Giáo án tổng hợp Tuần học số 22 - Lớp 3 năm 2012

Một số cây khác có nhiều rễ mọc đều nhau thành chùm, loại rễ như vậy được gọi là rễ chùm.. Một số cây ngoài rễ chính còn có rễ phụ mọc ra từ thân hoặc cành.[r]

Trang 1

Thứ ba, ngày 7 tháng 2 năm 2012

Mĩ thuật

Tiết 22 : Vẽ trang trí: VẼ MÀU VÀO DÒNG CHỮ NÉT ĐỀU

I Mục tiêu :

- Học sinh làm quen với kiểu chữ nét đều

- Học sinh biết cách vẽ màu vào dòng chữ

- Vẽ màu hoàn chỉnh dòng chữ nét đều

II Đồ dùng dạy học :

1 Giáo viên : - Một số dòng chữ nét đều

- Phấn màu, bảng chữ mẫu

2 Học sinh : - Vở tập vẽ

- Bút chì, tẩy, màu

III Các hoạt động dạy – học :

1 Ổn định

2 KTBC

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Nhận xét

3 Bài mới: VẼ MÀU VÀO DÒNG CHỮ NÉT ĐỀU

* Giới thiệu bài :

Dựa trên bảng chữ mẫu, GV giới thiệu với HS các ý sau :

+ Chữ nét đều là chữ có các nét rộng bằng nhau

+ Chữ nét đều có chữ in hoa và chữ thường

+ Có thể dùng các màu sắc khác nhau cho các dòng chữ

* Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét.

- HS thảo luận nhóm và phát biểu :

+ Mẫu chữ nét đều của nhóm em có màu gì ?

+ Nét của mẫu chữ to hay nhỏ ? Độ rộng của chữ có bằng nhau không ?

+ Ngoài mẫu chữ ra có vẽ thêm hình trang trí không ?

- GV củng cố :

+ Các nét của chữ đều bằng nhau, dù nét to hay nhỏ, chữ rộng hay hẹp

+ Trong một dòng chữ, có thể vẽ một màu hoặc hai màu, có màu nền, hoặc không có màu nền

TUẦN 22

Trang 2

Giáo viên: Lý Thị Minh Thanh Năm học 2011-2012

* Hoạt động 2 : Cách vẽ màu vào dòng chữ.

- GV nêu yêu cầu bài tập để HS nhận biết :

+ Tên dòng chữ

+ Các con chữ, kiểu chữ

- Gợi ý để HS tìm màu và vẽ màu :

+ Chọn màu theo ý thích

+ Vẽ màu chữ trước, màu sát nét chữ

+ Vẽ màu ở xung quanh chữ trước, ở giữa sau

+ màu của dòng chữ phải đều

* Hoạt động 3 : Thực hành.

- GV hướng dẫn HS :

+ Vẽ màu theo ý thích : chọn 2 màu (màu chữ và màu nền)

+ Không vẽ màu ra ngoài nét chữ

* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn một số bài có cách vẽ màu khác nhau và gợi ý :

+ Cách vẽ màu

+ Màu chữ và màu nền được vẽ như thế nào

- GV khen gợi và khích lệ những HS có bài vẽ màu đẹp

* Dặn dò :

- Quan sát cái bình đựng nước

- Chuẩn bị bài “Ôn tập vẽ màu vào dòng chữ nét đều”

Lop3.net

Trang 3

Mĩ thuật Thứ ba, ngày 7 tháng 2 năm 2012

Mĩ thuật

Tiết 22 : Ôn tập VẼ MÀU VÀO DÒNG CHỮ NÉT ĐỀU

I Mục tiêu :

- Ôn tập cách vẽ màu vào dòng chữ

- Vẽ màu hoàn chỉnh dòng chữ nét đều

II Đồ dùng dạy học :

- Một số dòng chữ nét đều

- Bút chì, tẩy, màu

III Các hoạt động dạy – học :

1 Ổn định

2 KTBC

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Nhận xét

3 Bài mới: Ôn tập VẼ MÀU VÀO DÒNG CHỮ NÉT ĐỀU

* Giới thiệu bài :

* Hoạt động 1 : Cách vẽ màu vào dòng chữ.

- GV yêu cầu tự viết dòng chữ nét đều :

- Gợi ý để HS tìm màu và vẽ màu :

* Hoạt động 3 : Thực hành.

- GV hướng dẫn HS :

+ Vẽ màu theo ý thích : chọn 2 màu (màu chữ và màu nền)

+ Không vẽ màu ra ngoài nét chữ

* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn một số bài có cách vẽ màu khác nhau và gợi ý :

+ Cách vẽ màu

+ Màu chữ và màu nền được vẽ như thế nào

- GV khen ngợi và khích lệ những HS có bài vẽ màu đẹp

* Dặn dò :

- Quan sát cái bình đựng nước

- Chuẩn bị bài “Vẽ theo mẫu : Vẽ cái bình đựng nước”

3C: 7.2.2012 3D: 9.2.2012

TUẦN 22 BUỔI CHIỀU

Trang 4

Lop3.net

Trang 5

Thứ ba, ngày 7 tháng 2 năm 2012

Thể dục Tiết 43: ÔN NHẢY DÂY – TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC”

I/ MỤC TIÊU:

- Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực hiện d8ung1 cách so dây, chao dây, quay dây

- Biết cách chơi và tham gia được trò chơi

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: Còi

- Học sinh: Trang phục gọn gàng, dây nhảy

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động:

Tập bài TDPTC

Xoay các khớp, vỗ tay và hát

Trò chơi “kéo cưa lừa sẻ”

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi 1-2 HS lên thực hiện.

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Ôn nhảy dây – Trò chơi “lò cò tiếp sức”.

b) Các hoạt động:

* HĐ1: Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân

* Mục tiêu: thực hiện được động tác ở mức cơ bản đúng

* Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên, nhắc lại kỹ thuật lần 1-2 GV điều khiển, những lần sau CS điều khiển GV quan sát, sửa sai

ĐH:

* HĐ2: Trò chơi “lò cò tiếp sức”

* Mục tiêu: Biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi tương đối chủ động

*Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi cho HS chơi thử, rồi chơi chính thức

TUẦN 22

Trang 6

ĐH:

4 Củng cố:

- Thả lỏng

- GV cùng HS hệ thống lại bài

IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

Biểu dương học sinh tốt, giao bài về nhà: tập nhảy dây kiểu chụm 2 chân

Rút kinh nghiệm

Nội dung buổi học sau: Ôn nhảy dây – Trò chơi “lò cò tiếp sức”

Lop3.net

Trang 7

Thứ năm, ngày 9 tháng 2 năm 2012

Thể dục Tiết 44: ÔN NHẢY DÂY – TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC”

I/ MỤC TIÊU:

- Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực hiện d8ung1 cách so dây, chao dây, quay dây

- Biết cách chơi và tham gia được trò chơi

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: Còi

- Học sinh: Trang phục gọn gàng, dây nhảy

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động:

Tập bài TDPTC

Xoay các khớp, vỗ tay và hát

Trò chơi “chim bay cò bay”

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi 1-2 HS lên thực hiện.

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Ôn nhảy dây – Trò chơi “lò cò tiếp sức”.

b) Các hoạt động:

* HĐ1: Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân.

* Mục tiêu: thực hiện được động tác ở mức cơ bản đúng

* Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên, nhắc lại kỹ thuật lần 1-2 GV điều khiển, những lần sau CS điều khiển GV quan sát, sửa sai

ĐH:

* HĐ2: Trò chơi “lò cò tiếp sức”.

* Mục tiêu: Biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi tương đối chủ động

*Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi cho HS chơi thử, rồi chơi chính thức

Trang 8

ĐH:

4 Củng cố:

Thả lỏng

GV cùng HS hệ thống lại bài

IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

Biểu dương học sinh tốt, giao bài về nhà: tập nhảy dây kiểu chụm 2 chân

Rút kinh nghiệm

Nội dung buổi học sau: Trò chơi “chuyển bóng tiếp sức”

Lop3.net

Trang 9

Thứ tư, ngày 8 tháng 2 năm 2012

Đạo đức Tiết 22 ÔN TẬP ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (Tiết 2)

I/ MỤC TIÊU :

 Củng cố về đoàn kết với thiếu nhi quốc tế

 Tập vẽ tranh về sự đoàn kết với thiếu nhi quốc tế

 Kĩ năng sống:

 Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế

II/ CHUẨN BỊ:

 giấy vẽ tranh, màu, bút chì

III/ LÊN LỚP :

1 Ổn định

2 KTBC:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- Nhận xét

3 Bài mới: ÔN TẬP ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (Tiết 2)

 Hoạt động 1: Củng cố về sự đoàn kết với thiếu nhi quốc tế

HS nhắc lại kiến thức đã học ở tiết trước:

- Trẻ em trên thế giới có những điểm nào giống nhau?

- Chúng ta cần làm gì để thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị giữa các nước trên thế giới? Vài HS trả lời, nhận xét đánh giá chung

GV kết luận chung: Thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi các nước tuy khác nhau về màu

da, ngôn ngữ, điều kiện sống,… song đều là anh em, bè bạn, cùng là chủ nhân tương lai của thế giới Vì vậy, chúng ta cần phải quan tâm và giúp đỡ bạn nhỏ nước ngoài như thế mới đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi thế giới

 Hoạt động 2: Vẽ tranh về sự đoàn kết với thiều nhi quốc tế

- Các nhóm thi vẽ tranh chủ đề thiếu nhi Việt Nam và quốc tế

- Yêu cầu :

+ Nội dung : thể hiện tình cảm đoàn kết, hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế

+ Hình thức : tranh vẽ rõ đề tài, màu sắc cân đối, hài hòa,

 Hoạt động 3: Trưng bày tranh

- Các nhóm cùng trưng bày tranh của nhóm mình và nhận xét các nhóm

- Cả lớp chọn ra bức tranh đẹp nhất

TUẦN 22

Trang 10

- GV khen ngợi, tuyên dương sự chuẩn bị của các nhóm

4 Củng cố- Dặn dò.

- Gv nhận xét giờ học

- Dặn các em về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị: Tôn trọng đám tang

Lop3.net

Trang 11

Thứ sáu, ngày 10 tháng 2 năm 2012

TỰ HỌC

ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU :

 HS ôn tập các kiến thức đã học từ đầu HKII

 Có ý thức tự học, tự ôn bài ờ nhà cũng như ở lớp để đạt được nhiều điểm tốt

 Các câu hỏi về các môn học

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định

2 Bài Mới

 Hoạt động 1: Chuẩn bị câu hỏi

- GV cho các nhóm tự đặt ra những câu hỏi có liên quan đến các bài đã học, có thể

hỏi những câu hỏi mình chưa hiểu để cả lớp cùng trao đổi

- GV có thể hướng dẫn một số câu hỏi mẫu để HS nhớ và ôn tập lại:

+ Đọc thuộc lòng bài thơ Bàn tay cô giáo

+ Nêu ý nghĩa của bài thơ?

+ Đặt câu trong câu kể : Ai thế nào?

+ Tìm một số từ ngữ chỉ cái đẹp về tâm hồn của con người

+ Một năm có bao nhiêu tháng, có bao nhiêu ngày? Tháng nào có số ngày ít nhất? + Dùng compa vẽ hình tròn có tâm E, bán kính 3cm

+ Có mấy loại thân cây theo cách mọc?

+ Nêu chức năng của rễ cây đối với đời sống của thực vật ?

+ nêu chức năng của lá đối với đời sống con người?

+ Nêu lợi ích của rễ cây đối với đời sống con người?

 Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi

- GV cho các nhóm bắt thăm chọn và trả lời câu hỏi

- Nhóm nào không trả lời được câu hỏi nhóm khác sẽ giành quyền ưu tiên

- Nhóm có câu trả lời đúng nhiều nhất sẽ thắng cuộc

- GV tuyên dương các nhóm

- Nhận xét tinh thần tham gia của lớp Động viên, tuyên dương

Trang 12

Lop3.net

Trang 13

Thứ tư, ngày 8 tháng 2 năm 2012

Thủ công Tiết 22 ĐAN NONG MỐT (Tiết 2)

 HS biết cách đan nong mốt

 Kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau

 Đan được nong mốt Dồn được nan nhưng có thể chưa khít Dán được nẹp xung quanh tấm đan

 Đối với HS khéo tay: Kẻ, cắt được các nan đều nhau

+ Đan được tấm đan nong mốt Các nan đan khít nhau Nẹp được tấm đan chắc chắn Phối hợp màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hòa

+ Có thể sử dụng tấm đan nong mốt để tạo thành hình đơn giản

 GV: Mẫu tấm đan nong mốt bằng bìa, có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát được các nan dọc và nan nhau khác màu nhau

 HS: Các nan đan, bút chì, kéo, hồ dán, thủ công …

1 Ổn định

2 KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

3 Bài mới: ĐAN NONG MỐT (Tiết 2)

Hoạt động 1: Thực hành

- Giáo viên yêu cầu một số em nhắc lại quy trình đan nong mốt

+ Bước 1: kẻ, cắt các nan đan

+ Bước 2: đan nong mốt bằng giấy bìa ( theo cách đan nhấc một nan, đè một nan; đan xong mỗi nan ngang cần dồn cho khít)

+ Bước 3: dán nẹp nan xung quanh tấm đan

- GV tổ chức cho học sinh thực hành Gv quan sát, giúp đỡ những học sinh còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm

 Hoạt động 2: nhận xét, đánh giá

- Giáo viên tổ chức cách trang trí

- GV cho HS trưng bày trên bảng

- Giáo viên chọn vài tấm đan đẹp nhất khen ngợi học sinh đó

- Giáo viên đánh giá sản phẩm của học sinh

TUẦN 22

Trang 14

- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS

- Chuẩn bị ĐDHT để tiết sau học bài: Ôn tập Đan nong mốt

Lop3.net

Trang 15

TUẦN 22 Thứ sáu, ngày 10 tháng 2 năm 2012

Thủ công Tiết 22 Ôn tập ĐAN NONG MỐT

 Ôn lại cách đan nong mốt

 HS biết cách đan nong mốt

 Kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau

 Đan được nong mốt Dồn được nan nhưng có thể chưa khít Dán được nẹp xung quanh tấm đan

 GV: Mẫu tấm đan nong mốt bằng bìa, có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát được các nan dọc và nan nhau khác màu nhau

 HS: Các nan đan, bút chì, kéo, hồ dán, thủ công …

1 Ổn định

2 KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

3 Bài mới: Ôn tập ĐAN NONG MỐT

Hoạt động 1: Thực hành

- Giáo viên yêu cầu một số em nhắc lại quy trình đan nong mốt

+ Bước 1: kẻ, cắt các nan đan

+ Bước 2: đan nong mốt bằng giấy bìa ( theo cách đan nhấc một nan, đè một nan; đan xong mỗi nan ngang cần dồn cho khít)

+ Bước 3: dán nẹp nan xung quanh tấm đan

- GV tổ chức cho học sinh thực hành

 Hoạt động 2: nhận xét, đánh giá

- GV cho HS trưng bày sản phẩm

- Giáo viên chọn vài tấm đan đẹp nhất khen ngợi học sinh đó

- Giáo viên đánh giá sản phẩm của học sinh

- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS

- Chuẩn bị ĐDHT để tiết sau học bài: Đan nong đôi: xem trước cách đan sách thực hành thủ công

3C: 13.2.2012 3D: 10.2.2012

BUỔI CHIỀU

Trang 16

Lop3.net

Trang 17

Thứ năm, ngày 9 tháng 2 năm 2012

Tự nhiên và xã hội Tiết 43 RỄ CÂY

 Kể tên một số cây cĩ rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ

 Các hình trong SGK/82,83 Vở BT TNXH

 Giáo viên và học sinh sưu tầm các loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ mang đến lớp

1 Ổn định

2 KTBC: Thân cây.

 Nêu chức năng của thân cây? (vận chuyển nhựa từ rễ lên lá và từ lá đi khắp các bộ phận của cây để nuơi cây)

 Nêu ích lợi của thân cây? (dùng làm thức ăn cho người và động vật hoặc làm nhà, đĩng đồ dùng)

- HS trả lời, GV nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: RỄ CÂY

 Hoạt động 1: Đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ

- HS làm việc theo cặp

- HS quan sát hình 1;2;3;4 SGK/82 Mơ tả đặc điểm của:

+ rễ cọc: cây cĩ 1 rễ to và dài, xung quanh rễ đâm ra nhiều rễ con, gọi là rễ cọc

+ rễ chùm: cây có nhiều rễ mọc đều nhau thành chùm

- HS quan sát hình 5;6;7 SGK/83

+ rễ phụ: một số cây ngồi rễ chính cịn cĩ rễ phụ mọc ra từ thân hoặc cành

+ rễ củ: một số cây cĩ rễ phình to tạo thành củ, loại rễ như vậy được gọi là rễ củ

- Vài HS lần lượt nêu đặc điểm, mỗi cặp nêu đặc điểm của một loại rễ

- Các nhĩm khác bổ sung

- GV chỉ định một vài học sinh lần lượt nêu đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ và

rễ củ

- GV kết luận: Đa số cây cĩ một rễ to và dài, xung quanh rễ cĩ đâm ra nhiều rễ con, loại rễ như vậy được gọi là rễ cọc Một số cây khác cĩ nhiều rễ mọc đều nhau thành chùm, loại rễ như vậy được gọi là rễ chùm Một số cây ngồi rễ chính cịn cĩ rễ phụ mọc ra từ thân hoặc cành Một số cây cĩ rễ phình to tạo thành củ, loại rễ như vậy được gọi là rễ củ

TUẦN 22

Trang 18

 Hoạt động 2: Phân loại các rễ cây sưu tầm được

- GV phân phát cho mỗi nhóm 1 tờ bìa và băng dính

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính các rễ cây đã sưu tầm được theo từng loại và ghi chú dưới các rễ cây nào là rễ chùm, rễ cọc, rễ phụ, rễ củ

- Các nhóm lên giới thiệu bộ sưu tầm các loại rễ cây của nhóm mình trước lớp

- GV và lớp nhận xét xem nhóm nào sưu tầm được nhiều, trình bày đúng, đẹp và nhanh

- Tuyên dương cá nhân và tập thể thực hiện tốt yêu cầu

- Nêu đặc điểm của rễ cọc và rễ chùm? Nêu đặc điểm của rễ phụ và rễ củ?

- Vài học sinh đọc lại mục “bạn cần biết” SGK/83 Liên hệ thực tế giáo dục học sinh

- Nhận xét tiết học, tuyên dương những em HS có ý thức học bài, phát biểu xây dựng bài

- Chuẩn bị: Rễ cây (t.t): thực hành cắt rễ cây như sgk, quan sát hiện tượng trên

Lop3.net

Trang 19

Thứ hai, ngày 13 tháng 2 năm 2012

Tự nhiên và xã hội Tiết 44 RỄ CÂY (t.t)

 Nêu được chức năng của rễ đối với đời sống của thực vật và lợi ích của rễ đối với đời sống con người

 Các hình trong SGK/84,85 Vở BT TNXH

 Học sinh và giáo viên sưu tầm (nếu có) liên quan về rễ cây

1 Ổn định

2 KTBC: Rễ cây.

 Nêu đặc điểm của rễ cọc và rễ chùm?

 Nêu đặc điểm của rễ phụ và rễ củ?

 Nêu ví dụ, dẫn chứng tên các loại cây?

- HS trả lời, GV nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: RỄ CÂY (tt)

 Hoạt động 1: chức năng của rễ cây

- HS Làm việc theo nhóm SGK/84;85

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý của giáo viên:

+ Giái thích tại sao nếu không có rễ, cây không sống được?

+ Theo bạn, rễ có chức năng gì?

- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp

- Các nhóm khác bổ sung

- GV kết luận: Rễ cây đâm sâu xuống đất để hút nước và muối khoáng đồng thời còn bám chặt vào đất giúp cho cây không bị đổ

- Vài HS đọc lại mục “bạn cần biết” SGK/84

 Hoạt động 2: Kể ra những ích lợp của rễ cây

- Yêu cầu 2 học sinh quay mặt vào nhau và chỉ đâu là rễ của những cây có trong các hình 2;3;4;5 SGK/85

+ Những rễ đó được sử dụng làm gì?

- Học sinh thi đua đặt ra những câu hỏi và đố nhau về việc con người sử dụng một số loại rễ cây để làm gì?

- Giáo viên kết luận: Một số cây có rễ làm thức ăn, làm thuốc, làm đường …

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	397,12 KB