Giáo án Lớp 3 Tuần 22 - Chuẩn KTKN + GDMT + KNS

2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài, ghi tựa b/ Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm - HS thaûo luaän nhoùm - Chia lớp 3 nhóm, yêu cầu HS quan sát các tranh và thảo luận, nhận xét về cử chỉ, thái độ, n[r]

Trang 1

Thứ hai, ngày 24 tháng 01 năm 2011

Tập đọc - kể chuyện NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ

I Mục tiêu

A Tập đọc

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con người ( trả lời được các CH 1, 2, 3, 4 )

B Kể chuyện

- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn của câu chuyện theo lối phân vai

II Chuẩn bị

- GV: SGK, tranh mimnh họa bài đọc

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy - học

1.Kiểm tra bài cũ: Bàn tay cô giáo

2 Bài mới: * Tập đọc

a/ Giới thiệu bài và ghi tựa

b/ Luyện đọc

* Đọc mẫu và hướng dẫn HS quan sát tranh

- Hướng dẫn HS luyện đọc

+ Luyện đọc câu

-Nhận xét sửa sai, ghi từ luyện đọc lên bảng

+ Luyện đọc đoạn

-Hướng dẫn HS giải nghĩa từ

+Luyện đọc nhóm

- Gọi 1 HS đọc cả bài

c/ Tìm hiểu bài:

- Hãy nói những điều em biết về Ê-đi-xơn ?

- Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ xảy ra

vào lúc nào ?

- Bà cụ mong muốn điều gì ?

- Vì sao bà cụ mong chiếc xe không cần ngựa

kéo ?

- Mong muốn của bà cụ gợi cho Ê-đi-xơn suy

nghĩ gì ?

- Nhờ đâu mong ước của bà cụ được thực hiện

?

- Theo em khoa học mang lại cho con người lợi

- HS theo dõi

- Đọc nối tiếp từng câu

- Đọc từ khó CN, ĐT

- Đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- 1HS đọc chú giải

- Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm

- 1 HSK/G đọc cả bài

- HS nêu cá nhân

- 2-3 HS nêu

- HS nêu cá nhân

- HSK,G nêu

- HS thảo luận nhóm đôi-trả lời

- HS nêu cá nhân

- HSK/G trình bày

Trang 2

ích gì ?

d/ Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu đoạn 3

- HDHS luyện đọc đúng lời nhân vật ở đoạn 3

- Nhận xét

*Kể chuyện

- Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Hướng dẫn HS dựng lại từng đoạn câu

chuyện theo vai

- Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

- Tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị “ Cái cầu”

- Nhận xét tiết học

- 2-3 HS đọc

- 2 nhóm phân vai thi đọc

- 4 nhóm phân vai kể

- 2 nhóm thi kể

- HS nêu

* RÚT KINH NGHIỆM:

………

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết tên gọi các tháng trong một năm, số ngày trong từng tháng

- Biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm )

II Đồ dùng dạy học

- GV: SGK, tờ lịch năm 2010

- HS: SGK, vở

III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ: Tháng - năm

2 Bài mới :

a/ Giới thiệu bài, ghi tựa

b/ Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS quan sát lịch SGK và TLCH

- Nhận xét

Bài 2 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS xem lịch năm 2010 và TLCH

- Nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS nêu miệng

Trang 3

Bài 3 : Gọi 1HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm vào vở

- Nhận xét

Bài 4 : Yêu cầu HS khoanh vào trước câu trả lời

đúng

- Cho HS làm vào SGK

- GV chốt lại bài

- Chuẩn bị: “Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính”

- 1HS đọc yêu cầu

- 1HS làm bảng phụ, lớp làm vào vở

- Nhận xét

- HS làm vào SGK rồi nêu kết quả

- HS nêu miệng kết quả

………

Tiết 1: 17/01/11 Đạo đức ( tiết 2 )

Tiết 2: 24/01/11 TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI ( 2 tiết)

I Mục tiêu

- Nêu được một số biểu hiện của việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi

- Có thái độ, hành vi phù hợp khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài trong các trường hợp đơn giản

- GV :VBT, tranh minh họa truyện

- HS : Vở BT

1 KTBC : Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế ?

2.Bài mới:

b/ Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm

- Chia lớp 3 nhóm, yêu cầu HS quan sát các tranh và

thảo luận, nhận xét về cử chỉ, thái độ, nét mặt của các

bạn nhỏ trong tranh khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách

nước ngoài

- Gọi đại diện trình bày

- Nhận xét, kết luận

c/ Hoạt động 2 : Phân tích truyện

- GV đọc truyện

- Yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi:

+ Bạn nhỏ đã làm việc gì ?

- 2 HS

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trả lời

- HS thảo luận nhóm đôi

Trang 4

+ Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm gì đối với

người nước ngoài ?

+ Theo em, người khách nước ngoài sẽ nghĩ gì về

cậu bé VN ?

+ Em nên làm viêc gì thể hiện sự tôn trọng đối với

khách nước ngoài ?

+ Vì sao cần phải tôn trọng khách nước ngoài ?

- Gọi đại diện trả lời

- Nhận xét, kết luận

d/ Hoạt động 3 : Nhận xét hành vi

- Chia 4 nhóm, yêu cầu HS nêu các việc làm của các

bạn trong tình huống và giải thích lí do

- GV nêu hai tình huống VBT

- Nhận xét , kết luận

đ/ Hoạt động 4 : Liên hệ thực tế

- Yêu cầu từng cặp HS trao đổi với nhau

+ Hãy kể về hành vi lịch sự với khách nước ngoài

mà em biết ?

- GV nhnậ xét, kết luận

e/ Hoạt động 5 : Đánh giá hành vi

- Chia lớp 3 nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận nhận

xét cách ứng xử với người nước ngoài trong 3 trường

hợp sau:

a/ Các bạn nhỏ bám theo khách nước ngoài mời đánh

giày, mua đồ lưu niệm mặc dù họ từ chối

b/ Bạn Vi lúng túng, xấu hổ không trả lời khi khách

nước ngoài hỏi chuyện

c/ Bạn Kiên phiên dịch giúp khách nước ngoài khi họ

mua đồ lưu niệm

g/ Hoạt động 6 : Xử lí tình huống và đóng vai

- Chia lớp 4 nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận và

đóng vai 2 tình huống BT5 ở VBT

- Gọi đại diện các nhóm đóng vai

- Nhận xét tuyên dương

3 Củng cố , dặn dò

- Em đã làm được gì để giúp đỡ khách nước ngoài

- HSK/G trả lời

- Một số học sinh trả lời

- 4 nhóm thảo luận,

- Đại diện 2 nhóm trả lời

- HS thảo luận nhóm đôi, đại diện trả lời

- Các nhóm thảo luận

- HS đại diện 3 nhóm trình bày

- 2 nhóm cùng đóng vai 1 tình huống

- HS tiến hành đóng vai

Trang 5

- Chuẩn bị: “Tôn trọng đám tang”

………

Thứ ba, ngày 25 tháng 01 năm 2011

Toán HÌNH TRÒN, TÂM , ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH

I Mục tiêu

- Có biểu tượng về hình tròn Biết được tâm, bán kính ,đường kính của hình tròn

- Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước

- GV: Mô hình hình tròn, mặt đồng hồ, com pa

- HS: Com pa, vở, SGK

1 Kiểm tra bài cũ: Luyện tập

2 Bài mới:

a/ Giới thiệu bài, ghi tựa.

b/ Giới thiệu hình tròn

- Cho HS quan sát một số vật có dạng hình tròn

- Giới thiệu một hình tròn vẽ sẵn trên bảng và

giới thiệu tâm O, đường kính AB, bán kính OM

- Tâm O là trung điểm của AM

- Độ dài đường kính gấp 2 lần độ dài bán kính

c/ Giới thiệu com pa và cách vẽ hình tròn

- Cho HS quan sát com pa và giới thiệu cấu tạo,

công dụng của com pa

- Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính

bằng 2 cm

d/ Thực hành

Bài 1: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ rồi nêu tên

- HS quan sát

- HS quan sát com pa

- HS nêu miệng

Trang 6

đường kính, bán kính hình tròn

- Cho HS vẽ vào vở

- Nhận xét

Bài 3:

a/ Cho HS vẽ vào SGK

b/ Cho HS nêu miệng

- Nhận xét

- Gọi HS nêu những đồ vật có dạng hình tròn

- Chuẩn bị bài: “ Vẽ trang trí hình tròn”

- HS vẽ cá nhân, đổi vở kiểm tra chéo

- HS đọc yêu cầu

- 1 HS lên bảng vẽ lớp vẽ vào vở

- 1 HS lên bảng vẽ lớp vẽ vào SGK

- 3 HS nêu

- 2-3 HS nêu

………

Chính tả ( nghe - viết)

Ê – ĐI - XƠN

I Mục tiêu

- Nghe-viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT2a

II Chuẩn bị

- GV: SGK, bảng phụ BT2a

- HS: vở, SGK, bảng con

1.Kiểm tra bài cũ: GV đọc cho HS viết bảng

con những tiếng bắt đầu bằng âm tr/ch

2 Bài mới:

b/ Hướng dẫn HS viết chính tả

- GV đọc đoạn viết một lần

- Những chữ nào trong bài được viết hoa ?

- Tên riêng Ê-đi-xơn được viết như thế nào ?

- Yêu cầu HS đọc và viết nháp từ khó

- GV đọc lần 2, dặn dò cách viết

- GV đọc cho HS viếtû, dò bài, soát lỗi

- Thu chấm bài, nhận xét

c/ Luyện tập

- 2 HS viết

- 2 HS đọc lại

- HSTB,Ynêu

- 2 HS nêu

- HS viết nháp từ khó

- HS viết vào vở, dò bài, soát lỗi

( HSTB/Y GV hỗ trợ )

Trang 7

Bài 2a:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào VBT

- Nhận xét

- Dặn HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại bài

- Chuẩn bị: “Một nhà thông thái”

- 1 HS đọc

- 1 HS làm bảng phụ, HS làm vào VBT

………

Hát nhạc

Tự nhiên xã hội RỄ CÂY

I Mục tiêu:

- Kể tên một số cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ hoặc rễ củ

- GV: Hình trong SGK trang 82, 83 SGK

Sưu tầm các loại rễ cây

- HS: SGK, vở

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC: Thân cây (tt)

2 Bài mới:

a/ Giới thiệu bài – ghi tựa:

b/ Hoạt động 1: Làm việc với SGK

Bước 1: Làm việc theo cặp.

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, 4 trang 82

SGK và mô tả đặc điểm của rễ cọc và rễ chùm?

- GV yêu cầu HS quan sát hình 5, 6, 7 trang 83

SGK và mô tả đặc điểm của rễ phụ, rễ củ ?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Gọi một số HS nêu đặc điểm của rễ cọc, rễ củ,

rễ phụ, rễ chùm

- GV nhận xét, kết luận

c/ Hoạt động 2: Làm việc với vật thật

- GV chia lớp 3 nhóm, phát cho mỗi nhóm một tờ

- HS làm việc theo cặp

- Một số HS lên trình bày kết quả thảo luận

Trang 8

bìa và băng đính.

- Yêu cầu các nhóm đính các rễ cây đã sưu tầm

được theo từng loại và ghi chú ở dưới rễ nào là rễ

chùm, rễ cọc, rễ phu, rễ củ

- GV yêu cầu các nhóm giới thiệu bộ sưu tập các

loại rễ của mình trước lớp

- GV nhận xét, chốt ý

3 Củng cố, dặn dò:

- GV chốt bài, liên hệ giáo dục

- Chuẩn bị bài sau: Rễ cây (tiếp theo)

- 3 nhóm làm việc với vật thật

- Từng nhóm giới thiệu bộ sưu tập của mình

………

Thể dục NHẢY DÂY- TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC”

I Mục tiêu:

- Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực hiện đúng cách so dây, chao dây, quay dây

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường, bảo đảm an toàn

- Phương tiện: Dụng cụ mỗi em 1 dây

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Đứng tại chỗ, xoay các khớp

- Tập bài thể dục phát triển chung

- Trò chơi: “ Chim bay, cò bay”

- Chạy chậm 1 vòng quanh sân

2 Phần cơ bản:

* Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân

- GV nhắc lại cách thực hiện

- Cả lớp cùng thực hiện theo tổ

- GV quan sát, nhắc nhở

- Cho HS thi xem ai nhảy được nhiều lần nhất

* Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức

- Cho cả lớp khởi động các khớp

Trang 9

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

- Chia lớp thành 2 đội

- Cho 2 đội thi đua với nhau

3 Phần kết thúc:

- Đi chậm theo vòng tròn, vỗ tay và hát

- GV chốt nội dung bài học và nhận xét

- GV giao bài tập về nhà

………

Thứ tư ngày 26 tháng 01 năm 2011

Tập đọc

CÁI CẦU

I Mục tiêu

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung: Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất, đáng yêu nhất ( trả lời được các CH trong SGK ; thuộc được khổ thơ em thích)

- GV: SGK

- HS: SGK

1.Kiểm tra bài cũ: “Nhà bác học và bà cụ”

2 Bài mới:

b/ Hoạt động 1: Luyện đọc

- Đọc mẫu và hướng dẫn HS quan sát tranh

- Hướng dẫn HS luyện đọc

+ Luyện đọc câu

-Nhận xét sửa sai, ghi từ luyện đọc lên bảng

+ Luyện đọc từng khổ thơ

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ

+ Luyện đọc nhóm

- Gọi HS đọc cả bài

- Cho cả lớp đọc đồng thanh

- HS nghe

- Đọc nối tiếp 2 dòng thơ

- Đọc từ khó

- Đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp

- Đọc chú giải

- Đọc nối tiếp trong nhóm

- 1 HS đọc

- Lớp ĐT cả bài

GV

Trang 10

c/ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Người cha trong bài thơ làm nghề gì ?

- Cha gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái cầu nào ?

được bắc qua sông nào ?

- Từ chiếc cầu cha làm, bạn nhỏ nghĩ đến những gì ?

- Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào ? Vì sao ?

- Em thích nhất câu thơ nào? Vì sao ?

- Bài thơ cho em thấy tình cảm của bạn nhỏ đối với

cha như thế nào

- GV chốt ý - LHGD

d/ Hoạt động 3 : Luyện đọc lại, HTL bài thơ:

- Giáo viên đọc toàn bài thơ

- Cho HS tự nhẩm học thuộc lòng một khổ thơ mình

thích

- Nhận xét

-GV chốt lại bài, dặn HS về HTL khổ thơ mình

thích

- Chuẩn bị: “Nhà ảo thuật”

- HSTB/Y trả lời

- HS thảo luận nhóm đôi, trình bày

- HS nêu cá nhân ( HSTB,Y nêu lại )

- HS nêu cá nhân

- HS nêu

- HSK/G nêu

- HS tự nhẩm học thuộc lòng một khổ thơ mình thích

………

Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, CHẤM HỎI.

I Mục tiêu

- Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm Sáng tạo trong các bài tập đọc, chính tả đã học ( BT1)

- Đặt được dấu phấy vào chỗ thích hợp trong câu ( BT2a/b/c )

- Biết dùng đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi trong bài ( BT3)

- GV: Bảng nhóm BT1, bảng phụ BT3

- HS: vở, SGK, VBT

1.KTBC: Nhân hóa Ôn cách đặt và TLCH Ở

đâu ?

2 Bài mới:

Trang 11

b/ Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: Gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập

- Chia 3 nhóm, yêu cầu HS thảo luận ghi kết

quả vào bảng nhóm

- Gọi đại diện nêu kết quả

- Nhận xét, chốt ý

Bài 2a,b,c : Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm vào VBT

- Gọi HS lên bảng làm lần lượt

Nhận xét , chốt ý

Bài 3 :

-Gọi HS đọc yêu cầu và câu chuyện vui “

Điện”

- Gọi 2 HS làm bài ở bảng phụ

- Truyện này buồn cười ở chỗ nào ?

- Nhận xét, chốt ý

- GV chốt lại bài

- Chuẩn bị: Ôn tập cách đặt và TLCH ntn ?

- 1HS đọc yêu cầu bài tập

- HS thảo luận nhóm

- HS đại diện nêu kết quả

- 1HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm vàoVBT

(HSK/G làm toàn bộ BT2a,b,c,d )

- 2 HS đọc

- Lớp đọc thầm và làm vào VBT

- HS phát biểu

- Lớp làm vào VBT

- 2 HS nêu

………

Toán VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN

I Mục tiêu

- Biết dùng com pa để vẽ (theo mẫu) các hình trang trí hình tròn đơn giản

- GV: Com pa, phấn màu

- HS: Com pa, bút chì màu

III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng vẽ hình tròn tâm O bán kính 2 cm

2 Bài mới:

b/ Hướng dẫn HS trang trí hình tròn

- 2 HS

Trang 12

- Hướng dẫn vẽ hình tròn theo 2 bước :

Bài 2: Yêu cầu HS vẽ hình tròn và tự trang trí hình

tròn

- Yêu cầu HS tô màu vào hình đã vẽ

- Nhận xét

- Tập trang trí hình tròn

- Chuẩn bị bài: Nhân số có bốn chữ số … một chữ số

- HS quan sát

- HS thực hành vẽ và tô màu (HSTB, Y vẽ GV hướng dẫn)

………

Tự nhiên xã hội

RỄ CÂY (tt)

I Mục tiêu:

- Nêu được chức năng của rễ đối với đời sống của thực vật và ích lợi của rễ đối với đời sống con người

- GV: Hình trong SGK trang 84, 85 SGK Sưu tầm các loại rễ cây

- HS: SGK, vở

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: Rễ cây

2 Bài mới:

a/ Giới thiệu bài – ghi tựa:

b/ Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- GV chia lớp 4 nhóm, yêu cầu HS thảo luận theo

gợi ý:

+ Nói lại việc bạn đã làm theo yêu cầu trong

SGK trang 82 ?

+ Giải thích tại sao nếu không có rễ, cây không

sống được ?

+ Theo bạn, rễ có chức năng gì?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- GV mời đại diện một số nhóm lên trả lời

- GV nhận xét, chốt ý

- HS làm việc theo nhóm

- HS đại diện trình bày

Trang 13

c/ Hoạt động 2: Làm việc theo cặp.

Bước 1 : Làm việc theo cặp.

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp và chỉ đâu là

rễ của những cây có trong các hình 2, 3, 4, 5 trang

85 trong SGK và trả lời câu hỏi:

+ Những rễ đó được sử dụng để làm gì?

Bước 2: Hoạt động cả lớp.

- Gv yêu cầu đại diện lên trình bày

- Gv nhận xét, chốt ý

3 Củng cố, dặn dò:

- Hãy kể tên một số loại cây dùng để làm thuốc

mà em biết?

- Chuẩn bị bài: Lá cây.

- HS quan sát làm việc theo cặp

- Đại diện một số cặp lên trình bày

- 3-4 HS nêu

………

Mĩ thuật

Thứ năm, ngày 27 tháng 01 năm 2011

Toán NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I Mục tiêu

- Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số ( có nhớ 1 lần )

- Giải được bài toán gắn với phép nhân

- GV: SGK, bảng phụ bài tập1

- HS : SGK, vở

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS vẽ hình tròn tâm I, bán kính 2cm

2 Bài mới:

b/ Hướng dẫn thực hiện phép nhân không nhớ

- GV ghi bảng : 1034 x 2 = ?

- Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và tính

- Nhận xét, chốt lại cách nhân, gọi HS nhắc lại

- 1 HS vẽ

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm nháp

- 2 HS nhắc lại

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	119,52 KB