Giáo án Hình học 7 - Tiết 30, 31: Ôn tập học kỳ I

Mục tiêu: * Yêu cầu cần đạt: Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - đi - x[r]

Thứ hai ngày 6 tháng 2 năm 2012 CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN Tập đọc - Kể chuyện NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ

I Mục tiêu:

* Yêu cầu cần đạt:

Tập đọc

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - đi - xơn giàu sáng kiến luôn mong muốn đêm khoa học phục vụ cho con người (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)

Kể chuyện:

- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo lối phân vai

- GDHS tìm tòi học hỏi trong học tập

II.Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa

- Bảng phụ viết đoạn 3 để hướng dẫn HS luyện đọc

III.Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bài

“Bàn tay cô giáo “ và TLCH

- Nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài :

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo viên

theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục A

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn học sinh giải nghĩa từ khó: nhà

bác học, cười móm mém

Đặt câu với từ móm mém

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh

- 3 học sinh lên bảng đọc bài

- Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc các từ khó phát âm

- Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp

- Giải nghĩa từ mới (SGK) và đặt câu:

Bà em cười móm mém

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

Lop3.net

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và chú

thích dưới ảnh Ê - đi - xơn, TLCH:

+ Hãy nói những điều em biết về Ê - đi - xơn?

+ Câu chuyện giữa Ê – đi – xơn và bà cụ xảy

ra từ lúc nào ?

- Yêu cầu một học sinh đọc thành tiếng đoạn

2 và đoạn 3 , cả lớp đọc thầm theo

+ Bà cụ mong muốn điều gì ?

+ Vì sao bà cụ lại ước được một cái xe không

cần ngựa kéo?

+ Từ mong muốn của bà cụ đã gợi cho Ê - đi

- xơn một ý nghĩ gì ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 4.

+ Nhờ đâu mà mong ước của bà cụ được thực

hiện ?

+ Theo em khoa học đã mang lại lợi ích gì

cho con người ?

Liên hệ:

c) Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu đoạn 3

- Treo bảng phụ và hướng dẫn học sinh đọc

đúng đoạn văn

- Mời 2HS lên thi đọc đoạn 3

- Mời ba HS đọc phân vai toàn bài

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn người

đọc hay nhất

Kể chuyện

* Giáo viên nêu nhiệm vụ:

- Gọi một học sinh đọc các câu hỏi gợi ý

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và phần chú thích về Ê - đi - xơn để trả lời:

+ Ê - đi - xơn là nhà bác học nổi tiếng người Mỹ Ông sinh năm 1847 và mất năm 1931

+ Câu chuyện xảy ra ngay vào lúc ông vừa chế ra bóng đèn điện mọi người khắp nơi ùn ùn kéo về xem và bà cụ là một trong các số người đó

- Một học sinh đọc đoạn 2 và 3, cả lớp đọc thầm

+ Bà mong ông Ê - đi - xơn làm được một loại xe mà không cần ngựa kéo mà lại rất êm

+ Vì xe ngựa rất xóc Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm

+ Mong ước bà cụ gợi cho ông chế tạo chiếc xe chạy bằng dòng điện

- Cả lớp đọc thầm đoạn 4

+ Nhờ óc sáng tạo kì diệu của Ê – đi – xơn, sự quan tâm đến con người và lao đọng miệt mài của ông để thực hiện bằng được lời hứa

+ Khoa học đã cải tạo thế giới, cải thiện cuộc sống con người, làm cho con người sống tốt hơn, sung sướng hơn

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Hai em thi đọc lại đoạn 3 của bài

- 3 em đọc phân vai toàn bài

- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất

2 Hướng dẫn dựng lại câu chuyện

- Nhắc học sinh nói lời nhân vật do mình

nhập vai Kết hợp làm một số động tác điệu

bộ

- Yêu cầu lập ra các nhóm và phân vai

- Yêu cầu từng tốp 3 em lên phân vai kể lại

Giáo viên cùng lớp bình chọn nhóm kể hay

nhất

4 Củng cố dặn dò :

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

- Về nhà học bài xem trước bài “Cái cầu”

- Lắng nghe

- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện

- Lần lượt các nhóm thành lập và phân công thành viên đóng vai từng nhân vật trong chuyện

- Các nhóm lên đóng vai kể lại câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Ê - đi - xơn là nhà bác học vĩ đại Mong muốn mang lại điều tốt cho con người đã thúc đẩy ông lao động cần cù

và sáng tạo

Lop3.net

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

* Yêu cầu cần đạt:

- Biết tên gọi các tháng trong một năm, số ngày trong từng

- Biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm)

- GDHS yêu thích học toán

II Đồ dùng dạy học:

Tờ lịch như SGK.

III Các hoạt động dạy - học:

1.Ổn định

2.Bài cũ:

- Một năm có mấy tháng ? Nêu tên những

tháng đó

- Hãy nêu số ngày trong từng tháng ?

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn HS luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.

- Cho học sinh xem lịch tháng 1, 2, 3 năm

2004

- Hướng dẫn cho học sinh làm mẫu 1 câu

- Yêu cầu học sinh làm vào vở

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2

- Yêu cầu học sinh xem lịch năm 2005 và tự

làm bài

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- 2HS trả lời miệng

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp theo dõi

- Một học sinh nêu đề bài

- Xem lịch và tự làm bài

- 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

+ Ngày 3 tháng 2 là thứ ba

+ Ngày 8 tháng 3 là thứ hai

+ Thứ hai đầu tiên của tháng 1 là ngày 5

+ Chủ nhật cuối cùng của tháng 3 là ngày 28

- Một em nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp xem lịch năm 2005 và làm bài

- 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung

+ Ngày quốc tế thiếu nhi 1 tháng 6 là thứ tư

Bài 3:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở rồi chữa bài

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh

Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 4

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

4 Củng cố - Dặn dò:

- Xem lịch 2009, cho biết: Tháng 11 có mấy

thứ năm, đó là những ngày nào ?

- Về nhà tập xem lịch, chuẩn bị compa cho tiết

học sau

+ Ngày quốc khánh 2 tháng 9 là ngày thứ sáu

+ Ngày nhà giáo Việt Nam 20 tháng

11 là chủ nhật + Ngày cuối cùng của năm 2005 là thứ bảy

- Một học sinh nêu đề bài tập 3

- Cả lớp làm vào vở

- Một HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung

+ Trong một năm : a/ Những tháng có 30 ngày là tháng:

tư, sáu, chín và tháng mười một b/ Những tháng có 31 ngày: tháng một, ba, năm , bảy, tám mười và mười hai

- Hs khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng

Ngày 30 tháng 8 là ngày chủ nhật thì ngày 2 tháng 9 cùng năm đó là ngày thứ tư

Lop3.net

Đạo đức

ÔN : ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (Tiết 2)

I Mục tiêu:

* Yêu cầu cần đạt:

- Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp

đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,…

- Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức

- HS khá , giỏi biết trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng

II Đồ dùng dạy học:

- Nội dung bài dạy, tranh ảnh liên quan đến bài dạy

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Viết thư kết bạn

Mục tiêu: HS thể hiện được tình thân ái,

đoàn kết khi viết thư kết bạn cùng nhau

Cách tiến hành:

+ Yêu cầu học sinh trình bày các bức thư đã

chuẩn bị từ trước

+ Lắng nghe, uốn nắn câu, chữ, nhận xét

nội dung thư và kết luận: Chúng ta có

quyền kết bạn, giao lưu với bạn bè Quốc tế

Hoạt động 2: Những việc em cần làm

Mục tiêu: HS biết được những việc mình cần

làm để thể hiện sự đoàn kết với thiếu nhi thế

giới

Cách tiến hành:

+ Yêu cầu học sinh làm bài trong phiếu bài tập

Phiếu bài tập

Điền chữ Đ vào  trước hành động em

cho là đúng, Chữ S vào  trước hành động

em cho là sai

1  Tò mò đi theo, trêu chọc bạn nhỏ là

người nước ngoài

2  Ủng hộ quần áo, sách vở giúp các bạn

nhỏ nghèo CuBa

3  Không tiếp xúc với trẻ em nước ngoài

4  Giới thiệu về đất nước với các bạn

nhỏ nước ngoài đến thăm Việt Nam

5  Các bạn nhỏ nước ngoài ở rất xa,

không thể ủng hộ các bạn

6  Giúp đỡ 1 bạn nhỏ nước ngoài đến

Việt Nam, giúp chỉ đường, nói chuyện

+ 56 học sinh trình bày

+ Các học sinh khác bổ sung hoặc nhận xét

về nội dung

+ Học sinh làm bài trong phiếu bài tập của mình

 Sai

 Đúng

 Sai

 Đúng

 Sai

+ Yêu cầu học sinh chia thành đội Xanh,

Đỏ) Mỗi đội cử 6 học sinh tham gia trò

chơi tiếp sức lên điền kết quả làm bài tập

+ Kết luận: Chúng ta cần phải quan tâm và

giúp đỡ các bạn nhỏ nước ngoài Như thế

mới thể hiện tình đoàn kết, hữu nghi giữa

thiếu nhi các nước trên thế giới

Hoạt động 3: Giới thiệu những bài hát, bài

thơ của thiếu nhi thế giới và Việt Nam

+ Giới thệu với học sinh bài hát: Tiếng

chuông và ngọn cờ (Phạm Tuyên), Trái đất

này là của chúng minh (Định Hải) Yêu cầu

học sinh chia thành 2 tổ hát những bài hát

này

+ Giới thệu bài thơ của Trần Đăng Khoa

bài: Gửi bản Chi lê

+ Nhận xét và kết thúc tiết dạy

 Đúng

+ Các đội cử 6 bạn lên lần lượt điền kết quả vào bài tập

+ Các học sinh còn lại nhận xét, bổ sung

Lop3.net

Thứ ba ngày 7 tháng 2 năm 2012

Thể dục

GV CHUYÊN DẠY Chính tả (nghe viết)

Ê - ĐI - XƠN

I Mục tiêu:

* Yêu cầu cần đạt:

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2 hoặc bài tập do giáo viên soạn

- GDHS rèn chữ viết, gữi vở sạch

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết ( 2 lần ) nội dung của bài tập 2b.

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

- Mời 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào nháp

4 tiếng có dấu hỏi và 4 tiếng có dấu ngã

- Nhận xét đánh giá

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Giáo viên đọc đoạn văn

- Yêu cầu hai em đọc lại, cả lớp đọc thầm

+ Những chữ nào trong bài được viết hoa ?

+ Tên riêng Ê - đi - xơn được viết như thế

nào?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy

bảng con và viết các tiếng khó

- Giáo viên nhận xét đánh giá

* Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở

- Đọc cho HS soát lại bài

* Chấm, chữa bài

- Thu 1/3 lớp chấm, nhận xét

- 2 em lên bảng viết

- Cả lớp viết vào giấy nháp

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 2 học sinh đọc lại bài, cả lớp đọc thầm

+ Viết hoa những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng Ê - đi - xơn

+ Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch ngang giữa các tiếng

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con một số từ như :

Ê - đi - xơn, sáng kiến

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- HS soát lại bài

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2b : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào VBT

- Giáo viên mở bảng phụ

- Mời 2 học sinh lên bảng thi làm bài và đọc

câu đố

- Cùng với cả lớp nhận xét, chốt lại câu đúng

- Gọi 1 số HS đọc lại các câu đó đã điền dấu

hoàn chỉnh

4.Củng cố - Dặn dò:

Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai

- 1 em đọc yêu cầu BT

- Học sinh làm bài vào VBT

- Hai em lên bảng thi làm bài

- Cả lớp nhận xét bổ sung: Chẳng , đổi

, dẻo , đĩa - là cánh đồng

- Bình chọn bạn làm đúng và nhanh nhất

- 2HS đọc lại câu đố sau khi đã điền

dấu hoàn chỉnh

- Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả

Lop3.net

HÌNH TRÒN , TÂM , ĐƯỜNG KÍNH , BÁN KÍNH

I Mục tiêu:

* Yêu cầu cần đạt:

- Có biểu tượng hình tròn Biết được tâm, bán kính, đường kính của hình tròn

- Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm , và bán kính cho trước

- GDHS yêu thích học toán

II Đồ dùng dạy học:

- Một số mô hình về hình tròn như : mặt đồng hồ, đĩa hình, compa

III Các hoạt động day học:

1.Ổn định

2 Bài cũ :

- KT 2HS về cách xem lịch

- Nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác :

* Giới thiệu hình tròn :

- Đưa ra một số vật có dạng hình tròn và

giới thiệu: Chiếc đĩa có dạng hình tròn, mặt

đồng hồ có dạng hình tròn

- Cho HS quan sát hình tròn đã vẽ sẵn trên

bảng và giới thiệu tâm O, bán kính OM ,và

đường kính AB

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng OA và độï

dài đoạn thẳng OB

+ Ta gọi O là gì của đoạn thẳng AB ?

+ Độ dài đường kính AB gấp mấy lần độ

dài của bán kính OA hoặc OB ?

- Hai học sinh lên bảng chữa bài số 4

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Cả lớp quan sát các vật có dạng hình tròn

- Tìm thêm các vật khác có dạng hình tròn như : mặt trăng rằm , miệng li …

- Lớp tiếp tục quan sát lên bảng và chú ý nghe GV giới thiệu và nắm được:

- Tâm O là trung của đường kính AB -Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bàn kính

+ Độ dài 2 đoạn thẳng OA và OB bằng nhau

+ O là trung điểm của đoạn thẳng AB + Gấp 2 lần độ dài bán kính

- GV kết luận: Tâm O là trung điểm của

đoạn thẳng AB Độ dài đường kính AB gấp

2 lần độ dài bán kính

- Gọi HS nhắc lại kết luận trên

* Giới thiệu com pa và cách vẽ hình tròn

- Cho học sinh quan sát com pa

+ Compa được dùng để làm gì ?

- Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán

kính 2cm

- Cho HS vẽ hình tròn

c) Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK

và tự làm bài

- Gọi HS nêu kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS vẽ vào vở

- Theo dõi uốn nắn cho các em

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Nhận xét đánh giá bài làm HS

- NHắc lại KL

- Quan sát để biết về cấu tạo của com pa

- Com pa dùng để vẽ hình tròn

- Theo dõi

- Thực hành vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm theo hướng dẫn của giáo viên

- Nêu cách lại cách vẽ hình tròn bằng com

pa

- Một em đọc đề bài 1

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 2HS nêu kết quả, lớp theo dõi bổ sung

P D

M N A B

Q C

+ Đường kính MN, PQ còn các đoạn OM , ON ,OP,OQ là bán kính

+ Đường kính : AB còn CD không phải là đường kính vì không đi qua tâm O

- Vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm và đường tròn tâm I, bán kính 3cm

- HS vẽ vào vở

- 1HS nêu cầu BT

- Cả lớp tự vẽ bán kính OM, đường kính

CD vào hình tròn tâm O cho trước, rồi trả lời BTb

M

O

Lop3.net

4 Củng cố - Dặn dò:

- Gọi HS lên bảng chỉ và nêu tên, bán kính,

đường kính của hình tròn

- Về nhà học tập vẽ hình tròn

C O D

Tập viết:

ÔN CHỮ HOA P (PH)

I Mục tiêu

* Yêu cầu cần đạt:

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P ( 1 dòng) Ph, B (1 dòng) ; viết tên riêng Phan Bội Châu (1 dòng) và viết câu ứng dụng Phá Tam Giang nối đường ra Bắc / Đèo

Hải Vân hướng mặt vào Nam bằng cỡ chữ nhỏ

- HS có ý thức rèn chữ giữ vở

II Đồ dùng dạy học:

Mẫu chữ viết hoa P ( Ph ), mẫu chữ viết hoa về tên riêng Phan Bội Châu và câu ứng

dụng trên dòng kẻ ô li

III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định

2.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

- Yêu cầu HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã

học ở tiết trước

- Gọi 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng

con từ: Lãn Ông, Ổi

- Giáo viên nhận xét đánh giá

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

* Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có trong

bài

- Viết mẫu chữ Ph và kết hợp nhắc lại cách

viết

- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con chữ

Ph và các chữ T, V

* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng:

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Phan Bội Châu 1867 - 1940 là

một nhà cách mạng vĩ đại đầu thế kỉ XX của

Việt Nam Ngoài hoạt động cách mạng ông

còn viết nhiều tác phẩm văn thơ yêu nước

- Lãn Ông ; Ổi Quảng Bá cá Hồ Tây / Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người

- 2 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các từ GV yêu cầu

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ hoa có trong bài: P (Ph ) B,

C, T , G (Gi), Đ, H, V, N

- Lớp theo dõi giáo viên viết

- Cả thực hiện viết vào bảng con

- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan

Bội Châu

- Lắng nghe

Lop3.net