Giáo án giảng dạy Tuần 21 Lớp 2

BUOÅI CHIEÀU TẬP ĐỌC LUYỆN ĐỌC BAØI :VÈ CHIM I/MUÏC TIEÂU : -Oân bài tập đọc :vè chim -HS đọc bài trôi chảy ,ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ,giữa các cụm từ -Rèn kỹ năng đọc bài đúng[r]

Đạo đức

Tiết 21 : BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ

I/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh hiểu

•- Cần nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp trong các tình huống khác nhau

•- Lời yêu cầu đề nghị phù hợp thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác

-Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp hàng ngày Có thái độ quý trọng những người biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp

II/ CHUẨN BỊ :

Tranh, ảnh , Phiếu học tập, các tấm bìa 3 màu

Sách, vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :Tiết 1

1.Bài cũ :

-Gọi HS đọc bài và TLCH.Đánh giá

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Thảo luận

Mục tiêu : Học sinh biết một số mẫu câu

đề nghị và ý nghĩa của chúng

Em hãy phán đoán nội dung tranh ?

-Giới thiệu nội dung tranh : Trong giờ học vẽ

Nam muốn mượn bút chì của Tâm Em đoán

xem Nam sẽ nói gì với Tâm ?

-Kết luận : SGV/ 64

Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi.

Mục tiêu : Học sinh biết phân biệt các

hành vi nên làm và không nên làm khi muốn

yêu cầu người khác giúp đỡ

-Trực quan : Tranh 1.2.3.

-Các bạn trong tranh đang làm gì ?

-Em có đồng tình với việc làm của các bạn

không ? Vì sao ?Nhận xét đưa ý kiến đúng

Kết luận : SGV /46

Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ

Mục tiêu : Học sinh biết bày tỏ thái độ

phù hợp trước những hành vi việc làm trong các

tình huống

-Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm các ý kiến

GV nêu ở SGK

-GV chữa bài nhận xét

-Trả lại của rơi/ tiết 2

-Biết nói lời yêu cầu đề nghị/ tiết 1

-Quan sát và cho biết nội dung tranh -Trao đổi thảo luận lớp

-Đại diện nhóm cử người trình bày

-Quan sát và thảo luận từng đôi một nội dung 3 tranh

-Một số học sinh trình bày trước lớp

-Nhận xét

-HS TL 4 nhóm các ý kiến SGK Vài HS làm bảng phụ ,cả lớp làm VBT

-Yêu cầu HS thảo luận theo cặp câu hỏi :

Vì sao em lại tán thành và không tán thành ?

-Kết luận : Ý kiến đ là đúng, Ý kiến a.b.c.d là

sai

Lời nói chẳng mất tiền mua,

Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.

3.Củng cố :

-Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học.

Dặn dò- Học bài

-HS trao đổi theo cặp ,đại diện các cặp phát biểu Cả lớp ,GV nhận xét ,

-Nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện tốt bài học

Tuần 21

Thứ hai ngày…02… tháng 2.năm …2009

Toán Tiết 101 :LUYỆN TẬP.

I/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh

•-Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 5 bằng thực hành tính và giải bài toán

-Nhận biết đặc điểm của một dãy số để tìm số còn thiếu của dãy số đó

- Làm tính đúng, chính xác

II/ CHUẨN BỊ :

-Sách, vở BT, bảng con, bộ đồ dùng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ : Viết các tổng sau dưới dạng tích :

5 + 5 + 5 = 15,3 + 3 + 3 + 3 = 12

4 + 4 + 4 = 12, 9 + 9 = 18

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Làm bài tập.

Mục tiêu : Củng cố việc ghi nhớ bảng

nhân 5 bằng thực hành tính và giải bài toán

Nhận biết đặc điểm của một dãy số để tìm số

còn thiếu của dãy số đó

Bài 1 :

-Phần a : Dựa vào bảng nhân 5 HS nêu kết quả

từng phép tính

-Phần b : Em nêu đặc điểm của hai phép tính : 2

x 5 và 5 x 2 ? Nhận xét

Bài 2 : Tính theo mẫu

-Viết : 3 x 4 – 9 = 12 – 9

= 11

-Hỏi : em thực hiện như thế nào ?Nhận xét.

Bài 3 : Gọi 1 em đọc đề toán.

-Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài toán

- GV chấm bài Nhận xét

Bài 4 Bỏ

Bài 5 : Yêu cầu gì ?

-GV tổ chức cho HS thi điền nhanh kết quả

-Nêu nhận xét kết quả tính?

-Nhận xét, Tuyên dương

3 Củng cố : Giáo dục -Nhận xét tiết học.

Dặn dò- Học bài

-Bảng con, 2 em lên bảng

5 x 3 = 15

3 x 4 = 12

4 x 3 = 12

9 x 2 = 18 -Luyện tập

-Nhiều em TB nêu kết quả -Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì kết quả không thay đổi.HSG

-HS tự làm bài, sửa bài

-3 HS lên bảng làm ,cả lớp làm bảng con

-Thực hiện từ trái sang phải, -1 em đọc đề Lớp đọc thầm

-1 em khá lên bảng tóm tắt và giải bài toán.Cả lớp làm tập

-Điền số

-HS thi theo 2 nhóm Cả lớp nhận xét a/Bắt đầu từ số thứ hai, mỗi số đều bằng số đứng liền trước nó cộng với 5 b/Bắt đầu từ số thứ hai, mỗi số đều bằng số đứng liền trước nó cộng với 3 -Học thuộc bảng nhân 2.3.4.5

Tập đọc Tiết 61 : CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG

I/ MỤC TIÊU :

•-Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, đúng mức

-Biết thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung bài (đoạn 1 : vui tươi, đoạn 2: ngạc nhiên)

-Hiểu nghĩa các từ : khôn tả, véo von

-Hiểu điều câu chuyện muốn nói : Hãy để cho chim được tự do ca hát bay lượn Hãy để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời.Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch

-Giáo dục HS biết yêu thiên nhiên, yêu loài vật, biết bảo vệ môi trường thiên nhiên

II/ CHUẨN BỊ :

Tranh : Chim sơn ca và bông cúc trắng Một bông hoa cúc tươi

Sách Tiếng việt/Tập2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ :

-Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Luyện đocï đoạn 1-2.

Mục tiêu: Đọc trôi chảy đoạn 1-2 Ngắt nghỉ

hơi đúng chỗ…

-Giáo viên đọc mẫu lần 1 đoạn 1-2

Đọc từng câu :

-Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu )

Đọc từng đoạn trước lớp.

-Giáo viên HD các câu cần chú ý cách đọcnhư

SGV

-Hướng dẫn đọc chú giải : (SGK/ tr 24)

-Giảng thêm từ : trắng tinh : trắng đều một màu,

sạch sẽ

-Tìm từ trái nghĩa với : buồn thảm ?

- Đọc từng đoạn trong nhóm

-Nhận xét

Hoạt động 2 : Tìm hiểu đoạn 1-2.

Mục tiêu : Hiểu ý nghĩa đoạn 1-2, chim và

hoa phải được tự do bay nhảy, được tắm nắng mặt

trời

-Gọi 1 em đọc

- Trước khi bị bỏ vào lồng chim và hoa sống như

thế nào ?

Mùa xuân đến -3 em đọc bài và TLCH

-Chim sơn ca và bông cúc trắng

-Theo dõi đọc thầm

-1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm -HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

- Nhiều HS TB,yếu luyện đọc các từ :sơn

ca, sà xuống, sung sướng, véo von, bầu trời -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài -HS yếu trung bình luyện đọc ,cả lớp đọc ĐT

- HS đọc chú giải: Sơn ca, khôn tả, véo von, bình minh

-1 em nhắc lại nghĩa từ : trắng tinh

-HS giỏi nêu : hớn hở, sung sướng, vui tươi -Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài)

CN Đồng thanh (đoạn 1-2)

-1 em đọc đoạn 1-2

-Chim tự do bay nhảy, hót véo von, sống trong một thế giới rất rộng lớn là cả bầu trời xanh thẳm.HSG

-Cúc sống tự do bên bờ rào giữa đám cỏ

-GV cho học sinh quan sát tranh ảnh để thấy cuộc

sống hạnh phúc của những ngày còn tự do của sơn

ca và bông cúc trắng

-Vì sao tiếng chim trở nên buồn thảm ?

3.Củng cố : Gọi 1 em đọc lại đoạn 1-2.

-GV giáo dục HS phải biết yêu quý chim và hoa có

trong môi trường thiên nhiên quanh ta để cuộc sống

luôn đẹp đẽ và có ý nghĩa

Chuyển ý : Số phận của sơn ca và bông cúc trắng sẽ

ra sao, chúng ta sẽ tìm hiểu tiếp qua tiết 2

- Dặn dò – Đọc bài

dại Tươi tắn xinh xắn xoè cánh trắng đón ánh nắng mặt trời, … HSK

-Quan sát tranh “Sơn ca và bông cúc trắng” -Vì chim bị bắt bị cầm tù trong lồng.HSK -1 em đọc đoạn 1-2

-Đọc đoạn 1-2, tìm hiểu đoạn 3-4

**********************************************************************************88888

Tập đọc

Tiết 62 : CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG

I/ MỤC TIÊU :

•-Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, đúng mức

-Biết thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung bài (đoạn 3: buồn thảm, đoạn 4 : thương

tiếc trách móc) Hiểu nghĩa các từ : cầm tù, héo lả, long trọng

-Hiểu điều câu chuyện muốn nói : Hãy để cho chim được tự do ca hát bay lượn Hãy để

cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch

- Giáo dục HS biết yêu thiên nhiên, yêu loài vật, biết bảo vệ môi trường

II/ CHUẨN BỊ :

Tranh : Chim sơn ca và bông cúc trắng Một bông hoa cúc tươi

Sách Tiếng việt/Tập2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :Tiết 2

1.Bài cũ : Gọi 2 em đọc bài.

-Trước khi bị bỏ vào lồng chim và hoa sống như

thế nào ?

-Vì sao tiếng hót của chim trở nên buồn thảm?

-Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Luyện đọc đoạn 3-4.

Mục tiêu : Đọc trơn đoạn 3-4 Ngắt nghỉ hơi

đúng chỗ

-Giáo viên đọc mẫu đoạn 3-4

-Luyện phát âm.

-Luyện ngắt giọng : câu dài như SGV

-2 em đọc đoạn 1-2 và TLCH

-Chim sơn ca và bông cúc trắng/ tiếp

-Theo dõi đọc thầm

-Phát âm các từ : ẩm ướt, an ủi, ngào ngạt, vặt hết, lìa đời, héo lả long trọng.HS trung bình ,yếu

-Nhiều HS TB đọc ,cả lớp đọc ĐT -HS nhắc lại nghĩa các từ : cầm tù, long

-Giảng từ : cầm tù, long trọng (SGK/ tr 24)

Đọc từng câu.

Đọc từng đoạn

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

Mục tiêu : Hiểu ý nghĩa đoạn 3-4, biết yêu

loài vật, yêu hoa, bảo vệ thiên nhiên tươi đẹp

-Điều gì cho thấy các cậu bé rất vô tình đối với

chim, đối với hoa ?

-Hành động của các cậu bé gây ra chuyện gì đau

lòng ?

-Em muốn nói gì với các cậu bé ?

-Luyện đọc lại :

-Nhận xét

3 Củng cố : -Câu chuyện nói lên ý nghĩa gì?

-Giáo dục tư tưởng :không nên bẻ hoa ,bắt chim

trong môi trường thiên nhiên quanh ta để cuộc

sống luôn đẹp đẽ và có ý nghĩa

Dặn dò- đọc bài

trọng

-HS nối tiếp đọc từng câu cho đến hết -Đọc từng đoạn trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm

- Đồng thanh (đoạn 3-4)

-1 em giỏi đọc đoạn3- 4 Lớp theo dõi đọc thầm

-1 em giỏi trả lời

* Đối với chim : Hai cậu bé bắt chim nhốt

vào lồng, không cho chim ăn uống, để chim chết vì đói và khát.HS TB nhắc lại

* Đối với hoa :Chẳng cần thấy hoa cúc

nở đẹp, cầm dao cắt cả đám cỏ lẫn bông cúc bỏ vào lồng sơn ca

-Sơn ca chết, hoa cúc héo tàn.HSK -Đừng bắt chim, đừng hái hoa! Hãy để cho chim tự do bay lượn, ca hát! Hãy để cho hoa tự do tắm nắng mặt trời! Các bạn thật vô tình! Các bạn ác quá!HSG

-3-4 em thi đọc lại truyện

-Hãy bảo vệ chim chóc, hãy bảo vệ các loài hoa vì chúng làm cho cuộc sống thêm tươi đẹp Đừng đối với chúng vô tình như các cậu bé này

-Đọc bài

Buổi chiều

TẬP ĐỌC

LUYỆN ĐỌC BÀI :CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG

I/MỤC TIÊU :

-Ôn bài tập đọc Chim sơn ca và bông cúc trắng

-HS đọc bài trôi chảy ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ,giữa các cụm từ dài

-Rèn kỹ năng đọc bài đúng trôi chảy

II/CHUẨN BỊ :

-Sách Tiếng Việt

III/LÊN LỚP :

-GV nêu yêu cầu ôn tập Giới thiệu bài ôn

-GV đọc mẫu toàn bài

-Yêu cầu HS đọc lại bài

-Yêu cầu HS đọc câu đoạn ,cả bài

-Hường dẫn cách phát âm ,cách ngắt nghỉ hơi

hớp lí như SGK

-GV chia tổ cho HS luyện đọc

-GV tổ chức cho HS thi đọc GV nhận xét

-GV nêu lần lượt từng câu hỏi

-GV nhận xét bổ sung

-Dặn dò :Tập đọc bài thêm ở nhà

-Luyện đọc bài Chim sơn ca và bông cúc trắng

-HS theo dõi GV đọc bài -1,2 HS khá giỏi đọc lại bài -HS nối tiếp nhau đọc câu đoạn cả bài -Nhiều HS trung bình ,yếu phát âm từ khó ,cả lớp đọc đồng thanh

-Từng HS trong nhóm nối tiếp nhau đọc bài -Cử đại diện nhóm thi đọc

-HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi -HS đọc bài ở nhà

*************************************************************************************

Toán

ÔN : PHÉP NHÂN 3.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Củng cố phép nhân 3

2.Kĩ năng : Tính nhanh, đúng, chính xác

3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học

II/ CHUẨN BỊ :

Phiếu bài tập

Vở làm bài, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

-Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập

-Cho học sinh làm phiếu

1.Tính :

3 x 8 = 3 x 9 =

3 x 5 = 3 x 10 =

- Ôn : Phép nhân 3

-Làm phiếu

1.Tính :

3 x 8 = 24 3 x 9 = 27

3 x 5= 15 3 x 10 = 30

2.Tính :

3 x 7 - 14

3 x 9 + 10

3.Mỗi can có 3 lít nước mắm Hỏi 8 can như vậy có

bao nhiêu lít nước mắm ?

Dặn dò- Học bảng nhân 3

2 Tính : -HS thực hiện theo 2 bước

3 Tóm tắt :

1 can : 3 lít

9 can : ? lít Giải Số lít nước mắm trong 9 can :

3 x 9 = 27 (l) Đáp số : 27 lít nước mắm.

-Học thuộc bảng nhân 3

*********************************************************************************

CHÍNH TẢ

LUYỆN VIẾT BÀI :CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I/MỤC TIÊU :

-HS nghe viết một đoạn trong bài CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG

-Rèn kỹ năng viết đúng chính tả và viết đẹp HS có ý thức rèn chữ giữ vở

II/CHUẨN BỊ :

-Bảng con ,Sách Tiếng Việt

III/LÊN LỚP :

-GV nêu yêu cầu ôn tập Giới thiệu bài ôn

-GV đọc đoạn viết

-Yêu cầu HS khá giỏi đọc bài viết

-Hướng dẫn HS nhận xét

-Hướng dẫn phân tích viết từ khó

-Nhiều HS đọc lại đoạn viết

-GV đọc bài viết –GV theo dõi HD học sinh

viết còn yếu

-GV đọc lại bài HD bắt lỗi

-GV chấm bài nhận xét

-Dặn dò :đọc lại bài sửa lỗi

-Luyện viết 1 đọan của bài -HS theo dõi nhẩm dò theo -2 HS đọc lại bài

-HS nhận xét -HS phân tích viết BC từ khó :vào vườn ,vì khát ,ẩm ướt ,toả hương ,ngào ngạt ,…

-1HS khá đọc bài viết -HS viết bài vào tập -HS soát lỗi

-Sửa lỗi ở nhà

Kể chuyện

Tiết 21 : CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG.

I/ MỤC TIÊU :

•- Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn và toàn bộ truyện Chim sơn ca và bông cúc trắng

•- Kể lại được toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên, kết hợp điệu bộ, cử chỉ nét mặt

- Rèn kĩ năng nghe : Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời của bạn Giáo dục học sinh biết yêu thiên nhiên, yêu loài vật

II/ CHUẨN BỊ :

Tranh “Chim sơn ca và bông cúc trắng”.Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ : Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện “ Ông Mạnh thắng Thần Gió”

-Nhận xét

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Kể từng đoạn câu chuyện theo

gợi ý

Mục tiêu : Biết kể từng đoạn chuyện dựa

vào gợi ý

-Bảng phụ : Viết câu hỏi gợi ý như SGK

-GV yêu cầu kể theo nhóm

-Nhận xét, chấm điểm nhóm

Hoạt động 2 : Kể toàn bộ câu chuyện.

Mục tiêu : Kể lại được toàn bộ câu

chuyện với giọng kể tự nhiên, kết hợp điệu bộ,

cử chỉ nét mặt

-Yêu cầu nhóm trưởng bốc thăm

-Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt

-Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay

3 Củng cố : Khi kể chuyện phải chú ý điều gì

?Câu chuyện nói lên điều gì ?

-Nhận xét tiết học

Dặn dò- Kể lại câu chuyện

-2 em kể lại câu chuyện “Ông Mạnh thắng Thần Gió” và TLCH

-Chim sơn ca và bông cúc trắng

-1 em nhắc tựa bài

-Quan sát tranh -4 em nối tiếp nhau nêu yêu cầu của bài Lớp đọc thầm

-1 em giỏi nhìn bảng, kể mẫu đoạn 1

-1 em kể tiếp : Một chú chim sơn ca thấy bông cúc…

-1 em kể tiếp : Cúc nghe sơn ca hót ……… Sơn ca véo von hót mãi rồi mới bay về bầu trời xanh thẳm

-Chia nhóm : HS nối tiếp nhau kể trong nhóm.4 bạn đại diện nhóm nối tiếp nhau thi kể 4 đoạn theo gợi ý.Nhận xét, bổ sung

-Nhóm trưởng bốc thăm

-Đại diện các nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện

-Kể bằng lời của mình Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ

-Phải biết yêu loài vật, yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường

-Tập kể lại chuyện

Toán Tiết 102 : ĐƯỜNG GẤP KHÚC – ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC.

I/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh

- Nhận biết đường gấp khúc Biết độ dài đường gấp khúc (khi biết độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó) Vẽ đường gấp khúc nhanh, đúng chính xác

II/ CHUẨN BỊ :

-Mô hình đường gấp khúc Ghi bảng bài 1-2

-Sách, vở BT, bảng con, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ :

5 x 9 – 38 = ; 5 x 5 + 25 =

-Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Giới thiệu đường gấp khúc – Độ

dài đường gấp khúc

Mục tiêu : Nhận biết đường gấp khúc.

-Giáo viên giới thiệu đường gấp khúc

-Đây là đường gấp khúc ABCD (chỉ hình vẽ)

-Nhận xét

*Hướng dẫn học sinh nhận dạng đường gấp khúc

ABCD

Đường gấp khúc này gồm mấy đoạn thẳng ?

-Đó là những đoạn thẳng nào ?

-Điểm B và C là điểm chung của hai đoạn thẳng

nào

-Hướng dẫn học sinh biết độ dài của đường gấp

khúc

-Nhìn vào số đo của từng đoạn thẳng trên hình

vẽ, em hãy nêu độ dài của từng đoạn thẳng ?

-Vậy độ dài của đường gấp khúc ABCD là tổng

độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD

-Tính tổng độ dài của đường gấp khúc ?

-2 HS lên bảng làm ,cả lớp làm bảng con

-Đường gấp khúc-Độ dài đường gấp khúc

-Quan sát

HS lần lượt nhắc lại : Đường gấp khúc ABCD

-HS nêu : Đường gấp khúc này gồm 3 đoạn thẳng.HSK

-AB, BC, CD.HSK ,học sinh trung bình nhắc lại

-B là điểm chung của hai đoạn thẳng AB và BC, C là điểm chung của hai đoạn thẳng BC và CD.HSG

-Độ dài của đoạn thẳng AB dài 2 cm

-Độ dài của đoạn thẳng BC dài 4 cm

-Độ dài của đoạn thẳng CD dài 3 cm

-Vài học sinh nhắc lại

-HS làm nháp

Độ dài của đường gấp khúc ABCD là 2cm + 4cm + 3cm = 9cm.