Giáo án Lớp 3 Tuần 24 - Trường TH Nguyễn Bá Ngọc

- G/v nhận xét, chốt lại: a Chỉ những người hoạt động nghệ thuật: diễn viên, ca sĩ nhà văn, nhà thơ, nhà soạn kịch, biên đạo múa, đạo diễn, họa sĩ, kiến trúc sư, nhà tạo mốt ……… b Chỉ cá[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 21 tháng 02 năm 2011

I – Mục tiêu

- Có kĩ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (

trường hợp có chữ số 0 ở thương)

- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán

II – Đồ dùng dạy học

- G/v : bảng phụ

- H/s : vở bài tập

III – Các hoạt động dạy học

1 – Bài cũ

2 – Bài mới

a – Giới thiệu bài

b – Bài dạy

Luyện tập Bài 1 :

- G/v mời 1 H/s đọc yêu cầu của đề bài

- G/v mời 4 H/s lên bảng làm bài H/s

cả lớp làm vào vë

- G/v yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT

- G/v chốt lại

Bài 2: G/v mời H/S đọc đề bài.

- G/v mời 3 H/s lên bảng làm bài H/s

cả lớp làm bài

- G/v yêu cầu cả lớp làm bài

- G/v chốt lại

Bài 3: G/v mời H/s đọc yêu cầu đề bài

- G/v cho Hs thảo luận nhóm đôi

? Cửa hàng có bao nhiêu kg gạo?

? Đã bán bao nhiêu kg gạo ?

? Bài toán hỏi gì?

- H/s đọc yêu cầu đề bài

- Bốn H/s lên bảng làm bµi

- H/s cả lớp nhận xét bài của bạn

- H/s chữa bài đúng

- 3H/s lên bảng sửa bài

a) X x 7 = 2107 b) 8 x X = 1640

X = 2107 : 7 X = 1640 : 8

X = 301 X = 205

- 2024 kg gạo

- 1/4 số gạo đó

- Còn lại bao nhiêu kg gạo

Trang 2

? Muốn tìm số gạo còn lại ta làm ntn?

? Ta cần tìm gì trước ? Cách làm?

- Yờu cầu H/s làm vào vở

- G/v chấm điểm

Bài 4: Tính nhẩm

- G/v mời H/s đọc yờu cầu đề bài

- G/v yờu cầu H/s cả lớp làm bài

- Gv nhận xột , chốt lại:

- Lấy số gạo có trừ số gạo đã bán.

- Tìm số gạo đã bán.( lấy số gạo đã có chia 4)

-Một H/s lờn bảng sửa bài

Bài giải

Số kg gạo cửa hàng đã bán là :

2024 : 4 =506( kg) Cửa hàng còn lại số kg gạo là :

2024 – 506 =1518 ( kg ) Đáp số : 1518kg

- H/s đọc yờu cầu của bài

- H/s làm bài Một H/s lờn sửa bài

- H/s chữa bài vào vở

3 – Củng cố , dặn dũ

- Nhận xột tiết học

I – Mục tiờu

TẬP ĐỌC

- Biết ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu ,giữa cỏc cụm từ

- Hiểu nội dung : Ca ngợi Cao Bỏ Quỏt thụng minh , đối đỏp giỏi , cú bản

lĩnh từ nhỏ

KỂ CHUYỆN

- Biết sắp xếp cỏc tranh (SGK) cho đỳng thứ tự và kể lại được từng đoạn

cõu chuyện dựa theo tranh minh họa

II – Đồ dựng dạy học

- Tranh , ảnh Sgk

III – Cỏc hoạt động dạy học

Trang 3

1 – Bài cũ

Luyện đọc

- G/v đọc diễn cảm toàn bài

- G/v cho H/s xem tranh minh họa

- Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp

với giải nghĩa từ

Đọc từng câu.

- G/v sữa lỗi phát âm cho H/s

Đọc từng đoạn trước lớp.

- G/v mời H/s giải thích từ mới: leo lẻo,

chang chang, đối đáp.

Đọc từng đoạn trong nhóm.

Đọc đồng thanh

Hướng dẫn tìm hiểu bài

- G/v yêu cầu H/s đọc thầm đoạn 1 và trả

lời

? Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu ?

- Yêu cầu H/s đọc thầm đoạn 2 và trả

lời:

? Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn

gì?

? Cậu bé làm gì để thực hiện mong

muốn đó?

/- Gv mời H/s đọc thành tiếng đoạn 3, 4

Thảo luận câu hỏi:

? Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?

? Vua ra đối thế nào?

- H/s đọc thầm theo G/v

- H/s xem tranh minh họa

- H/s đọc tiếp nối nhau đọc từng câu

- Tìm và đọc từ khó

- H/s đọc từng đoạn trước lớp

- 4 Hs đọc 4 đoạn trong bài

- H/s giải thích các từ khó trong bài

- H/s đọc từng đoạn trong nhóm

- Một H/s đọc cả bài

- H/s đọc thầm đoạn 1

- Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở Hồ Tây.

- Cao Bá Quát mong muốn nhìn rõ mặt vua Nhưng xa giá đi đến đâu, quân lính cũng thét đuổi mọi người, không cho ai đến gần.

- Cậu nghĩ ra cách làm ầm ĩ, náo động, cởi quần áo xuống sông tắm, làm cho quân lính hốt hoảng bắt trói cậu Cậu không chịu, la hét, vùng vẫy khiến vua phải truyền lệnh dẫn cậu tới.

-H/s đọc đoạn 3, 4

- Vì vua thấy Cao Bá Quát tự xưng là học trò muốn thử tài cậu,cho cậu có cơ hội chuộc tội.

- Nước trong treo trẻo, cá đớp cá.

Trang 4

? Cao Bá Quát đối lại thế nào?

- G/v nhận xét, chốt lại: Truyện ca ngợi

Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài

năng xuất sắc và tính cách khảng khái,

tự tin.

Luyện đọc lại

- G/v đọc diễn cảm đoạn 3

- G/v cho 4 H/s thi đọc truyện trước lớp

- G/v yêu cầu 4 H/s tiếp nối nhau thi đọc

4 đoạn của bài

- G/v nhận xét, tuyên dương nhóm đọc

tốt

Kể chuyện.

- G/v cho H/s quan sát các tranh, và yêu

cầu H/s sắp xếp lại các bức tranh

- G/v mời 4 H/s tiếp nối nhau thi kể

từng đoạn câu chuyện

- Một H/s kể lại toàn bộ câu chuyện

- G/v nhận xét, tuyên dương nhóm kể

hay, tốt

- Trời nắng chang chang, người trói người.

- H/s thi đọc diễn cảm truyện

- Bèn H/s thi đọc 4đoạn của bài

- H/s nhận xét

- H/s quan sát tranh

- H/s sắp xếp các bức tranh

Theo thứ tự : 3 – 1 – 2 – 4.

- 4H/s kể lại 4 đoạn câu chuyện

- Một H/s kể lại toàn bộ câu chuyện

- H/s nhận xét

3 – Củng cố , dặn dò

- Nhận xét tiết học

Trang 5

Thứ ba ngày 22 thỏng 02 năm 2011

- Nghe viết đỳng bài chớnh tả , trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi

- Làm đỳng bài tập 2a/b hoặc BT3 a/b

1 – Bài cũ

Hướng dẫn H/s nghe - viết.

- G/v hướng dẫn H/s chuẩn bị.

- G/v đọc toàn bài viết chớnh tả.

- G/v yờu cầu 1 –2 H/S đọc lại bài viết

- G/v hướng dẫn H/s nhận xột G/v hỏi:

? Hai vế đối trong đoạn chớnh tả viết như

thế nào?

? Những từ nào trong bài viết hoa ?

- G/v hướng dẫn H/s viết ra nhỏp những

chữ dễ viết sai: Trói người, leo lẻo

- G/v đọc cho H/s viết bài

- G/v đọc thong thả từng cõu, cụm từ

- G/v theo dừi, uốn nắn

- G/v chấm chữa bài

- G/v yờu cầu H/s tự chữa lỗi bằng bỳt chỡ

- G/v chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- G/v nhận xột bài viết của H/s

Hướng dẫn H/s làm bài tập.

Bài tập 2: G/v cho H/s nờu yờu cầu của đề

bài

- H/s lắng nghe

1 – 2 H/s đọc lại bài viết

-Viết giữa trang vở, cỏch lề vở 2 ụli.

-Tờn riờng, chữ đầu cõu.

- H/s viết ra nhỏp

- H/s viết vào vở

- H/s soỏt lại bài

- H/s tự chữa lỗi

- Một H/s đọc yờu cầu của đề bài

Trang 6

- G/v yêu cầu H/s làm bài cá nhân.

- G/v mời 4 H/s lên bảng thi làm bài Sau đó

từng em đọc kết quả, giải câu đố

- G/v nhận xét, chốt lại:

a) : sáo – xiếc

b) : mõ – vẽ.

Bài tập 3:

- G/v cho H/s nêu yêu cầu của đề bài

- G/v yêu cầu H/s làm bài cá nhân

- G/v dán 3 tờ giấy lên bảng, mời 3 nhóm

làm bài dưới hình thức tiếp sức

- G/v mời một số em nhìn bảng đọc kết quả

+ Bắt đầu bằng s : san sẻ, xe sợi, so sánh,

soi đuốc…

+ Bắt đầu bằng x : xé vải, xiết tay, xông

lên, xúc đất, xơi c¬m, xẻo thịt, xào rau……

+ Có thanh hỏi: nhổ cỏ, ngủ, kể chuyện,

trổ tài, đảo thóc, xẻo thịt, san sẻ, bẻ……

+ Có thanh ngã: gõ, vẽ, nç lực, đẽo cày,

cõng em……

- H/s làm bài cá nhân

- H/s lên bảng thi làm bài

- H/s nhận xét

- Một H/s đọc yêu cầu của đề bài

- H/s cả lớp làm vào VBT

-Ba nhóm lên chơi trò tiếp sức -H/s nhìn bảng đọc kết quả

Trang 7

- Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số

- Vận dụng giải toán có hai phép tính

1 – Bài cũ

Hướng dẫn làm bài

Bài 1 G/v mời 1 H/s đọc yêu cầu của

đề bài

- G/v mời 6 H/s lên bảng làm bài

- G/v chốt lại

Bài 2: §Æt tÝnh råi tÝnh

- G/v mời H/s đọc đề bài

- G/v mời 4 H/s lên bảng làm bài

? Trong các phép chia, phép chia nào

chia hết, phép chia nào còn dư?

- G/v chốt lại

Bài 3 : (Giµnh cho HS kh¸ giái)

- Có thể Hd cho H/s về nhà làm

Bài 4:

- G/v mời H/s đọc yêu cầu đề bài

- 6H/s lên bảng làm bài H/s cả lớp làm bài vµo vë

- H/s nhận xét bài của bạn

- H/s chữa bài đúng

- H/s cả lớp làm bài

- 4H/s lên bảng sửa bài và nêu cách tính

Bµi gi¶i

N¨m thïng cã tÊt c¶ sè s¸ch lµ:

306 x 5 = 1530(quyÓn) Mçi th viÖn ®îc chia sè s¸ch lµ:

1530 : 9 = 170 ( quyÓn )

§¸p sè : 170 quyÓn

- H/s đọc yêu cầu của bài

Trang 8

- G/v yờu cầu H/s nờu cỏch tớnh chu vi

hỡnh chữ nhật

? Chiều rộng của hỡnh chữ nhật ?

? Chiều dài của hỡnh chữ nhật là bao

nhiờu ?

- G/v yờu cầu H/s cả lớp làm bài

- G/v nhận xột , chốt lại:

- H/s trả lời

- Là 95m.

- Gấp 3 lần chiều rộng.

- H/s làm bài Một H/s lờn sửa bài - H/s nhận xột

-H/s chữa bài vào vở

Bài giải

Chiều dài của sân vận động là:

95 x 3 = 285(m) Chu vi sân vận động là:

( 285 + 95 ) x 2 =760(m)

Đáp số: 760 mét

3 – Củng cố , dặn dũ

- Nhận xột tiết học

- Yờu cầu H/s về làm và chuẩn bị bài sau

- Biết ngắt nghỉ hơi đỳng sau mỗi dấu cõu, giữa cỏc cụm từ

- Hiểu ND , ý nghĩa: Tiếng đàn của Thuỷ trong trẻo, hồn nhiờn như tuổi thơ của em Nú hoà hợp với khung cảnh thiờn nhiờn và cuộc sống xung quanh

- Tranh , ảnh Sgk

1 – Bài cũ

Trang 9

Luyện đọc

- G/v đọc diễn cảm toàn bài.

- Giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rói, giàu

cảm xỳc

- G/v cho H/s xem tranh minh họa

- G/v hướng dẫn H/s luyện đọc, kết hợp

với giải nghĩa từ

Đọc từng cõu

- G/v viết lờn bảng : vi-ụ-lụng, ắc-sờ.

Đọc từng đoạn trước lớp.

- Giỳp H/s giải nghĩa cỏc từ ngữ trong

SGK.

Đọc từng đoạn trong nhúm.

Hướng dẫn tỡm hiểu bài.

- G/v yờu cầu H/s đọc thầm đoạn 1 Trả

lời

? Thủy làm những việc gỡ để chuẩn bị

vào phũng thi ?

? Những từ nào miờu tả õm thanh của cõy

đàn ?

? Cử chỉ, nột mặt của Thủy khi kộo đàn

thể hiện điều gỡ?

- G/v mời 1 H/s đọc thầm đoạn 2, trao đổi

theo nhúm Cõu hỏi:

? Tỡm những chi tiết miờu tả khung cảnh

thanh bỡnh ngoài gian phũng như hoà với

tiếng đàn?

- G/v nhận xột, chốt lại: Vài cỏnh ngọc

lan ờm ỏi tụng xuống mặt đất mỏt rượi ;

lũ trẻ dưới đường rủ nhau đi thả những

chiếc thuyền giấy trờn những vũng nước

mưa ; dõn chài đang tung lưới bắt cỏ……

Luyện đọc lại.

- G/v hướng dẫn H/s đọc đoạn văn tả õm

thanh của tiếng đàn

- G/v yờu cầu 4 H/s thi đọc đoạn văn

- H/s lắng nghe

- H/s quan sỏt tranh

- H/s tiếp nối nhau đọc từng cõu

- Luyện đọc từ khú

- 2 H/s tiếp nối đọc 2 đoạn trước lớp

- H/s đọc chỳ giải

- H/s đọc từng đoạn trong nhóm

- 1 H/s đọc cả bài

- Thủy nhận đàn, lờn dõy và kộo thử vài nốt nhạc.

- Trong trẻo vỳt bay lờn giữa yờn lặng của gian phũng.

- Thủy rất cố gắng, tập trung vào việc thể hiện bản nhạc – vầng trỏn tỏi

đi Thủy rung động với bản nhạc – gũ

mỏ ửng hồng, đụi mắt sẫm màu hơn

- H/s trao đổi theo nhúm

- Đại diện cỏc nhúm lờn trỡnh bày

- Cỏc nhúm khỏc nhận xột

- 4 Hs thi đọc đoạn văn

Trang 10

- G/v yêu cầu 2 H/s thi đọc cả bài.

- Gv nhận xét nhĩm nào đọc đúng, đọc hay

- Hai H/s thi đọc cả bài

- H/s cả lớp nhận xét

3 – Củng cố , dặn dị

- Như đã nêu ở tiết 1

- G/v : phiêu shọc tập

1 – Bài cũ

Hoạt động 1 : Bày tỏ ý kiến

- G/v đọc lần lượt các ý kiến ( sgv

trang 85-86 )

- Gv kết luận : ( theo sgv trang 86

)

Hoạt động 2 : Xử lý tình huống

- G/v chia nhóm, phát PBT ( theo

sgv trang 86 )

- Các nhóm thảo luận

- G/v kết luận : ( theo sgv trang 86

)

Hoạt động 3 : Trò chơi Nên và

- H/s suy nghĩ và bày tỏ thái độ bằng thẻ màu theo quy ước Giải thích về lý do tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự

- H/s thực hiện

Trang 11

không nên

- G/v chia nhóm, phát cho mỗi

nhóm một tờ giấy khổ to, bút dạ và

phổ biến luật chơi ( sgv / 87 )

- Tổ chức trò chơi

- G/v nhận xét , khen những nhóm

thắng cuộc

* Gv nêu kết luận chung : ( sgv

trang 87 )

- H/s thảo luận nhóm

- Đại diện từng nhóm trình bày , các nhóm khác góp ý kiến

3 – Củng cố , dặn dị

- Cho H/s nhắc lại nội dung bài học.

- Hd H/s thực hiện tôn trọng đám tang và nhắc các bạn khác cùng thực hiện

- Bài sau : Tôn trọng thư từ tài sản của người khác.

- Hiểu thêm về đề tài tự do

- Biết cách vẽ đề tài tự do

- Vẽ được một bức tranh theo ý thích

II – Đồ dùng dayh học

- G/v : tranh , ảnh mẫu

- H/s vở tập vẽ

Trang 12

1 – Bài cũ

Hoạt động 1 : Tìm , chọn nội dung đề

tài

- G/v giới thiệu một số đề tài cho H/s

tham khảo

- Yêu cầu H/s chọn đề tài mà mình yêu

thích

Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh

- G/v treo tranh mẫu đặt câu hỏi gợi ý

Tìm hình ảnh chính , hình ảnh phụ

Tìm hình dáng phù hợp với hoạt động

Tìm thêm các chi tiết để bức tranh thêm

sinh động

Vẽ màu theo ý thích , có màu đậm , có

màu nhạt

Hoạt động 3 : Thực hành

- Yêu cầu H/s vẽ tranh

- Theo dõi hướng dẫn H/s

Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá

- G/v chọn một số tranh Hd H/s nhận

xét

- H/s quan sát

- H/s cchọn đề tài

- H/s quan sát , trả lời

- H/s vẽ tranh

- H/s nhận xét

Trang 13

Thứ tư ngày 23 tháng 02 năm 2011

- Bước đầu làm quen với chữ số La Mã

- Nhận biết các số từ I đến XII (để xem được đồng hồ ) ; số XX; XXI ( đọc

và viết “thế kỉ XX thế kỉ XXI” )

- G/v : Đồng hồ treo tường có chữ số La Mã

1 – Bài cũ

Giới thiệu một số chữ số La Mã và một vài số La

Mã thường gặp.

- G/v giới thiệu mặt đồng hồ có các số ghi bằng

chữ số La Mã Và hỏi:

? Đồng hồ chỉ mấy giờ ?

- G/v giới thiệu từng chữ số thường dùng: I, II, III,

IV, V, VI, VII …… XXI

- G/v giới thiệu cách đọc, viết các số từ một (I)

đến hai mươi mốt (XXI)

- G/v giới thiệu : Số III do ba chữ số I viết liền

nhau và có giá trị là “ ba” Hoặc với IV do chữ số

V (năm) ghép với chữ số I (một)viết liền bến trái

để chỉ trị giá ít hơn V một đơn vị

- G/v nêu: Ghép với chữ số vào bên phải để chỉ giá

trị tăng thêm một, hai đơn vị

Thực hành Bài 1: G/v mời 1 H/s đọc yêu cầu đề bài:

- G/v yêu cầu H/s tự làm

- G/v yêu cầu H/s nhận xét bài làm của bạn trên

bảng

- Hs quan sát

- Hs trả lời

- H/s đọc các chữ số La Mã

- H/s học thuộc các chữ số

La Mã

- 4H/s nối tiếp nhau đọc kết quả

Trang 14

- G/v nhận xét, chốt lại

Bài 2: G/v mời 1 H/s đọc yêu cầu đề bài:

- G/v yêu cầu H/s tự làm

- G/v mời 2 H/s lên bảng sửa bài

Bài 3:

- G/v mời 1 H/s đọc yêu cầu của đề bài

- G/v yêu cầu cả lớp bài vào vở, 3 H/s đứng lên

đọc kết quả mấy giờ

+ Đồng hồ thứ 1 : Sáu giờ đúng

+ Đồng hồ thứ 2 : 12giờ

+ Đồng hồ thứ 3 : 3giờ

Bài 4 : G/v mời 1 H/s yêu cầu đề bài.

- Trò chơi: thi viết số nhanh

- G/v nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc

- H/s nhận xét

- 2H/s lên bảng sửa bài

- H/s thảo luận nhóm đôi

- H/s làm bài

- 3H/s đứng lên đọc kết quả

- Các nhóm chơi trò chơi

- Nêu được một số từ ngữ về nghệ thuật ( BT1)

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn ( BT2)

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	752,16 KB