Giáo án Lớp 3 - Tuần 31 - Năm học 2008-2009 - Đỗ Thị Thu Hương

- Häc sinh lµm bµi vµo vë bµi tËp Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài 2a và Tiếng Việt.. bµi 3 vµo vë bµi tËp TiÕng ViÖt.[r]

Trang 1

Tuần 31

Thứ hai ngày 13 tháng 4 năm 2009

Buổi sáng

Chào cờ

………

Toán

Nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số

I Mục tiêu

- Giúp học sinh thực hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ không quá 2 lần và không liên tiếp )

- áp dụng để thực hiện thành thạo phép tính

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Chuẩn bị

Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1, 2

III Hoạt động dạy và học chủ yếu

A Kiểm tra bài cũ.

- Chữa bài tập 3, 4 tiết trước

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu bài, ghi bảng

2 Bài giảng

* Hướng dẫn thực hiện nhân

- Giới thiệu phép nhân: 142733

- Yêu cầu học sinh đặt tính và thực

hiện nhân như nhân số có 4 chữ số với

số có 1 chữ số

- Gọi học sinh nêu cách thực hiện

nhân

- Rút ra cách nhân

* Hướng dẫn luyện tập

+ Bài 1 Tính

- Yêu cầu học sinh đọc đề

- Yêu cầu học sinh nêu cách làm và

tự làm vào vở

+ Bài2 Số

- Gọi 1 em nêu yêu cầu

- Giáo viên kẻ bảng như sách giáo

khoa

- Giáo viên nhận xét, chữa

+ Bài 3.

- Hướng dẫn phân tích tìm cách

- 2 em nêu kết quả Lớp nhận xét

- Ghi vở, mở sách giáo khoa.

- Đọc phép nhân

- Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên

- Học sinh nêu

- Nhắc lại

- 1 em đọc

- Học sinh thực hiện làm vở 4 em chữa bài, lớp nhận xét

- 1 em đọc

- Học sinh nêu cách tìm tích Thực hiện tính và điền số thích hợp vào chỗ trống

- Học sinh đọc

- Học sinh làm vở, 1 em lên bảng chữa Lớp nhận xét

Trang 2

giải

- Giáo viên nhận xét, đánh giá,

chấm vở cho học sinh

3 Củng cố.

- Nhấn mạnh nội dung bài

- Nhận xét tiết học

………

Tập đọc

Bác sĩ Y-éc-xanh

I Mục tiêu

A Tập đọc

- Đọc đúng: Y-éc-xanh, ngưỡng mộ, nghiên cứu, tưởng tượng, là ủi, thổ lộ, lặng yên,

im lặng Ngắt hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Hiểu từ: Y-éc-xanh, ngưỡng mộ, dịch hạch, nơi góc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng ba, bí ẩn, công dân

- Nội dung: Câu chuyện đề cao lẽ sống của bác sĩ Y-éc-xanh: sống để yêu thương, giúp đỡ đồng loại

B Kể chuyện

1 Rèn kĩ năng nói:

- Biết dựa vào tranh minh hoạ, câu hỏi gợi ý để kể lại được câu chuyện

- Giọng kể linh hoạt phù hợp với diễn biến chuyện

2 Rèn kĩ năng nghe.

- Tập trung theo dõi lời kể của bạn, biết nhận xét lời kể của bạn

II Đồ dùng

- Tranh minh hoạ bài Tập đọc

III Hoạt động dạy và học

A Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài Ngọn lửa Ô-lim-pích

B Bài mới

1 Giới thiệu bài - ghi bảng

2 Bài giảng

A Tập đọc

*Hướng dẫn luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- Cho học sinh đọc từng câu

- Giáo viên sửa sai

- Hướng dẫn đọc từng đoạn

- Luyện đọc theo nhóm

- Luyện đọc đồng thanh

*Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Gọi 1 học sinh đọc cả bài trước lớp

(?) Vì sao bà khách ao ước được

gặp Y-éc-xanh?

- 2 em đọc, trả lời câu hỏi

- Nghe

- Đọc nối tiếp câu

- Mỗi em đọc một đoạn và giải nghĩa từ

- Đọc nối tiếp theo nhóm 4

- Lớp đọc 1 lần

- 1 em đọc

- Vì ngưỡng mộ người bác sĩ giỏi

- Trông ông giống như người đi tàu ngồi

Trang 3

(?) Bác sĩ có gì khác so với tưởng

tượng của bà khách?

(?) Bà khách đòi hỏi bác sĩ

Y-éc-xanh điều gì? Vì sao?

(?) Bác sĩ trả lời bà như thế nào?

(?) Vì sao Y-éc-xanh không ở Pháp

mà lại ở Nha Trang?

(?) Câu văn nào nói lên lối sống cao

đẹp của bác sĩ?

*Luyện đọc lại bài

- Giáo viên đọc mẫu lần 2

- Cho học sinh đọc lại

toa hạng 3

- .Ông đã quên nước Pháp rồi sao? Vì

ông sống rất lâu ở Nha Trang

- mãi mãi là công dân Pháp

- Ông thấy người ở Nha trang cũng

- "Trái đất lẫn nhau"

- Nghe

- 2 em đọc lại bài

B Kể chuyện

* Xác định yêu cầu

- Gọi học sinh đọc yêu cầu phần Kể chuyện

- Yêu cầu học sinh xác định nội dung câu chuyện

* Giáo viên kể mẫu

- Cho 4 học sinh khá kể nối tiếp nhau

* Học sinh kể theo nhóm

* Thi kể giữa các nhóm

* 1 em khá kể trước lớp

* Giáo viên nhận xét, đánh giá

3 Củng cố.

………

Buổi chiều

Gv chuyên soạn giảng

………

Thứ ba ngày 14 tháng 4 năm 2009 Buổi sáng

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu

- Củng cố về phép nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số

- Củng cố cách tính giá trị của biểu thức có đến hai dấu phép tính

- Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán

II Chuẩn bị

- Chữa bài tập 3 trang 161

- Nhận xét đánh giá

B Bài mới

- 1 em lên bảng chữa, lớp nhận xét

Trang 4

2 Bài giảng

* Hướng dẫn luyện tập

+ Bài 1:Đặt tính rồi tính.

- Gọi học sinh lên bảng làm

- Giáo viên nhận xét

+ Bài 2:

- Nêu yêu cầu bài tập

- Hướng dẫn phân tích, tìm cách

giải

- Giáo viên nhận xét, chấm vở

+ Bài 3:Tính giá trị của biểu thức

- Cho học sinh tự làm

- Giáo viên nhận xét, chấm vở

+ Bài 4:

- Yêu cầu học sinh thực hiện

- Giáo viên nhận xét chữa bài

3 Củng cố.

- 1 em đọc

- 4 em lên bảng, lớp làm vở, nhận xét bài của bạn

- 1 em đọc

- 1 em lên bảng làm Lớp nhận xét

- Học sinh nêu

- Học sinh thực hiện làm vở

- Học sinh tự làm

………

chính tả

Nghe- viết: Bác sĩ Y - éc - xanh I- Mục tiêu.

- Nghe viết chính xác đoạn thuật lại bác sĩ Y - éc - xanh trong truyện bác sĩ Y-éc - xanh

- Viết đẹp, đúng bài chính tả Làm đúng bài tập phân biệt âm đầu và dấu thanh dễ lẫn (r/d/gi, dấu hỏi/dấu ngã)

- Cẩn thận, sạch sẽ Có ý thức giữ vở sạch, chữ đẹp

II- Đồ dùng.

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả

III- Các hoạt động dạy và học chủ yếu.

1- Kiểm tra bài cũ:

- Tìm bốn từ bắt đầu bằng ch/tr?

2- Bài mới.

a- Giới thiệu bài

b- Hướng dẫn học sinh nghe viết

- Giáo viên đọc mẫu bài chính tả

+ Vì sao Y - éc - xanh là người Pháp nhưng ở

lại Nha Trang?

- Yêu cầu học sinh tìm những từ ngữ dễ viết

sai => hướng dẫn luyện viết vào bảng con

- Cả lớp đọc thầm

- 2 học sinh đọc bài

- Vì ông coi Trái đất là ngôi nhà chung.Những đứa con trong nhà phải biết yêu

thương,giúp đỡ nhau

- Học sinh tự tìm và luyện viết vào bảng con

Trang 5

- Yêu cầu học sinh mở vở chính tả

* Giáo viên đọc bài chính tả

* Đọc soát lỗi

* Chấm và nhận xét một số bài chấm

c- Hướng dẫn làm bài tập chính tả

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài 2a và

bài 3

3- Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống bài

- Nhận xét giờ học.

- Dặn dò giờ sau

- Học sinh viết bài vào vở

- Học sinh đổi chéo vở soát lỗi

- Học sinh làm bài vào vở bài tập Tiếng Việt

- 1 học sinh lên bảng làm bài trên bảng phụ

………

Luyện tập toán *

Thực hành: Nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số

I- Mục tiêu.

- Củng cố về phép nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số

- Rèn kĩ năng đặt tính và tính phép nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số và vận dụng vào giải những bài toán có liên quan

- Tự tin, hứng thú trong thực hành toán

II- Các hoạt động dạy và học chủ yếu.

1- ổn định tổ chức.

2- Hớng dẫn ôn tập.

Bài 1: Đặt tính rồi tính

14327 x 5 17645 x 6

43271 x 2 15397 x 4

Củng cố cách nhân số có năm chữ số với một

chữ số

Bài 2: Tính giá trị biểu thức

a 10506 x 4 + 32607

b 84326 - 31967 x 2

c 3 x ( 14653 + 13896)

d (47321 + 25831) : 9

+ Bài toán củng cố lại kiến thức gì?

+ Muốn tìm giá trị biểu thức có dấu tính

nhân, chia, cộng, trừ làm nh thế nào? Khi biểu

thức có dấu ngoặc đơn cần thực hiện như thế

nào?

Bài 3: Một cửa hàng bán muối, ngày thứ nhất

bán được 18590 kg muối như vậy ngày thứ

nhất bán gấp 5 lần ngày thứ hai Hỏi cả 2 ngày

của hàng bán được tất cả bao nhiêu kg muối ?

Bài 4: Người ta đóng 40 kg gạo vào 8 túi đều

- Học sinh làm lần lượt trên bảng con

- Nêu cách đặt tính và cách thực hiện

- Học sinh làm bài vào vở

- Chữa bài, nhận xét

- cách tính giá trị của một biểu thức

-

- Tìm hiểu yêu cầu của bài

- Phân tích bài toán

- Làm bài vào vở

- Đọc yêu cầu của bài

- Nêu dạng toán cơ bản

Trang 6

nhau Hỏi đóng 8 túi thì được bao nhiêu kg gạo

như thế?

Bài 5: Hãy vẽ thêm một đoạn thẳng vào hình

dưới đây để có 7 hình tam giác và 3 hình tứ

giác A

M N

C

C B

- Hãy đọc tên các hình tam giác và tứ giác có

trong hình vừa vẽ thêm

- Làm bài vào vở

- Xác định yêu cầu của bài

- Nêu hướng làm

- Trình bày bài làm vào vở

3- Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ học.

………

luyện tập Tiếng Việt

Luyện tập làm văn tuần 30.

I- Mục đích, yêu cầu:

- Củng cố và rèn kĩ năng viết thư: Viết được một bức thư ngắn cho bạn đã quen ở xa Yêu cầu trình bày đúng thể thức của một bức thư, thể hiện được tình cảm với người nhận thư

HSG viết bức thư hay, giàu cảm xúc

- Giáo dục HS yêu thích viết thư

II- Đồ dùng dạy - học:SGK.

III- Các hoạt động dạy -học chủ yếu:

1- Giới thiệu bài (trực tiếp).

2- Nội dung:

- GV nêu yêu cầu của tiết học

- Đề bài yêu cầu gì?

- Gọi HS nêu lại nội dung và cách trình

bày của một bức thư

- Nhận xét, bổ sung:

+ Dòng đầu thư cần viết gì?

+ Lời xưng hô?

+ Nội dung thư cần thể hiện những gì?

+ Cuối thư cần viết thế nào?

- Yêu cầu HS viết thư vào vở

+ GV giúp đỡ HS yếu

- Yêu cầu HSKG dùng các từ ngữ gợi

tả, gợi cảm (từ chỉ đặc điểm, biện pháp

nhân hoá, ) để diễn đạt khi nhắc lại

những kỉ niệm cũ,

- HS nêu lại

- viết thư cho 1 bạn ở xa

- HS nêu

- Lớp nghe, nhận xét và bổ sung

- Nơi viết, ngày : viết lệch về bên phải

- Hằng thân nhớ!

- thăm hỏi về sức khoẻ, tình hình học tập, thông báo tình hình của bản thân, nhắc lại những kỉ niệm cũ,

- Lời chào, hứa hẹn, kí tên

- HS viết bài vào vở

- HS thực hiện VD:

Nhớ những lần chúng mình cùng thả diều trên bờ đê cánh diều bay vút tận không trung, tạo nên một âm thanh

Trang 7

- Thi đọc bài trước lớp

- GV nhận xét, đánh giá

nghe như tiếng sáo,

- 1 số HS đọc bài trước lớp (cùng đối tượng)

- Nhận xét, đánh giá

- Bình chọn bức thư hay nhất

3- Củng cố - dặn dò:- Hệ thống bài.

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò giờ sau

………

Buổi chiều

Gv 2 soạn giảng

………

Thứ tư ngày 16 tháng 4 năm 2008 Buổi sáng

GV 2 soạn giảng

………

Buổi chiều

toán

Chia số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số

I - Mục tiêu.

- Biết cách thực hiện phép chia trường hợp có một lần chia có dư và phép chia hết

- Tự tin, hứng thú trong học toán

- Bộ đồ dùng toán 3

- Yêu cầu học sinh thực hiện 1 số phép chia: 9835 : 5 ; 1098 : 9

2- Bài mới.

b- Hướng dẫn thực hiện phép chia 37648 : 4

- Yêu cầu học sinh thực hiện phép chia

+ Nêu cách thực hiện?

+ Phép chia này có đặc điểm gì?

- Yêu cầu 1 học sinh lấy 1 ví dụ tương tự

- Yêu cầu mỗi học sinh tự lấy ví dụ về chia số

có 5 chữ số cho số có 1 chữ số ( Một lần chia

có dư)

- 1 học sinh lên bảng thực hiện Cả lớp làm bảng con

- Học sinh nêu miệng

* Là phép chia số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số

* Là phép chia có 1 lần chia có dư

- 1 học sinh lên bảng lấy ví dụ - Nêu cách thực hiện

- Cả lớp thực hiện vào bảng con - Nêu cách thực hiện ví dụ của mình

Trang 8

c- Thực hành

Bài 1: Hướng dẫn học sinh làm lần lượt vào

bảng con

Bài 3:

+ Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

+ Bài toán củng cố lại kiến thức gì?

Nêu quy tắc tính cụ thể trong từng trường hợp

Bài 2:

- Yêu cầu 2 học sinh phân tích đề toán => làm

bài vào vở

36550 : 5 = 7310 (kg)

36550 - 7310 = 29240 (kg)

Đáp số: 29240 kg xi măng

Bài (d ành cho HS khá giỏi)

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu của bài =>

thực hành trên bộ đồ dùng toán

- Học sinh làm bài và nêu cách thực hiện lần lượt từng phép tính

- tính giá trị biểu thức

- Học sinh làm bài

- tính giá trị biểu thức

- Đọc đề toán

- 2 học sinh phân tích đề toán

- Trình bày bài làm vào vở

- Học sinh tìm hiểu yêu cầu của bài toán và thực hành trên bộ đồ dùng - Một học sinh lên bảng thực hành

3- Củng cố - Dặn dò.

………

Tập đọc

Bài hát trồng cây I- Mục tiêu:

- Đọc đúng: mê say, lay lay, nắng, mau lớn lên

- Ngắt hơi đúng vị trí dấu chấm câu, giữa các cụm từ Học thuộc lòng bài thơ

- Hiểu nội dung: Mỗi vật đều có mái nhà riêng nhưng đều sống chung dưới 1 mài nhà, đó là trái đất, vì thế cần yêu thương và bảo vệ mái nhà chung

II Chuẩn bị

- Bảng phụ viết sẵn nội dung cần luyện đọc

- Đọc bài: Bác sĩ Y-éc-xanh

- Giáo viên nhận xét đánh giá

B Bài mới

2 Bài giảng

*Hướng dẫn luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- Cho học sinh đọc nối tiếp câu

- Giáo viên sửa phát âm cho học sinh

- Cho học sinh đọc nối tiếp từng khổ thơ và

giải nghĩa từ khó Giáo viên nhận xét uốn nắn

- Đọc từng khổ thơ theo nhóm

- 2 em đọc và trả lời câu hỏi, lớp nhận xét

- Học sinh nghe, đọc nhẩm theo

- Học sinh đọc nối tiếp

- Học sinh thực hiện

Trang 9

- Đọc đồng thanh

*Hướng dẫn tìm hiểu bài

- 1 em đọc toàn bài

(?) Cây xanh mang lại lợi ích gì cho con

người?

(?) Hạnh phúc của người trồng cây là gì?

(?) Những từ ngữ nào được lặp đi lặp lại

trong bài thơ?

- Giáo viên chốt lại nội dung bài

*Luyện đọc lại bài.

- Giáo viên đọc mẫu lần 2

- Luyện đọc diễn cảm

- Thi đọc diễn cảm

- Luyện đọc thuộc bài thơ

3 Củng cố.

- Đọc theo nhóm 4

- Lớp thực hiện

- Tiếng hót của các loài chim, bóng mát,

- Mong chờ cây lớn từng ngày

- "Ai trồng cây", "người đó có",

"Em trồng cây"

- Nghe

- Học sinh thực hiện

- Thi giữa các nhóm

………

Luyện từ và câu

Từ ngữ về các nước Dấu phẩy I- Mục tiêu.

- Mở rộng vốn từ về các nước Ôn về dấu phẩy

- Kể tên được các nước trên thế giới, biết chỉ vị trí các nước trên bản đồ hoặc quả địa cầu Sử dụng tốt dấu phẩy Thấy được dấu phẩy dùng để ngăn cách cụm từ chỉ phương tiện với bộ phận đứng sau trong câu

- Mở rộng vốn từ Trau dồi vồn Tiếng Việt

- Bản đồ thế giới hoặc quả địa cầu

- Giấy khổ to

- 2 học sinh lên bảng hỏi - đáp bằng cách đặt và trả lời các câu hỏi có cụm từ "Bằng

gì?"

2- Bài mới.

b- Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1:

+ Nêu yêu cầu của bài là gì?

+ Kể tên các nước mà em biết?

Giáo viên treo bản đồ thế giới Yêu cầu học

sinh quan sát bản đồ thế giới và tìm tên các

nước trên bản đồ

- Yêu cầu học sinh lên bảng chỉ trên bản đồ

tên một số nước

Giáo viên cần đặc biệt lưu ý đến một số học

sinh yếu, kém

- Học sinh đọc yêu cầu bài 1

- Học sinh nêu miệng

- Học sinh quan sát và tự tìm tên các nước

- Học sinh nối tiếp nhau lên bảng

- Đọc yêu cầu của bài

Trang 10

Bài 2:

- Giáo viên tổ chức trò chơi "Tiếp sức"

*Nêu luật chơi

Lu ý: Viết đúng chính tả

- Yêu cầu đại diện mỗi nhóm đọc kết quả

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh tên các nước

Bài 3:

+ Nêu yêu cầu của bài?

+ Ba câu văn thuộc mẫu câu nào?

+ Bộ phận nào trong câu trả lời cho câu hỏi

Ai / làm gì?

+ Cụm từ đứng trước bộ phận trả lời cho câu

hỏi Ai có nội dung gì?

- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở

Giáo viên cùng học sinh phân tích từng câu và

chốt lại lời giải đúng

Kết luận: Ngăn cách giữa cụm từ chỉ phương

tiện với bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai thường

được thể hiện bằng dấu phẩy.Ngoài ra dấu

phẩy còn dùng để ngăn cách giữa những từ ngữ

cùng loại

?+ Khi đọc có dấu phẩy cần ngắt giọng như

thế nào?

- Đại diện 3 nhóm viết tên nước vào giấy khổ to mà các thành viên trong nhóm đưa ra và dán trên bảng lớp

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp

- Ai làm gì?

- Ví dụ: a ba cậu bé / đã leo lên

đỉnh cột

- chỉ phương tiện

- Học sinh làm bài

Ví dụ: Với vẻ mặt lo lắng, các bạn trong lớp hồi hộp theo dõi Nen - li

_ ngắt giọng bằng thời gian đọc một tiếng

- Học sinh đọc lại 3 câu văn

3- Củng cố - Dặn dò.

………

Thứ năm ngày 16 tháng 4 năm 2009

Buổi sáng

toán

Chia số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số (tiết 2)

I - Mục tiêu.

- Biết thực hiện phép chia: Trường hợp chia có dư

- Rèn luyện kỹ năng chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số và áp dụng vào làm những bài toán có liên quan

- Tự tin, hứng thú trong học toán

- Tự nghĩ 1 phép chia số có 5 chữ số với số có 1 chữ số Đặt tính và tính?

2- Bài mới.

b- Hướng dẫn học sinh thực hiện phép chia 12485 : 3 = ?

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	187,78 KB