Giáo án Lớp 3 Tuần 12 - Trường TH Lộc Hòa

 Hiểu được tình bạn bè đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi 2 miền Nam-Bắc  Trả lời được các câu hỏi trong SCKHSKG nêu được lí do chọn một tên chuyện ở caâu 5  GDBVMT:Giáo dục ý [r]

TỰ NHIÊN XÃ HỘI MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (tiếp theo) I/ Yêu cầu:

-Nêu số hoạt động chủ yếu của HS ở trường như hoạt động học tập,vui chơi,văn nghệ

,TDTT,lao động vệ sinh, tham gia ngoại khoá

-Nêu được trách nhiệm của HS khi tham gia các hoạt động đó

-Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức

KNS: Kĩ năng hợp tác , Kĩ năng giao tiếp

-HSKG biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt kết quả tốt.

II/ Chuẩn bị:

 Tranh ảnh về các hoạt động của nhà trường được dán vào 1 tấm bìa

 Bảng phụ, phấn màu

III/ Lên lớp:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

-Gọi học sinh lên bảng trả lời kiến thức

tiết trước

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

3/ Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài.

+Em đã tham gia hoạt động vui chơi

nào ở trường chưa?

+Em đã tham gia những hoạt đông

nào?

+ Em thấy thế nào khi được tham gia?

Hoạt động 1: Quan sát theo cặp

MT:Biết một số HĐNGLL

Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sát các

hính 48, 49 SGK, sau đó hỏi và trả lời

câu hỏi với bạn

Bước2 :

-YC một số cặp lên hỏi và trả lời câu

hỏi trước lớp

Kết luận: Hoạt động ngoài giờ lên lớp

- HS trả lời 1 số câu hỏi

HS trả lời

PP&KT Làm việc theo cặp, Quan sát -Quan sát các hình trang 48, 49 SGK và TLCH

-Ví dụ:

+ Bạn cho biết hính 1 thể hiện hoạt động gì ?

+Hoạt động này diễn ra ở đâu ? + Bạn có nhận xét gì về thái độ và ý thức kĩ luật của các bạn trong hình ?

của HS tiểu học bao gồm: vui chơi giải

trí, văn nghệ, thể thao, làm vệ sinh,

trồng cây, tưới cây, giúp gia đình

thương binh liệt sĩ…

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

MT: Giới thiệu được các HĐNGLL

Bước1: HS trong nhóm thảo luận và

hoàn thành bảng sau:

STT Tên

hoạt

động

Ích lợi của hoạt động

Em phải làm

gì để HĐ đó đạt KQ tốt

1

2

3

4

Bước 2:

-GV giới thiệu các hoạt động ngoài giờ

lên lớp của HS

Bước 3: GV nhận xét về ý thức và thái

độ của HS trong lớp khi tham gia các

hoạt động ngoài giờ lên lớp

Nêu câu hỏi GD:

+Khi thảo luận trong nhóm em làm gì?

+ Thái độ em thế nào khi tham gia các

HĐNGLL?

4/ Củng cố – dặn dò:

-GV kết luận và giáo dục:

Hoạt động ngoài giờ lên lớp làm cho

tinh thần các em vui vẻ, cơ thể khoẻ

mạnh, giúp các em nâng cao và mở

rộng kiến thức, mở rộng phạm vi giao

tiếp, tăng cường tinh thần đồng đội, biết

quan tâm và giúp đỡ mọi người

-Xem bài sau: Không chơi trò chơi

KT Làm việc theo nhóm -HS trong nhóm thảo luận theo bảng trong khoảng 5 phút

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình Lớp nhận xét, bổ sung

HSKG biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt kết quả tốt.

HS phát biểu.

-Lắng nghe và ghi nhớ

nguy hiểm

Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010

ÂM NHẠC

HỌC HÁT BÀI :CON CHIM NON I-MỤC TIÊU:

- Biết hát đúng giai điệu và đúng lời ca.

- Biết hát kết hợp với vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.

-Giáo dục hs tình yêu thương đối với loài vật, biết bảo vệ và chung sống hoà hợp với

thiên nhiên

- HS khá giỏi : Biết đây làbài dân ca của nước Pháp

Biết gõ đệm theo nhịp

II-CHUẨN BỊ:

-Hát thuộc,hát đúng nhạc,đúng lời bài hát với tính chất vui tươi, sôi nổi.

-Tranh minh họa cho bài hát.

-Thanh phách

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1 Ổn định lớp : Hát

2 Bài cũ: Lớp chúng ta đoàn kết

-Nhận xét,tích điểm.

3 Bài mới:

+Cho hs xem tranh minh hoạ:

* Em thấy gì trong tranh?

* vậy em nào cho cô biết chim con còn có tên gọi

khác là gì?

GV chốt lại À đúng rồi, vậy hôm nay các em sẽ

-Lớp -Cá nhân trình bày.

-Quan sát

* Trong tranh gồm có chim mẹ và chim con.

* Con chim non -Lắng nghe.

học bài hát nói về loài chim bài hát có tựa đề

”Con chim non”.

Bài hát con chim non là bài dân ca Pháp có nét

nhạc uyển chuyển, mềm mại Bài hát miêu tả

tiếng chim hót say sưa và thiết tha trong buổi

sáng.Tiếng chim yêu đời nhắn nhủ chúng ta phải

biết quý cuộc sống, biết bảo vệ các loài vật và

chung sống hài hoà với thiên nhiên.

GV ghi bài

HĐ1:Dạy bài hát ”Con chim non”

giới thiệu tên bài hát và sơ nét về nội dung của

bài hát.

-Đọc lời ca,chú ý những chỗ ngắt:

- GV cho HS khởi động giọng

-Dạy hát từng câuhát cả bài

Lưu ý:cần nhấn vào phách 1 của nhịp ¾-những

tiếng có gạch chân

+ GV hát mẫu câu 1 sau đó yêu cầu HS nghe và

nhẩm theo

+ GV hát mẫu câu 2 , bắt nhịp HS hát.

Sau đó gv cho HS nối 2 câu lại

GV chỉ định 1-2 em hát lại 2 câu này.

GV hướng dẫn các câu còn lại tương tự như câu 1

và câu 2.

GV chú ý nhắc HS ngân cho đủ phách.

- Sau khi tập xong bài hát cho HS hát đi hát lại

nhiều lần để thuộc lời ca và giai điệu của bài hát.

GV sửa sai cho HS Nhận xét

GV hướng dẫn HS hát kết hợp với vỗ tay theo

phách.

HS nhắc tựa bài -Lắng nghe

Cá nhân đọc lời ca.

+Bình minh lên có con chim non hoà tiếng hót/véo von/hoà tiếng hót/véo von/giọng hót vui/say sưa/

+ Này chim ơi hát lên cho vang lời thân ái/thiết tha/rộn vang tới/chốn xa/càng mến yêu/quê nhà/

HS khởi động giọng.

- Cả lớp nghe và hát theo đàn

- Cả lớp thực hiện

- 1-2 trình bày.

- HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV

- Chú ý.

- Cả lớp thực hiện

HS lắng nghe và thực hiện theo sự hướng dẫn của GV.

- Tứng nhóm và cá nhân thực hiện.

-GV yêu cầu từng nhóm, cá nhân hát kết hợp với

vỗ tay.

Nhận xét và tuyên dương.

Hoạt động 2: Hát kết hợp với gõ đệm theo phách,

theo nhịp

GV hướng dẫn HS hát kết hợp với gõ đệm theo phách,

theo nhịp.

GV làm mẫu và yêu cầu từng nhóm thực hiện.

-Cho hs đọc:1-2-3,1-2-3(số 1 nhấn mạnh hơn số

2,3)

-Gõ mẫu theo phách mạnh của nhịp 3/4.

Lưu ý: Hát rõ ràng,nhấn vào phách mạnh để

tránh nhầm lẫn khi gõ đệm theo nhịp 3,tay gõ

phách vào phách mạnh,miệng có thể đếm nhẩm

theo

Đếm

Gõ

1 2 3 1 2

x x

4.Củng cố: - GV yêu cầu cả lớp hát lại

GV hướng dẫn cho HS chơi trò chơi.

Nhận xét và tuyên dương

5.Dặn dò: Về nhà tiếp tục tập hát để thuộc lời ca

và hát tự nhiên kết hợp với vài động tác phụ họa,

rõlời hơn.Chuẩn bị bài kế.

- HS biết hát kết hợp với gõ đệm theo nhịp

-Theo dõithực hiện -Thực hiện

1 nhóm hát

1 nhóm gõ

Nhận xét,chọn nhóm hát hay,gõ đúng.

Cả lớp thực hiện -Cả lớp cùng tham gia Lắng nghe

SINH HOẠT LỚP

I/ Mục tiêu:

HS nhận ra ưu, khuyết điểm của mình.

Giáo dục HS ý thức học tập tốt

Nhắc nhở HS thực hiện theo kế hoạch đề ra

II/ Nội dung

Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần

 Các tổ trưởng nhận xét về tình hình thực hiện trong tuần qua

 Tổ 1; Tổ 2

 Giáo viên nhận xét chung lớp

 Về nề nếp: Một số em chưa có ý thức học tập còn làm việc riêng trong giờ học:

 Về học tập: Một số em về nhà chưa học bài khi đến lớp như: Huy

 Về vệ sinh: Tổ trực nhật tốt

II/ Biện pháp khắc phục:

 Giao bài và nhắc nhở thường xuyên theo từng ngày học cụ thể

 Các tổ trưởng truy bài đầu giờ các bạn trong tổ

 Hướng tuần tới chú ý một số các học sinh học chưa tốt hai môn Toán và Tiếng

Việt, có kế hoạch kiểm tra và bồi dưỡng kịp thời

 Tổ trưởng tổ trực nhật có nhiệm vụ phân công và nhắc nhở các bạn trong tổ

mình thực hiện đúng nhiệm vụ được giao

III/ Kế hoạch tuần tới

- Duy trì nề nếp tác phong

- Duy trì việc đi học đầy đủ, đúng giờ

- Đoàn kết giúp nhau trong học tập

- Làm tốt khâu vệ sinh trường,lớp

- Đi học đem theo nước uống

- Duy trì việc chăm sóc cây xanh trong và ngoài lớp học

- Thường xuyên rèn chữ viết

- Giữ vệ sinh chung

HOẠT ĐỘNG GOÀI GIỜ LÊN LỚP

ĐI CHỢ

I / Mục tiêu:

- nhận biết thức ăn nào là rau ăn xanh vàthức ăn nào là động vật

- phân biệt được loại vật liệu nào gói hàng tốt cho môi trường ,vật liệu nào xấu cho môi

trường

- ý thức được nên dùng vật liệu nào để gói hàng

- nêu được lợi ích của việc dùng túi,làn đi chợ

Thời gian :

Địa điểm:trong lớp học và đi chợ

II/ Chuẩn bị

- ba túi màu đỏ,ba túi máu xanh để phân biệt thức ăn khi đi chợ

- Ba bộ tranh đồ ăn cắt từ họa báo hoặc do GV và HS tự vẽ Nếu không có tranh

có thể viết từng món ăn ra giấy nhỏ ,kích cỡ 5cm – 5cm

- Một ít lá chuối ,lá dong và túi nilon để gói hàng và một số rau quả ,thực phẩm

dễ kiếm Nếu ở gần chợ có thể cho hs tham quan được thì không cần chuẩn bị

rau quả và thực phẩm

III/ Các hoạt động

1/ hệ thống việc làm

a/ việc 1: động não

viết từ “đi chợ) lên bảng giao cho HS tạo các mối

liên hệ này

- đi chợ: + người bán hàng

+ lá gói + làn đựng

HS quan sát

+ thức ăn +rau xanh +hoa quả +túi đựng

b/ việc 2 :phân loại thức ăn là rau và thức ăn từ

động vật

Thông báo với HS rằng bạn sẽ cùngcác em đi

chợ Nhiệm vụ của các em là phải nhận biết được

thức ăn nào là rau và thức ăn nào là động vật Việc

này rất quan trọng vì người đi chợ phải hiểu thì mới

biết cách ăn uống hợp lý ,đủ chất

Gợi ý: - thức ăn là rau :các loãi rau xanh ,đỗ ,lạc các

loại củ, :củ cải,khoai tây,cà rốt…… các loại quả: cà

chua,dưa chuột,bí.cà pháo,……

- thức ăn từ động vật : các loại thịt ,cá tôm ,trứng ,ba

tê,xúc xích,sữa bò………

c/ việc 3:nhận biết vật liệu gói hàng

thông báo với HS rằng cả lớp sẽ ra chợ quan sát

người bán hàng gói hàng bằng gì

d/việc 4:dùng vật liệu nào gói hàng có lợi cho môi

trường

Chia ba nhóm ,mỗi nhóm 5em,mỗi nhóm được phát một làn đỏ ,1 làn xanh và 1 bộ tranh vẽ thức ăn

Thảo luận cho thức ăn là rau vào túi xanh ,thức ăn từ động vật cho vào túi đỏ

Một nhóm cử 2 bạn thông báo cả lớp trong túi xanh có thức ăn gì ,túi đỏ có thức ăn gì ,Thống nhất với nhau thức ăn nào là rau ,thức a7n nào là động vật

Được chia thành ba nhóm,mỗi nhóm

5 em,trong đó có 1 nhóm trưởng quản lý nhóm mình trên đường ra chợ phân công các bạn quan sát các vật liệu dùng để gói hàng ,ghi chép

cho 3 em đóng vai người bán hàng ,bán các loại rau quả và thực phẩm

- thông báo rằng người bán hàng có thể gói đồ ,đựng hàng vào các thứ sau:

+ gói bún bằng lá +gói xôi bằng lá và giấy hoặc nilon và giấy

+ đựng các đồ khác vào túi nilon Ngoài ra người muahàng có thể mang túi hoặc làn đi chợ để đựng đồ mua của mình

giải thích lá cây và giấy ít ảnh hưởng tới môi trường

hơn vì chúng sẽ tự tiêu hủy sau 1 thời gian Túi nilon

phải mất 450 năm mới tiêu hủy

bảng thời gian phân hủy 1 số chất trong tự nhiên

Loại phế

thải

Thời gian phân hủy trong tự nhiên

Vỏ quả,lá

Báo,giấy 3- 12 tháng

Túi nilon 450 năm

e/ việc 5: lợi ích của việc mang túi,làn đi mua hàng

làm thế nào đê hạn chế việc sử dụng quá nhiều túi

nilon khi đi chợ?

2/ củng cố dặn dò

Giáo duc HS sử dụng túi nilon tiết kiệm,hợp lý và

thân thiện với môi trường

Thảo luận theo nhóm dùng vật liệu nào gói hàng có lợi cho môi trường .Đại diện nhóm phát biểu

Học sinh thảo luận nhóm và đưa ra kết luận :

+mang theo túi hoặc làn đi mua hàng

+đựng đồ chung vào một túi khi có thể

+mua của những hàng gói đồ bằng giấy hoặc lá

+nhắc nhở bố mẹ về lợi ích của làn và túi khi đi chợ

Thứ hai ngày 8 tháng11 năm 2010

TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN

NẮNG PHƯƠNG NAM I/Mục tiêu:

A/Tập đọc: Đọc đúng,rành mạch,bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài;

phân biệt được lời dẫn chuyện và lời nhân vật

 Hiểu được tình bạn bè đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi 2 miền Nam-Bắc

 Trả lời được các câu hỏi trong SCK(HSKG nêu được lí do chọn một tên chuyện ở

câu 5)

 GDBVMT:Giáo dục ý thức yêu quý cảnh quan môi trường của quê hương MN

B/Kể chuyện:

 Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt

II/Đồ dùng dạy học:

 Tranh minh họa bài học trong SGK Tranh hoa mai, hoa đào

III/Các hoạt động dạy học:

1/Ổn định:

2/ Bài cũ:

GV kiểm tra bài tiết trước

GV nhận xét- Ghi điểm

3/ Bài mới:

a.GTB: Ghi tựa

HĐ 1:HD Luyện đọc:

-Đọc mẫu lần 1:

-Hướng dẫn luyện đọc

-Hướng dẫn học sinh đọc từng câu cả bài

và luyện phát âm từ khó

-Giáo viên nhận xét sửa phát âm

-3 HS đọc lại bài trả lời câu hỏi

-HS nhắc lại tựa bài

-Đọc câu nối tiếp bài theo dãy, kết hợp luyện đọc từ khó có trong bài thường sai do tiếng địa phương Đọc trôi chảy từng câu

-Luyện đọc câu văn dài Luyện đọc đoạn nối tiếp bài Kết hợp giải nghĩa từ mới có

-Đọc đoạn và giải nghĩa từ:

-Luyện đọc câu dài/ câu khó:

-Đọc lại bài 1 lượt: Nối tiếp nhau theo

đoạn đến hết bài (2 nhóm)

-Đọc theo nhóm đôi kiểm tra chéo lẫn

nhau

HĐ 2: Tìm hiểu nội dung bài:

-Y/c: Học sinh đọc thầm đoạn 1

-Uyên và các bạn đang đi đâu? Vào dịp

nào?

-1 HS đọc đoạn 2:

-Uyên và các bạn ra chợ hoa ngày Tết để

làm gì?

-Vân là ai? Ở đâu?

-Vậy, các bạn đã qđ gửi gì cho Vân?

-Vì sao các bạn lại chọn gửi cho Vân một

cành mai?

*GV chốt: Hình ảnh cành mai giúp Vân

thêm nhớ, thêm yêu các bạn miền Nam

của mình và tình bạn của các bạn càng

thêm thắm thiết

-YC HS suy nghĩ, thảo luận nhóm để tìm

tên khác cho câu chuyện

HĐ 3:HD.Luyện đọc lại:

-GV đọc 1 đoạn trong bài, sau đó gọi HS

đọc các đoạn còn lại

-Chia nhóm và luyện đọc theo vai

 KỂ CHUYỆN.

-GV gọi HS nêu YC của phần kể chuyện

-GV HD kể từng đọan của câu chuyện

-Kể theo nhóm

-Thực hành kể trước lớp

-GV nhận xét –tuyên dương

4/ Củng cố:

-GV hỏi lại nội dung câu chuyện

trong bài

-Đọc bài theo nhóm đôi Thi đọc theo nhóm ĐT lớp

-1 HS đọc đoạn 1 SGK

-Uyên cùng các bạn đi chợ hoa, vào ngày

28 tết

-1 HS đọc đoạn 2

-Để chọn quà gởi cho Vân

-Vân là các bạn của Phương, Uyên, Huệ, ở tận ngoài Bắc

-Gửi tặng Vân một cành mai

-Tùy HS trả lời theo nhiều ý kiến

-HS trả lời theo sự thảo luận và giải thích tại sai em chọn tên gọi đó

(HSKG nêu được lí do chọn một tên chuyện

ở câu 5)

-HS thi đọc bài theo nhóm từng đọan, toàn bài HS đọc theo cách phân vai

-HS dựa vào các gợi ý SGK nhớ và kể lại từng đoạn của câu chuyện

-Từng cặp kể cho nhau nghe

-3 HS kể theo đoạn HS thi nhau kể - Lớp nhận xét chọn người kể hay nhất

-HS nhắc lại nội dung câu chuyện: Ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi các miền Nam, Bắc nước ta

-GV nhận xét tiết học.

-GDTT cho HS

5/ Dặn dò: Về nhà đọc lại kĩ bài và cho

mọi người trong gia đình nghe lại câu

chỵên; xem trước bài”Cảnh đẹp non

sông”

GDBVMT:Giáo dục ý thức yêu quý cảnh quan môi trường của quê hương miền Nam.

TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

 Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

 Vận dụng trong giải toán có phép nhân

 Rèn luyện kỉ năng tính toán

II/ Chuẩn bị -Bảng nhóm

III/ Các hoạt động dạy học:

1/Ổn định:

2/KTBC:

-Gọi HS lên bảng làm bài tập về nhà

-Nhận xét- ghi điểm

3/ Bài mới:

a.GT bài: Ghi tựa

b.HD HS luyện tập:

Bài 1:Số?

Kẻ bảng nội dung BT 1 lên bảng

-BT YC chúng ta làm gì?

-Muốn tính tích chúng ta làm như thế nào?

YC HS làm bài

-GV nhận xét

Bài 2: Tìm x:

-YC HS tự làm bài

-HS nêu muốn tìm số bị chia ta làm như thế

nào?

-Gọi HS lên bảng làm bài

-1 HS lên bảng làm bài

-HS nhắc tựa bài

-HS đọc YC bài

-BT YC chúng ta tính tích

-……thực hiện phép nhân giữa hai thừa số với nhau

-HS thảo luận nhóm

(Giảm cột 2,5)

-HS đọc YC bài

-……ta lấy thương nhân với số chia

-2 HS lên bảng- Lớp bảng con

x : 3 = 212 x : 5 = 141

x = 212 x 3 x = 141 x 5

x = 636 x = 705