-GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS 2 Bài mới :Mặc là một trong những nhu cầu thiết yếu của con người nhưng điều cần thiÕt lµ mçi chóng ta ph¶i biÕt lùa chän v¶i may mÆc cã mµu s¾c, hoa v¨n [r]
Trang 1Ngày soạn:22/8/09
Tiết 1: BàI Mở ĐầU
A MụC TIÊU BàI HọC.
-HS hiểu vai trò của gia đình và kinh tế gia đình
-hiểu tiếp thu kiến thức và vận dụng vào cuộc sống
B.cHUẩN bị
-C.CáC HOạT động dạy và HọC
1.Kiểm tra sự chuẩn bị của HS-nhận xét
2.Bài mới:Bài mở đầu
tìm hiểu vai trò của gia đình và kinh tế của
gia đình.
Yêu cầu HS đọc thông tin mục I(SGK) và
liên hệ thục tế-thảo luận
*Gia đình có vai trò gì và trách nhiệm của
GVbổ sung và kết luận
*Để góp phần tổ chức cuộc sống gia đình
văn minh,hạnh phúc bản thân em có trách
nhiệm gì đối với gia đình?
*Để đáp ứng các nhu cầu về vật chất
và tinh thần gia đình cần chuẩn bị điều
kiện gì?
Thế nào là kinh tế gia đình?
*Trong gia đình có rất nhiều công việc,đó
là công việc gì?Bản thân em đã làm
công việc gì để tạo nguồn thu nhập cho gia
đình
GV giải thích thêm
I Vai trò của gia đình và kinh tế gia đình
HS đọc SGK trao đỏi cùng thảo luận trình bày và bổ sung
1 Vai trò của gia đình.
lai(vật chất và tinh thần)
đình:làm tốt công việc của mình để gia
đình văn minh hạnh phúc
2.Kinh tế gia đình.
-Tạo ra nguồn thu nhập( tiền và hiện vật -Sử dụng nguồn thu nhập để chi tiêu( hợp
lí hiệu quả) -Làm các công việc nội trợ trong gia
đình(nấu ăn dọn dẹp…)
tìm hiểu mục tiêu và nội dung tổng quátcủa
$12 trình sgk 45$12 pháp học tập
GV giới thiệu phân môn kinh tế gia
đìnhvà nhiệm vụ của phân môn
(KTGĐ)
Cho HS đọc thông tin mục II SGK
thảo luận
KTGĐ các em cần đạt những mục
tiêu gì?(về kiến thức, về kĩ năng, về thái
độ)
Cho HS đọc thông tin mục II SGK –
thảoLuận
II Mục tiêu của chương trình công nghệ 6-Phân môn kinh tế gia dình
HS đọc SGK cùng trao đổi thảo luận-trình bày,bổ sung
1 Về kiến thức
-Biết kiến thức về ăn uống, may mặc,trang trí và thu chi trong gia đình -Biết khâu vá,câm hoa,trang trí nấu ăn …
Lop6.net
Trang 2*Các em tiếp thu những những
kiến thức gì?
*Những kiến thức đó giúp cho em biết
những công việc gì giúp ích cho
*Thấy tầm quan trọng của bộ
nào?
GV yêu cầu học sinh đọc mục3(SGK)
thảo luận
*Theo em để học tốt môn học kinh tế
mới là gì?
GV bổ sung và kết luận:
Để chủ động hoạt động tiếp thu kiến
thức các em cần phải làm gì?
2.Về kĩ năng.
-Lựa chọn,sử dụng trang phục,bảo quản đúng
kĩ @B-h gìn nhà ở sạch sẽ,…
-Biết ăn uống hợp lí - Chi tiêu hợp lí, làm các công việc vừa sức giúp đỡ gia đình
3 Về thái độ
-Say mê học tập và vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống
III Phương pháp học tập
HS đọc SGK, thảo luận,trình bày Hoạt động tích cực chủ động để tìm hiểu,phát
của giáo viên Tìm hiểu kĩ các hình vẽ,câu hỏi,bài tập ,thực hiện các bài thử nghiệm,thực hành liên hệ
với thực tế;tích cực thảo luận để phát hiện và lĩnh hội các kiến thức mới để vận dụng các kiến thức vào cuộc sống
3 Tổng kết bài học:
Sau khi học xong bài này em rút ra điều gì?
*Kinh tế gia đình là gì ?Để tạo nguồn kinh tế cho gia đình em cần làm việc gì?
*Sau khi hoc xong phân môn KTGĐ-HS cần đạt những mục tiêu
4.D ặn dò :
-Về học bài,
-Xem bài mới(bài1)
lanh,vải cotton,lụa nilon,,,
- Viết vào phiếu học tập (hoặc vở nháp) bài điền từ…trang 6 sgk
Rút kinh nghiệm
Trang 3
Ngày soạn:23/8/09 Bài 1:
Tiết2: CáC LOạI VảI THƯờng dùng TRONG MAY MặC(T1)
-HS biết nguồn gốc, quá trình sản xuất, tính chất, công dụng của các loại sợi vải thiên nhiên, hoá học, sợi pha
B.cHUẩN bị
-Tranh SKG hình1.1;1.2
C hoạt động dạy và học
1.Bài cũ
HS 2: Kinh tế gia đình là gì, cần làm gì để tạo nguồn kinh tế cho gia đình
2.Bài mới Quần áo chúng ta mặc hàng ngày may bằng các loại sợi vải khác
nhau;.đó là những loại sợi vải nào?Bài học hôm nay sẽ cho các em biết điều đó
tìm hiểu về vảI sợi thiên nhiên.
GV cho HS đọc SGK
*Dựa vào đâu để phân loại các loại
vải(Dựa theo nguồn gốc của sợi dệt)
HS tiếp tục đọc SGK mục 1 qs
hình11a,b
*Cho biết tên cây trồng vật nuôi cung
cấp sợi để dệt vải, vải thiên nhiên có
nguồn gốc từ đâu?
GVbổ sung và kết luận
GV cho HS quan sát hình 11a,b thảo
luận
*Dựa vào hình 11a,b nêu quy trình sản
xuất vải sợi bông và vải sợi tơ tằm?
GV bổ sung và kết luận
Cho HS đọc SGK GV vò ,đốt vải
*Nêu tính chất của vải sợi thiên nhiên?
GV bổ sung và kết luận
*Kể tên các loại vải làm từ vải sơi
thiên nhiên.(vải sợi bông,vải tơ tằm,vải
len…)
I Nguồn gốc tính chất của các loại vải
HS đọc SGK và trả lời
1.Vải sợi thiên nhiên
a)Nguồn gốc
HS đọc SGK qs hình11a,b
len từ lông cừu, dê,vịt…
-Quy trình sản xuất vải sợi thiên nhiên
HS quan sát hình 11a,b thảo luận trình bày
và bổ sung (Xem hình 11)
HS quan sát để trả lời câu hỏi
b).Tính chất
Vải sợi thiên nhiên có độ hút ẩm cao nên mặc khô.Khi đốt sợi vải tro bóp dễ tan
Lop6.net
Trang 4tìm hiểu về vảI sợi hoá học.
Yêu cầu HS đọc SGK mục 2a
*Cho biết nguồn gốc của vải sợi hoá
học? GV bổ sung và kết luận
GV cho HS đọc SGK
* Cho biết vải sợi hoá học chia thành
những loại sợi nào ? Quan sát sơ đồ 1.2 và
nêu qui trình sản xuất vải sợi nhân tạo và
sợi tổng hợp
GVbổ sung và kết luận
Yêu cầu HS đọc SGK.thảo luận
Tìm nội dung trên sơ đồ hình 1.2(GV ghi
vào bảng phụ) và điền vào khoảng
trống(…)
*GV Chấm điểm chữa bài và nhận xét
Yêu cầu HS đọc mục b (SGK)
- GV đốt ,vỏ vải
*Hãy cho biết tính chất của vải sợi hoá
học? GV bổ sung và kết luận:
* Làm thế nào để phân biệt vải sợi thiên
nhiên và sợi hoá học?
* Vì sao vải sợi hoá học sử dụng nhiều
trong may mặc?
2.Vải sợi hoá học
a) Nguồn gốc
HS đọc SGK Vải sợi hoá học dệt bằng các loại
học lấy từ gỗ,tre,nứa,dầu mỏ than đá…
Có 2 loại:sợi nhân tạo và sợi tổng hợp (Xem hình 1.2)
HS thảo luận, bổ sung và trình bày Nội dung cần điền:
+Vải sợi nhân tạo và sợi tổng hợp; +Vải viso,axetat,gỗ,tre,nứa;
+Sợi nilon,sợi polyeste,dầu mỏ,than đá
b) Tính chất
HS đọc SGK quan sát và trả lời
-Vải sợi nhân tạo :hút ẩm cao,thoáng mát,ít nhàu,bị ,tro bóp dễ tan;
-Vải sợi tổng hợp :hút ẩm thấp,mặc bí ít thấm mồ hôi… bền,đẹp giặt mau khô và không nhàu
*Nêu nguồn gốc và tính chất của sợi thiên nhiên và hoá học?
*Vảỉ sợi thiên nhiên và vải sợi hoá học có đIểm gì?
4.dặn dò - Về nhà học bài 1,2,3 SGK
- Xem bài mới : tầm các loại vải sợi pha hiện nay -Chuẩn bị :mẫu PW tầm các
Trang 5
Ngày soạn:30/8/08 Bài 1:
Tiết3: các loại vảI !$1? dùng trong may mặc (t2)
a.muc tiêu bàI học
-Biết nguồn gốc,tính chất,công dụng của vải sợi pha
-Phân biệt các loại vải qua thử nghiệm
- Cần cẩn thận khi thử nghiệm
b.chuẩn bị
B tầm các băng vải nhỏ đính trên quần áo may sẵn
c hoạt động dạy và học
1.Bài cũ :
HS1.V
hè?
HS2.Làm thế nào để phân biệt vải sợi thiên nhiên và vải sợi hoá học?
2.Bài mới : Hai loại vải đã học có những điểm đó chính là loại vải mà chúng ta sẽ tìm hiểu hôm nay
tìm hiểu về vảI sợi pha
Cho HS đọc mục 3 (SGK)
Xem 1 số mẫu vải sợi pha
*Từ hai loại vải đã học cho biết nguồn gốc
của vải sợi pha?
GV bổ sung và kết luận
Cho HS đọc mục b (SGK) HS thảo luận
*Vải sợi pha có những tính chất nào?Và
có điểm gì so với các loại vải đã học?
GV bổ sung và kết luận
*Vì sao vải sợi pha sử dụng rộng
rãi? (thích hợp với khí hậu Việt Nam , phù
hợp với thị hiếu,kinh tế Việt Nam )
*Hãy cho ví dụ về vải dệt bằng sợi bông
pha sợi tổng hợp(cotton+plyester)
3) Vải sợi pha
HS đọc SGK-Xem một số mẫu vải
a) Nguồn gốc
Sợi pha kết hợp hai hay nhiều loại sợi khác nhau tạo thành sợi dệt
b) Tính chất
HS đọc SGK- thảo luận - trình bày- bổ sung
-Bền,đẹp,dễ nhuộm màu,ít nhàu,thoáng mát,giặt chóng sạch,mau khô,ít phải là…
xzthử nghiệm để phân biệt một số loại vảI
Cho HS đọc mục 1 (SGK)-thảo luận
*Dựa vào kiến thức đã học,hãy điền
tính chất một số loại vải vào bảng 1
GV bổ sung và kết luận
II Thử nghiệm để phân biệt một số loại vải
1.Điền tính chất của một số loại vải
HS thảo luận – trình bày – bổ sung
loại vải Vải sợi thiên
nhiên
Vải sợi Hoá học
Tính chất Vải bông- tơ
Độ nhàu Hay nhàu ít nhàu Không nhàu
Lop6.net
Trang 6Cho HS đọc mục 2 SGK
GVthực hiện mẫu(vò vải,đốt vải và
dõi,nhắc nhở cần cẩn thận khi đốt
GV bổ sung và nhận xét
*Ngoài các cách trên còn có cách nào
để phân biệt một số loại vải mà em
biết?
Cho HS đọc SGK mục 3 liên hệ thực
tế
*Hãy đọc thành phần sợi vải trên các
ví dụ ở hình 1.3 và trên các băng sợi
nhỏ mà các em đã tầm 2
GV bổ sung và nhận xét
2)Thử nghệm để phân biệt một số loại vải
HS đọc SGK –quan sát GV thực hiện mẫu Thảo luận trình bày và bổ sung
Lớp chia theo 3 nhóm
HS thực hiện:
-Xếp các mẫu vải theo nhóm(sợi thiên nhiên,sợi hoá học, sợi pha)
3.Đọc thành phần sợi vải trên các băng vải
nhỏ đính trên quần,áo
HS đọc SGK – thảo luận – trình bày – bổ sung
30% viscose(nhân tạo) 70% polyester (tổng hợp 70% silk (tơ tằm)
30% rayon(sợi nhân tạo) 35% coton(sợi bông) 65% polyester ( hoá học 15% wool(len-thiên nhiên) 75% polyester (hoá học) 100% cotton (sợi bông)
3.t ổng kết bài học
HS đọc phần ghi nhớ
Đọc em có thể biết
*Nêu nguồn gốc và tính chất của vải sợi bông
*Nêu nguồn gốc.tính chất của vải sợi pha
*Vì sao vải sợi pha sử dụng phổ biến trong may mặc hiện nay?
*Làm thế nào để phân biệt vải sợi pha và các loại vải đã học
4.d ặn dò
-Về học bài
-Xem bài mới : bài 2mục II Lựa chọn trang phục
-HS chuẩn bị tranh hình 1.4.SGK trang 11 mẫu quần áo của các loại trang phục(nếu
có)
Trang 7
Ngày soạn:31/08/2009 BàI 2 :
Tiết 4 : lựa chọn trang phục (t1)
A.mục tiêu bàI học
-Biết khái niệm trang phục , các loại trang phục , chức năng
-Biết vận dụng kiến thức đã học của trang phục để lựa chọn trang phục phù hợp
-Đảm bảo yêu cầu thẩm mĩ
B.chuẩn bị
-Tranh ảnh SGK ,
-Mẫu quần áo một số loại trang phục
C.tiến trình tiết dạy
1 Bài cũ :
HS1 Nêu nguồn gốc,tính chất của vải sợi pha?
HS2.Vì sao vải sợi pha sử dụng phổ biến trong may mặc hiện nay?
-GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2 Bài mới
thiết là mỗi chúng ta phải biết lựa chọn vải may mặc có màu sắc, hoa văn và kiểu may
tìm hiểu kháI niệm trang phục chức năng trang phục
Cho HS đọc mục 1.1 (SGK) quan sát
hình 1.4
*Trang phục là gì ?
GV bổ sung và kết luận
*Hãy nêu các vật dụng của bộ trang
phục em đang mặc ;trong đó vât dụng
nào quan trọng nhất? (Quần, áo)
Cho HS đọc mục 2 ( SGK )
Q S ta phân loại trang phục bằng
những cách nào?
GV bổ sung và kết luận
GV cho HS quan sát hình 1.4 –thảo
luận
*Hãy nêu tên và công dụng của từng
lọai trang phục ở các hình 1.4a,b,c và
mô tả các trang phục khác mà em biết?
GV bổ sung và kết luận
GVcho HS đọc mục 3 SGK và liên hệ
thực tế-thảo luận
I,Trang phục và chức năng của trang
phục 1.Trang phục là gì ?
HS đọc SGK – quan sát hình 1.4 Trang phục bao gồm các loại quần áo và một số vật dụng khác đi
kèm(mũ,giày,tất…)
2.Các loại trang phục
-Phân loại bằng cách +Theo thời tiết : trang phục mùa lạnh, trang phục nóng
+Theo công dụng : trang phục mặc
phục, trang phục bảo hộ lao động, trng phục thể thao…
+Theo lứa tuổi : trang phục trẻ em, trang
+Theo giới tính : trang phục nam, trang phục nữ…
Tuỳ hoạt động mà trang phục may bằng chất liệu,kiểu may,màu sắc khác nhau
3 Chức năng của trang phục
Lop6.net
Trang 8*Trang phục có chức năng gì?
GV bổ sung và kết luận HS đọc SGK thảo luận bổ sung trình bày
a)Bảo vệ cơ thể tránh tác hại của môi
*Em hãy nêu những ví dụ về chức
năng bảo vệ cơ thể của trang phục
(tránh nắng, rét….)
*Theo em mặc thế nào là đẹp? Em
cho biết trang phục đồng phục của HS
GV bổ sung và kết luận
*GVcho HS đọc SGK-thảo luận
*Hãy lựa chọn câu trả lời trong các
nội dung sau đây( GV ghi vào bảng
phụ) hoặc có thể bổ sung thêm nội
dung khác và giải thích ý kiến của
mình:
GV bổ sung và kết luận (ý: 2;3) mặc
áo quần mốt mới hoặc đắt tiền
chắc đã mặc đẹp
*Mặc đẹp có hoàn toàn phụ thuộc vài
kiểu mốt và giá tiền trang phục không?
Vì sao?
Kết luận chung
động
-Biết chọn vải,kiểu may phù hợp với bản thân và điều kiện kinh tế của gia đình Không chạy theo những kiểu mốt cầu kì,
đắt tiền, quá khả năng kinh tế của giađình
-ý: 2;3) mặc áo quần mốt mới hoặc đắt tiền chắc đã mặc đẹp
Trang phục có chức năng bảo vệ cơ thể và nào thể hiện phần nào cá tính nghề nghiệp
3.t ổng kết bài học
-HS đọc phần ghi nhớ
*Trang phục là gì ?
*Nêu chức năng của trang phục
*Theo em, mặc thế nào là đẹp ?
4.d ặn dò
-Xem bài mới bài 2 phần II-SGK
B tầm các loại tranh vẽ hình 1.5;….1.8;một số mẫu quần áo của các loại trang phục; -Kẻ bảng 2;3 SGK trang 13;14 -vào vở ghi
Trang 9
Ngày soạn:08/09/2009 BàI 2 :
Tiết 5 lựa chọn trang phục (t2)
A.mục tiêu bàI học
*Giúp HS biết cách lựa chọn trang phục
*Biết vận dụng các kiến thức đã học vào lựa chọn trang phục phù hợp với bản thân và hoàn cảnh gia đình báo đả tính thẩm mĩ
B tầm các loại tranh vẽ hình 1.5;….1.8;một số mẫu quần áo của các loại trang phục; -Kẻ bảng 2;3 SGK trang 13;14 -vào vở ghi
C.tiến trình tiết dạy
1.Bài cũ :
HS1:Trang phục là gì ? Chức năng của trang phục?
HS2: Theo em mặc thế nào là đẹp?
2.Bài mới: Để có trang phục đẹp,cần có những hiểu biết về cách lựa chọn vải
tìm hiểu cách lựa chọn trang phục
GV cho HS đọc mục II SGK
*Vì sao cần chọn vải,kiểu may phù hợp
với vóc dáng cơ thể?
* ! 8 khi chọn vải, kiểu may em phải
tìm hiểu điều gì?
GV cho HS đọc mục a-bảng 2(GV ghi
vào bảng phụ) SGK
GV bổ sung và kết luận
*Hãy quan sát hình 1.5 và nêu nhận xét về
GV bổ sung và kết luận
GV cho HS đọc SGK mục b bảng3SGK
GV bổ sung và kết luận
*Dựa vào kiến thức ở bảng 3 và quan sát
của kiểu may đến vóc dáng
ra thấp xuống)
Cho HS quan sát hình 1.7 thảo luận
*Từ kiến thức đã học em hãy nêu ý kiến
của mình về cách lựa chọn vải may mặc
của từng
GV bổ sung và kết luận
1, Chọn vải kiểu may phù hợp với vóc
dáng cơ thế.
a) Lựa chọn vải
HS thảo luận ,trình bày và bổ sung
Xem bảng 2) (Xem hình 1.5) -Màu sắc,hoa văn,chất liệu của vải có thể
lên; có thể duyên dáng xinh đẹp hơn hoặc buồn tẻ kém hấp dẫn hơn
b) Lựa chọn kiểu may
HS đọc SGK- bảng 3 ( Xem bảng 3)
B S cân đối (hình 1.7a) tuỳ ý thích B S cao gầy (hình1.7b) vải sáng màu B S thấp bé (hình 1.7c) vải sọc dọc,sáng
B S béo lùn (hình 1.7d) vải sọc dọc, tối
Lop6.net
Trang 10Cho HS đọc SGK liên hệ thực tế
*Vì sao cần chọn vải kiểu may phù hợp
với lứa tuổi? Cách chọn?
GV bổ sung và kết luận
*Mặc đẹp có hoàn toàn phụ thuộc vào
kiểu mốt và giá tiền trang phục không vì
sao?
*Theo em, em sẽ chọn bộ trang phục của
HS và hoàn cảnh của gia đình?
Cho HS đọc SGK quan sát hình 1.8 và liên
hệ thực tế
*Em hiểu thế nào là sự đồng bộ của trang
phục?
GV bổ sung và kết luận
*Hãy quan sát hình 1.8 và nhận xét về sự
đồng bộ của trang phục?
*Để đỡ tiền mua sắm nên mua vật dụng đi
dáng màu sắc hợp với nhiều loại quần áo)
*Hãy mô tả bộ trang phục(áo, quần hoặc
váy) dùng để mặc đi chơi hợp với em
nào?
2.Chọn vải kiểu may phù hợp với lứa
tuổi
-Trẻ sơ sinh đến tuổi mẫu giáo: vải mềm, thấm mồ hôi (vải sợi bông, dệt kim), màu
, sáng, kiểu may đẹp, rộng rãi
-Thanh thiếu niên thích hợp nhiều loại trang phục
B S đứng tuổi phải trang nhã, lịch sự
3)Sự đồng bộ cả trang phục
HS đọc SGK quan sát hình 1.8
- Nên chọn vải, kiểu may, các vật dụng khác phù hợp, hài hoà tạo nên sự đồng bộ của trang phục
3. Tổng kết bài học
-HS đọc phần ghi nhớ-có thể em biết
nêu ví dụ
-Về nhà học bài các câu hỏi trong SGK - Xem bài mới:Bài 3 :Thực hành lựa chọn trang phục
B tầm tranh ảnh, mẫu vật các bộ quần áo