GA Đại số 7 – THCS Phước Hòa - Tiết 41: Thu thập số liệu thống kê, tần số

- Ôn lại kiến thức về định luật Ôm , công thức định luật ôm trong đoạn mạch nối tiếp , đoạn maïch song song - Vận dụng các kiến thức đã học để giải được các bài tập đơn giản về đoạn mạch[r]

Trang 1

TIẾT 1 NGÀY SOẠN : 14/08/2010

SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN I- MỤC TIÊU

1/ KIẾN THỨC

- Nêu được cách bố chí và tiến hành TN khảo sát sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào giữa hai dây dẫn

- Nêu được kết luận về sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn

2/ KỸ NĂNG

- Lắp ráp được thí nghiệm theo hình vẽ

- Vẽ và sử dụng được đồ thị biểu diễn mối quan hệ I , U từ số liệu thực nghiệm

3/ THÁI ĐỘ :C ó tinh thần hợp tác nhóm , nhiêm túc tích cực xây dựng bài.

II- CHUẨN BỊ

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1:(5 phút) Tình huống học tập

GV: Làm một TN : Mắc 2 đầu bóng đèn

vào 2 cực cuả 1 cục pin ; sau đó lại mắc

đèn đó vào 2 cực của 2 cục pin mắc nối

tiếp So sánh độ sáng trong 2 trường hợp

.Vậy cường độ dòng điện chạy qua vật

dẫn có tỷ lệ với hiệu điện thế hay không

?

Hoạt động 2 : (10phút) Ôn lại những

kiến thức liên quan đến bài học

HS trả lời câu hỏi của GV

-? Để đo cường độ dòng điện chạy qua bóng đèn và hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn , cần dùng những dụng cụ gì ?

? Nêu nguyên tắc sử dụng những dụng cụ đó ?

Đối với mỗi nhóm học sinh

- 1 dây điện trở bằng nikêlin ( hoặc

constantan) chiều dài 1m , đường

kính 0,3mm , dây này được quấn

sẵn trên trụ sứ ( gọi là điện trở

mẫu )

- 1 ampe kế có giới hạn đo (GHĐ)

1,5A và ĐCNN 0,1A

- 1 vôn kế có GHĐ 6V và ĐCNN 0,1V

- 1 công tắc

- 1 nguồn điện 6V

- 7 đoạn dây nối , mỗi đoạn dài khoảng 30cm

Trang 2

Hoạt động 3 (15 phút)

Tìm hiểu sự phụ thuộc của cường độ dòng

điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dẫn

a) Tìm hiểu sơ đồ mạch điện hình 1.1

như yêu cầu trong SGK

b) Tiến hành TN

- Các nhóm HS mắc mạch điện theo

sơ đồ 1.1 SGK

- Tiến hành đo , ghi các kết quả đo

được vào bảng 1 trong vở

- Thảo luận nhóm để trả lời C1

Vẽ và sử dụng đồ thị để rút ra kết

luận

a) Từng HS đọc phần thông báo về

dạng đồ thị trong SGK để trả lời

câu hỏi của GV đưa ra

b) Từng HS làm C2

c) Thảo luận nhóm , nhận xét dạng

đồ thị , rút ra kết luận

- Yêu cầu HS tìm hiểu sơ đồ mạch điện hình 1.1 SGK

- Quan sát sơ đồ mạch điện 1.1 ,kể tên , nêu công dụng và cách mắc của từng bộ phận trong sơ đồ

- Khi mắc am pe kế , vôn kế vào mạch điện cần lưu ý điều gì ?

- GV theo dõi , kiểm tra , giúp đỡ các nhóm mắc mạch điện TN

- Gv yêu cầu HS các nhóm đo cường độ dòng điện I tương ứng với mỗi hiệu điện thế U đặt vào 2 đầu dây

- Yêu cầu đại diện một vài nhóm trả lời

C1

GV: Yêu cầu HS quan sát h1.2 và đọc thông tin phần a SGK

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi : Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế có đặc điểm gì ?

- Yêu cầu HS trả lời C2 Nếu HS có khó khăn thì hướng dẫn HS xác định các điểm biểu diễn ,vẽ một đường thẳng đi qua gốc tọa độ, đồng thời đi qua gần tất cả các điểm biểu diễn .Nếu có điểm nào nằm quá xa đường biểu diễn thì phải tiến hành đo lại

- Yêu cầu đại diện một vài nhóm nêu kết luận về mối quan hệ giữa I và U

GV: Yêu cầu HS làm việc cá nhân trả lời C3 ( gv hướng dẫn cách xác định I

Trang 3

Củng cố bài học và vận dụng

a) Từng HS chuẩn bị trả lời câu hỏi

của GV

C3 :Từ U1 kẻ đường thẳng song song

với trục tung cắt đồ thị taị K , từ K kẻ

đường song song với trục hoành cắt

trục tung tại I1 (tương tự như vậy với

U2 = 3,5 V ; I2 = 0,7A )

b) Từng HS chuẩn bị trả lờiC4 ; C5

theo U )

GV: Yêu cầu HS trả lời C4 ; C5

- Yêu cầu HS nêu kết luận về quan hệ giữaU,I Đồ thị biểu diễn mối quan hệ này có đặc điểm gì ?

GV : Yêu câù HS về học thuộc phần ghi nhớ ; làm BT sgkbt từ 1.1 -> 1.5

PHẦN GHI BẢNG I/ THÍ NGIỆM

II/ ĐÒ THỊ BIỂU DIỄN SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ

1/ Dạng đồthị

2/ Kết luận : Hiệu điện thế giữa 2 đầu dây tăng( hay giảm) bao nhiêu lần thì cường độ dòng điện chạy qua dây dân cũng tăng( hoặc giảm) bấy nhiêu lần

III/ VẬN DỤNG :C3 ; C4 ; C5

Trang 4

TIẾT :2 NGÀY SOẠN:17/08/2010

ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN – ĐỊNH LUẬT ÔM

I-MỤC TIÊU

1/KIẾN THỨC

- Nhận biết được đơn vị điện trở và vận dụng được công thức tính điện trở để giải bài tập

- Phát biểu và viết đựơc hệ thức định luật Ôm

2/ KỸ NĂNG

- Vận dụng được được định luật Ôm để giải một số dạng bài tập đơn giản

II-CHUẨN BỊ

Đối với GV

Nên kẻ sẵn bảng ghi giá trị thương số đối với mỗi dây dẫn dựa vào số liệu trong bảng 1 và bảng ở bài trước ( có thể kẻ theo mẫu dưới đây )

Thương số đối với dây dẫn

1

2

3

4

Trung bình cộng

III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động học của HS Trợ giúp của GV

Hoạt động1 : Kiểm tra bài cũ

(5ph)

Ôn lại các kiến thức có liên quan

đến bài mới

Từng học sinh chuẩn bị , trả lời

câu hỏi của GV

Hoạt động 2 : Tình huống học

tập (2 phút)

Hoạt động 3 : (10ph)

Xác định thương số đối với

mỗi dây dẫn

a) Từng HS dựa vào bảng 1 và

bảng 2 ở bài trước , tính thương số

đối với mỗi dây dẫn

- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau :

- Nêu kết luận về mối quan hệ giữa cường độ dòng điện và hiệu điện thế ?

- Đồ thị biểu diễn mối quan hệ đó có đặc điểm

gì ?

- Đặt vấn đề như SGK

GV: Yêu cầu HS làm việc cá nhân trả lời C1

- Theo dõi , kiểm tra giúp đỡ các HS yếu tính toán cho chính xác

GV: Cho HS thảo luận theo nhóm C2

I U

I

U

Trang 5

b) Từng HS trả lời C2 và thảo luận

với cả lớp

Hoạt động 4.(10 phút)

Tìm hiểu khái niệm điện trở.

a) Từng HS đọc phần thông

báo khái niệm điện trở

trong SGK Nắm được đơn

vị của điện trở , và bội số

của ôm

b) Cá nhân suy nghĩ và trả lời

các câu hỏi GV đưa ra

Phát biểu và viết hệ thức của định

luật Ôm

Từng HS viết hệ thức của định

luật Ôm vào vở và phát biểu định

luật

Vậõn dụng, củng cố , dặn dò

Từng HS giải C3 và C4

C3 : I = -> U = I.R = 12 0,5 =6 v

C4 : I1 = ; I2 = = ->

I1 = 3 I2

Từng HS trả lời các câu hỏi GV

đưa ra

- Yêu cầu đaị diện các nhóm trả lời C2

GV: Yêu câù HS đọc thông tin về điện trở SGK

- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau :

- Tính điện trở của một dây dẫn bằng công thức nào ?

- Khi tăng hiệu điện thế đặt vào hai đâù dây dẫn lên hai lần thì điện trở của nó tăng mấy lần ? Vì sao ?

- Hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn là 5V , dòng điện chạy qua nó có cường độ là 150mA Tính điện trở của dây

- Hãy đổi các đơn vị sau : 0,5M = …k =…

- Nêu ý nghĩa của điện trở

GV: hãy cho biết cường độ dòng điện I trong

1 dây dẫn như thế nào với hiệu điện thế U giữa 2 đầu dây ? Với cùng 1 U đặt vào 2 đầu dây dẫn có điện trở khác nhau thì I như thế nào với điện trở ?

- Yêu cầu một vài HS phát biểu định luật Ôm trước lớp

Gv: Từ công thức : I = hãy suy ra cách tính U?

GV: Yêu cầu HS giải C3 ; C4

- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi : Công thức R =

I

U

dùng để làm gì ? Từ công thức này có thể nói rằng U tăng bao nhiêu lần thì R tăng bấy nhiêu lần được không ? Tại sao ?

-GV chính xác hóa các câu trả lời của HS

R

U

1

R

U

2

R

U

1

3R

U



R U

Trang 6

Gv: yêu cầu HS về học bài và làm BT sgk bt 2.1 -> 2.4

PHẦN GHI BẢNG I/ ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN

1/ Xác định thương số đối với một dây dẫn :

2/ Điện trở:

a) Trị số R= không đổi so với một dây dẫn và được gọi là điện trở cuả dây

dẫn đó

b) Đơn vị điện trở : Trong công thức trên , nếu U được tính bằng vôn, I được tính

bằng ampe thì R được tính bằng ôm và ký hiệu là

1 = 1k = 1000 ; 1M = 1000000

C) Ý nghiã cuả điện trở :

II/ ĐỊNH LUẬT ÔM :

1) Hệ thức cuả định luật; : I = 2) Phát biểu định luật

III/ VẬN DỤNG:

C3; C4

R U

I U



A

V

1 1

R

U Trong đó: U đo bằng vôn (V)

I đo bằng ampe (A)

R đo bằng ôm (  )

Trang 7

TIẾT 3 : NGÀY SOẠN : 21/08/2010

THỰC HÀNH : XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA MỘT DÂY DẪN BẰNG AMPE KẾ VÀ VÔN KẾ

I-MỤC TIÊU

1/ KIẾN THỨC :

Nêu được cách xác định điện trở từ công thức tính điện trở

2./ KỸ NĂNG :

Mô tả được cách bố trí và tiến hành được TN xác định điện trở của một dây dẫn bằng ampe kế và vôn kế

3.THÁI ĐỘ :

Có ý thức chấp hành nghiêm túc quy tắc sử dụng các thiết bị điện trong TN

II-CHUẨN BỊ

Đối với mỗi nhóm HS

Mỗi HS chuẩn bị sẵn báo cáo thực hành như mẫu , trong đó đã trả lời các câu hỏi của phần 1

Đối với GV

Chuẩn bị ít nhất một đồng hồ đo điện đa năng

- 1 dây dẫn có điện trở chưa biết

giá trị

- 1 nguồn điện có thể điều chỉnh

được các giá trị hiệu điện thế từ

0 đến 6V một cách liên tục

- 1 ampe kế có GHĐ 1,5 A và

ĐCNN 0,1A

- 1vôn kế có GHĐ 6V và ĐCNN 0,1V

- 1 công tắc điện

Trang 8

Trình bày phần trả lời câu hỏi trong báo

cáo thực hành

a) Từng HS chuẩn bị trả lời câu hỏi

nếu GV yêu cầu

b) Từng HS vẽ sơ đồ mạch điện TN

( có thể trao đổi nhóm )

Mắc mạch điện theo sơ đồ và tiến hành

đo

HS: Cử đại diện nhóm nêu mục tiêu và

các bước tiến hành TN

a) Các nhóm HS mắc mạch điện theo

sơ đồ đã vẽ

b) Tiến hành đo , ghi kết quả vào

bảng

c) Cá nhân hoàn thành bản báo cáo

để nộp

d) Nghe GV nhận xét để rút kinh

nghiệm cho bài sau

Hoạt động 3 : Vận dụng- củng cố –Dặn

dò (5ph)

- Kiểm tra việc chuẩn bị báo cáo thực hành của HS

- Yêu cầu một vài HS trả lời câu hỏi b và c

- Yêu cầu một HS lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện thí nghiệm

GV: Yêu cầu đại diện nhóm nêu rõ mục tiêu các bước tiến hành đối với từng TN sau đó mới tiến hành GV: Hướng dẫn các nhóm phân công sao cho mỗi HS trong nhóm đều được tham gia mắc mạch điện hoặc đo 1 giá trị

- Theo dõi , giúp đỡ , kiểm tra các nhóm mắc mạch điện , đặc biệt là khi mắc vôn kế và ampe kế

- Theo dõi , nhắc nhở mọi học sinh đều phải tham gia hoạt động tích cực

- Yêu cầu HS nộp báo cáo thực hành GV: Nhận xét kết quả , tinh thần và thái độ thực hành của một vài nhóm

GV: Yêu cầu HS về đọc trước bài đoạn mạch nối tiếp

PHẦN GHI BẢNG :

I/ CHUẨN BỊ : (SGK)

II/ NỘI DUNG THỰC HÀNH

III/ MẪU BÁO CÁO

ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP

Trang 9

I-MỤC TIÊU

1/ KIẾN THỨC

Suy luận để xây dựng được công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch

gồm hai điện trở mắc nối tiếp Rtđ = R1 + R2 và hệ thức = từ các kiến thức đã học 2/ KỸ NĂNG :

Mô tả được cách bố trí và tiến hành TN kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lí thuyết

Vận dụng được những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng và giải bài tập về đoạn mạch nối tiếp

3/ THÁI ĐỘ :

Chăm chỉ học tập cẩn thận chính xác khi làm TN kiểm tra

II-CHUẨN BỊ

Đối với mỗi nhóm HS

- 3 điện trở mẫu lần lượt có giá trị 6 , 10 , 16

- 1 ampe kế có GHĐ 1,5A và ĐCNN 0,1A

- 1 vôn kế có GHĐ 6V và ĐCNN 0,1V

- 1 nguồn điện 6V

- 1 công tắc

2

1

U

2

1

R R

Trang 10

Hoạt động 1: Tình huống học tập

(2ph) : Liệu có thể thay thế hai điện

trở mắc nối tiếp bắng 1 điện trở để

dòng điện chạy qua mạch không

thay đổi ? để trả lời câu hỏi này ta

vào bài hôm nay

Ôn lại những kiến thức có liên quan

đến bài mới

Từng HS chuẩn bị , trả lời các câu

hỏi của GV

Nhận biết được đoạn mạch gồm hai

điện trở mắc nối tiếp

a) Từng HS trả lời C1

b) Từng học sinh làm C2:

I = = -> =

Xây dựng công thức tính điện trở

tương đương của đoạn mạch gồm

hai điện trở mắc nối tiếp

a) Từng HS đọc phần khái

niệm trở tương đương trong

SGK

b) Từng HS làm C3

U = U1 + U2 => IR =IR1 + IR2

=> R =R1 + R2

Hoạt động 5 (13phút)

- Yêu cầu HS cho biết , trong đoạn mạch gồm hai bóng đèn mắc nối tiếp :

- Cường độ dòng điện chạy qua mỗi đèn có mối liên hệ như thế nào với cường độ dòng điện mạch chính ?

- Hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch có mối liên hệ như thế nào với hiệu điện thế giữa hai đầu mỗi đèn ?

GV: Yêu cầu HS quan sát hình 4.1 sgk

- Yêu cầu HS trả lời C1 và cho biết hai điện trở có mấy điểm chung

- Hướng dẫn HS vận dụng các kiến thức vừa ôn tập và hệ thức của địng luật Ôm để trả lời C2

- Với lớp học sinh khá giỏi , GV có thể yêu cầu H làm TN kiểm tra các hệ thức (1) và (2) đối với đoạn mạch gồm các điện trở mắc nối tiếp

GV:yêu cầu HS đọc thông tin về điện trở tương đương của một đoạn mạch ?

- Hướng dẫn HS xây dựng công thức (4)

- Kí hiệu hiệu điệnthế giữa 2 đầu đoạn mạch là U , giữa hai đầu mỗi điện trở là U1 , U2 Hãy viết hệ thức liên hệ giữa U ,U1 ,U2

- Cường độ dòng điện chạy qua đoạn mạch là

I Viết biểu thức tính U ,U1 ,U2 theo I và R tương ứng

- Hướng dẫn HS làm TN như trong SGK

1

R

U

2

R

U

2

1

U

2

1

R R

Trang 11

Tiến hành TN kiểm tra

a) Các nhóm mắc mạch điện

và tiến hành TN theo hướng

dẫn của SGK

b) Thảo luận nhóm để rút ra

kết luận

Hoạt động 6: (10 phút)

Củng cố bài học và vận dụng

b) Từng HS trả lời C5

R12 = R1 +R2 = 20 +20 = 40

RAC = R12 + R3 = 40 +20 = 60

Theo dõi và kiểm tra các nhóm HS mắc mạch điện theo sơ đồ

- Yêu cầu một vài HS phát biểu kết luận

Gv: yêu cầu HS trả lời C4; C5

- Trong sơ đồ hình 4.3b SGK , có thể chỉ mắc hai điện trở có trị số thế nào nối tiếp với nhau ( thay cho việc mắc ba điện trở ) ? Nêu cách tính điện trở tương đương của đoạn mạch AC

- Cần mấy công tắc để điều khiển đoạn mạch nối tiếp ?

Gv: yêu cầu 1 HS đọc phần ghi nhớ sgk GV: Về học bài và làm BT sgk bt 4.2-4.7

PHẦN GHI BẢNG

I/ CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ TRONG ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP

- Cường độ dòng điện có giá trị như nhau tại mọi điểm: I= I1 = I2

- hiệu điện thế giữa 2 đầu đoạn mạch nối tiếp : U= U1 + U2

II/ ĐIỆN TRỞ TƯƠNG ĐƯƠNG CỦA ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP

RTĐ = R1 + R2

III/ VẬN DỤNG : C4 ; C5

ĐOẠN MẠCH SONG SONG



Trang 12

I-MỤC TIÊU:

1/ KIẾN THỨC

Suy luận để xây dựng được công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song = + và hệ thức = từ những kiến thức đã học 2/ KỸ NĂNG :

Mô tả được cách bố trí và tiến hành TN kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lí thuyết đối với đoạn mạch song song

Vận dụng được những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng thực tế và giải bài tập về đoạn mạch song song

3/THÁI ĐỘ :Yêu thích môn học , làm bài tập cẩn thân chính xác

II-CHUẨN BỊ

Đối với mỗi nhóm HS

- 3 điện trở mẫu , trong đó có một điện trở là điện trở tương đương của hai điện trở kia khi mắc song song

- 1 ampe kế có GHĐ 1,5 A và ĐCNN 0,1 A

- 1 vôn kế có GHđ 6V và ĐCNN 0,1 V

- 1 công tắc

- 1 nguồn điện 6 V

- 9 đoạn dây dẫn , mỗi đoạn dài khoảng 30cm

III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1 kiểm tra bài cũ (5

phút)

HS: Trả lời câu hỏi của GV

Ôn lại những kiến thức có liên quan

đến bài học

Từng HS chuẩn bị , trả lời các câu

hỏi của GV

Nhận biết được đoạn mạch gồm hai

điện trở mắc song song

HS: Hoạt động theo nhóm :

Trả lời C2 : U1 =I1 R1 ; U2 = I2 R2

Mà U1 = U2-> I1 R1= I2 R2 ->

GV: Viết công thức tính I; U , R trong đoạn mạch có 2 điện trở mắc nối tiếp

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi : Trong đoạn mạch gồm hai bóng đèn mắc song song , hiệu điện thế và cường độ dòng điện của mạch chính có quan hệ thế nào với hiệu điện thế và cường độ dòng điện của các mạch rẽ ?

GV: Yêu cầu HS quan sát hình 5.1

- Yêu cầu HS trả lời C1 và cho biết hai điện trở có mấy điểm chung ? Cường độ dòng điện và hiệu điện thế của đoạn mạch này có đặc điểm gì ?

GV: Cho HS hoạt động nhóm để trả lời C2

- Hướng dẫn HS vận dụng các kiến thức vừa ôn tập và hệ thức của định luật Ôm để trả lời C2

td

R

1

R

1 2

I

I 1

2

R R

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	163,35 KB