Toán: T2 CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ không nhớ I/ Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số không nhớ và giải bài toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn.. - Rè[r]
Trang 1Tuần 1
Thứ hai ngày 20 tháng 8 năm 2012
Toán (T 1 ) : ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: Giúp học sinh
- Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số
- Rèn kỹ năng làm toán thành thạo
- Bồi dưỡng năng lực học toán cho học sinh
II Phương tiện dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1,bảng con,
vở bài tập toán
III Các hoạt động dạy - học:
3’
30’
2’
1, Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu bài
2, Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1: Giáo viên treo bảng phụ gọi học sinh
làm bài: ghi chữ hoặc số vào chỗ chấm
Bài 2: Tổ chức cho học sinh thi điền dãy số
theo 2 đội
Bài 3: Điền dấu >, <, = vào º ?
Yêu cầu học sinh tự làm bài
Giáo viên nhận xét chấm điểm cho học sinh
Bài 4: Tìm số lớn nhất, số bé nhất trong dãy
số
3, Củng cố – dặn dò: Tổng kết nội dung tiết
học Giao bài tập về nhà cho học sinh
Hai học sinh lên bảng làm, cả lớp làm vào vở bài tập
Học sinh thi tiếp sức
1 HS nêu yêu cầu bt Một số học sinh lên bảng làm, cả lớp làm bảng con
Hai học sinh lên bảng khoanh số
Tự nhiên& xã hội HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP
(Tiết 1)
I/ Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp Biết được hoạt động thở diễn ra liên tục
- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên hình vẽ
- Thấy tác hại của việc ngừng thở để từ đó có ý thức hít thở đúng cách
II/ Phương tiện dạy học: Tranh minh họa cơ quan hô hấp.
III/ Các hoạt động dạy – học:
Trang 232’
2’
1, Giới thiệu bài:
2, Hướng dẫn thực hành:
Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu.
- Bước 1: Trò chơi” Bịt mũi nín thở”.
Cho HS nêu cảm giác sau khi thực hiện
- Bước 2: Gọi 1 HS lên bảng thở sâu như hình
1(SGK)
Cho cả lớp cùng thực hiện lại
Kết luận(SGK).
Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
Bước 1: Làm việc theo cặp.
Giáo viên nêu gợi ý cho HS trao đổi
Yêu cầu HS nêu tên các bộ phận của cơ quan
hô hấp trong hình vẽ
Bước 2: Làm việc cả lớp.
-Gọi 1 số HS lên hỏi – đáp trước lớp
Cho HS nêu chức năng của cơ quan hô hấp
- Kết luận(SGK).
3, Củng cố – dặn dò: Giáo viên hệ thống nội
dung, liên hệ Dặn HS về nhà học bài
Cả lớp cùng thực hiện
Học sinh trả lời câu hỏi
Cả lớp quan sát
Học sinh nhận xét lồng ngực
Học sinh nêu bài học
Học sinh quan sát hình
để trao đổi
Học sinh khác nhận xét
Từng cặp HS tập hỏi – đáp
1 số HS nêu trước lớp,
em khác nhận xét, bổ sung Học sinh nêu bài học
Đạo đức: KÍNH YÊU BÁC HỒ ( Tiết 1)
I Mục tiêu: Giúp học sinh biết:
- Công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc
- Hiểu tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ
- Thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
II Phương tiện dạy học: Tranh ảnh phôtô cho bài học, vở bài tập đạo
đức
III Các hoạt động dạy - học:
3’
8’
1, Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu bài:
2, Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
Giáo viên chia nhóm học sinh, nêu yêu cầu
thảo luận
5 nhóm thảo luận theo nội dung 5 bức tranh (VBT)
Đại diện nhóm báo
Trang 312’
2’
Yêu cầu các nhóm trình bày
Kết luận: Các bức ảnh đều nói về tình cảm của
Bác Hồ đối với đất nước, với thiếu niên nhi
đồng
Giáo viên nêu một số gợi ý thêm về Bác Hồ
3, Hoạt động 3: Kể chuyện “Các cháu vào đây
với Bác”
Giáo viên kể
Hướng dẫn học sinh thảo luận
Kết luận: Các cháu yêu quí Bác Hồ và Bác Hồ
cũng rất yêu quí thiếu nhi
4, Hoạt động 4:Tìm hiểu về Năm điều Bác Hồ
dạy
Gọi học sinh đọc từng điều Bác dạy Giáo viên
chia lớp thành 5 nhóm, yêu cầu học sinh thảo
luận
Củng cố nội dung
5, Củng cố – dặn dò: Giáo viên hệ thống nội
dung bài Dặn học sinh sưu tầm cho tiết 2
cáo
Học sinh nhắc lại
Cả lớp lắng nghe
Học sinh thảo luận theo bàn
Học sinh nhắc lại
1 học sinh đọc 1 điều
Mỗi nhóm thảo luận 1 điều Bác Hồ dạy
Thứ ba ngày 21 tháng 8 năm 2012
Tập đọc – Kể chuyện: (Tiết 1, 2 ) CẬU BÉ THÔNG MINH
I Mục tiêu: Giúp học sinh
- Đọc bài trôi chảy, phát âm đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau
dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ Bước đầu biết đọc phân biệt lời
người dẫn chuyện với lời các nhân vật
- Hiểu: Câu chuyện ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé, trả lời được
các cấu hỏi trong SGK
- Biết kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa -
Có kĩ năng kể và nghe bạn kể
- Bồi dưỡng cho học sinh phát huy trí thông minh, óc sáng tạo và năng
khiếu kể chuyện
* Các kĩ năng sống: - Tư duy sáng tạo; Ra quyết định; Giải
quyết vấn đề
II Phương pháp/ kĩ thuật dạy học:- Trình bày ý kiến cá
nhân; Đặt câu hỏi;Thảo luận nhóm
III Phương tiện dạy học: Tranh, bảng viết câu hướng dẫn đọc.
IV Các hoạt động dạy học:
Trang 43’
32’
10’
10’
10’
35’
2’
A, Tập đọc:
1, Giáo viên giới thiệu chủ điểm, tên bài học.
2, Dạy bài mới:
a, Hoạt động 1: Luyện đọc:
- Giáo viên đọc toàn bài
- Hướng dẫn học sinh đọc từ, câu, đoạn
- Cho học sinh phát âm: hạ lệnh, vùng nọ, lo sợ, xin
sữa
b, Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:
Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, giáo viên nêu câu
hỏi 1, 2 (SGK)
- Giải nghĩa từ: kinh đô
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2, nêu câu hỏi 3
(SGK)
- Giải nghĩa từ: om sòm
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3, nêu câu hỏi 4,5
- Giảng từ: trọng thưởng
Nội dung: Câu chuyện ca ngợi cậu bé thông minh, tài
trí
c, Hoạt động3: Luyện đọc lại:
- Giáo viên đọc mẫu đoạn 2
- Hướng dẫn học sinh đọc theo vai
B, Kể chuyện:
- Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Hướng dẫn kể từng đoạn
- Tổ chức cho học sinh thi kể
- Nhận xét, ghi điểm cho học sinh kể tốt
3, Củng cố – dặn dò: Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung
bài Liên hệ cho học sinh về sự thông minh, sáng tạo
Dặn học sinh về tập kể lại
HS chuẩn bị đầy đủ SGK
Cả lớp lắng nghe
Học sinh đọc nối tiếp câu Đọc đoạn theo nhóm Đọc đồng thanh đoạn 3
Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi
- HS trả lời theo nhóm
- Cả lớp đọc thầm, trả lời Học sinh nhắc lại
Cả lớp theo dõi
Phân vai để đọc
- HS quan sát tranh để kể
- HS nối tiếp nhau kể theo tranh
Nhận xét bạn kể
Học sinh liên hệ thực tế
Toán: (T2) CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (không nhớ)
I/ Mục tiêu: Giúp học sinh
- Biết cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số (không nhớ) và giải bài toán
có lời văn về nhiều hơn, ít hơn
- Rèn kĩ năng làm toán nhanh, thành thạo
- Bồi dưỡng năng lực học toán cho HS
Trang 5II/ Phương tiện dạy học: Bảng lớp chép sẵn bài tập 1( cột a, c) Bảng
phụ làm BT 4
III/ Các hoạt động dạy – học:
4’
30’
1’
1, Bài cũ: Kiểm tra BTVN tiết 1.
2, Bài mới:
Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn BT làm bài tập.
Bài 1: Tính nhẩm
- Cho HS tự làm bài
- Nhận xét, chữa bài
Bài 2: Đặt tính rồi tính.
- Cho HS làm lần lượt từng cột
- Nhận xét, chữa bài
Bài 3,: Yêu cầu HS đọc và nhận biết dạng
toán
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi 2 HS lên bảng sửa bài
Bài 4: Gọi 1 HS đọc bài toán
Hướng dẫn HS cách giải bài toán về ít hơn
Nhận xét, chữa bài
3, Củng cố - dặn dò: Hệ thống về cộng, trừ
Giao BTVN
2 HS lên bảng làm bài
3 HS lên bảng làm, lớp làm nháp Một số HS đọc kết quả
1 HS nêu yêu cầu BT Học sinh làm bảng con, bảng lớp Nêu cách làm bài dạng toán có lời văn về nhiều hơn
Học sinh giải vào vở
Cả lớp đọc thầm trong SGK
4 nhóm làm bài vào bảng phụ Chọn nhóm làm bài tốt nhất để khen
Chính tả: (Tiết 1): CẬU BÉ THÔNG MINH
I/ Mục tiêu: Giúp học sinh
- Tập chép đoạn văn “ Hôm nay xẻ thịt chim” trong bài: Cậu bé thông
minh Làm đúng bài tập phân biệt l/n và học thuộc 10 chữ cái
- Rèn kĩ năng viết đúng chính tả và làm đúng bài tâp chính tả
- Giáo dục ý thức trong giờ viết bài cho học sinh
II/ Phương tiện dạy học: - Bảng lớp chép sẵn đoạn văn, nội dung bài tập
2
- Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở bài tập 3
III/ Các hoạt động dạy – học:
Trang 6TG hoạt động dạy Hoạt động học
3’
30’
1’
29’
5’
10’
5’
9’
2’
1, Giáo viên giới thiệu môn học.
2, Dạy bài mới;
a, Giới thiệu bài.
b, Hướng dẫn học sinh tập chép.
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh chuẩn bị.
- Giáo viên đọc đoạn văn trên bảng
- Hướng dẫn học sinh nhận xét chính tả theo
gợi ý SGK
- Hướng dẫn học sinh viết chữ khó: chim sẻ,
kim khâu, sắc, xẻ thịt
Hoạt động 2: Yêu cầu học sinh viết bài vào
vở
Hoạt động 3: Chấm, chữa bài
Giáo viên chấm, nhân xét 1 số vở
c, Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài tập 2a: Điền vào chỗ trống l / n?
Tổ chức cho HS thi làm bài tiếp sức
Nhận xét, chữa bài
Bài tập 3: Điền chữ và tên chữ vào bảng chữ
cái
- Giáo viên mở bảng phụ, nêu yêu cầu bài tập
- Nhận xét, chữa bài trên bảng
3, Củng cố – dặn dò: Hệ thống bài, dặn hs về
học thuộc bảng chữ cái
Học sinh chuẩn bị vở, bút
Học sinh lắng nghe, đọc lại
Nêu cách trình bày đoạn văn
Học sinh viết bảng
Học sinh nhìn SGK để chép
Học sinh tự chữa bằng bút chì
1 HS nêu yêu cầu bt Hai đội thi làm nhanh
Chọn đội thắng cuộc
- 1 HS lên bảng làm mẫu
Cả lớp làm vào vở bài tập
1 hs đọc lại toàn bài tập
Thứ tư ngày 22 tháng 8 năm 2012
TUẦN:1 TIẾT:1
BÀI 1: GIỚI THIỆU TRƯƠNG TRÌNH, TRÒ CHƠI
“NHANH LÊN BẠN ƠI”
I\-Mục tiêu:
Giới thiệu chương trình môn học biết được điểm cơ bản
của chương trình, và một số nội quy tập luyện trong giờ
học
Chơi trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi" Bước đầu
biết cách chơi và tham gia chơi được trò
chơi
II\-Đồ dùng dạy học:
GV: chuẩn bị 1 còi, kẻ sân cho trò chơi “Nhanh lên bạn
ơi”
Trang 7III\-Các hoạt động dạy – học:
5’
28’
9’
10’
9’
Khởi động: GV tập hợp lớp, phổ
biến nội dung, yêu cầu giờ học
Cho hs tập cách chào và báo
cáo GV khi đến tiết học
Giậm chân tại chổ, vổ tay hát
“Lớp chúng ta đoàn kết”
-Gọi 1 học sinh nhắc lại những
nội qui khi tập luyện ở các lớp
dưới
Bài mới:
a/-GT bài: GV dùng pp làm mẩu,
đàm thoại để giúp các em nắm
được những điểm cơ bản của
chương trình
b/-Các hoạt động :
Hoạt động 1:Phân công tổ tập
luyện chọn cán sự môn học, giới
thiệu chương trình thể dục lớp 3.
- Mục tiêu: HS nắm được những
điểm cơ bản của chương trình
- Tiến hành: GV tập hợp hs, chia
đồng đều nam và nữ trình độ sức
khỏe các em trong tổ, qui đinh
khu vực tập luyện
Hoạt động 2: Nhắc lại nội quy
tập luyện và phổ biến nội dung
yêu cầu môn học, chỉnh đốn
trang phục.
-Mục tiêu: HS nhớ lại các quy
định của môn học và mặc trang
phục cho phù hợp
- Tiến hành: GV tập hợp lớp
thành 4 hàng ngang nhắc lại nội
quy và chỉnh đốn trang phục cho
hs
Hoạt động 3: Trò chơi “Nhanh
-Cán sự tập hợp lớp theo sự chỉ dẫn của GV
- HS cả lớp thực hiện động tác theo sự điều khiển của gv
- HS ở tư thế nghỉ và lắng nghe
Gọi hs nhắc lại
- HS tập hơp thành các tổ quy định, sau đó cả lớp chơi thử,
và chơi chính thức theo sự điều khiển của Gv
Trang 8lên bạn ơi”.
- Mục tiêu: Biết cách chơi và
tham gia chơi được trò chơi
Tiến hành:
- GV nêu tên trò chơi cho các em
chơi thử và chơi chính thức Gv
điều khiển trò chơi
4.Củng cố: GV gọi một số HS trả
lời câu hỏi của gv đặt ra
HS trả lời câu hỏi của gv đặt ra
Tập đọc (Tiết 3): HAI BÀN TAY EM
I/ Mục tiêu: Giúp học sinh
- Rèn đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa
các dòng thơ Học thuộc 2 – 3 khổ thơ trong bài
- Hiểu : Hai bàn tay rất đẹp, có ích và đáng yêu Trả lời được các câu hỏi
trong sgk
- Giáo dục các em ý thức giữ vệ sinh
II/ Phương tiện dạy học: Tranh SGK Bảng phụ viết những khổ thơ cần
luỵên đọc
III/ Các hoạt động dạy – học:
5’
28’
1, Bài cũ: Gọi HS kể chuyện : Cậu bé thông
minh
2, Bài mới:
Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu bài
Hoạt động 2: Luyện đọc
- Giáo viên đọc bài thơ
- Hướng dẫn HS đọc, phát âm đúng: siêng
năng, cánh tròn, cạnh lòng
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài.
Cho HS đọc thầm khổ thơ 1, GV nêu câu hỏi
1
- Cho HS đọc tiếp những khổ thơ còn lại, GV
nêu câu hỏi 2, 3
- Giảng từ: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ
- 3 HS kể nối tiếp
Cả lớp lắng nghe
Học sinh đọc nối tiếp
2 dòng thơ, từng khổ thơ, đồng thanh toàn bài
Cả lớp đọc, trả lời câu hỏi
4 HS đọc, trao đổi để trả lời theo nhóm
Trang 9Hoạt động 4: Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng:
Giáo viên treo bảng phụ
- Giáo viên xóa dần từ, câu cho HS luyện đọc
Giáo viên ghi điểm cho HS đọc thuộc lòng
3, Củng cố – dặn dò:Giáo viên hệ thống nội
dung, liên hệ Dặn HS về học thuộc 3 khổ thơ
Học sinh đọc đồng thanh
Học sinh thi đọc
1 số em đọc thuộc
Học sinh nêu cách giữ
vệ sinh đôi tay của mình
Toán: (Tiết 3) LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: Giúp học sinh
- Biết cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) Biết giải toán về “ Tìm
x”, giải toán có lời văn 1 phép trừ
- Rèn kĩ năng làm toán nhanh và đúng
- Bồi dưỡng năng lực học toán cho HS
II/ Phương tiện dạy học: Bảng con làm bài tập1, bảng phụ làm bài tập 3.
III/ Các hoạt động dạy – học:
5’
28’
2’
1, Bài cũ: Kiểm tra bài về nhà tiết 2.
2, Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: Đặt tính rồi tính.
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Nhận xét, chữa bài
Bài 2: Tìm x:
Cho HS làm bài vào vở, gọi 1 số em nhận xét
bài của bạn
Bài 3: Giáo viên đọc bài toán Gợi ý HS từng
bước giải
Chia lớp thành 4 nhóm
Gọi các nhóm trình bày bài giải
3, Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học Giao
bài về nhà
2 HS lên bảng làm bài
1HS nêu yêu cầu bài tập
4 HS lên bảng, cả lớp làm vào bảng con
Học sinh nêu cách tìm số trừ,
số hạng
Học sinh làm, đổi vở kiểm tra bạn
Học sinh nêu bước giải bài toán
Học sinh thi làm bài theo nhóm
Cả lớp nhận xét
Thủ công: GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (tiết 1)
I/ Mục tiêu: Giúp học sinh
- Nắm được đặc điểm, hình dáng của tàu thủy hai ống khói
- Biết cách gấp, cắt tờ giây để tạo hình thành của tàu
Trang 10- Bồi dưỡng lòng ham mê môn học cho HS.
II/ Phương tiện dạy học: Mẫu tàu thuỷ hai ống khói Tranh quy trình
gấp tàu thủy Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo
III/ Các hoạt động dạy – học:
2’
10’
22’
1’
1, Giới thiệu bài:
2, Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
Giáo viên giới thiêu tàu thủy đã gấp sẵn, giải thích cho
HS biết sự khác nhau giữa tàu thật và tàu giấy
3, Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu.
Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông.
Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa
hình vuông
Bước 3: Gấp tàu thủy hai ống khói.
Gọi HS lên bảng thực hiện lại
3, Củng cố – dặn dò: Hệ thống tiết học Dặn HS
chuẩn bị tiết 2
Cả lớp quan sát, nhận xét Học sinh lên bảng mở tàu ra
Học sinh thực hiện theo tranh quy trình từ hình 3 đến hình 8
Hai HS thực hiện
Tự nhiên – xã hội: Tiết 2 NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO?
I/ Mục tiêu: Giúp học sinh
- Hiểu nên thở bằng mũi, không nên thở bằng miệng
- Biết hít thở không khí trong lành giúp cơ thể khỏe mạnh, hít thở không
khí có nhiều khói bụi sẽ hại cho sức khỏe
- Giáo dục hs ý thức giữ vệ sinh đường mũi
II/ Phương tiện dạy học: Các hình trong SGK Gương soi nhỏ đủ cho
các nhóm
III/ Các hoạt động dạy – học:
5’
28’
1, Bài cũ: Kiểm tra bài học tiết 1.
2, Bài mới:
Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
Hướng dẫn HS soi gương để quan sát trong mũi
Yêu cầu HS nhận xét những gì quan sát được
Kết luận: Thở bằng mũi hợp vệ sinh, có lợi cho sức
khỏe Vì vậy ta nên thở bằng mũi
Hoạt động 2: Làm việc với SGK
Bước 1: Làm việc theo cặp
2 HS nêu bài học
Học sinh trao đổi theo cặp Nhận xét theo gợi ý của GV
HS nhăc lại
Học sinh quan sát, trả lời theo