Giáo án Lớp 3 - Tuần 19 - Năm học 2008-2009 - Đỗ Thị Thu Hương

III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV 1, Giíi thiÖu bµi : Nªu yªu cÇu.. + Dưới lớp nêu miệng.[r]

Trang 1

Tuần 19.

Thứ hai ngày 5 tháng 1 năm 2009

Chào cờ

………

Toán

Các số có bốn chữ số (tr 91).

* Giảm tải: Bài 3 cho HS nêu miệng không cần viết

I –Mục tiêu:

Giúp HS:

- Nhận biết các số có 4 chữ số (các chữ số đều khác 0)

theo vị trí của nó ở từng hàng

+40? hợp đơn giản)

- Giáo dục lòng yêu thích môn học

II - Đồ dùng dạy – học:

- GV - HS: SGK, bộ đồ dùng dạy - học toán

III – Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Nhận xét bài kiểm tra:

2- Bài mới

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Giới thiệu bài (trực tiếp):

- Giới thiệu số có 4 chữ số

Ví dụ: Giới thiệu số: 1432

- Yêu cầu HS lấy một tấm bìa 0 hình

vẽ (SGK)

- Mỗi tấm bìa có mấy cột? Mỗi cột có

mấy ô vuông?

- Vậy mỗi tấm bìa có tất cả bao nhiêu ô

vuông?

- Yêu cầu HS lấy 10 tấm bìa 0 vậy

xếp thành 1 nhóm nhóm này có tất

cả bao nhiêu ô vuông?

- Lấy và xếp thành nhóm thứ 2 gồm 4

tấm bìa có tất cả bao nhiêu ô

vuông?

- Lấy 2 cột, mỗi cột 10 ô vuông rồi xếp

thành nhóm thứ 3 nhóm này có bao

nhiêu ô vuông?

- Lấy 3 ô vuông xếp thành nhóm thứ

4 có tất cả 1000; 400; 20 và 3 ô

vuông

- Coi 1 là 1 đơn vị thì ở hàng đơn vị có

- HS lấy rồi quan sát

- mỗi tấm bìa có 10 cột, mỗi cột có 10 ô vuông

- 100 ô vuông

- 1000 ô vuông (sử dụng phép đếm thêm trăm)

- 400 ô

- 20 ô

- 3 đơn vị viết 3 ở hàng đơn vị

Trang 2

mấy đơn vị?

- Coi 10 là 1 chục thì ở hàng chục có

mấy chục?

- Coi 100 là 1 trăm thì ở hàng trăm có

mấy trăm?

- Coi 1000 là 1 nghìn thì ở hàng nghìn

có mấy nghìn?

- Số gồm 1 nghìn, 4 trăm, 2 chục và 3

đơn vị ,0@ viết thế nào?

- Đọc số đó ra sao?

- Số 1423 gồm mấy chữ số?

- Từng chữ số trong số đó có giá trị thế

nào?

* Thực hành:

* Bài 1: Viết (theo mẫu):

* GV 01 dẫn mẫu

- Hàng nghìn có mấy nghìn?

- Hàng trăm có mấy trăm?

- Hàng chục có mấy chục?

- Hàng đơn vị có mấy đơn vị?

- Số viết ,0@ là:

* Bài 2: Viết (theo mẫu):

- 01 dẫn HS làm bài mẫu

- Viết số: 8563

ba

* Bài 3: Số?

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Yêu cầu HS nêu đặc điểm của từng

dãy số đã hoàn chỉnh

- 2 chục viết 2 ở hàng chục

- 4 trăm viết 4 ở hàng trăm

- 1 nghìn viết 1 ở hàng nghìn

- 1423

- 4 chữ số

- chữ số 1 chỉ 1 nghìn,…

- 4 nghìn

- 2 trăm

- 3 chục

- 1 đơn vị

- 4231

b- 3442

- HS lên bảng làm

- HS cả lớp làm vào vở

- Chữa bài, nhận xét

- HS nêu yêu cầu của bài rồi làm bài vào nháp

- HS trả lời miệng

- Nhận xét, sửa chữa

- HS đọc lại từng dãy số

3- Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò giờ sau

………

Tập đọc - Kể chuyện

Hai Bà Trưng

I - Mục đích, yêu cầu:

A.Tập đọc

1- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng.

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai:ruông 0A3 lên rừng,

Trang 3

- Giọng đọc phù hợp với diễn biến của truyện.

- Đọc thầm với tốc độ nhanh hơn kì I

2- Rèn kỹ năng đọc hiểu.

- Hiểu đúng nghĩa của các từ ngữ:giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn khích

- Hiểu ,0@ nội dung truyện: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà ]40 và nhân dân ta

B Kể chuyện.:

1- Rèn kỹ năng nói.

- Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ, HS kể lại ,0@ từng đoạn của truyện

- Kể tự nhiên, phối hợp ,0@ lời kể với điệu bộ, động tác, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện

2- Rèn kỹ năng nghe.

- Tập trung theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp ,0@ lời bạn

* Giáo dục HS có lòng kính trọng các anh hùng dân tộc

II - Đồ dùng dạy - học:

- GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn 2; Tranh minh hoạ (SGK)

III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A.Tập đọc.

1 Mở đầu: - GV giới thiệu tên 7 chủ điểm của SGK Tiếng Việt - tập 2

- HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm "Bảo vệ Tổ quốc"

2- Bài mới: a Giới thiệu bài (trực tiếp):

b Luyện đọc + Giải nghĩa từ:

* GV đọc toàn bài giới thiệu tranh

minh hoạ bài đọc (ở SGK)+ 01 dẫn

cách đọc chung cả bài

* Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1:

- Đọc từng câu: Kết hợp luyện đọc các

tiếng, từ ngữ khó có trong đoạn +0

phần yêu cầu)

- Đọc cả đoạn:

- Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm

đối với nhân dân ta?

- Đọc từng câu (có chú ý sửa lỗi phát

âm cho HS)

- Đọc cả đoạn GV giải thích địa danh

Mê Linh; giải nghĩa từ: nuôi chí

- Hai Bà ]40 có tài và chí lớn 0 thế

- HS theo dõi

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu đến hết

đoạn 1

- 3 - 4HS đọc kết hợp nêu nghĩa của 1

số từ ngữ mới: giặc ngoại xâm, đô hộ +0 chú giải)

- HS đọc thầm đoạn 1 và nêu ,0@

- Chúng thẳng tay chém giết dân lành,

01 hết ruộng 0AV bắt dân lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai

- HS tiếp nối nhau đọc 4 câu ở đoạn 2

- HS đọc

- HS đọc thầm đoạn 2

Trang 4

- Đọc từng câu

- Đọc cả đoạn

- Vì sao Hai Bà ]40 khởi nghĩa?

- Tìm những chi tiết nói lên khí thế của

đoàn quân khởi nghĩa?

- Đọc từng câu (có sửa lỗi phát âm)

- Đọc cả đoạn

- Kết quả của cuộc khởi nghĩa 0 thế

nào?

- Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn

kính Hai Bà ]40S

d Luyện đọc lại.

- GV đọc diễn cảm đoạn 2

B Kể chuyện.

1 Nêu nhiệm vụ: (Quan sát tranh và

kể lại từng đoạn)

2 MN. dẫn kể.

- Yêu cầu HS quan sát tranh, nêu nội

dung từng tranh và nói tranh đó ứng với

đoạn nào của truyện

+ Chú ý: Không cần kể hệt theo văn

bản ở SGK mà chỉ cần đảm bảo cốt

truyện

- GV giúp đỡ HS

- HS giỏi kể sáng tạo

- Giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non sông

- chú ý ngắt nghỉ, nhấn giọng đúng):

Bấy giờ,/ ở huyện .tài giỏi Nhị.// Cha mất sớm,/ nhờ dạy dỗ,/ hai

+ HS yếu luyện đọc đúng các từ ngữ khó có trong đoạn

- HS tiếp nối nhau đọc 8 câu của

đoạn 3

- 3 HS đọc kết hợp nêu nghĩa của các từ ngữ: Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn khích +0 chú giải)

- HS đọc thầm đoạn 3

- Vì Hai Bà yêu 013 0A dân, căm thù giặc

- Hai Bà mặc giáp phục $01 lên bành voi rất oai phong Đoàn quân rùng rùng hành quân

- Nhận xét, đánh giá

- HS tiếp nối nhau đọc 4 câu của

đoạn 4

- HS đọc

- Thành trì của giặc lần D0@ sụp đổ Tô

Định trốn về 01 Đất 01 sạch bóng quân thù

A, Vì Hai Bà lãnh đạo nhân dân giải phóng dân tộc

B, Vì Hai Bà ]40 là hai vị anh hùng dân tộc đầu tiên

C, Cả hai ý trên

- Nhận xét, đánh giá

- 3 - 4 HS đọc lại đoạn 2

- 2HS thi đọc cả bài

- Nhận xét, bình chọn

- HS nêu lại

- HS quan sát từng tranh ở SGK, nêu nội dung từng tranh

- Nhận xét, bổ sung

- HS kể lại từng đoạn của truyện ứng với tranh đó

- 4 HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của truyện theo tranh

- Nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

Trang 5

3- Củng cố - dặn dò: - Câu chuyện này giúp các em hiểu ,0@ điều gì?

………

Buổi chiều

GV chuyên soạn giảng

………

Thứ ba ngày 6 tháng 1 năm 2009

Toán

Luyện tập

I) Mục tiêu

- Giúp H/s : củng cố về đọc , viết các số có 4 chữ số ( mỗi chữ số đều khác o )

- Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có 4 chữ số trong từng dãy số

- Làm quen $01 đầu với các số tròn nghìn ( 1000 - 9000 )

- GD : ý thức yêu thích môn toán

II) Đồ dùng dạy học :

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A : KTBC : Đọc số sau : 1423; 2156

B : Dạy bài mới :

* Bài 1 : Viết theo mẫu

- GV kẻ bảng sẵn

+ Yêu cầu H/s đọc số rồi viết số ra nháp

+ Yêu cầu 3 H/s lên bảng chữa

* Bài 2 : viết theo mẫu

- GV kẻ bảng sẵn

+ Bài toán yêu cầu gì ?

+ Yêu cầu H/s làm nháp

- Gọi 1 số em đọc bài

* Bài 3 : Số ?

- GV yêu cầu H/s đọc số

+ Yêu cầu H/s viết tiếp số- vở

+ 3 H/s lên bảng làm

+ Hai số TN liền nhau hơn , kém nhau

mấy đơn vị ?

* Bài 4:

- GV vẽ tia số lên bảng

+ Yêu cầu từng H/s lên bảng điền

+ Gọi 1 số em đọc tia số

C : Hoạt động : Củng cố - Dặn dò :

+ H/s nêu yêu cầu + Ba HS lên bảng làm bài

9462 ; 1954 ; 4765 ; …

+H/s nêu yêu cầu + HS đọc kết quả

+H/s nêu miệng + H/s nêu yêu cầu

+H/s nêu yêu cầu + HS đọc tia số – HS nhận xét

Trang 6

- Nêu cách đọc số có 4 chữ số

- VN chuẩn bị bài sau

………

Chính tả

Nghe- viết: Hai Bà Trưng

I- Mục đích, yêu cầu:

- Nghe – viết chính xác đoạn 4 của truyện “Hai Bà ]40} Biết viết hoa đúng các tên riêng

- Điền đúng vào chỗ trống tiếng bắt đầu bằng l/n; tìm ,0@ các từ ngữ có tiếng bắt

đầu bằng l/n

- Giáo dục tính cẩn thận khi viết

II- Đồ dùng dạy - học:

- GV: bảng phụ viết sẵn 2 lần BT2a

- HS: bảng con, VBT

III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1- ổn định tổ chức lớp:

2- Bài mới: a Giới thiệu bài (trực tiếp):

b MN. dẫn viết chính tả.

* MN. dẫn chuẩn bị:

- GV đọc đoạn viết

- Các chữ Hai, Bà trong “Hai Bà

]40} ,0@ viết 0 thế nào? Vì sao?

- Tìm các tên riêng có trong bài chính

tả? Các tên riêng đó viết thế nào?

* GV đọc mẫu lại đoạn viết.

* GV đọc cho HS viết bài vào vở.

* Gv đọc cho HS soát lỗi

* Chấm, chữa bài: GVchấm 5 – 7 bài

c MN. dẫn làm bài tập.

* Bài 2a: Điền l/n?

- Cho HS đọc lại từ ngữ vừa điền

* Bài 3a: Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Cho HS làm bài tập B01 hình thức trò

chơi tiếp sức (3 nhóm – mỗi nhóm 1

dãy)

- Gọi HS đọc lại các tiếng, từ vừa tìm

- 1-2 HS đọc bài, lớp đọc thầm theo

- viết hoa để tỏ lòng tôn kính

- Tô Định, Hai Bà ]40 viết hoa

- HS đọc lại đoạn viết rồi tự viết ra nháp, bảng con những chữ dễ viết sai trong bài: lần D0@3 suy sụp

- HS viết bài

- HS soát lỗi

- HS nêu yêu cầu rồi làm bài vào VBT, 2

em lên bảng thi điền nhanh

- Nhận xét, sửa, chốt:

- lành lặn, nao núng, lanh lảnh

- Thi tìm nhanh từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n

- HS lần D0@ tìm  HS cuối cùng đọc kết quả của nhóm mình

Trang 7

,0@ - Nhận xét, sửa chữa và đánh giá.

3- Củng cố - dặn dò: - Hệ thống bài

………

Luyện tập toán

đọc, viết số có 4 chữ số.

I) Mục tiêu :

-G/v nhận xét bài kiểm tra cuối kì I,củng cố đọc ,viết số có 4 chữ số

-H/s làm thành thạo các phép tính

-H/s yêu thích học môn toán

II) Đồ dùng dạy học :bảng con

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1,Hoạt động 1:KTBC :

-G/v nhận xét bài kiểm tra của học sinh

-gọi 1 số em nêu miệng số :625

-G/v y/c học sinh nêu miệng bài 1

-lớp nhận xét

-G/v gọi 4 h/s lên bảng chữa bài 2,3 4,5

-Lớp nhận xét

2, Hoạt động 2:

*a ,Đối với H/s Trung bình ,yếu

+ Y/c H/s làm bài tập 1 ( viết theo mẫu)

G/v ghi phép tính lên bảng (kẻ bảng 0

VBTT)

+Y/c h/s làm VBTT

+Gọi 2 H/s lên bảng viết số và đọc số

-Lớp theo dõi

*Bài 2; viết ( theo mãu)

-H/s làm vở bài tập toán

+ Gọi 2 h/s lên bảng chữa

*Đối với H/s khá giỏi

+Y/c H/s khá giỏi làm thêm bài 3 ,

+Y/c h/s làm vở bài tập toán

+Y/c 2 H/s lên bảng chữa bài

-Nêu số lớn ,bé nhất có 3(4) chữ số

+Lớp nhận xét

3; Hoạt động 3;Củng cố dặn dò

+Nêu cách đọc số ,viết số ?

+Nhận xét giờ học

- HS nêu miệng- HS nhận xét

-H/s nêu yêu cầu bài toán

-Một số h/s nêu miệng kết quả

-3257; 5840; 7089;…

-H/s nêu y/c bài tập -H/s làm VBTT

H/s nêu 999, 1000

-Lớp nhận xét

Trang 8

Luyện tập TIếng việt

Luyện viết bài 19

I.Mục tiêu

- HS nắm ,0@ cấu tạo các chữ cái, từ và câu ứng dụng

- Rèn kỹ năng viết đúng viết đẹp

- GD HS biết giữ vở sạch viết chữ đẹp

II Chuẩn bị

- GV chữ mẫu

- HS đồ dùng học tập

III Hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra

- Gọi 3 HS lên bảng viết bài cũ

- nhận xét ghi điểm

2 Bài mới

a 01 dẫn HS quan sát chữ mẫu

- GV 01 dẫn viết

- GVnhận xét chỉnh sửa

b 01 dẫn viết từ và câu ứng dụng

- GV giới thiệu

- HD HS viết

c HD HS viết vở

- Nhắc lại quy trình viết

- Theo dõi nhận xét

d Thu một số vở chấm –nx

IV Củng cố – Dặn dò

-Nhận xét chung tiết học

-Viết bài ở nhà và chuẩn bị bài sau

- HS quan sát nhận xét

- HS viết bảng con

- HS nhận xét

- HS viết vở

………

Buổi chiều

GV 2 soạn gảng

………

Thứ tư ngày 7 tháng 1 năm 2009

Buổi sáng

GV2 soạn giảng

Trang 9

Buổi chiều

Toán

Các số có bốn chữ số (tiếp).

- (Bài 2 0ớng dẫn HS viết tiếp vào vở không cần vẽ ô)

I- Mục tiêu:

- Nhận biết các số có 4 chữ số +40ờng hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm bằng 0)

- Đọc, viết số các số có 4 chữ số dạng nêu trên và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có 4 chữ số

- Tiếp tục nhận ra thứ tự các số trong một nhóm các số có 4 chữ số

- Giáo dục lòng yêu thích môn học

II- Chuẩn bị:

- SGK, bảng phụ

III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1- Kiểm tra bài cũ: - Đọc số: 1789; 2085

- GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa

2- Bài mới: * Giới thiệu bài (trực tiếp)

*Giới thiệu số có 4 chữ số, các *Nờng

hợp có chữ số 0.

- ở dòng đầu HS nêu: Viết số: hai

nghìn, không trăm, không chục, không

đơn vị

- Ta viết 0 thế nào?

- Gọi HS lên bảng làm 0A tự các ý

còn lại để hoàn thành bảng

- Nhận xét, bổ sung

* Thực hành.

*Bài 1: Đọc số

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

* Bài 2: Số

- Cho HS nêu cách làm

- Cho HS tự làm

* Bài 3: Đọc yêu cầu của bài

- Nêu đặc điểm của từng dãy số

- GV theo dõi giúp yếu

- HS lên bảng viết

- 2000 Đọc: Hai nghìn

- HS tự làm

- HS đọc các số 40ớc lớp

- Nhận xét, sửa chữa

- Viết liên tiếp số liền sau vào ô trống tiếp liền số đã biết

- HS đổi vở chữa bài

- HS tự làm

- 1 HS lên bảng làm

-3000; 4000; 5000;6000;7000;8000;

- Chữa bài, nhận xét

3- Củng cố – dặn dò: - Tóm tắt bài học.

Trang 10

Tập đọc

Báo cáo kết quả tháng thi đua “Noi gương chú bộ

I) Mục tiêu :

+đọc trơn ,đọc thành tiếng diễn cảm toàn bài

-H/s đọc đúng giọng bản báo cáo

-rèn kỹ năngđọc hiểu một nội dung báo cáo các hoạt động của lớp,h/s có thói quen mạnh dạn ,tự tin khi điều khiển 1 cuộc họp tổ ,lớp

II) Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ (SGK )

III) Các hoạt động dạy học :

A) KTBC :

- Em hãy đọc thuộc lòng 1 đoạn trong bài

: (Bộ đội về làng ) mà em thích? Vì sao

em thích?

- GV nhận xét, cho điểm

B) Bài mới :

1) GTB :

2) Luyện đọc :

a- GV đọc toàn bài :

b- GV hớng dẫn HS luyện đọc và giải

nghĩa từ :

+ Đọc từng câu :

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

+ Đọc từng đoạn 40ớc lớp :

- GV chú ý cách nghỉ hơi ở một số câu dài

và giải nghĩa từ : Ngày thành lập quân đội

nhân dân Việt Nam-22/12

+ Đọc từng đoạn trong nhóm :

- GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm ba

:

- Tổ chức cho HS thi đọc

3) Tìm hiểu bài :

- Theo em báo cáo trên là của ai?

-bạn đó báo cáo với những ai?

-Bản báo cáo gồm nhỡng nội dung gì?

-Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để

làm gì?

- 2 Hs đọc

- Lớp nx

- HS theo dõi

- HS đọc nối tiếp từng câu

- Hs nối tiếp đọc từng đoạn

- Hs đọc theo nhóm 3

- 2 nhóm thi đọc

- HS đọc thầm đoạn 1-2

-bạn lớp 40:

-Bạn báo cáo với tất cả các bạn trong lớp

-Nêu nhận xét về các mặt hoạt động học tập lao động…

-để thấy ,0@ lớp đã thực hiện đợt thi

đau 0 thế nào?

-Để biểu B0A những cá nhân ,tập

,0@ - Nhận xét, sửa chữa đánh giá.

3- Củng cố - dặn dò: - Hệ thống

- Nhận xét học

- Dặn dị sau

………

Luyện tập tốn

đọc,...

- HS nhận xét

- HS viết

………

Buổi chiều

GV soạn gảng

………

Thứ tư ngày tháng năm 2009

Buổi sáng

GV2... đoạn

- Hs đọc theo nhóm

- nhóm thi đọc

- HS đọc thầm đoạn 1-2

-bạn lớp 40:

-Bạn báo cáo với tất bạn lớp

-Nêu nhận xét mặt hoạt động học tập lao

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	186,16 KB