- Tác dụng của các phép so sánh làm cho đoạn văn có hìng ảnh cụ thể gợi cảm, nhờ có phép so sánh để kích thích trí tưởng tượng mà sông nước Cà Mau hiện lên trong ta như một bức tranh có [r]
Trang 1Ngày
Ngày 10/1/2012
tiêu
Giúp
$
Rèn ' !( ) ! miêu ! "+ ) vào bài làm mình
II
* 2 "3 4
* 5+( tra:
- 5+( tra 9 3 : nhà sinh
* Bài (<
=-> " ? và trò A dung
- G
? E! sông B< Cà Mau "BG miêu
! B nào qua "-> trích?
?
các pháp nào?
? Ý
! là gì?
- H M bài theo B< C $
? Em có !( gì thiên nhiên
Q "RD (Qua âm thanh, không gian,
sông ngòi, "U là con
sông A ( E 6V "B< "BG mô !
B nào?)
I
1 Tóm
*Bài miêu ! ! quan thiên nhiên sông B< vùng Cà Mau, (! "Y cùng phía Nam Z4 H $ E! thiên nhiên :
hình ! dòng sông và 6V "B< $ E! G A ( E là hình ! trù phú, " "-
Y sinh -> con B[ : vùng Y$
2 '4 '"5
- Miêu ! V bao quát " ) +$
- \M ] V ] chính xác;
G các phép tu V$
- aK ) ngôn ] "3 BQ $
- 5 G miêu ! và minh
3 Ý
- Sông B< Cà Mau là "-> trích "
lòng b bó tác ! " < thiên nhiên
và con B[ vùng "Y Cà Mau
II Bài 5*
Bài 1:(trang 23)
*
- E!( thiên nhiên e "f hùng '
+ Không gian mênh mông 6[ B< cây lá toàn màu xanh Q ( $
+ Âm thanh rì rào Y sóng, gió, 6V cây
+ Sông ngòi kênh 6> chi chít: %> Mái
?( kênh Ba Khía, kênh ; Fb
Trang 2? Hình ! G A ( E ra sao? Có
nét gì " "-D
- iM vào B< C H M "->
- G xét ý
- G B< C H M $
? Hãy
) trong câu?
? Có + thay 3 trí các " V Y
không? Vì sao?
? Nói “thoát qua” o con thuyên
"# BG qua Q B nào?
? J V m"4 ra” p ! con
ra sao?
? l< V “xuôi n em Y con
" < B nào?
- H M bài $
DJ-> trích Sông nước Cà Mau miêu
! quang ! vùng nào?
? Trích V tác 9( nào?
? q BG chung tác ! thiên
nhiên Cà Mau B nào?
+Dòng sông A ( E _ 6 Q ngàn
B< B< "4 ?( ?( ngày "*( cá Q hàng ", "N 6r$
+ %V "B< cao Y B 6B[ thành vô $
+ EG A ( E _ trù phú, " vui, Y bè san sát, ] " s cao B núi, hà 3 ] ngôi nhà bè ánh "& ( sông sáng 6M $
+ J "-_ trên sông B khu 4
bán hàng len loi, ting nói, màu sbc
qu?n áo ngB[i bán hàng
Bài 2: Câu 4b (trang 22 SGK)
* Các " V trong câu: thoát qua, "4 ra, xuôi
* Không + thay "4 trình M các " V
con trong (s khung ! $
- Thoát qua; nói con BG qua ( Q khó nguy +($
- J4 ra; p ! con V con kênh o
- Xuôi _ p ! con f nhàng xuôi theo dòng B< : Q dòng sông êm !$
Bài 3: Làm Câu 1: J-> trích Sông nước Cà Mau miêu ! quang ! vùng M nam Nam ; $ Câu 2: Trích V tác 9( JY 6V BQ Nam
Câu 3: q BG chung tác j
quang ! sông BQ Cà Mau là: không gian
III
IV
Làm các bài vào :
Xem 6B< ? TLV "# $
Trang 3Ngày
Ngày 2/2/2012
ÔN #BC: SO SÁNH
I tiêu: Giúp học sinh
- Ab( b khái ( so sánh
- =+ và < "BG tác ) so sánh ; phân tích ý ' r B tác ) so sánh
- Rèn
- Giáo
II
* 2 "3 4
* Bài (<
- G
"# $
? Z nào là so sánh?
? Phép so sánh có Y >- B nào?
Slu mô hình "? " và > "4W
? Có (Y + so sánh? \Y ví )$
+ So sánh ngang x 7 Cao B núi, dài
B sông
+ So sánh không ngang x 7 Bóng "
H 6r tôi Q ] công hóa
$
I-
1 Khái
nét
2 J" ;9 phép so sánh:
a Mô hình Y >- > "? " và "+ hình:
L$" < 1 L$" < 2 L$" < 3 L$" <
4
NO 05
P?Q so sánh)
sánh
#T so sánh
=$
:NO 05
dùng làm
so sánh) Mây
Ngôi nhà sàn
dài
bông
chiêng
b Mô hình > "47
ZV ] so sánh lBG <
J!- B lên 6B< A
3 Các H Y" so sánh:
* Có hai e so sánh
- So sánh ngang x "BG + x các V so sánh: là, +* y +* , +*
- +(((' ./' nhiêu
So sánh Q kém (không ngang x W
"BG + x các V so sánh: & * &
là, kém, kém gì
Trang 4? Nêu tác ) phép so sánh? Cho
ví )$
- Công cha + núi thái 6&
ra.
- Tàu => $ )+? vào mây
xanh.
BC+? 'D $ -*EF
- G chép bài lên ! 7
Bài 1: Tìm, nêu tác ) phép so sánh
trong
hàng L ! nhô lên M A-
+ +N '& $ O O sóng
!Q ( < xuôi O dòng con sông
! & ngàn +: * trông hai bên 'N*
!> +: =, lên + hai dãy !+N
thành vô
Bài 2: Trong câu ca dao:
7 : ai '; T '; ;
7 + % - )U* + ; -
than.
- ZV z 4 z z là V gì?
- ! ' V z 4 z zD
- Phân tích cái hay câu Q do
phép so sánh
Bài 3: Tìm và phân tích
sánh
a) VW Nam +: ta &
Mênh mông 'K lúa @ !N 9X & (
b) Ta : trên +N ta '+: $X
YQ + thép, O + ;
Z [ ta trùng trùng WX WX
Cao + núi, dài + sông
Chí ta
c) Z +:
O +N con gái con trai
Z9X + hoa ; % & 6Q thép
? - Tìm các pháp so sánh trong
! "Bài hc "B[ng "[i "?u tiên"
4 Tác
- Z>- ra ] hình ! ) + sinh
" giúp B[ " ngB[ nghe p hình dung
-
ngB[ " p b( b tB tB: tình !( tác
! K b($
II Bài 5*
Bài 1:
- J-> trích trên có ba phép so sánh, Y
các phép so sánh là V +.
- Tác ) các phép so sánh làm cho
"-> có hìng ! ) + G !( [
có phép so sánh "+ kích thích trí B:
BG mà sông B< Cà Mau lên trong
ta B ( tranh có "? " hình ! trên [ B< B< $
Bài 2:
- JR là V láy j ( " cao
- ! '.7 6> thái có !( xúc, ý '
- Z6> thái (Q z 6V BG j "BG
+ "BG cái mình ( nói ( cách p dàng Hình ! so sánh có tính Y phóng
"> nên 6Y G !($
Bài 3:
* Phân tích tác ) phép so sánh a) Mênh mông + lúa "R 6[ "f Q
So sánh không ngang x b) %b B thép ngang x l] B "z
J r cao B núi, dài B sông
ngang x c) Jf B hoa z ngang x
Bài 4: Phép so sánh trong bài "Bài hc "B[ng
"[i "?u tiên"
Trang 5- A] o C 6> y B có nhát dao
V > qua
- Hai cái
( máy
- Cái anh i E-b|$$ B gã $
- J# thanh * | B B[ : 6? $
-
- Ch3 m<i trGn tròn mbt giBQng cánh lên nhB
sbp "ánh nhau
III Hướng dẫn về nhà
- Xem
-
-Ngày
Ngày 8/2/2012
ZL[ #BC : TÌM >] CHUNG =^ =_ MIÊU #a
A b TIÊU BÀI >c :
- Giúp h/s b( "BG ] + chung Y miêu ! tr< khi " sâu vào
- A "G ] "-> ] bài miêu !
-
- Giáo
B Z trình 4 các -> " > và
1
2 Bài ) :G/v < : f + và 6B< các em "# làm quen < +
em ôn
? Trong ! “Bài "B[ "[ "? tiên”có hai
"-> miêu ! i Mèn và i E-b 6Y sinh
miêu ! "P ?
- Z! i Mèn : m;: tôi |$ râu”
- Z! i E-b : “Cái anh…hang tôi”
* Hai "-> giúp em ra "U "+( 4 hai
chú
? A] chi và hình ! nào giúp em ra
"U "+( "P ?
- i mèn :càng, chân, râu "? cánh, 6
- i -b 7 B[ cánh ,râu…
? Em có
các chi trên?
- E là các V G !$
I Tìm hiểu chung về văn miêu
tả
1, Ví )
2,
Miêu ! là giúp B[ " B[ nghe hình dung ]
Trang 6? Em + nào là miêu ! ?
_ F h/s phát +
G/v
? Em B[ U ] > miêu ! nào? Ví
)D
- Z! bàn, cây bàng, con mèo, em bé, cô giáo "
Y( bài, tâm 6> vui (V > khi "BG
sinh o cánh "z lúa, ( 4 lao " $$$
Cho h/s " 3 "-> ?
? Fs "-> tái " gì? Ej ra "U "+( 4
trong V "->
a, JU ! chú i Mèn : 4 thanh niên B[ tráng
b, Hình ! chú bé \BG(
c, E! vùng bãi ven z ao sau (Ba
? l "-> ! ! mùa " ?
? Em
Z[ gian miêu !D E! tiêu + +( cho màu
" D
H/s M g/v theo dõi
2 h/s trình bày , G/v B< C h/s xét 4
sung
G/v cho h/s " "-> tham !- : “Lá 6) n
nhà Khái =B tr/17/sgk
(r gò má ( , …
H/s M giáo viên theo dõi
"U "+( tính Y 4
B lên 6B< (b B[
" , B[ nghe …
3.Các = I miêu +N
]X
- Z! "z loài cây $
- Z! B[7 Z! B[ nói chung, trong 6> thái ->
" tâm 6> Y "3 $
- Z! ! 7 Z! ! thiên nhiên, ! sinh ->$
II, Bài 1/tr/16/ sgk
Bài 2/
l "-> ! ! mùa
"
Mùa đông lại trở về trên quê hương em Buổi sáng, sương muối phủ trắng cành cây Xa
xa, đám sương mù làm cho bầu trời dường như thấp xuống Gío bấc hun hút thổi
B ước ra khỏi phòng, từng cơn gió ùa vào, làm ng ời ta có cảm giác lạnh buốt
Bài 3: l "
Z! khuôn (U (f em
Em rất thích ngắm mẹ, mái tóc gọn gàng để lộ gương mặt hơi dài với đôi má cao Nổi bật nhất trên khuôn mặt là đôi mắt, đôi mắt đen đen với cái nhìn hiền hậu rất dễ gần gủi, khi em đi học được điểm cao, đôi mắt ấy ánh lên niềm tự hào và nở nụ cười hiền như muốn chia sẽ với em Ôi! mẹ thật tuyệt.
Bài 4: l "
Trang 7? Con chó lông màu gì? J? tai, ) chân,
" $$$6 sao? Em "U tên cho nó không? Bao nhiêu
tháng 4D
- H M $
- G theo dõi, xét góp ý
Z! con chó nhà em
Nhà em có một con chó
nó tên là Mi-Na, Mi-Na có lông màu vàng rơm Nó mới được ba tháng tuổi nên chỉ lớn bằng trái bầu vừa vừa Em ôm gọn nó trong lòng Cái đầu chú cún con nhỏ, đôi tai vểnh
và chiếc mồm đen ướt, cái lưỡi hồng hồng Mi-Na tuy nhỏ nhưng thân hình rất cân đối Đám lông trắng ôm lấy cái ức
nở, trông như chiếc yếu trẻ con Bụng nó thon, bốn chân cao và có móng đeo Cái đuôi
xù uốn cong thành một vòng tròn trên lưng nó
Z "-> ! hình dáng (f
G ý: Z! V hình dáng " khuôn (U trang ) …
Trang 8Ngày
Ngày /2/2012
I tiêu:
1
bài
"P b( ] Q quan sát, liên B: B: BG so sánh và xét trong
miêu !_ Tích G < ? : ! m; tranh em gái tôi” < TV :
) các phó V trong miêu ! + $
2 5' 7 ZM hành quan sát, B: BG so sánh và xét trong miêu
3 Thái " 7 Ý M giác làm bài, kiên trì b trong làm bài; giáo =M 08 I
II
G dung bài 'l
-
? trong miêu !$
? Em hãy nêu vai trò cùa quan sát
trong miêu !D
? ZB: BG so sánh tác )
gì?
? Vai trò xét là gì?
? - miêu * +N $ có
O thao tác nào? Công =M
O thao tác P`
bài 5*
Không Y ! hành
B trong sách, mà GV vào
! r B tình hình
H! cao Y$
- GV cho các nhóm
- Dãy 1 : BT1
- Dãy 2: BT 2
- Dãy 3: BT 3
- Dãy 4: BT 4
-CSBM lên HDHS <
dãy 1 K "> trình bày bài
1, B kí 4 " bài lên !
(các nhóm khác hình thành
I-
- Quan sát: giúp b +? O chi $ T
- ZB: BG so sánh: giúp B[ " hình dung "BG " BG miêu ! ( cách ) + sinh " Y C $
- A xét: giúp B[ " + "BG tình !( B[ $
* F miêu tả "BG , 6B< B[ ta !
quan sát, 6z V "P xét, liên B: B:
BG ví von, so sánh, … "+ làm 4 lên
II- Bài 5* @"
BT 1:
Dàn ý
1 F: bài: < hai anh em 5 yBQ trong 6 ; tranh em gái tôi Nêu !( ' khái quát
2 Thân bài:
a/ Nhân 5 yBQ 7
- là cô bé -! 10 4 + Hình dáng: Vóc B[ o b ? thanh (! cân "$
- Khuôn (U ? ' mái tóc dài, b hai bím ,
- EK j và hành " 7 " M màu u ham u$
Trang 9trình BQ MW
Sau khi trình bày xong, các 4
xét cách trình bày > $
Sau "P B[ trình bày "U câu o
cho các
bài làm thên hoàn j $
- GV xét, 4 sung,
khích
5 thúc khâu nói, GV
xét chung, nêu B "+( r B
z > các 4 và sau "P cho
trong [ S j cho HS tác )
trình bày)
- GV M vào STK / 50 "+ B<
BT 2: Chú ý x quan sát so
sánh liên B: B: BG và
xét, làm 4 ] "U
"+( chính trung M không tô
u$
+ Tính cách: -> bát, vui e ( j < công sáng tác ; z nhiên, trong sáng, tài
b/ Nhân B[ anh:
- AB[ anh -! 15 4
+ Hình dáng: Không o rõ B có + suy ra
V cô em gái > 7 Er ? cao, "f trai,
- EK j hành " 7 Tò mò xem B[ em màu u xem lén tranh em, z !(
Y mình Y tài Hay b o < em Khi " xem tranh em u thì > nhiên, hãnh
^Y 4 + Tính cách: Lúc "? coi B[ em, khi phát
tài em thì !( Y mình thành e ngoài rìa, 3 o 6Q xa lánh em; khi xem tranh
em thì } ngàng, hãnh ^Y 4 Ghen 3 o nhen, (U !( B r 6Y trung M
Hình ! B[ anh M và B[ anh trong tranh xem thì không khác nhau Hình ! B[ anh trong tranh do B[ em gái u +
! Y tính cách B[ anh quan cái nhìn trong sáng, nhân cô em gái
3 5 bài: A xét, !( ' hai anh em 5 yBQ $
BT2: Trình bày anh, 3 -U em mình
Dàn ý
a F: bài: < anh S 3W -U em mình Lúc nào? (Lúc còn " |$W
b Thân bài:
* Hình dáng:
Z! bao quát:
- Z4 tác: 6e ( B cô ] sinh trung
$S-U còn 6Y 6e_ trông kém gì ] sinh viên (< ra 6B[ |W
- Z?( vóc: (! mai, o b |
- Cách (U 7 tà áo dài B< tha duyên dáng
Z! chi 7
- Mái tóc
- Khuôn (U trái xoan, BQ b má lúm "z
$
- Fb to "N láy…
- F o b S `W luôn : ) B[|
- Môi trái tim "o B thoa son, (s khi B[
Trang 10BT3: HS hoàn thành x cách
) + hóa các G ý x ]
xét, quan sát và B: BG
! thân
BT4: S4 4): HS " yêu ? và
( ) B BT3, j khác
" tài
- GV " ! !
(U
FU 6[ ( / SGV tr 43
nhóm trình bày
- Các nhóm khác xét, 4
sung
- GV và rèn
nói cho sinh:
Chú ý nói
Trình bày
nói ? chú ý phát âm 9 "
$
- J bàn tay o b xinh ^b |
- * Tính
- nói o f trìu ( B s dành….không bao
- Hành " 7 " làm "+ ( giúp "} ba (f nuôi em | + lòng !-|
- J thêm vào 4 "+ nâng cao trình
" |$
- A xét
c 5 bài: E!( ' em anh S 3W -U
em mình
- Suy '7 + "BG Y( lòng S 3 em)…
- Tình !(7 yêu quý S 3 em)…
# $ 2:
BT3: \ dàn ý nói ( "*( 6 $
Dàn ý
a F: bài: < ! "*( 6
b Thân bài:
- mâm x vàng ] 6[$
- Nhà
^ "Y B (! ! hoa…
- Nhà U_ AY nhô, núi thì V (! sáng
do ánh 6 soi vào
- (($
- <!I _ Tròn, sáng, in rõ hình " và chú
E $
- Gió: ZV Q mát 6BG mang không khí p 3 mùa thu, lùa vào tóc, vào (b$
c +$ bài: Nêu !( ' em "*(
6 quê BQ $
BT4: Z! 4 bình minh trên + $
Dàn ý
a Mở bài : : W +? : 'K
b Thân bài:
+ !N_ AB o 6 B cái bát úp, B
] bông hoa "+( tô cho áo
+ ] 'K _ y lì B [ Y
+ Bãi cát: F3 > theo [ + B (
!( vàng
...- Hai
( máy
- Cái anh i E-b|$$ B gã $
- J# * | B B[ : 6? $
-
- Ch3 m<i trGn tròn mbt giBQng cánh lên nhB
sbp "ánh
... Hình dáng:
Z! bao quát:
- Z4 tác: 6e ( B ] sinh trung
$S-U cịn 6Y 6e_ trơng ] sinh viên (< 6B[ |W
- Z?( vóc: (! mai, o b |
- Cách...
- mâm x vàng ] 6[ $
- Nhà
^ "Y B (! ! hoa…
- Nhà U_ AY nhơ, núi V (! sáng
ánh 6 soi vào
- (($
-