Giáo án Lớp 3 - Tuần 24 - Trường Tiểu học Lại Xuân

->Khi được chơi đàn cả tâm hồn Thuỷ như hoà theo tiếng đàn.Vậy khung cảnh xung quanh đã đón nhận tiếng đàn của Thuỷ như thế nào ->§o¹n 2 *Đoạn 2:Yêu cầu H đọc thầm ?Em h·y t×m chi tiÕt m[r]

Trang 1

tuần 24 Thứ hai ngày 16 tháng 2 năm 2009

Tập đọc - Kể chuyện

Đối đáp với vua

I Mục tiêu

a Tập đọc:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng: Quân lính, la hét, náo động, nước trong, leo lẻo, biểu lộ

- Ngắt, nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của từng

đoạn truyện

* H yếu luyện đọc đúng theo đoạn

2 Rèn kĩ năng đọc - hiểu:

- Hiểu các từ được chú giải cuối bài

- Hiểu nội dung và ý nghĩa của truyện: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ

B Kể chuyện:

1 Rèn kĩ năng nói:

-Biết sắp xếp tranh theo đúng trình tự câu chuyện; dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được toàn bộ câu chuyện với giọng phù hợp

2 Rèn kĩ năng nghe.

-Chăm chú nghe bạn kể; học được ưu điểm của bạn, phát hiện đúng những sai sót; kể tiếp

được lời bạn

II Đồ dùng dạy học

-Tranh SGK

III Các hoạt động dạy và học:

Tiết 1

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Kiểm tra bài cũ: (2-3’)

- Gọi H đọc bài: “ Nhà ảo thuật”

- Yêu cầu H kể lại một đoạn của câu chuyện

theo lời nhân vật Xô-phi hoặc Mác

-Nhận xét

2 Giới thiệu bài: ( 1- 2’)

3 Luyện đọc đúng: (30-33’)

* Đọc mẫu cả bài –gt bố cục :4 đoạn

(+)Đoạn 1:

- Câu 1: HD đọc đúng: Một lần, Thăng Long,

Hà Nội Đọc mẫu- Gọi H đọc

- Câu 3: HD đọc đúng: quân lính Gọi H đọc.

- 4 H đọc nối tiếp

- 1 H kể

* Đọc thầm theo G.

-2-3H đọc -1 H đọc mẫu , 2-3 H đọc

Trang 2

- Gọi H đọc chú giải: Minh Mạng, ngự giá, xa

giá/SGK

* Hướng dẫn đọc đoạn: Thể hiện giọng đọc vui

tươi hồ hởi của em bé

-Đọc mẫu- Gọi H đọc đoạn 1

- Nhận xét Chấm điểm

(+)Đoạn 2

- Câu 3:HD đọc đúng: hoảng hốt

- Câu4 :HD đọc đúng: vùng vẫy, náo động- Đọc

mẫu

- Giải nghĩa : Minh mạng, Cao Bá Quát/SGK

-HD đọc đoạn 2:Đọc đúng dấu chấm, dấu phẩy,

giọng đọc tinh nghịch

-Gọi H đọc bài Nhận xét ,cho điểm

(+)Đoạn 3

-Câu 3:Câu đối : Ngắt giọng khi đọc hai câu

đối:… leo lẻo/…chang chang/… HD đọc đúng:

leo lẻo- G đọc mẫu

-Giải nghĩa:chỉnh/SGK

-HD đọc đoạn:Giọng đọc thể hiện sự hồi hộp,

phân biệt với giọng đọc 2 câu đối

-G đọc mẫu- gọi H đọc bài, nhận xét cho điểm

(+)Đoạn 4

-HD đọc đoạn :Đọc với giọng thể hiện sự khâm

phục , ca ngợi Cao Bá Quát

* Gọi H đọc nối tiếp đoạn:

* Hướng dẫn đọc cả bài

- Đọc đúng giọng từng đoạn

- Gọi H đọc

* Nhận xét: ( 1 phút )

Nhận xét bài đọc của H qua tiết 1

-1 H đọc, tập đặt câu

- 4-5 H đọc , nhận xét bạn đọc

-1H đọc mẫu, 2-3 H đọc -2-3 H đọc

-1 H đọc chú giải

-1 H đọc mẫu, 4-5 H đọc, nhận xét bạn

-2-3 H đọc -1 H đọc chú giải

- 4-5 H đọc, nhận xét bạn

-1 H đọc mẫu, 4-5 H đọc , nhận xét bạn

- 4 H đọc nối tiếp đoạn -1 H đọc

Tiết 2

4 Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10-12’)

*Đoạn 1: Yêu cầu H đọc thầm đoạn 1và trả lời

câu hỏi 1:

?Câu chuyện nhắc đến vị vua nào?Em nghĩ gì về

ông vua này?

? Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?

->Trong lần đi ngắm cảnh có chuyện gì xảy ra

->Đoạn 2

*Đoạn 2:Yêu cầu H đọc thầm đoạn 2 và trả lời

* Đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Nhắc đến vua Minh Mạng, ông là

ông vua giỏi

- Ông đi ngắm cảnh ở Hồ Tây

* Đọc thầm đoạn2 và trả lời câu hỏi

Trang 3

câu hỏi

?Cao Bá Quát có mong muốn gì?

? Cậu đã làm gì để thực hiện được mong muốn

ấy?

->Cao Bá Quát là người thông minh vậy cậu có

thực hiện được mong muốn không ->Đoạn còn

lại

*Đoạn 3+4:Yêu cầu H đọc thầm đoạn 3,4

?Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?

? Vua ra vế đối thế nào ?

?Cao Bá Quát đối lại ra sao ?

- Giảng thêm về ý nghĩa của việc đối lại như thế

?Qua nội dung bài em thấy Cao Bá Quát là

người như thế nào ?

-> Chốt lại nội dung chính:Ca ngợi Cao Bá Quát

thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ

5 Luyện đọc lại: (5-7’)

- HD đcọ diễn cảm

- Gọi H thi đọc hay từng đoạn và cả bài

6 Kể chuyện: ( 15 – 17’).

Bài tập 1/51 :

- Yêu cầu H đọc thầm yêu cầu

- Yêu cầu H quan sát tranh, nêu nội dung tranh

- Yêu cầu H đánh số theo đúng trình tự đã sắp

xếp

- Nhận xét, chốt lời giải đúng : 3 – 1 – 2 – 4

Bài tập 2/51 :

- Yêu cầu H đọc thầm yêu cầu

-HD H kể

- Kể mẫu đoạn 1

- Yêu cầu H kể theo nhóm

- Gọi H kể

- Gọi học sinh kể cả câu chuyện

* Nhận xét chung.

7 Củng cố, dặn dò: ( 4 – 6’)

? Các em biết câu tục ngữ nào có hai vế đối ?

-Nhận xét giờ học

- …muốn nhìn rõ mặt vua Nhưng xa giá đi đến đâu, quân lính cũng thét

đuổi mọi người, không cho ai đến gần

- Cậu nghĩ ra cách gây chuyện ầm ĩ, náo động:

* Đọc thầm

- Vì vua thấy cậu bé xưng là học trò nên muốn thử tài cậu…

- Nước trong leo lẻo cá đớp cá

- Trời nắng…

- Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ

- Một số H thi đọc

- Đọc thầm, 1 – 2 H nêu yêu cầu

- 4 H nêu nội dung 4 tranh

- Làm vào SGK

- Một số H đọc bài làm

- Đọc thầm, 1 – 2 H nêu yêu cầu

- Quan sát, nghe

- Kể trong nhóm cặp

- Mỗi đoạn 1 H kể H khác nhận xét

- 1 - 2 H kể

- Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng Nhai kĩ no nâu, cày sâu tốt lúa

Trang 4

Toán (Tiết 116)

Luyện tập

I Mục tiêu:Giúp H:

-Có kiến thức thực hiện phép chia số cs 4 chữ số , vận dụng vào giải toán

- Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia, trường hợp thương có chữ số 0 và giải bài toán có một, hai phép tính

* H yếu dưới sự hướng dẫn của G hoàn thành các bài tập

II Đồ dùng dạy hoc

-Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ: ( 3-5’)

-Yêu cầu H đặt tính rồi tính: 2035 : 5; 4218 :

6

- Yêu cầu H trình bày cách thực hiện.

-Nhận xét

2.Giới thiệu bài (1-2’)

3.Luyện tập thực hành:(30-33’)

Bài 1/120: ( Bảng con )

- Yêu cầu H đọc thầm và nêu yêu cầu

- G đọc các phép tính yêu cầu H làm bảng con

- Gọi H yếu nêu lại cách làm

-Nhận xét

?ở lần chia thứ 2 số bị chia không chia được cho

số chia em lưư ý gì ?

* Kiến thức: Luyện đặt tính và tính phép chia số

có bốn chữ số cho số có một chữ số

* Chốt: Cách thực hiện phép chia số có chữ số 0

ở thương

Bài 2/120: ( Vở )

- Yêu cầu H làm vở, quan sát hướng dẫn H yếu

-Gọi 1 H làm bảng phụ

- Chấm- chữa- nhận xét

* Kiến thức: Củng cố tìm thừa số chưa biết

trong phép nhân

*Chốt: Cách tìm các thừa số chưa biết trong một

tích

Bài 3/120: ( Vở )

- Gọi H nêu dữ kiện bài toán, G tóm tắt bảng

-Gọi H dựa vào tóm tắt đọc bài toán

- Làm bảng con

- Nêu cách làm.

- Đọc thầm -1 H đọc to

- Làm bảng con

- Nêu cách làm

- ở lần chia thứ 2, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết 0 ở

thương rồi mới thực hiện tiếp

- H đọc thầm bài 2

- Làm bài vào vở

- 1 H làm bảng phụ

- Nêu quy tắc tìm thừa số chưa biết.

-H đọc thầm yêu cầu

- 2-3 H dựa vào tóm tắt đọc bài toán

Trang 5

?Để tính cửa hàng còn bao nhiêu kg gạo emcần

biết gì ?

- Yêu cầu H làm vở, quan sát hướng dẫn H yếu,

gọi 1 H làm bảng phụ

- Chấm- chữa- nhận xét

* Kiến thức: Kỹ năng giải toán giải bằng hai

phép tính

* Chốt: Cách làm bài toán có lời văn.

Bài 4/120: (Nhóm )

-Yêu cầu H thảo luận nhóm đôi

- Gọi các nhóm trình bày

* Kiến thức: Củng cố tính nhẩm chia số tròn

chục

* Chốt: Cách tính chia nhẩm.

Dự kiến sai lầm

- Chia sai do quên viết chữ số 0 ở thương

5.Củng cố, dặn dò: (1- 3’)

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

- H giải vào vở -1 H làm bảng phụ

Số gạo đã bán là :

2024 : 4 = 506(kg)

Số gạo còn lại là :

2024 – 506 = 1518(kg)

ĐS : 1518 kg

- Nêu yêu cầu bài

- H làm nhẩm nhóm đôi

Đạo đức (Tiết 24) Tôn trọng đám tang( Tiết 2 )

I Mục tiêu:H hiểu được:

- Đám tang là lễ chôn cất người chết, là sự đau buồn đối với người thân của họ

- Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất người khuất

- H biết ứng xử đúng khi gặp đám tang

- H có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau của gia đình có người mất

II.Đồ dùng dạy học

-Vở bài tập

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ : (3 - 5')

? Khi gặp đám tang em cần có thái độ cư xử

như thế nào?

-Nhận xét

2.Giới thiệu bài(1-2’)

3.Bày tỏ ý kiến(5-8’)

-Tôn trọng đám tang

- Hyếu nhắc tên bài

Trang 6

*Mục tiêu: H biết trình bày những quan

niệm đúng về cách ứng xử khi gặp đám tang

và bảo vệ ý kiến của mình

*Cách tiến hành:

- Giao việc cho H đọc thầm BT3, suy nghĩ và

bày tỏ ý kiến của em qua thẻ màu (đỏ, xanh)

- G nêu từng ý kiến -> yêu cầu H giơ thẻ

màu và giải thích

-> Kết luận: + Tán thành ý kiến b, c

+ Không tán thành ý a

4.Xử lý tình huống(8-10’)

* Mục tiêu: H biết chọn cách ứng xử đúng

khi gặp đám tang

* Cách tiến hành:

- Giao việc: Thảo luận nhóm đôi các tình

huống trong BT4/VBT

- Nêu tình huống -> tổ chức thảo luận cả

lớp a a.Em nhìn thấy bạn em đeo băng đen

đi sau xe tang

b Bên nhà hàng xóm có đám tang

c Gia đình của bạn cùng lớp em có đám

tang

d Em nhìn thấy mấy bạn nhỏ chạy theo xe

tang chỉ chỏ

- Kết luận:

+ Tình huống a: khẽ gật đầu chia buồn hoặc

đi cùng bạn

+ Tình huống b: không nên chạy nhảy, cười

đùa, chỉ trỏ

+ Tình huống c: hỏi thăm, chia buồn cùng

bạn

+Tình huống d: khuyên ngăn các bạn

4.Trò chơi: Nên và không nên(5-8’)

*Mục tiêu: Củng cố bài học.

*Cách tiến hành:

- G chia nhóm 4, phổ biến luật chơi: trong

thời gian 2 phút các nhóm ghi liệt kê việc

nên làm và không nên làm theo 2 cột ->

nhóm nào ghi được nhiều việc đúng là thắng

cuộc

- G cùng H cả lớp: Đánh giá kết quả -> tuyên

dương đội thắng

->Kết luận chung: Cần tôn trọng đám tang,

không nên làm gì xúc phạm đến tang lễ Đó

- H: + Làm việc cá nhân.

+ Chọn thẻ màu

- H thảo luận cả lớp, nhận xét, bổ sung

- H: + Thảo luận nhóm 2 (3’) + Đại diện nhóm trình bày cách ứng

xử -> nhận xét, bổ sung

- H tham gia trò chơi

- H dưới lớp nhận xét

Trang 7

là biểu hiện có văn hoá.

4.Củng cố , dặn dò (2-3’)

-Nhận xét giờ học

Thứ ba ngày 17 tháng 2 năm 2009

Chính tả ( Nghe - viết )

Đối đáp với vua

i Mục tiêu:Rèn kĩ năng viết chính tả:

-Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong truyện Đối đáp với vua.

- Tìm đúng, viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x.

ii Đồ dùng dạy học

-Bảng phụ

1 Kiểm tra bài cũ: (2-3’)

- Đọc cho H viết bảng con: nồi cơm, mắt lồi,

ăn no, lo lắng.

- Nhận xét

2 Giới thiệu bài: (1’)

3 Hướng dẫn chính tả: (8- 10’)

- Đọc mẫu bài viết

? Cho biết câu đố của vua và vế đối của Cao Bá

Quát có gì đặc biệt ?

?Đoạn văn có mấy câu ?

?Trong bài viết có chữ nào viết hoa ?Vì sao ?

- Nêu và yêu cầu H phân tích: tức cảnh, leo

lẻo, lâu la, chang chang

-Đọc cho H viết bảng con

- Nhận xét

-HD cách trình bày bài viết

- Hướng dẫn tư thế ngồi viết

4 Viết chính tả: (13 – 15’)

- Đọc cho H viết

5 Chấm chữa: (3 – 5’)

- Đọc soát lỗi 1 lần

- Chấm 8- 10 bài Nhận xét

6 Hướng dẫn bài tập chính tả: (5-7’)

Bài 2a/51: ( Vở )

- Yêu cầu H đọc thầm và xác định yêu cầu

- Viết bảng con

- Đọc thầm theo G

- Được viết như dòng thơ

- 4 câu -Nước , trời…

- Phân tích các tiếng khó

- Đọc lại

- Viết bảng con

- Sửa tư thế ngồi- Cách cầm bút-

Để vở

- Viết bài

- Soát lỗi, chữa lỗi

- Đọc thầm, nêu yêu cầu

Trang 8

- Yêu cầu H làm vở, 1H làm bảng phụ.

- Nhận xét, chốt lời giải đúng: sáo, xiếc

Bài 3a/52: ( Miệng )

- Yêu cầu H đọc thầm, nêu yêu cầu bài

- Tổ chức cho H thi nói tiếp sức Mỗi H nói 1

từ

- Nhận xét

7 Củng cố - dặn dò: (2-3’)

- Nhận xét bài viết , tiết học

- Làm bài vào vở

- Đọc chữa bài

- Đọc thầm, 1 H nêu y/c bài

- Thi tiếp sức theo tổ

Âm nhạc Đ/c Thảo dạy

Tập đọc Tiếng đàn

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài: vi-ô-lông, ắc-sê Các từ dễ đọc sai: nốt nhạc, hắt lên, nâng, phép lạ, yên lặng, làn mi…

* H yếu luyện đọc theo đoạn

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Nắm nghĩa của các từ chú giải

- Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: Tiếng đàn của Thuỷ trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của

em Nó hoà hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh

-Tranh SGK

1 Kiểm tra bài cũ: (2-3’)

- Gọi H đọc bài “ Đối đáp với vua”

- Gọi H kể một đoạn câu chuyện mà mình thích

2 Giới thiệu bài: ( 1 – 2’)

3 Luyện đọc đúng: ( 15 – 17’)

* Đọc mẫu cả bài – gt bố cục:2 đoạn

(+)Đoạn 1:

- Câu 1: HD đọc đúng: vi-ô-lông, nốt nhạc- Đọc

mẫu

- Câu 3: HD đọc đúng: hắt lên.

- Câu 4: HD đọc đúng: nâng

- Câu 5: HD đọc đúng: ắc-sê, phép lạ, yên lặng

- 2- 3 H đọc

-1-2 H kể

- H yếu nhắc lại tên bài

- Đọc thầm theo G

-2-3 H đọc -1 H đọc mẫu, 2-3 H đọc -1 H đọc mẫu, 2-3 H đọc

Trang 9

Nhấn giọng : khẽ chạm, phép lạ, Ngắt giọng :

dây đàn/ -> Đọc mẫu

- Câu 6: HD đọc đúng: làn mi Nhấn giọng: ửng

hồng, sẫm màu, khẽ rung động Ngắt giọng:

…tái đi/… -> Đọc mẫu

-Giải nghĩa: lên dây, ắc-sê/SGK

- Hướng dẫn đọc đoạn: Giọng đọc: nhẹ nhàng,

chậm rãi, giàu cảm xúc->Đọc mẫu

- Gọi H đọc đoạn 1

- Nhận xét, chấm điểm

(+)Đoạn 2:

- Câu2 :HD đọc đúng: ngọc lan, nền đất, nhấn

giọng :Mát rượi

- Giải nghĩa từ: dân chài/SGK

-Hướng dẫn đọc đoạn : Đọc ngắt nghỉ đúng dấu

chấm dấu phẩy, giọng đọc nhẹ nhàng, nhấn

giọng các từ ngữ gợi tả gọi cảm

- Gọi H đọc đoạn 1

* Đọc nối tiếp đoạn.

* Hướng dẫn học sinh đọc cả bài.

- Giọng đọc: nhẹ nhàng, chậm rãi, giàu cảm xúc

- Gọi H đọc

- Nhận xét chấm điểm

4.Hướng dẫn H tìm hiểu bài: (10-12’)

*Đoạn 1:yêu cầu H đọc đoạn 1 và trả lời câu

hỏi:

?Thuỷ đã làm gì để chuẩn bị vào phòng thi ?

->Đó là công việc không thể thiếu của người

chơi đàn

?Tiếng đàn của Thuỷ được miêu tả qua những từ

ngữ nào?

?Tìm câu văn miêu tả cử chỉ, nét mặt của Thuỷ

khi chơi đàn?

?Cử chỉ, nét mặt của Thuỷ khi chơi đàn thể hiện

điều gì?

->Khi được chơi đàn cả tâm hồn Thuỷ như hoà

theo tiếng đàn.Vậy khung cảnh xung quanh đã

đón nhận tiếng đàn của Thuỷ như thế nào

->Đoạn 2

*Đoạn 2:Yêu cầu H đọc thầm

?Em hãy tìm chi tiết miêu tả khung cảnh thanh

bình ngoài gian phòng như hoà với tiếng đàn của

-2-3 H đọc

-2-3 H đọc -1 H đọc chú giải -5-6 H đọc, nhận xét bạn đọc

-1 H đọc mẫu, 2-3 H đọc -1 H đọc chú giải

-1 H đọc mẫu, 5-6 H đọc, nhận xét bạn đọc

-2 lượt H đọc -1 H đọc

* Đọc thầm

- Thuỷ nhận đàn, lên dây và thử kéo vài nốt nhạc

- …trong trẻo vút bay lên giữa yên lặng của gian phòng

- Vầng trán cô bé hơi tái đi

- Cô chơi rất tập trung, như hoà cả tâm hồn mình vào trong đó

* Đọc thầm

- Vài cánh ngọc lan ven hồ

Trang 10

Thuỷ ?

->Tiếng đàn của Thuỷ trong trẻo, hồn nhiên

như tuổi thơ của em Nó hoà hợp với khung cảnh

thiên nhiên và cuộc sống xung quanh

5.Luyện đọc lại: (5-7’)

-HD đọc, đọc mẫu diễn cảm

- Gọi H đọc diễn cảm cả bài

- Nhận xét chấm điểm

6 Củng cố dặn dò: (2-4’).

- Nhận xét tiết học

-2-3 H thi đọc

Toán (Tiết 117)

Luyện tập chung

I Mục tiêu:Giúp H:

- Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép tính

- Rèn luyện kỹ năng giải toán có hai phép tính

* H yếu dưới sự hướng dẫn của G hoàn thành các bài tập

-Bảng phụ

1 Kiểm tra bài cũ (3-5’)

- Yêu cầu H đặt tính rồi tính: 4691: 2; 1230 : 3

-Nhận xét

2.Giới thiệu bài và ghi bảng(1-2’)

3.Luyện tập(18-20’)

Bài 1/120: ( Bảng con

-Yêu cầu H đọc thầm và nêu yêu cầu bài

- Đọc các phép tính yêu cầu H làm bảng con

-Gọi Hyếu nêu cách làm

* Kiến thức: Luyện đặt tính và tính tính phép chia,

nhân Mối quan hệ giữa nhân chia

* Chốt: Cách thực hiện phép nhân, chia.

Bài 2/120: ( Bảng con+ vở)

-Yêu cầu H đọc thầm và nêu yêu cầu bài

- Đọc các phép tính yêu cầu H làm bảng con

-Gọi H yếu nêu cách làm

* Kiến thức: Củng cố kỹ năng thực hiện phép tính

chia hết, chia có dư, trong trường hợp thương không

có chữ số 0, thương có chữ số 0 ở hàng chục, hàng

đơn vị

* Chốt: Cách thực hiện phép chia.

- Làm bảng con Nêu cách làm

- H yếu nhắc tên bài

- Đọc thầm và nêu yêu cầu bài

- Làm bài vào bảng con

- H yếu nêu bài làm

- Làm bảng con phần c), d)

- Nêu cách làm

-Phần còn lại làm vở

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	257,36 KB