

- Bài toán phải giải bằng mấy '#$\ + 2 '#$

- HS giải vào vở

- GV yêu cầu HS gải vào vở Bài giải

Số sách ngăn ># gấp ngăn trên số lần là: 24 : 6 = 4 (lần)

Vậy số sách ngăn trên bằng số sách

4 1

A

B 6cm 2cm

Trang 4

Đáp số:

4 1

Bài 3 (61): a,b

- Gọi HS nêu yêu cầu + 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm nhẩm -> nêu kết

VD: tính 6 : 2 = 3 (lần); viết: số ô vuông màu xanh bằng số ô màu trắng

3 1

- Nêu lại cách tính?

- Về nhà học bài cũ, chuẩn bị bài mới

* Đánh giá tiết học

Ngày soạn: 20/ 11/ 2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010

Chính tả: (Nghe- viết)

Đêm trăng trên hồ tây

- Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần iu/ uyu ( BT2)

- Làm đúng BT (3) a/b

- GD tình cảm yêu mến cảnh đẹp của thiên nhiên, yêu quý môi 4 xung

quanh, có ý thức bảo vệ MT

Bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học:

1 Tổ chức

2 Kiểm tra

3 Bài mới

3 6# dẫn HS viết chính tả

a) Chuẩn bị

- GV đọc thong thả, rõ ràng bài "Đêm

trăng trên Hồ Tây" + HS chú ý nghe+ 2 HS đọc lại bài

- GV # dẫn nắm nội dung và cách

trình bày bài

- Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp thế

nào?

- Em có yêu mến cảnh đẹp đó không?

em phải làm gì cho cảnh đẹp đó đẹp

hơn ?

+ Trăng toả sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn, gió đông nam hây hẩy…

+ Bài viết có mấy câu? -> 6 câu

+ Những chữ nào trong bài phải viết

- GV đọc tiếng khó: Đêm trăng, #$

trong vắt, rập rình, chiều gió … -> HS luyện viết vào bảng

-> GV sửa sai cho HS

Trang 5

b) GV đọc bài + HS viết vào vở

- GV quan sát, uốn nắn cho HS

c) Chấm, chữa bài

- GV đọc lại bài + HS đổi vở soát lỗi

- GV thu bài chấm điểm

-> Nhận xét bài viết

3.3 6# dẫn HS làm bài tập

Bài 2:

- GV gọi HS lên bảng + lớp làm vào

nháp + HS làm bài vào nháp + 2 HS lên bảng thi làm bài đúng

- GV gọi HS nhận xét -> HS nhận xét

-> GV nhận xét chốt lại lời giải

+ Khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay

Bài 3: (a)

+ HS làm bài cá nhân

- GV gọi HS làm bài + 2 -> 3 HS đọc bài -> HS khác nhận

xét a) Con suối, quả dừa, cái giếng

4 Củng cố dặn dò:

- Nêu lại nội dung bài

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Tập đọc

Cửa tùng

- "#$ đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn

- Hiểu ND: Tả vẻ đẹp kỳ diệu của Cửa Tùng - một cửa biển thuộc Miền Trung #$ ta.(trả lời %:$ các CH sgk)

- Cảm nhận %:$ vẻ đẹp của thiên nhiên tự hào về quê U đất #$ có ý thức tự giác BVMT

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SKG

III Các hoạt động dạy học:

1 Tổ chức

2 Kiểm tra

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài - Ghi đầu bài :

3.2 Luyện đọc

a) GV đọc toàn bài:

- 6# dẫn HS đọc - HS chú ý nghe

- 1 HS đọc lại b) GV # dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

- Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong

bài

- Đọc từng đoạn #$ lớp

Trang 6

+ GV # dẫn HS ngắt nghỉ những

câu văn dài - HS đọc #$ lớp.

+ GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc bài theo nhóm

- Cả lớp đọc đông thanh toàn bài - HS đọc đồng thanh

3.3 Tìm hiểu bài: + HS đọc thầm đoạn 1 + đoạn 2

- Cửa Tùng ở đâu? - ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển

- GV: Bến Hải - sông ở huyện Vĩnh

Ninh, Tỉnh Quảng Trị là nơi phân chia

- Cảnh hai bên bờ sông có gì đẹp? - Thôn xóm, màu xanh của luỹ tre làng

và rặng phi lao…

- Em hiểu thế nào là "Bà chúa của

bãi tắm"? -> Là bãi tắm đẹp nhất trong các bãi tắm

- Sắc màu #$ biển có gì đặc biệt? -> Thay đổi 3 lần trong một ngày

- 4 c so sánh bãi biển Cửa Tùng

với cái gì?

- Em thấy bãi biển của tùng đep ntn?ý

thức của em thế nào với cảnh đẹp đất

#$ ?

-> Chiếc 3:$ đồi mồi đẹp và quý giá cài lên mái tóc….

3.4 Luyện đọc lại:

- GV đọc diễn cảm đoạn 2 - HS chú ý nghe

- GV # dẫn HS đọc đúng đoạn văn - Vài HS thi đọc đạn văn

- GV gọi HS đọc bài - 3 HS nối tiếp nhau thi đọc 3 đoạn của

bài

- 1 HS đọc cả bài -> GV nhận xét

- Nêu nội dung bài văn? -1 HS nêu

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài mới

Toán:Tiết 62

luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- Biết giải bài toán có lời văn hai '#$ tính

II Đồ dùng dạy học

SGK

III Các hoạt động dạy - học.

1 Tổ chức

2 Kiểm tra

- Muốn so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn phải làm thế nào? (1HS) -> GV + HS nhận xét

3 Bài mới:

3.2 HD HS làm bài tập

Bài 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

Trang 7

- GV gọi HS nêu cách làm -> 1 HS nêu

- HS làm vào SGK + 1 HS lên bảng

Số bé bằng một phần mấy số lớn 1/4 1/3 1/8 1/5 1/10

-> GV nhận xét + HS nhận xét

Bài 2:

- GV yêu cầu HS làm vào vở + 1 HS lên

bảng giải + HS làm vào vở + 1 HS lên bảng giải.

Bài giải

Bò có số con là:

28 + 7 = 35 (con)

Bò gấp trâu số lần là:

35 : 7 = 5 (lần) vậy số trâu bằng số bò

5 1

Bài 3:

- GV yêu cầu HS phân tích bài toán,

làm bài vào vở

- GV theo dõi HS làm

-> GV gọi HS đọc bài làm

+ HS phân tích làm vào vở

Bài giải

Số vịt đang bơi ># ao là:

48 : 8 = 6 (con) Trên bờ có số vịt là:

48 - 6 = 42 (con) Đáp số: 42 con vịt -> GV nhận xét -> HS nhận xét

Bài 4

+ HS làm bộ đồ dùng -> GV nhận xét

4 Củng cố dặn dò:

- Nêu lại nội dung bài ? (1 HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài mới

Thủ công:Tiết 13:

cắt, dán chữ h, u ( Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U

- Kẻ, cắt, dán %:$ chữ H, U Các chữ U đối thẳng và đều nhau Chữ

U đối phẳng

- HS hứng thú với giờ học cắt, dán chữ

- Mẫu chữ H, U

- Giấy thủ công, #$ kẻ, bút chì

Trang 8

1 Tổ chức

2 Kiểm tra

3 Bài mới

3.2 Hoạt động 1: HD HS quan sát và nhận xét

- GV giới thiệu mẫu các chữ H, U - HS quan sát, nhận xét

+ Nét chữ rộng mấy ô? -> Rộng 1 ô

+ Chữ H, U có gì giống nhau? -> Có nửa bên trái và nửa bên phải

giống nhau

3.3 Hoạt động 2: GV # dẫn mẫu

- Kẻ, cắt hai hình chữ nhật có chiều dài 5

ô, rộng 3 ô

- HS quan sát

+ "#$ 1: Kẻ chữ H, U

+ "#$ 2: Chấm các điểm đánh dấu chữ

H, U vào hai hình chữ nhật, sau đó kẻ

theo các điểm đánh dấu (chữ U cần vẽ

các %4 3: góc) - HS quan sát.

+ "#$ 3: cắt chữ H, U

- HS quan sát

- Kẻ một %4 chuẩn, đặt # hai chữ

mới cắt vào %4 chuẩn cho cân đối

- Bôi hồ và dán chữ - HS quan sát

* Thực hành

- GV tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ H, U

- GV quan sát, # dẫn thêm cho HS - HS thực hành theo nhóm

- GV nhận xét về sự chuẩn bị của HS , tinh thần học tập và kỹ năng thực hành của HS

- Dặn dò chuẩn bị cho bài sau

Ngày soạn: 21/ 11/ 2010

Ngày giảng: Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2010

Luyện từ và câu:

Mở rộng vốn từ địa phương dấu chấm hỏi, chấm than

- Nhận biết %:$ một số từ ngữ 4 dùng ở miền Bắc, miền Nam qua bài tập phân loại, thay thế từ ngữ.(BT1,BT2)

- Đặt đúng dấu câu (dấu chấm hỏi, chấm than) vào chỗ trống trong đoạn văn

- Bảng phụ ghi đoạn thơ ở BT 2

1 Tổ chức

2 Kiểm tra

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài

3.2 6# dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1: - 2 HS nêu yêu cầu BT

Trang 9

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của BT - HS đọc lại các cặp từ cùng nghĩa

- GV yêu cầu HS làm nháp + 2 HS lên

bảng thi làm bài - HS đọc thầm -> làm bài cá nhân vào nháp + 2 HS lên bảng làm bài

-> HS nhận xét

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

+ Từ dùng ở Miền Bắc: Bố, mẹ, anh cả,

quả hoa, dứa, sắn, ngan

+ Từ dùng ở Miền Nam: Ba, má, anh

hai, trái, bông, thơm, khóm, mì, vịt

xiêm

-> GV kết luận …

- HS đọc lần 3: từng bài thơ

- GV yêu cầu trao đổi theo cặp - Trao đổi theo cặp -> viết kết quả vào

giấy nháp

- GV gọi HS đọc kết quả - Nhiều HS nối tiếp nhau đọc kết quả -> GV nhận xét - kết luận lời giải đúng

gan chi/ gan gì, gan rứa/ gan thế,

mẹ nờ/ mẹ à

Chờ chi/ chờ gì, tàu bay hắn/ bàu bay

nó; tui/ tôi

-> HS nhận xét

- 4 -> 5 HS đọc lại bài đúng để nghi nhớ các cặp từ cùng nghĩa

-> lớp chữa bài đúng vào vở

- GV nêu yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS làm bài vào vở

- GV gọi HS đọc bài - 3 HS đọc bài làm

-> HS nhận xét

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

4 Củng cố - Dặn dò:

- Đọc lại nội dung bài tập 1, 2 (HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đáng giá tiết học:

Âm nhạc:Tiết 13:

ôn tập bài hát: con chim non

( Giáo viên bộ môn soạn, giảng)

Toán:Tiết 63:

bảng nhân 9

I Mục tiêu:

- HS '#$ đầu học thuộc bảng nhân 9

- Vận dụng bảng nhân 9 trong giải toán, biết đếm thêm 9

- Các tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn

1 Tổ chức

2 Kiểm tra

3 Bài mới:

Trang 10

3.2 HD HS lập bảng nhân 9

- GV giới thiệu các tấm bìa , mỗi tấm

- GV giới thiệu 9 x 1 = 9

+ GV gắn một tấm bìa lên bảng và hỏi:

9 %:$ lấy mấy lần? - HS quan sát-> 9 %:$ lấy 1 lần

- GV viết bảng 9 x 1 = 9 -> Vài HS đọc

+ GV gắn hai tấm bìa lên bảng và hỏi:

9 %:$ lấy mấy lần?

- HS quan sát -> 9 %:$ lấy 1 lần -> GV viết bảng 9 x 1 = 9 -> Vài HS đọc

+ GV gắn hai tấm bìa lên bảng và hỏi:

9 %:$ lấy mấy lần? -> 9 %:$ lấy 2 lần

GV viết : 9 x 2 = 18 -> Vài HS đọc

Vì sao em tìm %:$ kết quả bằng 18 -> HS nêu 9 + 9 = 18

-> Từ 9 x 3 đến 9 x 10 -> HS lên bảng viết phép tính và tìm ra

kết quả

VD: 9 x 2 = 18 nên 9 x 3 = 18 + 9 = 27

do đó 9 x 3 = 27

- GV tổ chức cho HS đọc thuộc bảng

nhân 9 - HS đọc theo bàn, tổ, nhóm, cá nhân.

- GV gọi HS thi đọc - Vài HS thi đọc thuộc bảng 9

- > GV nhận xét ghi điểm

3.3 Thực hành

Bài 1

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu BT

- HS tính nhẩm

- GV gọi HS nêu kết quả bằng cách

truyền điện - HS nêu kết quả.9 x 4 = 36 9x 2 = 18 9 x 5 = 45

9 x 1 = 9 9 x 7 = 63 9 x 8 = 72 -> GV sửa sai cho HS 9 x 3 = 27 9 x 6 = 54 9 x 9= 81 Bài 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT

- HS tính nhẩm

- HS làm bảng con:

9 x 6 + 17 = 54 + 17 9 x7-25= 63-25 = 71 = 38

9 x 3 x 2 = 27 x 2 9 x 9: 9= 81:9 = 54 =9

- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng

Bài 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu

- GV gọi HS làm bảng lớp + ># lớp

làm vào vở - HS làm vở + HS làm bảng lớpBài giải

Số học sinh của lớp 3B là:

9 x 3 = 27 (bạn) Đáp số: 27(bạn)

- GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét

-> GV nhận xét

Âm nhạc:Tiết 1 3:

ôn tập hát: chim non< /i>

( Giáo viên mơn soạn, giảng)

Tốn:Tiết 6 3:

bảng nhân 9< /i> ... nhắc l? ?i

- GV g? ?i HS phân tích tốn -> gi? ?i + HS gi? ?i vào

B? ?i gi? ?i Tu? ?i mẹ gấp tu? ?i số lần

30 : = (lần) Vậy tu? ?i tu? ?i mẹ

5 1

Đáp s? ?:

5... phần số lớn

- Biết gi? ?i tốn có l? ?i văn hai ''#$ tính

II Đồ dùng dạy học< /b>

SGK

III Các hoạt động dạy - học.

Tổ chức

Kiểm tra< /b>

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	184,52 KB