Giáo án Lớp 5 Tuần 1 - Nguyễn Đình Sứ - Trường TH Nguyễn Bá Ngọc

Chuẩn bị trước bài kể chuyện trong SGK , tuần 2 : tìm một câu chuyện đoạn chuyện em đã được nghe hoặc được đọc ca ngợi nhữnh anh hùng , danh nhân của nước ta.Đọc kĩ để tiết sau kể trướ[r]

TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC .

Nguyễn Đình Sứ 1

TUẦN I

Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009

Tập đọc: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

( Hồ Chí Minh)

I.- Mục tiêu:

1 Đọc trôi chảy bức thư

-Đọc đúng các từ ngữ , câu , đoạn , bài

-Biết đọc thư của Bác với giọng thân ái , xúc động , đầy hi vọng , tin tưởng

2 Hiểu các từ ngữ trong bài : tám mươi năm trời nô lệ , cơ đồ , hoàn cầu , kiến thiết , các cường quốc năm châu

-Hiểu nội dung chính của bức thư: Bác Hồ rất tin tưởng , hi vọng vào học sinh Việt Nam , những người sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông để xây dựng thành công nước Việt Nam mới

-Học thuộc lòng một đoạn thơ

3 GDHS :Biết vâng lời Bác dạy thi đua học tập tốt để sánh vai với các cường quốc năm châu

II.- Đồ dùng dạy học:

-GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- HS : SGK , vở học

III.- Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động của giáo viên 1/ Oån định tổ chức :(1’) Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

2/ Bài mới : (29’)

a) Giới thiệu bài (1’) Nhân dịp ngày khai giảng đầu tiên của

nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà , tháng 9 năm 1945 Bác Hồ

đã gửi thư cho các em học sinh Nội dung thư đã trông mong ,

khuyên nhủ các em điều gì ,cô mời các em theo dõi bài tập đọc

“Thư gửi các học sinh “ sẽ rõ

b) Luyện đọc (10’)

-Một học sinh khá đọc to cả bài một lượt

-Học sinh đọc từng đoạn nối tiếp

-Hướng dẫn học sinh đọc từ ngữ dễ đọc sai: tưởng tượng , sung

sướng, nghĩ sao , xây dựng , tám mươi năm giời nô lệ , vui vẻ

-Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động của học sinh

HS chuẩn bị

- Học sinh lắng nghe

- Cả lớp đọc thầm

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn

c) Tìm hiểi bài :(9’)

Đoạn 1: Từ đầu … vậy các em nghĩ sao ?

H: Ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có gì

đặc biệt so với những ngày khai trường khác

?

- Cả lớp theo dõi

- Một HS đọc thành tiếng

- Là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà sau khi nước nhà giành được độc lập sau tám mươi năm

Giáo án

Lớp 5B 2

Đoạn 2: Tiếp theo … học tập của các em

H: Sau Cách mạng tháng Tám, nhiệm vụ của

toàn dân là gì ?

H: Học sinh có những nhiệm vụ gì trong công

cuộc kiến thiết đát nước ?

Đoạn 3: Phần còn lại

H: Cuối thư Bác chúc học sinh như thế nào ?

d) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng(9’)

- GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn :

từ sau tám mươi năm giời nô lệ… ở công học

tập của các em

- Cho học sinh đọc thuộc lòng đoạn thư trên

làm nô lệ cho thực dân Pháp

- Một HS đọc

- Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại, làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu

- HS phải cố gắng, siêng năng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy , yêu bạn, góp phần đưa Việt Nam sánh vai với các cường quốc năm châu

- Một HS đọc

- Bác chúc HS có một năm đầy vui vẻ và đầy kêt quả tốt đẹp

- Nhiều HS luyện đọc diễn cảm

-Từ 2 đến 4 HS thi đọc

3- Củng cố: (3’)

Bác Hồ đã tin tưởng vào học sinh

những điềy gì?

4- Nhận xét dặn dò(2’)

- GV nhận xét chung của tiết học

- Chuẩn bị bài sau: Quang cảnh

ngày mùa

- … sẽ kế tục sự nghiệp của cha ông xây dựng thành công nước VN giàu đẹp

-HS theo dõi nghe

-Hs thực hiện ở nhà

Toán : 1: ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ

A – Mục tiêu :

Giúp HS :

- Củng cố khái niệm ban đầu về PS; đọc,viết PS

- Oân tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng PS

- Giáo dục HS chăm học

B – Đồ dùng dạy học :

1 – GV : Các tấm bìa cắt và vẽ như các hình vẽ trong SGK

2 – HS : SGK

C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên

I – Ổn định lớp : 1’

II – Kiểm tra: 1’

- Kiểm tra SGK toán 5

- Nhận xét,

III – Bài mới :

Hoạt động học sinh

- Hát

- HS để sách lên bàn

TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC .

Nguyễn Đình Sứ 3

1 – Giới thiệu bài : 1’

- Hôm nay các em ôn tập : khái niệm về STP

2 – Hoạt động :

a) HĐ 1 :7’ ôn tập khái niệm ban đầu về PS

- Gv đính lần lượt từng tấm bìa như hình vẽ

SGK lên bảng

- GV hướng dẫn HS quan sát từng tấm bìa rồi

nêu tên gọi PS,tự viết PS đó và đọc PS

- Gọi 1 vài HS nhắc lại

- Làm tương tự với các tấm bìa còn lại

100

40

; 4

3

; 10

5

; 3 2

b) HĐ 2( 8)’: ôn tập cách viết thương 2 số tự

nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng

phân số

- GV hướng dẫn HS lần lượt viết ; 1 : 3 ; 4:10 ;

9 : 2 dưới dạng phân số

- GV hướng dẫn HS nêu kết luận

- Tương tự như trên đối với các chú ý 2,3,4

c) HĐ 3 : Thực hành 14’

Bài 1 : a) Đọc các phân số :

7 5

- Gọi 1 số HS đọc miệng

-b) Nêu tử số và mẫu số của từng phân số

trên

Tương tự với các phân số:

1000

85

; 17

60

; 38

91

; 100 25

- Nhận xét sửa chữa

Bài 2 : Viết các thương sau dưới dạng PS : 3:5

; 75:100 ; 9:17 ;

- Gọi 3 HS lên bảng cả lớp làm vào vở bài tập

- Nhận xét sửa chữa

Bài 3 : Hướng dẫn HS làm vào phiếu bài tập

- Nhận xét sửa chữa

IV – Củng cố 2’:- Đọc các phân số :

38

9

; 7 15

V – Nhận xét – dặn dò : 1’

- Nhận xét tiết học

- Về nhà làm bài tập 4

- HS nghe

- HS quan sát

- HS nêu : một băng giấy được chia thành 3 phần bằng nhau, tô màu 2 phần,tức là tô màu 2 phần 3 băng giấy,ta có PS : ; đọc là

3 2

: hai phần ba

- HS nhắc

- HS nêu:

Hai phần ba, năm phần mười , ba phần

tư ,bốn mươi phần một trăm là các phân số

2

9 2 : 9

; 10

4 10 : 4

; 3

1 3 :

- HS nêu như chú ý 1

- HS theo dõi

- Năm phần bảy

-5 là tử số, 7là mẫu số

- HS làm bài vào vở

17

9

; 100

75

; 5 3

Hs thực hiện

- HS đọc

- HS nghe

Giáo án

Lớp 5B 4

- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập : Tính chất cơ bản

của phân số

ĐẠO ĐỨC

Bài : EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 ( Tiết 1 ) A/ Mục tiêu :

-Kiến thức : HS biết vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước

-Kỷ năng : Bước đầu có kỹ năng tự nhận thức , kỹ năng đặt mục tiêu

-Thái độ : Vui và tự hào khi là HS lớp 5 Có ý thức học tập , rèn luyện để xứng đáng là

HS lớp 5

B/ Tài liệu , phương tiện : -GV : Các truyện nói về các HS lớp 5 gương mẫu

-HS : Các truyện nói về các HS lớp 5 gương mẫu, bài hát về chủ đề trường em, tranh vẽ về chủ đề trường em

C/ Các hoạt động dạy – học :

Hoạt động của GV

HĐ 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi : (8’)

*Cách tiến hành :

-GV yêu cầu HS quan sát từng tranh ảnh trong sách GK,

trang 3-4 và trả lời câu hỏi

+ Tranh vẽ gì ?

+ Em nghĩ gì khi xem các tranh ảnh trên ?

+ HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác

+ Theo em , chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS

lớp 5?

Hoạt động của HS

-HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

-Cả lớp nhận xét ,bổ sung

-GV kết luận : HS lớp 5 là lớp lớn nhất trường nên cần gương mẫu để cho các

HS các khối khác học tập

HĐ 2: Làm bài tập 1 SGK (7’)

*Cách tiến hành :

-GV nêu yêu cầu bài tập 1

-Cho Hs thảo luận bài tập theo nhóm đôi

-Cho một vài nhóm trình bày trước lớp

-HS lắng nghe

-HS thảo luận bài tập theo nhóm đôi -Đại diện nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét , bổ sung -GV kết luận :a, b,c,d,e trong bài tập 1 là những nhiệm vụ của HS lớp 5 mà chúng ta cần phải thực hiện

HĐ 3 :Tự liên hệ ( Bài tập 2 SGK ) (8’)

* Cách tiến hành :

-GV nêu yêu cầu tự liên hệ

-GV mời 1 số HS tự liên hệ trước lớp

-GV kết luận : Các em cố gắng phát huy những

điểm mà mình đã thực hiện tốt và khắc phục

những mặt mình còn thiếu sót để xứng đáng là

-HS theo dõi -HS suy nghĩ , đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5

-HS lần lượt nêu

TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC .

Nguyễn Đình Sứ 5

HS lớp 5

HĐ 4 :Chơi trò chơi phóng viên : (6’)

*Cách tiến hành :

-GV cho HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên để phỏng

vấn các HS khác về một số nội dung có liên quan đến chủ

đề bài học

-GV nhận xét và kết luận

-GV cho HS đọc hần ghi nhớ

HĐ nối tiếp :

-Về nhà lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm

học này

-Sưu tầm các bài thơ , bài hát bài báo nói về HS lớp 5

gương mẫu và về chủ đề trường em

-Vẽ tranh về chủ đề trường em

 Củng cố-dặn dò : (5’)

Nhận xét tuyên dương

Chuẩn bị bài ở nhà

-HS thực hiện trò chơi làm phóng viên

-HS lắng nghe

-HS đọc ghi nhớ SGK

-HS lắng nghe và về nhà thực hiện

-HS lắng nghe

Thứ ba ngày 25 tháng8 năm 2009

CHÍNH TẢ

Nghe - viết : VIỆT NAM THÂN YÊU

I / Mục tiêu :

-Nghe – viết đúng , trình bày đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu

-Làm bài tập để củng cố quy tắc viết chính tả với : ng / ngh , g / ch , c / k

II / Đồ dùng dạy học :

Bút dạ và 4 tờ giấy khổ to viết từ ngữ , cụm từ hoặc câu có tiếng cần điền vào ô trống

ở bài tập 2 , 4 tờ giấy kẻ bảng nội dung bài tập 3

III / Hoạt động dạy và học :

A / Mở đầu : (1’)GV nêu một số điểm lưu ý về yêu cầu của giờ

chính tả

B / Bài mới :(30’)

1 / Giới thiệu bài :(2') Trong tiết học hôm nay , các em đã nghe cô

đọc để viết đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu Sau đó sẽ làm

các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu ng / ngh , g / ch , c / k

-HS lắng nghe

-HS lắng nghe

2 / Hướng dẫn HS nghe – viết :(18’)

-GV đọc bài chính tả trong SGK

-Nêu nội dung bài chính tả

-HS theo dõi SGK và lắng nghe

-Niềm tự hào về truyền thống lao động cần cù , chịu thương chịu khó ,

Giáo án

Lớp 5B 6

-Hướng dẫn HS viết những từ mà HS dễ viết sai : dập

dờn , Trường Sơn , nhuộm bùn , vất vả

-GV đọc bài cho HS viết

-GV nhắc HS quan sát hình thức trình bày thơ lục bát

-Nhắc nhở , uốn nắn những HS ngồi viết sai tư thế

-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

-Chấm chữa bài : +GV chọn chấm một số bài của HS

+Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm

-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính

tả cho cả lớp

3 / Hướng dẫn HS làm bài tập :(10’)

* Bài tập 2 :-1 HS nêu yêu cầu của bài tập

-Cho HS làm bài tập vào vở

-GV nhắc HS : Ô trống có số 1 là tiếng bắt đầu bằng

ng hoặc ngh ; ô số 2 là tiếng bắt đầu bằng g hoặc gh ;

ô số 3 là tiếng bắt đầu bằng c hoặc k

-Tổ chức cho HS trình bày kết quả : 4 HS lên bảng thi

trình bày kết quả trên bảng phụ

* Bài tập 3 :-1 HS nêu yêu cầu của bài tập

-Cho HS làm bài tập theo nhóm

-Đại diện nhóm lên bảng thi làm bài nhanh

-GV cho từng HS đọc kết quả

-Cho HS nhắc lại quy tắc viết : ng / ngh , g / ch , c / k

kiên cường bất khuất của dân tộc VN , ca ngợi đất nước VN tươi đẹp

-HS viết từ khó trên giấy nháp

-HS viết bài chính tả

-HS theo dõi SGK

- HS soát lỗi

-2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm

-HS lắng nghe

-1 HS nêu yêu cầu của bài tập

- HS làm bài tập vào vở -HS lắng nghe

-4 HS lên bảng thi trình bày kết quả

-1 HS nêu yêu cầu của bài tập -HS làm bài tập theo nhóm -Đại diện nhóm lên bảng thi làm bài nhanh

-HS đọc kết quả -HS nhắc lại quy tắc cách viết: ng / ngh , g / ch , c / k

4 / Củng cố dặn dò : (4’)

-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt

-Yêu cầu những HS viết sai về viết lại cho đúng

-Học thuộc quy tắc viết : ng / ngh , g / ch , c / k

-HS lắng nghe

Toán : ÔN TẬP : TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ

A – Mục tiêu :

Giúp HS :

- Nhớ lại tính chất cơ bản của PS

- Biết vận dụng tính chất của PS để rút gọn PS,qui đồng mẫu số các PS

- Giáo dục HS tính cẩn thận

B – Đồ dùng dạy học :

1 – GV : SGK,phấn màu ,phiếu bài tập

TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC .

Nguyễn Đình Sứ 7

2 – HS : SGK

C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

I – Ổn định lớp : 1/

II – Kiểm tra bài cũ : 4/

- Gọi 2 HS chữa bài tập 4

- Nhận xét,sửa chữa

III – Bài mới : 25’

1 – Giới thiệu bài : Để củng cố kiến thức về PS,hôm nay,các em

tiếp tục ôn tập về tính chất cơ bản của PS

- Hát

- 2 HS lên bảng

- HS nghe

2 – Hoạt động :

a) HĐ 1 : Oân tập tính chất cơ bản của PS

Vd 1 : Điền số thích hợp vào ô trống

=

=

5 5x

6 6x

- Cho HS tự làm

-Muốn tìm 1 PS bằng PS đã cho ta làm thế nào ?

Vd 2 : Điền số thích hợp vào ô trống

15 15 :

8 8 :

- Gọi 1 HS lên bảng điền,cả lớp làm vào giáy

nháp

Nhận xét ,sửa chữa

-Muốn tìm 1 PS bằng PS đã cho ta làm thế nào ?

- Qua 2 VD trên, em hãy nêu cách tìm 1 PS bằng

PS đã cho

Đó chính là tính c hất cơ bản của PS

b) HĐ 2 : Ứng dụng tính chất cơ bản của PS

* Rút gọn PS

120 90

- Nêu cách rút gọn PS

Lưu ý : + Rút gọn PS để được 1 PS có tử số và

mẫu số bé đi mà PS mới vẫn bằng PS đã cho

+ Phải rút gọn PS cho đến khi không thể rút gọn

được nữa ( Tức là nhận được PS tối giản )

* Qui đồng mẫu số các PS

Vd 1: Qui đồng MS của

7

4 5

2

a v

- HS điền vào ô trống

-Nếu ta nhân cả TS và MS của 1 PS với cùng 1 số tự nhiên khác o thì ta được 1

PS bằng PS đã cho

- HS điền vào ô trống

- Nếu chia hết cả TS và MS của 1 PS cho cùng 1 số TN khác 0 thì được 1 PS bằng PS đã cho

- HS nêu như SGK

3 30 : 120

30 : 90 120

- HS nêu

- HS theo dõi

Giáo án

Lớp 5B 8

- Cho HS tự làm Vd rồi nêu cách QĐMS của 2 PS

Vd2 :QĐMS của

10

9 5

3

a v

- Cho HS tự làm rồi nêu cách QĐMS của 2 PS

Lưu ý : Ta chỉ QĐ PS có mẫu bé

c) HĐ 3 : Thực hành :

Bài 1 : Rút gọn PS

- Gọi 3 HS lê n bảmg giải mỗi em 1 bài Cả lớp

giải vào VBT

Nhận xét sửa chữa

Bài 2 : QĐMS các PS

- HS làm bài vào phiếu bài tập ,hướng dẫn HS đổi

phiếu chấm

- HS thực hiện rồi nêu cách làm

10

6 2 5

2 3 5

3









- HS nêu cách thưc hiện

- HS làm bài

- HS làm bài

IV – Củng cố :3 phĩt

- Nêu tính chất cơ bản của PS ?

- Nêu cách QĐMS của 2 PS ?

V – Nhận xét – dặn dò : 2’

- Nhận xét tiết học

- Về nhà làm bài tập 3

- Chuẩn bị bài sau :( Oân tập so sánh 2 PS )

- HS nêu

- HS nêu

- HS nghe

Luyện từ và câu: TỪ ĐỒNG NGHĨA

I.- Mục tiêu:

- Giúp HS hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn

- Biết vận dụng những hiểu biết đã có để làm các bài tập thực hành về từ đồng nghĩa II.- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn văn của bài tập1

- Bút dạ và 2 tờ giấy phiếu phô – to âcác bài tập

III.- Các hoạt động dạy – học:

1) Kiểm tra bài cũ :5’

-GV kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

2) Bài mới:25’

a) Giới thiệu bài:Trong viết văn, các em còn hay bị lặp từ vì các em chưa

biết chọn từ đồng nghĩa để thay thế cho từ đã viết Để giúp các em viết

văn sinh động, hấp dẫn hơn, Trong tiết học hôm nay, cô sẽ giúp các em

hiểu được thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn Từ đó,

các em vận dụng sự hiểu biết của mình vào học tập và giao tiếp hằng

ngày

b) Nhận xét:

-Hs chuẩn bị

- HS lắng nghe

-Hs the dõi

Giáo án

Lớp 5B 9

HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập1

-GV cho HS đọc yêu cầu bài tập1

- GV giao việc:

* Ở câu a, các em phải so sánh nghĩa của từ xây dựng

với từ kiến thiết

* Ở câu b, các em phải so sánh nghĩa của từ vàng hoe

với từ vàng lịm, vàng xuộm.

- Cho HS làm bài tập

- Cho HS trình bày kết quả làm bài

-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

a) xây dựng: làm cho hình thành một tổ chức hay một

chỉnh thể về xã hội, chính trị, kinh tế, văn hoá theo

một phương hướng nhất định

kiến thiết: Xây dựng theo một quy mô lớn.

b) vàng xuộm: có màu vàng đậm và đều khắp

vàng hoe: có màu vàng nhạt, tươi và ánh lên.

Vàng lịm: có màu vàng đậm trông rất hấp dẫn (3từ

trên đều chỉ màu vàng nhưng mức độ màu sắc khác

nhau)

HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2:

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2

- GV giao việc: phát giấy cho HS thảo luận nhóm

a) Đổi vị trí từ kiến thức và từ xây dựng cho nhau có

được không? Vì sao?

b) Đổi vị trí các từ vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm cho

nhau có được không? Vì sao?

-Cho HS trình bày kết quả

-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

a) Có thể thay đổi vị trí các từ vì nghĩa của các từ ấy

giống nhau hoàn toàn

b) Không thay đổi được vì nghĩa của các từ không

giống nhau hoàn toàn

-Ghi nhớ: Cho HS đọc lại phần Ghi nhớ trong SGK

-Luyện tập:Hướng dẫn HS làm bài tâp 1

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-GV giao việc: Các em xếp những từ in đậm thành

nhóm từ đồng nghĩa

-Cho HS trình bày

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

-Nhóm từ đồng nghĩa là :xây dựng- kiến thiết và trông

mong- chờ đợi

-1HS đọc to, cả lớp đọc thầm

-HS làm bài cá nhân, HS tự so sánh nghĩa của các từ trong câu a, câu b -Mỗi câu 2HS trình bày

-Lớp nhận xét

-1HS đọc to, cả lớp đọc thầm

-Thảo luận theo nhóm

-Đại diện nhóm trình bày kết quả của nhóm mình

-Lớp nhận xét

-3 HS đọc thành tiếng

HS dùng viết chì gạch trong SGK những từ đồng nghĩa

1HS lên bảng gạch dưới từ đồng nghĩa trong đoạn bằng phấn màu

TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC .

Nguyễn Đình Sứ 10

HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2.

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập

- GV giao việc: các nhóm thảo luận

- Tổ chức HS trình bày kết quả

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

* Từ đồng nghĩa với từ đẹp: đẹp đẽ, xinh đẹp, xinh

xắn, xinh tươi

* Từ đồng nghĩa với từ to lớn: to tướng, to kềnh, to xù,

to sụ,

* Từ đồng nghĩa với từ học tập:học hành, học hỏi, học

việc,…

HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tập.

Cho HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV giao việc:

-HS làm bài tập

-Đại diện nhóm lên trình bày

-Lớp nhận xét

-1HS đọc to, lớp đọc thầm

-1HS đọc to, lớp đọc thầm

2 HS lên bảng làm bài

HS làm bài tập theo cặp 3) Củng cố :2’

-Từ đồng nghĩa là gì?

-Cho ví dụ? Từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau.Ví dụ: siêng năng, chăm chỉ, cần cù 4) Nhận xét, dặn dò:3’

-Nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc phần ghi nhớ

- Chuẩn bị tiết sau Luyện tập về từ đồng nghĩa

Hs theo dõi

Thứ Tư Ngày 26 Tháng 8 Năm 2009

KHOA HỌC

SỰ SINH SẢN

A – Mục tiêu : Sau mỗi bài học ,HS có khả năng :

-Nhân ra mỗi trả em đều do Bố, Mẹ sinh ra và có những đặc diểm giống với Bố, Mẹ của mình

-Nêu ý nghĩa của sự sinh sản

B – Đồ dùng dạy học :

1 / GV : + Bộ phiếu dùng cho trò chơi”Bé là con ai?’’.

2 / HS : SGK.

C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

I – Ổn định lớp : 1’

II – Kiểm tra bài cũ : 2’

- Nhận xét,

- Hát

- HS để sách lên bàn