Giáo án bài học Tuần 15 Lớp 4

Hoạt động 3 : 12’Tìm hiểu bài - Yeâu caàu * HS đọc thành tiếng – cả lớp đọc thầm - Đọc thầm các câu hỏi, làm việc theo từng nhóm, trao đổi trả lời câu hỏi - Tác giả đã chọn những chi tiế[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN: 15

Ngày

Tập đọc 113 Cánh diều tuổi thơ

29/11 Đạo đức 15 Biết ơn thầy giáo, cô giáo ( T2)

Chính tả 114 Nghe – viết : Cánh diều tuổi thơ BVMT(TT)

30/11 LTVC 115 MRVT: Đồ chơi – trò chơi

Địa lí 15 Hoạt động sản xuất … Bắc Bộ ( tt)

Thứ kể chuyện 116 KC đã nghe, đã đọc

1/12 Tập đọc 117 Tuổi ngựa

Năm Mĩ thuật

2/12 Khoa học 30 Làm thế nào để biết có không khí BVMT(BP)

LTVC 119 Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi

3/12 Kĩ thuật 15 Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn

Sinh hoạt 15

Trang 2

Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010

TẬP ĐỌC CÁNH DIỀU TUỔI THƠ

I Mục tiêu :

Biết đọc với giọng vui ,hồn nhiên ,bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài Hiểu nội dung :niềm vui sướng và nỗi khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ

II Đồ dùng dạy học:

GA, SGK, Trò đọc và tìm hiểu bài

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định: (1’)

2 Bài cũ : (5’)

- Yêu cầu HS đọc diễn cảm và trả lời

câu hỏi

- Nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài (1’)

* Hoạt động 2 :(10’) Hướng dẫn luyện

đọc

- Yêu cầu

- Hướng dẫn chia đoạn

-GV YCHS đọc kết hợpsửa lỗi phát âm

sai cha HS

- Đọc diễn cảm cả bài

- Chia đoạn, giải nghĩa thêm từ khó

Hoạt động 3 : (12’)Tìm hiểu bài

- Yêu cầu

- Tác giả đã chọn những chi tiết nào để

tả cánh diều

+ cánh diều được tả từ khái quát đến cụ

thể :

- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi.

- 1 HS đọc toàn bài

- HS đọc nối tiếp ( 2- 3 lượt )

- Luyện đọc theo cặp

- HS đọc từng đoạn và cả bài

- Đọc thầm phần chú giải

* HS đọc thành tiếng – cả lớp đọc thầm

- Đọc thầm các câu hỏi, làm việc theo từng nhóm, trao đổi trả lời câu hỏi

(+ Cành diều mềm mại như cánh bướm Trên cánh diều có nhiều loại sáo – sáo lông ngỗng, sáo đơn, sáo kép, sáo bè Tiếng sáo vi vu , trầm bổng.

Cánh diều được miêu tả bằng nhiều giác quan ( mắt nhìn – cánh diều mềm mại

Trang 3

- Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em

những niềm vui lớn và những ước mơ đẹp

như thế nào ?

- Qua các câu mở bài và kết bài tác giả

muốn nói điều gì về cánh diều tuổi thơ

* Nội dung chính: Bài văn nói lên niềm

vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà

trò chơi thả diều mang lại cho lứa tuổi

nhỏ.

* Hoạt động 4 : (8’)Đọc diễn cảm

- Gọi HS nối tiếp đọc 2 đoạn

- GV đọc diễn cảm bài văn

- HD HS đọc đoạn :

Tuổi thơ của tôi được nâng lên từ những

cánh diều

Chiều chiều , trên bãi cỏ , đám trẻ mục

đồng chúng tôi hò hét nhau thả diều thi

Cánh diều mềm mại như cánh bướm

Chúng tôi vui sướng đến phát dại nhìn

lên trời Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng

.Sáo đơn rồi sáo kép , sáo bè .như gọi

thấp xuống những vì sao sớm

4 Củng cố: ( 3’)

- HS nêu lại nội dung của bài :

- Bài văn miêu tả niềm vui và những ước

mơ đẹp của tuổi thơ qua trò chơi thả diều

5 Dặn dò: ( 1’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn về nhà

như cánh bướm, tai nghe – tiếng sáo vi

vu , trầm bổng ))

- Các bạn hò hét nhau thả diều thi, vui sướng đến phát dại khi nhìn lên bầu trời Trong tâm hồn cháy lên khát vọng , mà bạn ngửa cổ chờ một nàng tiên áo xanh

- Cánh diều tuổi thơ khơi gợi những ước

mơ đẹp cho tuổi thơ

- HS nối tiếp nhau đọc

- Luyện đọc diễn cảm theo cặp

- HS xung phong đọc trước lớp

- Nêu lại nôi dung bài

TOÁN CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ O

I Mục tiêu :

HS thực hiện được chia hai số có tận cùng là các chữ số O

Trang 4

GV: GA, SGK; HS: VBT

1 Ổn định: (1’)

2 Bài cũ : (5’) Một tích chia cho một số.

-GV yêu cầu 2HS làm bảng

-GV nhận xét

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)

Hoạt động1: (5’)Bước chuẩn bị

MT:Ôn tập

GV yêu cầu HS nhắc lại một số nội dung

sau đây:

+ Chia nhẩm cho 10, 100, 1000…

+ Quy tắc chia một số cho một tích

Hoạt động 2: (8’)

MT:HS thực hiện được chia hai số có

tận cùng là một chữ số O

- GV ghi bảng: 320 : 40

- Cơ sở lí luận: yêu cầu HS tiến hành

theo quy tắc một số chia một tích

- Yêu cầu HS nêu nhận xét:

320 : 40 = 32 : 4

- GV kết luận: Có thể cùng xoá 1 chữ số

0 ở tận cùng của số chia & số bị chia để

được phép chia 32 : 4, rồi chia như

thường (32 : 4 = 8)

- Yêu cầu HS đặt tính

+ Đặt tính

+ Cùng xoá một chữ số 0 ở số chia & số

bị chia

+ Thực hiện phép chia: 32 : 4

Hoạt động 3: (7’)

MT: HS thực hiện được chia hai số có

tận cùng là các chữ số O

- GV ghi bảng: 32000 : 400

- Cơ sở lí luận: yêu cầu HS tiến hành

- HS thực hiện

- 2HS làm bảng

HS ôn lại kiến thức

HS tính vào nháp

320 : 40 = 32 : 4

HS nêu nhận xét

HS nhắc lại

HS đặt tính

320 40

0 8

Trang 5

theo quy tắc một số chia một tích

- Yêu cầu HS nêu nhận xét:

32000 : 400 = 320 : 4

- GV kết luận: Có thể cùng xoá 2 chữ số

0 ở tận cùng của số chia & số bị chia để

được phép chia 320 : 4, rồi chia như

thường (320 : 4 = 80)

- Yêu cầu HS đặt tính

+ Đặt tính

+ Cùng xoá hai chữ số 0 ở số chia & số bị

chia

+ Thực hiện phép chia: 320 : 4 = 80

Kết luận chung:

Chú ý: Ở tiết này chưa xét trường hợp số

chữ số 0 ở tận cùng của số bị chia ít hơn

ở số chia Chẳng hạn: 3150 : 300

Hoạt động 4: (10’)Thực hành

Bài tập 1:Đặt tính

- Yêu cầu

MT: VD thực hiện được chia hai số có

tận cùng là các chữ số O

Bài tập 2a: Tìm x

MT: Biết tìm thùa số chưa biết

HS: Làm bảng con

Bài 2b) Dành cho HSKG ( Nếu còn TG)

Bài tập 3a:

HS đọc đề toán, tóm tắt và giải

Yêu cầu HS làm vở

-GV chấm điểm nhận xét

Lưu ý : Nếu còn thời gian tổ chức HS làm

các BT còn lại

Bài tập 3b:

HS tính

32000 : 400 = 320 : 4

HS nêu nhận xét

HS nhắc lại

HS đặt tính

Bài 1:

HS làm bài vào bảng con.1 số HS làm bảng lớp

a) 420 : 60 = 7 b) 85000 : 500 = 170

4500 : 500 = 9 92000 : 400 = 230

HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả

HS làm bài a/ X x 40 = 25600

X = 25600 : 40

X = 640

HS sửa

- HS làm bài vào vở

GIẢI Nếu mỗi toa xe chở 20 tấn hàng thì cần số toa xe là:

180 : 20 = 9 ( toa ) Đáp số : 9 toa

32000 400 00

0

80

Trang 6

4 Củng cố: ( 3’)

- Yêu cầu

5 Dặn dò: ( 1’)

- Dặn về nhà

- HS nhắc lại cách thực hiện phép chia

LỊCH SỬ NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐÊ

I Mục tiêu :

- Nêu được một vài sự kiện về sự quan tâm â của nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp :

- Nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê phòng lụt : Lập Hà Đê Sứ ,năm 1248 nhân dân cả nước được lệnh mở rộng việc đắp đê từ đầu nguồn các con sông lớn cho đến cửa biển , khi có lũ lụt , tất cả mọi người phải tham gia đắp đê , các vua Trần cũng có khi tự mình tham gia đắp đê

GV: Tranh : Cảnh đắp đê dưới thời Trần

1 Ổn định: (1’)

2 Bài cũ : (5’)

- Nhà Trần thành lập trong hoàn cảnh

nào?

- Những sự kiện nào trong bài chứng tỏ

rằng giữa vua, quan và dân chúng dưới

thời nhà Trần chưa có sự cách biệt quá

xa? - GV nhận

3.Bài mới:

Hoạt động1: (10’)Điều kiện nước ta và

truyền thống chống lũ lụt của nhân dân

ta

MT: HS biết điều kiện nước ta và truyền

thống chống lũ lụt của nhân dân ta

Hoạt động cả lớp

+ Đặt câu hỏi cho HS thảo luận

- Sông ngòi thuận lợi cho sản xuất nông

nghiệp nhưng cũng gây ra những khó

- 2 HS trả lời

- HS đọc và thảo luận theo nhóm

- Sông ngòi cung cấp nước cho nông nghiệp phát triển , song cũng có khi gây

Trang 7

khăn gì?

- Em hãy kể tóm tắt về một cảnh lụt lội

mà em đã chứng kiến hoặc được biết

qua các phương tiện thông tin đại chúng?

GV kết luận

Hoạt động 2: (10’)Nhà Trần tổ chức đắp

đê chống lũ lụt

MT: Biết sự quan tâm của Nhà Trần đén

dê điều

- Yêu cầu

- Em hãy tìm các sự kiện trong bài nói

lên sự quan tâm đến đê điều cảu nhà

Trần

GV nhận xét

GV giới thiệu đê Quai Vạc

Hoạt động 3: (10’)Kết quả của công

cuộc đắp đê của nhà Trần

MT : Biết kết quả của công cuộc đắp đê

của nhà Trần

*Hoạt động cả lớp

- Nhà Trần đã thu được những kết quả

như thế nào trong công cuộc đắp đê?

* BVMT:

- Ở địa phương em , nhân dân đã làm gì

để chống lũ lụt?

- Chống lũ lụt nhằm mục đích gì?

- Gv kết luận

4 Củng cố: ( 2’)

- Nhà Trần đã làm gì để phát triển kinh

tế nông nghiệp

5 Dặn dò: ( 1’)

- Dặn về nhà

ra lũ lụt, ảnh hưởng đến sản xuất nông nghiệp

-HS hoạt động theo nhóm, sau đó cử đại diện lên trình bày

- HS thảo luận theo nhóm

- Nhà Trần đặt ra lệ mọi người đều phải tham gia việc đắp đê Có lúc, vua Trần cũng trông nom việc đắp đê

- HS xem tranh ảnh

- Hệ thống đê dọc theo những con sông chính được xây đắp , nông nghiệp phát triển

- Trồng rừng, chống phá rừng, xây dựng các trạm bơm nước , củng cố đê điều …

- Bảo vệ được môi trường sống.

- HS trả lời

ĐẠO ĐỨC BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO ( TIẾT 2 )

I Mục tiêu :

Trang 8

-Biết được cong lao của thầy , cô giáo

-Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo , cô giáo -Lễ phép, vâng lời thầy giáo , cô giáo

* KNS:

- Kĩ năng lắng nghe lời dạy bảo của thầy cô

- KN thể hiện biết ơn thầy, cô

HS : Kéo , giấy màu , bút màu , hồ dán

1 Ổn định: (1’)

2 Bài cũ : (5’)

- Vì sao cần kính trọng biết ơn thầy giáo,

cô giáo ?

- Cần thể hiện lòng kính trọng , biết ơn

thầy giáo, cô giáo như thế nào ?

3.Bài mới:

Hoạt động 1 : (5’)Báo cáo kết quả sưu

tầm

*Mục tiêu: Các em sưu tầm được các

câu chuyện có nội dung thể hiệnlòng

biết ơn thầy giáo ,cô giáo

Trình bày sáng tác , hoặc tư liệu sưu tầm

được ( Bài tập 4,5 )

- GV nhận xét

Hoạt động 2: (20’) Làm bưu thiếp chúc

mừng các thầy giáo , cô giáo cũ

*Mục tiêu:HS thể hiện lòng biết ơn thầy

cô của mình qua những hành vi việc

làm cụ thể

- Nêu yêu cầu

- Nhắc nhở HS nhớ gửi tặng các thầy

giáo , cô giáo cũ những tấm bưu thiếp

mà mình đã làm

=> Kết luận :

- Cần phải kính trọng , biết ơn các thầy

giáo , cô giáo

HS xung phong trả lời

* Trình bày 1 phút.

- HS trình bày , giới thiệu

- Lớp nhận xét , bình luận

* HS thực hành

- HS làm việc cá nhân

Trang 9

- Chăm ngoan , học tập tốt là biểu hiện

của lòng biết ơn

4 Củng cố: ( 2’)

- Thực hiện các nội dung “ Thực hành “

trong SGK

5 Dặn dò: ( 1’)

- Dặn về nhà

- HS thực hiện theo

Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010

CHÍNH TẢ

CÁNH DIỀU TUỔI THƠ

I Mục tiêu :

- Nghe -viết đúng bài chính tả , trình bày đúng đoạn văn

- Làm đúng bài tập 2 a/b

GV: - Một vài đồ chơi hoặc trò chơi theo yêu cầu của BT2, (chong chóng, tàu thuỷ….)

1 Ổn định: (1’)

2 Bài cũ : (5’)

- HS viết lại vào bảng con những từ

đã viết sai tiết trước

Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

3.Bài mới:

Hoạt động 1: (20’) Hướng dẫn HS nghe

viết.

MT: HS viết đúng chính tả

a Hướng dẫn chính tả:

Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ đầu

…đến những vì sao sớm

Học sinh đọc thầm đoạn chính tả

-Cánh diều đẹp như thế nào ?

-Cánh điều đem lại niềm vuisướng của

tuổi trẻ như thế nào?

Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con:

- HS viết bảng con

HS theo dõi trong SGK

HS đọc thầm -Miềm mại như cánh bướm -Các bạn hò hét vui sướng

HS viết bảng con

Trang 10

mềm mại, phát dại, trầm bổng

* BVMT:

- Qua bài viết các em thấy tác giả như

thế nào?

- Chúng ta phải biết yêu thích cái đẹp

của thiên nhiên và quý trọng những kỉ

niệm đẹp của tuổi thơ.

b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:

- Nhắc cách trình bày bài

- Giáo viên đọc cho HS viết

- Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh

soát lỗi

- Chấm tại lớp 5 đến 7 bài

- Giáo viên nhận xét chung , sửa lỗi phổ

biến

Hoạt động 2: (10’)HS làm bài tập

chính tả

- HS đọc yêu cầu bài tập 2b

- Giáo viên giao việc : 2b làm bài và thi

tiếp sức

- Cả lớp làm bài tập

- HS trình bày kết quả bài tập

- Bài 2b: tìm tên các đồ chơi hoặc trò

chơi có thanh hỏi, ngã

Tàu hỏa, nhảy dây, tàu thuỷ, diễn

kịch….

Lưu ý : Nếu còn thời gian tổ chức HS làm

BT3

Bài 3: HS miêu tả một trong các đồ chơi

mà em em kể

GV cố gắng hướng dẫn HS diễn đạt để

các bạn hiểu

Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

4 Củng cố: ( 2’)

- HS nhắc lại nội dung học tập

5 Dặn dò: ( 1’)

- Dặn về nhà

HS nghe

- Luôn yêu thích cái đẹp của thiên nhiên và quý trọng những kỉ niệm đẹp của tuổi thơ.

HS viết chính tả

HS dò bài

HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi

Cả lớp đọc thầm

HS làm bài vào vở

HS trình bày kết quả bài làm

HS ghi lời giải đúng vào vở

- Nhắc lại nội dung bài

Trang 11

TOÁN CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

I Mục tiêu :

HS biết đặt tính và thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số ( chia

hết , chia có dư )

GV: GA, SGK; HS: VBT

1 Ổn định: (1’)

2 Bài cũ : (5’) Chia hai số có tận

cùng bằng các chữ số 0

- GV nhận xét

3.Bài mới:

* Hoạt động1: (8’)Hướng dẫn HS

trường hợp chia hết 672 : 21

- GV hướng dẫn 672 : 21 = ?

- GV yêu cầu

* Hoạt động 2: (7’)Hướng dẫn HS

trường hợp chia có dư 779 : 18

- GV hướng dẫn

- GV hướng dẫn lại cách chia bảng

lớp

* Hoạt động 3: (15’)Thực hành

Bài tập 1:

- GV yêu cầu

HS làm bảng con

- 2 HS thực hiện

HS đặt tính

672 21

42 42 0

- HS tiếp nối thực hiện lại cách chia

- HS làm nháp theo sự hướng dẫn của GV

- 1 HS nêu cách đặt tính

- HS làm bài bảng con

- 1 HS làm bảng lớp

0 290 00 5

20

Trang 12

Bài tập 2:

HS đọc đề toán và chọn lời giải và

phép tính thích hợp

Tóm tắt : 15 phòng :240 bộ

1 phòng :…bộ?

Lưu ý : Nếu còn thời gian tổ chức HS

làm các BT còn lại

Bài tập 3:Tìm x

HS nhắc lại quy tắc tìm một thừa số

chưa biết, tìm số chia chưa biết

GV chấm điểm nhận xét

4 Củng cố: ( 2’)

- Yêu cầu

5 Dặn dò: ( 1’)

- Dặn về nhà

HS làm bài vào vở

GIẢI Số bộ bàn ghế mỗi phòng có là

240 : 15 = 16 ( bộ ) Đáp số : 16 bộ

HS đặt tính

- HS làm nháp theo sự hướng dẫn của GV

- Nhắc lại cách thực hiện phép chia

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI

I Mục tiêu :

Học sinh biết thêm tên một số đồ chơi, trò chơi (BT1,2), phân biệït được những đồ

chơi có lợi và những đồ chơi có hại(BT3) ,nêu được một vài từ ngữ miêu tả tình cảm,

thái độ của con người khi tham gia các trò chơi(BT4)

- tranh vẽ các đồ chơi và các trò chơi trong SGK

1 Ổn định: (1’)

2 Bài cũ : (5’) Dùng câu hỏi vào mục

đích khác?

3.Bài mới:

* Hoạt động 1: (15’)Bài 1,2

MT:Học sinh biết thêm tên một số đồ

chơi, trò chơi

- Nhắc HS quan sát kĩ tranh để nói đúng,

nói đủ tên các trò chơi trong những bức

tranh

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- Cả lớp đọc thầm

- Cả lớp quan sát trả lời câu hỏi

+ Tranh 1 : thả diều – đấu kiếm – bắn

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	230,35 KB