Giáo án bài học Tuần 19 Lớp 4

* GDMT:HS thấy được vẻ đẹp kì vĩ của cảnh vật nước bạn, có ý thức bảo vệ những danh lam thắng cảnh của đất nước và thế giới - GV viết bảng những từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS nhận xét[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN: 19

Ngày

tháng Phân môn PP

Tập đọc 145 anh tài

Thứ Thể dục

Địa lí 19 Thành

Khoa học 37

Thứ kể chuyện 148 Bác

Thứ Thể dục

7/1 Kĩ thuật 19

Sinh hoạt 19 19

Trang 2

Thứ hai ngày 3 Tháng 1 năm 2011

TẬP ĐỌC BỐN ANH TÀI

I Mục tiêu:

- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiển tài năng, sức khỏe của bốn cậu bé

- Hiểu ND: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

* KNS:

- Tự nhận thức , xác định giá trị cá nhân

- Hợp tác

- Đảm nhận trách nhiệm

II Đồ dùng dạy học:

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: ( 1’)

2 Bài cũ: (5’)

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: (1’)

Giới thiệu chủ điểm và giới thiệu bài :

* HĐ1: (15’)Luyện đọc :

MT: Rèn kĩ năng đọc đúng

- GV chia đoạn: Bài văn chia làm 5

đoạn

- Kết hợp giải nghĩa các từ trong phần

chú giải

-GV đọc diễn cảm cả bài

* HĐ2: (10’)Tìm hiểu bài :

MT:Trả lời được các câu hỏi trong SGK.

*YC đọc thầm đoạn 1 và TLCH

-Cẩu Khây có sức khoẻ và tài năng như

thế nào ?

- Bốn anh tài

- HS theo dõi SGK

- HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn(3luợt

- Nêu phần giải nghĩa trong phần chú giải

- HS đọc theo cặp

- 2 HS đọc toàn bài

* Hỏi đáp trước lớp

- HS đọc thầm đoạn và TLCH + Về sức khoẻ : nhỏ người nhưng ăn một lúc hết chín chõ xôi, mười tuổi sức đã bằng trai nười tám

+ Về tài năng : 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ, có lòng thương dân ,có chí lớn ,quyết diệt trừ cái ác

Trang 3

->Nêu ý của đoạn 1?

* YC đọc đoạn 2 và TLCH

- Có chuyện gì xảy ra đối với quê hương

của Cẩu Khây?

- Trước cảnh quê như vậy Cầu Khẩy đã

làm gì ?

-> Ý đoạn 2 là gì?

* YC đọc thầm đoạn 3,4,5 và TLCH

- Cẩu Khây đi diệt trừ yêu tinh với những

ai?

- Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài

năng gì ?

-> Ý của đoạn 3,4,5 là gì?

=>Nội dung chính nói gì?

* HĐ3: (5’)Hướng dẫn đọc diễn cảm :

MT:Biết đọc với giọng kể chuyện, bước

đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể

hiển tài năng, sức khỏe của bốn cậu bé

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn :

“Ngày xưa … yêu tinh ”

+ Nêu các từ ngữ cần nhấn giọng khi đọc

đoạn văn?

+ Gvđọc mẫu đoạn văn

- Gv nhận xét ,tuyên dương

4 Củng cố : (2’)

- Câu chuyện cho em biết điều gì ?

5 Dặn dò : (1’)

- Nhận xét tiết học

->Ý 1:Giới thiệu cậu bé Cẩu Khây

- HS đọc thầm đoạn và TLCH -Yêu tinh xuất hiện, bắt người và súc vật khiến làng bản hoang mang, nhiều nơi không còn ai sống sót

- Sự xuất hiện của yêu tinh và Cẩu Khây

lên đường diệt yêu tinh

-> Ý 2: Quyết chí lên đường diệt yêu tinh

- HS đọc thầm đoạn và TLCH 3, 4 theo nhóm đôi

- Cùng 3 người bạn nữa là : Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tay Tát Nước và Móng Tay Đục Máng

- Nắm Tay Đóng Cọc có đôi tay khoẻ, cò thể dùng tay làm vồ đóng cọc.Lấy Tay Tát Nước có đôi tai to, khoẻ có thể dùng để tát nước Móng Tay Đục Máng có móng tay sắc, khoẻ có thể đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruộng

-> Ý 3,4,5: Tài năng của Nắm Tay Đóng Cọc ,Lấy Tai Tát Nước và Móng Tay Đục Máng.

* Đóng vai xử lí tình huống

- HS đọc nối tiếp theo 5 đoạn của bài

- HS đọc diễn cảm trong nhóm đôi

- Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm -Theo dõi ,nhận xét

HSnêu lại nội dung bài

- Chuyện cổ tích về loài người

Trang 4

- HS nhận xét tiết học

TOÁN KI-LÔ-MÉT-VUÔNG.

I Mục tiêu:

- Biết ki-lô- mét vuông là đơn vị đo diện tích

- Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông

- Biết 1km2 = 1000 000 m2

- Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại

GV:-bảng phụ ghi bài 1+4 ; tranh ảnh một số cánh đồng hoặc khu ruộng

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định: ( 1’)

2 Bài cũ: (5’)

3 Bài mới:

a)Giới thiệu ki- lô -mét vuông

* MT:Biết ki-lô- mét vuông là đơn vị đo

diện tích

Đọc - Viết đúng các số đo diện tích theo đơn

vị ki-lô-mét vuông - Biết 1km2 = 1000 000 m2

- Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang

và ngược lại

Giới thiệu cách đọc cách viết ki lô

-mét vuông

1km2 =….m2 ?

Hướng dẫn HS nhắc lại

b)Thưc hành : (30’)

MT: Bài 1:Viết số hoặc chữ số thích hợp vào

chỗ trống

Hướng dẫn HS nhìn bảng nêu kết quả

GV nhận xét sữa sai

Ki –lô –mét –vuông

- HS đọc

Ki lô mét vuông viết tắt là km2

1km 2 =1 000000m 2

- Hs nhắc lại nhiều lần

HS đọc yêu cầu

HS làm cá nhân rồi nêu miệng

- HS làm bài vào bang con

- Một số HS tiếp nối làm bảng lớp

- Lớp nhận xét chốt lại kết quả đúng

Trang 5

Baì 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm :

- GV theo dõi sữa sai

- Chấm chữa bài

Bài 4b: Trong các số dưới đây chọn ra số

đo thích hợp

- Chấm – nhận xét, sửa sai

*Bài tập còn lại dành cho HS K-G

( nếu còn thời gian)

4 Củng cố : (2’)

1km2 = m2?

1000000m= m2?

5 Dặn dò : (1’)

-Về xem lại bài

Chín trăm hai mốt ki lô mét vuông

921km 2

Hai nghìn ki lô mét vuông

2000km 2

Năm trăm linh chín ki lô mét vuông

509km2

Ba trăm hai mưới nghìn ki lô mét vuông

320000km2

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài vào vở 1km2 =1 000 000m2 1m2 =100dm2 1000000m2 =1km2 5km2 = 5000000m2

32m2 49dm2 = 3249dm2

2 000 000m2 = 2km2

- HS làm vở b)Diện tích của nước Việt Nam là

330 991km2

HS tự làm bài và nêu KQ

HS đọc đề bài và làm vở

- HS nêu lại

- Luyện tập

LỊCH SỬ

NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN

I Mục tiêu:

-

- Hồn

-

- Phiếu học tập của HS

Trang 6

1 Ổn định: ( 1’)

2 Bài cũ: (5’)

Ba lần quân Nguyên Mông xâm

lược nước ta, nhà Trần đã có kế

sách như thế nào?

3 Bài mới:

* Hoạt động1: (15’)Tình hình đất

nước cuối thời Trần

- Phát phiếu học tập cho các nhóm

Nội dung phiếu :

+ Vào nửa sau thế kỉ XIV :

- Vua quan nhà Trần sống như thế

nào?

- Những kẻ có quyền thế đối với

dân ra sao?

- Cuộc sống của nhân dân như thế

nào?

- Thái độ phản ứng của nhân dân

với triều đình ra sao?

- Nguy cơ ngoại xâm như thế nào?

* Hoạt động 2: (15’)Nhà Hồ thay

thế nhàTrần

- Trình bày tình hình nước ta từ giữa

thế kỉ XIV, dưới thời nhà Trần như

thế nào?

GV chốt ý

- 2 HS trả lời

- Các nhóm thảo luận

- Vua quan ăn chơi sa đọa, vua bắt dân đào hồ trong hoàng thành, chất đá & đổ nước biển để nuôi hải sản

- Những kẻ có quyền thế ngang nhiên vơ vét của dân để làm giàu; đê điều không ai quan tâm

- Bị sa sút nghiêm trọng Nhiều nhà phải bán ruộng, bán con, xin vào chùa làm ruộng để kiếm sống

- Nông dân, nô tì đã nổi dậy đấu tranh; một số quan lại thì tỏ rõ sự bất bình

- Quân Chiêm quấy nhiễu, nhà Minh hạch sách…

+ Đại diện các nhóm trình bày tình hình nuớc tas dưới thời nhà Trần từ nửa sau thế

kỉ XIV

- Là 1 vị quan đại thần, có tài

- Tiến hành một số cải cách về kinh tế, tài chính & xã hội để ổn định đất nước

- Hành động truất quyền vua là hợp với

Trang 7

- Hồ Quý Ly là ai?

- Ông đã làm gì?

Hành động truất quyền vua của Hồ

Quý Ly có hợp với lòng dân ? Vì

sao?

4 Củng cố : (2’)

- Nêu lại nội dung bài

5 Dặn dò : (1’)

- Chuẩn bị bài: Chiến thắng Chi

Lăng

lòng dân vì các vua cuối thời nhà Trần chỉ

lo ăn chơi sa đoạ , làm cho tình hình đất nước ngày càng xấu đi và Hồ Quý Ly có nhiều cải cách tiến bộ

Hs

Hố Quý Ly : quy định lại số ruộngcho quay lại, quý tộc ; quy định số nơ tì phục vụ trong gia đình quý tộc

+ Biết lí do chính dẫn tới cuộc kháng chiến chống quân minh của nhà Hồ Quý Ly thất bại : khơng đồn kết được tồn dân để tiến hành kháng chiến mà chỉ dựa vào lực lượng quân đội

- Hs

ĐẠO ĐỨC KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (TIẾT 1 )

I Mục tiêu:

- Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động

- Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lđ và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ

* KNS:

- Kb Q tơn ! giá c Gd lao &'V

-

1 Ổn định: ( 1’)

2 Bài cũ: (5’)

3 Bài mới:

*Hoạt động1: (6’)Thảo luận truyện : Buổi

học đầu tiên

Mục tiêu: HS hiểu ra thái độ của các bạn

trong lớp Hồng là sai và nêu lí do vì sao phải

kính trọng người lao động

Hát

-HS lắng nghe

* Thảo luận

Kính trọng biết ơn người lao động

Trang 8

Cách tiến hành :

GV đọc truyện (hoặc kể chuyện)

+ Vì sao một số bạn trong lớp lại cười khi

nghe Hà Giới thiệu về bố mẹ mình ?

+ Nếu là bạn cùng lớp với Hà , em sẽ làm gì

trong tình huống đó ?

+ Vì sao?

->GV kết luận: Cần phải kính trọng mọi

người lao động, dù là những người lao động

bình thường nhất.

- Cơm ăn ,áo mặc ,sách học …… có được là

nhờ đâu ?

- Em phải làm gì đối với người lao động ?

-> Rút ghi nhớ SGK

*Hoạt động 2: (6’)Nhận biết về người lao

động (BT1)

Mục tiêu: HS hiểu ra người lao động là người

làm việc có ích, kiếm tiền bằng mồ hôi, công

sức của bản thân và xã hội

Cách tiến hành:

- Trong số những người nêu trong bài 1, ai là

người lao động , vì sao ?

->GV kết luận:

*Hoạt động 3: (6’)Tác dụng của việc làm mà

người lao động mang lại (bài tập 2)

- Em hãy cho biết những công việc của người

lao động dưới đây đem lại lợi ích gì cho xã

hội ?

- Gọi các nhóm nêu kết quả thảo luận

- Gv nhận xét

->GV kết luận: Mọi người lao động đều mang

Thảo luận theo nhóm đôi

- Vì các bạn đó nghĩ rằng : bố mẹ Hà làm nghề quét rác ,không đáng được kính trọng như nghề mà bố mẹ các bạn ấy làm

- Em sẽ không cười Hà vì bố mẹ bạn ấy cũng là người lao động chân chính /

Em sẽ nói để các bạn đang cười Hà nhận ra lỗi sai của mình – Vì nhờ có những người như thế sẽ làm cho thành phố luôn sạch đẹp

- Nhờ công lao của những người lao động

- Em phải kính trọng và biết ơn người lao động

-Ghi nhớ : SGK/ trang 28

- Vài HS đọc lại

* Thảo luận

* 1 HS đọc bài 1

- Thảo luận theo nhóm đôi và báo cáo KQ

- Các ý đúng : a, b ,c ,d ,đ ,e ,g , h ,n ,o

Vì họ đã tạo ra của cải ,cống hiến sức lực ,trí tuệ của mình cho xã hội

- HS theo dõi

* 1 HS đọc bài 2

-Thảo luận theo bàn + Tranh 1: công việc của bác sĩ , chữa bệnh cho bệnh nhân

Trang 9

lại lợi ích cho bản thân, gia đình & xã hội

*Hoạt động 4: (7’)Phân biệt hành động,

việc làm đúng/sai (bài tập 3)

Cách tiến hành:

-GV nêu yêu cầu bài tập, yêu cầu HS dùng

bảng đúng, sai để thực hiện

-> Giáo dục HS lòng kính trọng ,biết ơn

người lao động

4 Củng cố : (2’)

- Vì sao chúng ta phải kính trọng ,biết ơn

người lao động ?

5 Dặn dò : (1’)

học bài

+ Tranh 2: công việc của người thợ xây ,xây nhà cửa, làm cho đất nước ngày càng có nhiều nhà đẹp

+ Tranh 3: công việc của người thợ điện ,mang nguồn điện đến mọi nơi

+ HS nêu tiếp tranh 4+5+6

- Các nhóm báo cáo KQ

* Trình bày cá nhân

* HS đọc bài 3

HS làm bài cá nhân

HS trình bày ý kến

- Các việc làm (a), (c), (d), (đ), (e), (g) là thể hiện sự kính trọng, biết ơn người lao động

- HS nêu lại ghi nhớ

Chuẩn bị bài tập 5, 6 trong SGK

Thứ ba ngày 4 Tháng 1 năm 2011

CHÍNH TẢ(Nghe – Viết)

KIM TỰ THÁP AI CẬP

I Mục tiêu:

-Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thdc bài vQn xuôi

-Làm đúng bài tập CT vL âm đầu ,vần dễ lẫn.(BT2)

1 Ổn định: ( 1’)

2 Bài cũ:

3 Bài mới:

* Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả

Trang 10

- GV đọc bài chính tả Kim tự tháp Ai Cập

1 lượt

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn

cần viết & chú ý những chữ cần viết hoa,

những từ ngữ mình dễ viết sai & cách

trình bày

- Đoạn văn nói điều gì?

* GDMT:HS thấy được vẻ đẹp kì vĩ của

cảnh vật nước bạn, cĩ ý thức bảo vệ

những danh lam thắng cảnh của đất nước

và thế giới

- GV viết bảng những từ HS dễ viết sai &

hướng dẫn HS nhận xét

- GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ

viết sai vào bảng con

- GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt

cho HS viết

- GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt

- GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng

cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau

- GV nhận xét chung

* Hướng dẫn HS làm bài tập (15’)

Bài tập 2:

- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2

- GV yêu cầu HS tự làm vào vở

- GV nhận xét kết quả bài làm của HS,

chốt lại lời giải đúng

Bài tập 3b:

- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 3b

- GV dán 3 băng giấy đã viết nội dung

bài 3b lên bảng thi làm bài

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

4 Củng cố : (2’)

- Yêu cầu

5 Dặn dò : (1’)

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập

HS theo dõi trong SGK

HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết

- Ca ngợi kim tự tháp là một công

trình kiến trúc vĩ đại của người Ai Cập cổ đại

- Phải có ý thức bảo vệ công trình công cộng.

HS nêu những hiện tượng mình dễ viết sai

HS nhận xét

HS luyện viết bảng con

HS nghe – viết

HS soát lại bài

HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả

HS đọc yêu cầu của bài tập

HS tự làm vào vở Các nhóm HS làm bài trên bảng theo kiểu tiếp sức

Cả lớp nhận xét kết quả làm bài

HS đọc yêu cầu của bài tập

3 HS làm bài trên băng giấy, cả lớp làm vở

HS nhận xét bài làm trên bảng, chốt & sửa lại theo lời giải đúng

- Nhắc lại nội dung bài

Trang 11

của HS.

- Chuẩn bị bài: Nghe – viết: Cha đẻ của

chiếc lốp xe đạp

TOÁN LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Chuyển đổi được các số đo diện tích

- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột

1 Ổn định: ( 1’)

2 Bài cũ: (5’)

3 Bài mới:

2: Thực hành (30’)

Bài tập 1:

Các bài tập ở cột thứ nhất nhằm

rèn kĩ năng chuyển đổi từ các đơn

vị lớn ra đơn vị nhỏ

Các bài tập ở cột thứ hai rèn kĩ

năng chuyển đổi từ các đơn vị nhỏ

ra đơn vị lớn, kết hợp với việc biểu

diễn số đo diện tích có sử dụng tới

2 đơn vị khác nhau

Bài tập 3:b

HS đọc kĩ đề toán và tự giải bài

toán, sau đó yêu cầu HS trình bày

lời giải, HS khác nhận xét, cuối

cùng GV kết luận

Bài tập 5:

HS đọc kĩ bài toán và tự làm bài

* Bài tập còn lại DCHSKG ( nếu

còn thời gian)

4 Củng cố : (2’)

HS làm bài vào vở

HS sửa & thống nhất kết quả 530dm2 = 53000cm2 ; 13dm2 29cm2 = 1329 cm2

84 600 cm2 = 846 dm2 300 dm2 = 3m2

10 km2 = 10 000 000m2 ; 9 000 000m2 = 9 km2

HS làm bài HS sửa bài b) Tp Hồ Chí Minh có DT lớn nhất ; Hà Nội có DT nhỏ nhất

HS làm bài

a) Thành phố có mật độ dân số lớn nhất:TP.Hà Nội

b) Mật độ dân số TP.Hồ Chí Minh gấp khoảng

Trang 12

- Yêu cầu

5 Dặn dò : (1’)

Chuẩn bị bài: Hình bình hành

2 lần mật độ dân số Hải Phòng

- Nhắc lại bài học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?

I Mục tiêu:

- Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ (CN) trong câu kể Ai làm gì? (

ND ghi nhớ)

- Nhận biết được câu kể Ai làm gì?, xác định được bộ phận CN trong câu (BT1, mục III) ; Biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ (BT2, BT3)

- GV: Bảng nhóm

1 Ổn định: ( 1’)

2 Bài cũ: (5’) Kiểm tra đọc hiểu -luyện

từ và câu

- Nhận xét bài làm của HS

3 Bài mới:

*HĐ1: Phần nhận xét (10’)

1.Tìm trong đoạn văn câu kể Ai làm gì ?

2 xác định chủ ngữ trong mỗi câu vừa tìm

được ?( Gọi 1 số HS gạch chân trên bảng

phụ)

3.Nêu ý nghĩa của chủ ngữ trong mỗi câu

trên ? Chủ ngữ đó do loại từ nào tạo

thành ?( Gv treo bảng phụ ghi phần trả lời

)

4 Dựa vào ví dụ ,em hãy chọn ý đúng

trong bài 4 ?

*HĐ2: Phần ghi nhớ : (5’)

- Trong câu kể Ai làm gì chủ nghĩa có ý

Hát

Chủ ngữ trong câu kể ai làm gì

- HS theo dõi

* 1 HS đọc bài – cả lớp đọc thầm

- Thảo luận nhóm đôi

- Gồm các câu : 1 ; 2 ; 3 ; 5 ; 6

- Câu 1: Một đàn ngỗng (chỉ con vật do cụm danh từ tạo thành )

- Câu 2: Hùng (do danh từ tạo thành )

- Câu 3: Thắng (chỉ người , là danh từ )

- Câu 5: Em (Chỉ người , là danh từ )

- Câu 6: Đàn ngỗng (chỉ con vật ,cụm danh từ )

4 Chủ ngữ của các câu trên do danh từ (cụm danh từ ) tạo thành

* Ghi nhớ : SGK : trang 7

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	250,84 KB