Những bài văn mẫu dành cho học sinh Lớp 6 môn Ngữ văn - Huy Huân

Hãy ghi lại lời kể ấy; Tưởng tượng cuộc thi vẻ đẹp của các loài hoa và trong vai một loài hoa, em hãy kể lại cuộc thi đó; Trong vai ông lão, cá vàng hoặc mụ vợ, hãy kể lại chuyện Ông lão[r]

HUY HUÂN - NGÔ

THANH  - THI LOAN (Biên   !" và %& !'(

) BÀI +, -.

DÀNH CHO 10 SINH 34 6

NHÀ

 NÓI 

yêu $1 phong phú, 4 <=# có tính $@ A$ hành B, (C, DC9 6, 4F (,G$ 2$ H9 có ,G1 I1J; chúng ta có F D17G H9 (,K các 46 (0 sau:

Hãy         làm em  mãi; Thay  bà ! Thánh Gióng, hãy   câu ' Thánh Gióng )" %*' Ân ', -' Hãy  tóm . / Thánh Gióng; 0 1  %- 2 (cô) kính yêu  '8 em; Trong vai : Tinh 9*'  Tinh, hãy   /1

; : Tinh,  Tinh; <; ; 2 ; / Ông lão )" cá và con cá vàng; Em hãy

-?% -@% và    '' %* %A   trong các nhân  'B tích 9*' /1 ; Hãy

quang, Lang Liêu

%2O Hãy ghi     -?% -@% '' thi P )! '8 các loài hoa và trong vai  loài hoa, em hãy   '' thi )$ Trong vai ông lão, cá vàng 9*' Q @& hãy   ' Ông lão )" cá và con cá vàng; Em hãy    tâm DE '8 cây bàng 39*' cây -%5 non R S

/P P cành lá; Hãy    ' làm ; T ! em vui lòng; Hãy -?% -@% và   câu H con; Hãy  tóm . câu ' Cây bút 2 Em hãy miêu [ quang '[ -% \%  em [ `,' tranh '8 em gái tôi, hãy miêu [  hình [ %- em gái theo trí -?% -@% '8 em; Hãy t [ li Ông Tiên trong các truyn cB tích dân gian theo trí t-?ng t-@ng c8a em; [  quang '[  B sáng trên quê -% em; Hãy [  hình [  loài cây vào HR ; ); xuân

em

[  khu - trong  B sáng )! / Em hãy ; - cho  ? 1 xa, [  khu T hay thôn xóm,

'[ bão Q ? quê mình 9*' xem '[ )$ trên /1 hình, hãy [  / bão Q 8% ; )$ Em hãy [   DE ' ; cha ! không hài lòng; [ dòng sông mùa S Em hãy [  khu

trong F% %- thân '8 mình; [ '[ hoàng hôn quê em; [ '[ - trái cây '8  - quê em; Em hãy [  %-  thân '8 em; [ '[ hoàng hôn quê em,

Tuy nhiên, vì khuôn -N @ 4O; $1B sách này $P #,C, ,G1 4%Q$ RS *B bài (,K theo $@1 trúc TB 9 % sau:

-

-

-  ba: W DT bài ; tham [9

W7 không 9J, là $1B (0 RX1 và $Y# không 9J, là tài D,G1 4F 2$ sinh sao chép Chính vì (H7; trong R[, 9 1S$ R[, -,F1 (0; sau các 46 bài tiêu T,F1 cho -,F1 (0 4>; #%\, biên

*"= nêu dàn ý chi ,K 4F 2$ sinh hình dung 4%Q$ cách ^$; T%C$ 4, và %C# A$ hành (,K bài (0 % (H7; khái ,GR _RX1_ 3 4W7 4%Q$ ,F1 là bài (0 do chính 2$ sinh A (,K theo

/# F ^$ do -,F1 bài (0 quy 4O; A DA $2 cách <,` 4= phù Q9 $b mình

1B sách $c$ *d còn /# -,KR -17K  Chúng tôi !@ mong H 4%Q$ ý -,K 4># góp 4F

có F nâng cao $@ D%Q# trong /# D in sau

Xin chân thành $JR &

NHÓM BIÊN

4!6 78

+, 9 29

- KỂ CHUYỆN (TƯỜNG THUẬT LẠI TRUYỆN)

- KỂ CHUYỆN ĐỜI THƯỜNG

- KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG

I ;<0

;=-1 A *A là 9%&# ^$ trình bày RS $1[, các *A (,G$; *A (,G$ này <X 4K *A (,G$ kia, $1B, cùng <X 4K RS -K thúc, F ,G RS ý #o.

2 /# 7K1 B $& TJ $b bài A *AL

- gA (,G$L Các *A -,G qJ7 ra

- Nhân (H L #%\, làm ra *A (,G$ r#sR nhân (H chính và nhân (H 9tu

- B !17GL Trình A *c9 qK9 các *A (,G$

- #%\, -FL Có F là RS nhân (H trong câu $17G "5$ #%\, -F (c# R5 

II YÊU 0> 0?
BÀI +, 9 29 @ 34 6

1 +& bài C C D !' EF !GF%

-

- Trình bày bài (0 theo RS TB $t$ R=$ D=$ 3 9

- 1w theo yêu $1 4B, %Q# -F 4F DA $2 tình 1B# và *c9 qK9 *A (,G$ có ý #o.

2 +& bài C C D !' GI% GJ%

-

- Câu $17G %3# %Q# 9J, có ý #o và TB $t$ rõ ràng (theo -K $@1 3 9 $b bài A *Au

III CÁCH LÀM BÀI +, 9 29 @ 34 6

1w theo y# <=# bài A *A 3 DC9 6 4F có cách trình bày dàn ý và (,K bài cho phù Q9 z%C,$ 4W7 là RS vài #Q, <X

1 +& L% bài: Kể lại một câu chuyện đã được học bằng lời văn của em

- Yêu $1 $B !17G không thay 4N,

- Chú ý 9 sáng =" trong R3 bài và -K D1H

- z,` 4= *A (,G$ T{# D\, (0 $b cá nhân cho linh "= trong sáng

2 +& L% bài: Kể về người

- Chú ý tránh R sang (0 J #%\,T{# cách -F (6 công (,G$; /# hành 4S#; *A (,G$ mà

#%\, 4> 4| làm % K nào ,C, ,G1 (6 hình dáng tính cách F ,G 4. xen trong D\, -F (,G$; tránh sa 4) vào miêu J nhân (H 4>

3 +& bài: Kể về sự việc đời thường

-

- gc9 qK9 *A (,G$ theo ^ A {R N, TH ý #o câu $17G

- A $2 ngôi -F cho 4:# yêu $1 $b bài (0

4 Cách D 78 câu !' GI% GJ%

*Các H% E DE -?% -@% ?  6:

- Thay 4N, hay thêm 9 -K $b RS câu $17G dân gian

- Hình dung #59 #} các nhân (H trong !17G $N dân gian

- %3# %Q# #59 #} /# #%\, thân trong #,@$ R&

*Cách làm:

- Xác 4O 4%Q$ 4B, %Q# $ -F là gì? r*A (,G$ hay con #%\,u

- Xây <A# tình 1B# q1@ ,G *A (,G$ hay nhân (H 4>

- %3# %Q# các *A (,G$; "= 4S# $b nhân (H có F qJ7 ra trong không gian $t F % K nào?

IV -R 2S ; VÀ DÀN BÀI

;T 1 Trong vai Âu 0W !X  Long Quân), hãy D [ câu !' Con Rồng cháu Tiên.

*Yêu '2

- z=# bài: F $17G %3# %Q# r<A theo !17GuL 4># vai RS nhân (H -F D=,

* g dung

F D=, !176 17K Con hG% cháu Tiên theo D\, nhân (H Âu & r"5$ =$ Long Quân) F 4b;

chính xác các *A (,G$; chi ,K chính $b câu $17G Có F %3# %Q# thêm chi ,K 4F làm N,

rõ ý #o 46 cao #1s #B$ cao quý $b dân S$ k,G và ý #17G 4") -K 

* Hình ,'

+ Ngôi -F ^ @ ; TS$ DS thái 4S; $JR xúc $b #%\, -F

+ Xen miêu J; 4B, "=, cho D\, -F sinh 4S#

;T 2 GI% GJ% và D [ 8 %X\ %] #& 78 nhân #^ trong UT !_ mà em EZ

!" :

*Yêu '2

 ,F1 bài: F $17G %3# %Q#

 S, dung:

+ %3# %Q# và -F D=, hoàn $J #59 #} (C, nhân (H (trong RS #,@$ R& sau khi 4%Q$ 2$; 4%Q$ 42$ "5$ nghe -F (6 câu $17G có nhân (H @7 khi 4, tham quan 4K RS &, có khung

$J thiên nhiên #Q, C 4K câu $17G và nhân (H u

+ F D=, <,` T,KL 0 $^ *A (,G$ liên quan 4K nhân (H (do nhân (H =" ra "5$ liên quan 4K nhân (H u

 Hình ^$L

+ Xây <A# RS *B D\, "=, (C, nhân (H 4F y 4> ,F1 thêm (6 nhân (H ; ,F1 thêm ý #o !17G

+ F 4. xen (C, J; TS$ DS $JR xúc

;T 3 Trong vai Lang Liêu, D [ !' Bánh chưng, bánh dày.

*Yêu $1

 ,F1 bài: 4># vai nhân (H -F D=, !17G

 S, dung: F D=, 47 4b các *A (,G$ chính $b câu $17G F ,G ,6R vui *%C#; A hào khi @7 4%Q$ giá !O $b = #=" và thành I1J y bàn tay lao 4S# $b mình

 Hình ^$L Dùng ngôi ^ @ 4F -F D=, \, -F $ F ,G $JR xúc, có hình J

;T 4 Trong vai %GF 7a hãy D [ câu !' Thánh Gióng.

*Yêu '2

- ,F1 bài: -F $17G %3# %Q#; 4># vai RS nhân (H 4F -F

- S, dung: -F 47 4b các *A (,G$ chính $b !17G (Gióng ra 4\, -w D=; Gióng !3 thành tráng *o; Gióng #,K #,5$ $^1 %C$ !s, bay (6 !\,u

- F ,G 4%Q$ $JR xúc $b nhân (H (6 RS *B chi ,K trong !17G (vui Ry# khi Gióng chào 4\,ƒ tâm !=# T1s khi #,5$ Ân $1„ TO xâm D%Q$ trong khi Gióng 4| ba 1N, (X $% nói,

$% $%\,; 45 4W1 {R 4@7ƒ #=$ nhiên, xúc 4S# khi Gióng $@ ,K# nói 41 tiên là 4e, 4, #,K

#,5$u

- Hình ^$L -F 3 ngôi ^ @ ; thêm 4B, "=,

;T 5 c [ 78 Dd '7 EP% !& !F !W e fV mình.

*Yêu '2

 ,F1 bài: -F $17G 4\, %\#

- S, dung:

+ > 9J, là RS -… ,GR 4F D=, trong tâm s em /# @ %Q# sâu *c$; khó phai R\ (có F

là -… ,GR (C, RS #%\, thân; -… ,GR (C, T= bè, 7 cô; -… ,GR (6 RS $17K 4,u

+ F D=, <,` T,K -… ,GR @7 RS cách Q9 lý, các *A (,G$ liên -K $5 $d Câu $17G 4F D=, trong tâm s em RS bài 2$; RS $JR xúc sâu Dc#

- Hình ^$L Dùng D\, -F ngôi ^ @ 

;T 6 c [ !' mình !X 78 B( h% 7i [j:

*Yêu '2

 ,F1 bài: -F $17G 4\, %\#

 S, dung: -F (6 RS D em Rc$ D[, (không nghe D\, ông bà, cha R‡; 7 cô ; RS (,G$ làm ,K1 trung A$u làm cha R‡ r"5$ 7; cô ) 9,6 lòng, TJ thân em !@ ân H Các chi ,K trong !17G $ Q9 lý, chân A$

- Hình ^$L F 3 ngôi ^ @ ; D\, -F 9J, F ,G 4%Q$ thái 4S; $JR xúc $b TJ thân

;T 7 Hãy D !' #T gia Eg! em vào 78 !T !l Bm:

*Yêu '2

- ,F1 bài: -F $17G 4\, %\#

- S, dung: F; tái ,G 4%Q$ không khí, quang $J @R cúng, = phúc trong gia 4' em vào $,61 ^ TJ7 (ví <tL D\, ˆ, han trìu RK $b ông bà, $‰ $P yêu %&# $b cha R‡; *A quan

tâm DX nhau $b /# thành viên trong gia 4'u

- Hình ^$L F -K Q9 (C, miêu J (ánh Rc ; t $%\,; $‰ $P âu 7KRu; TS$ DS $JR xúc $b em (6 quang $J @7

;T 8 Hãy GI% GJ% và D [ 8 trò !' tâm C %pV các Eq dùng !" ^\:

*Yêu '2

 ,F1 bài: -F $17G %3# %Q#; nhân (H là 4s (H 

 S, dung: %3# %Q# tình 1B# nghe 4%Q$ $1S$ trò $17G RS cách Q9 lý (Ví <tL do $„1 J làm R@ RS 4s dùng 2$ H9 9J, 4, tìm "5$ 48R khuya nghe @7 ,K# /# 4s dùng than 3; tâm *A vì T@ bình !%C$ tính #O$ #QR; $„1 J $b cô, $H1 $bu F <,` T,K

$1S$ trò $17G 4F toát lên khéo léo ý #o giáo <t$ 4B, (C, 2$ sinh Khi -F <,` T,K $ rõ hai *A (,G$L lúc 41 các 4s dùng RC, 4%Q$ mua (6 và sau 4> các 4s dùng TO 4B, q‰ không B % K nào

 Hình ^$L g‰ <t# #G 1H nhân hóa, (,K các 4"=; câu 4B, "=, RS cách sinh 4S#

;T 9 Trong Bt [u Ev% quang, Lang Liêu EZ D cho 7" %GF nghe #T C ra EF fV hai [ bánh !G% bánh %6: Hãy ghi [ [F D e:

*Yêu '2

- ,F1 bài: 4># vai RS nhân (H -F D=, $17G

- S, dung: -F D=, 47 4b các *A (,G$; chi ,K chính $b !17GL Vua cha $2 #%\, B, ngôi, 4%Q$  báo RS#; làm bánh, 4%Q$ B, ngôi, t$ làm bánh ngày K  Các *A (,G$; chi ,K $ làm rõ ý #o 46 cao lao 4S# sáng ="; #6 nông !s# lúa

- Hình ^$L Dùng ngôi -F ^ @  ^ A -F #%Q$ Tc 41 y *A (,G$ $1B, \, -F có $JR xúc,

#Q, không khí \, q%.; dùng y phù Q9

;T 10 GI% GJ% 8 thi fV các loài hoa và trong vai 78 loài hoa, em !y D [ 8 thi Ez:

*Yêu '2

- ,F1 bài: F $17G %3# %Q#

- S, dung: ,C, ,G1 $1S$ thi (tình 1B# R3 $1S$ thi Q9 lý) z,` T,K $1S$ thi -F D D%Q các *A (,G$; R[, *A (,G$ -F (6 9 thi $b RS nhân (H  Qua $1S$ thi $ F ,G rõ ý #o.L quan ,GR (6 (Š 4‡9 toàn <,G

- Hình ^$L g‰ <t# ngôi -F ^ @ - #G 1H nhân hóa, 4. xen J (Š 4‡9 riêng các loài hoa \, -F giàu hình J và $JR xúc

;T 11 c [ tâm C fV cây bàng !X cây \!GJ%( non B{ [| U} B} cành lá

*Yêu '2

- ,F1 bài: F $17G %3# %Q#

- S, dung: Ghi D=, /# D\, tâm *A $b RS cây bàng non r"5$ cây 9%Q#u trong RS tình

1B# $t FL TO DY !Š TŠ gãy cành !t# lá S, dung D\, -F $ chú ý %3# %Q# /# chi ,K

có ý #o.; T,F1 ,G tâm !=# 4.1 4C; xót xa Qua câu $17G; #%\, 42$ rút ra 4%Q$ bài 2$ nào 4> (6 ý ^$ TJ" (G môi !%\#

- Hình ^$L Có F dùng ngôi -F ^ @ - nhân (H trung tâm là cây bàng non 4F -F #G 1H nhân hóa 4%Q$ *‰ <t# sáng ="; Q9 lý

;T 12 GI% GJ% và D [ câu !' 7GF v7 sau khi #T !v7 UGF% |:

*Yêu '2

- z=# -F $17G %3# %Q# (6 %&# lai

- S, dung: %3# %Q# $17K (6 0R ngôi !%\# em 4.# 2$ ,G =, vào 10 0R sau, F

,G 4%Q$ tình $JR #c bó (C, mái !%\#; 7 cô, T= bè S, dung -F $ có /# *A (,G$; chi ,K Q9 lý, $JR 4S#; T@ #\L #59 D=, 7; cô giáo $Y; #59 D=, T= bè cùng DC9; quang $J !%\# (C, /# 4N, thay

- Hình ^$L Dùng ngôi -F ^ @ 

;T 13 GI% GJ% và D [ !' t tích Sọ Dừa theo 78 D_ thúc 7&:

*Yêu '2

- ,F1 bài: F $17G %3# %Q#

- S, dung:

+ Nên -F theo R=$ phát !,F $b !17G $N dân gian Tuy khi -F có *A sáng =" %# S, dung (X 9J, TJ" 4JR trung thành (C, /# ý chính $b nguyên TJ

+ Thêm TC RS *B chi ,K cho phù Q9 (C, S, dung $17G -F

+ Bài làm 9J, 4JR TJ" màu *c$ và không khí $b !17G dân gian

+  -K !17G không theo nguyên TJ; 3 4W7 4% ra RS -K $t$ RC,; -K $t$ này có liên -K

và bám theo R=$ !17G

- Hình ^$L ky -F (y có F nêu $JR #o $b TJ thân (6 câu $17G

;T 14 Em EZ EGJ !" Ue !T cô giáo và có !p% Dd '7 sâu i  hãy D [ 78 trong

!p% Dd '7 Ez:

*Yêu '2

- ,F1 bài: -F $17G (6 RS nhân (H

- S, dung:

+ ,C, ,G1 cô giáo y# <=7; có @ %Q# và ,61 -… ,GR Chú ý là cô giáo ,F1 2$ (vì #%\, -F 4.# 2$ DC9 6)

+ Trong *B !@ ,61 -… ,GR; nên $2 -… ,GR 4+# C @ r> là -… ,GR gì? J7 ra khi nào? J7 ra % K nào? Vì sao D=, qJ7 ra (,G$ 4>~ K thúc @7 % K nào?

+ Em suy #o gì (6 -… ,GR 4> r(,G$ làm 4B, (C, cô và @7 4%Q$ /# gì cô 4| làm cho mình)

- Hình ^$L F theo ngôi ^ @ ; -F xen TS$ DS tình $JR

;T 15 Em hãy D #T 78 !_ #T !v7 quê 8 !X quê %:

*Yêu '2

- ,F1 bài: (0 -F $17G r-K Q9 miêu Ju

- S, dung:

+ Trình bày \, gian, không gian: quê 3 4W1; 4%\# (6 K nào, (6 0R khi nào?

+ Miêu J /# nét $& TJ @ (6 phong $J làng quê (cây 4.; TK %C$u

+ /# -P ,GR thân 1S$ y 13 ˆ; /# @ %Q# sâu *c$

+ Xúc $JR khi (6 quê $Y# % khi chia tay

+ Tình $JR sâu 5# 4B, (C, quê %&#

- Hình ^$L F theo ngôi ^ @ ; -F xen TS$ DS $JR xúc

;T 16 Nhân L{\ cùng B‚ 7a E !v7 quan em EZ EGJ làm quen #& 78 %GF B 7&:

Dù 8 %X\ %] !^ %i %f !G% tình B e #y là 78 Dd '7 khó phai Em hãy D [:

*Yêu '2

F D=, $1S$ #59 #} #c #b, (trong $17K du DO$u (C, RS #%\, T= %# 4| 4F D=, trong em

-… ,GR khó phai

cg dung:

- Câu $17G 4%Q$ -F 9J, *c9 qK9 theo RS trình A Q9 lý A nhiên k,G$ làm quen <,` ra H

@ %Q#; (y T@ #\ (y lô gích, phù Q9 (C, hoàn $J; R=$ !17G; tránh #%Q# ép

- Câu $17G -F 4e, ˆ, *A sáng ="; có -O$ tính, @9 <X lôi $1B có 4S Dc#; có <% âm $b tình T= 4‡9; s nhiên, trong sáng, nhân ái

- Miêu J *& qua (6 hình dáng, chú !2# (6 hoàn $J; tính tình $b T= ,61 quan !2# (y

là 9J, F ,G 4%Q$ tình $JR $b mình 4B, (C, T= và tình $JR $b hai #%\, (C, nhau

- Nêu TH 4%Q$ ý #o nhân (0 trong câu $17G -F

*Hình ,'N

F theo ngôi ^ @ 

;T 17 c #T 78 !6 (cô) giáo kính yêu !e fV em.

*Yêu '2

Nêu 4%Q$ tình $JR (C, 7 (cô) giáo mà #%\, (,K yêu kính @ 

cg dung

- ,C, ,G1 #%\, 7 (cô) giáo <=7 mình

- Miêu J dáng qua dáng vóc, 0 R5$ 45$ T,G là /# chi ,K liên quan 4K tính cách, 9„R

$@  $b 7 (cô) giáo

- zX <c $17G Q9 lý, lô gích, phù Q9 (C, tính cách nhân (H ; $ có chi ,K T@ #\; thú (O

có *^$ lôi $1B #%\, 42$

- 7 (cô) giáo có ý #o (C, 1N, & $b #%\, (,K % K nào?

*Hình ^$L

F theo ngôi ^ @  ,2# -F F ,G $JR xúc trân !2#; # #Y,; thân %&# 4B, (C, 7 (cô) giáo

;T 18 Trong vai ông Lão, cá vàng !X 7ƒ #J hãy D [ !' Ông lão đánh cá và con cá

vàng.

*Yêu '2

- ,F1 bài: 4># vai nhân (H -F D=, !17G

cg dung

F D=, 47 4b các *A (,G$ chính $b câu $17G

,J *‰ trong vai Rt (Q; $ F ,G tâm !=# 0 0; B, D[, $b nhân (H Rt (Q - bài 2$ rút ra

y thói tham lam, TS, T=$

*Hình ,'

Dùng ngôi ^ @ -F D=, \, -F $ có $JR xúc, giàu hình J

4!6 hai

- TẢ CẢNH

- TẢ NGƯỜI

I

1 k0 miêu J là D"=, (0 giúp #%\, 42$; #%\, nghe hình dung /# 45$ 4,FR; tính $@ N,

TH $b RS *A (H ; *A (,G$; con #%\,; phong $J làm cho 4B, %Q# miêu J % ,G lên !%C$ Rc #%\, 42$; #%\, nghe

2 /# 0# DA$ $ có khi làm (0 miêu JL

- Quan sát: nhìn H; xem xét *A (H 

- H xét liên %3# hình dung (6 *A (H 45 tronmg %&# quan các *A (H xung quanh

- Ví von so sánh: F ,G *A liên %3# 4S$ 4+" riêng $b #%\, (,K hình dung, $JR H (6

*A (H ; ,G %Q# miêu J

II CÁC

3 ,F1 2$; các em 4| làm quen (C, (0 TJ miêu J; DC9 6 2$ nâng cao & nên 4e, ˆ, các em

có -o 0# miêu J tinh K trong y# <=# bài t F % sau:

1 m m!

* J $J là #Q, J /# T^$ tranh (6 thiên nhiên hay $J sinh "= #Q, ra !%C$ Rc #%\, 42$ (6 45$ 4,FR y# nét riêng $b $J

* Yêu $1 J $JL

- Xác 4O 4B, %Q# miêu JL $J nào? 3 4W1~ Vào \, 4,FR nào?

- Quan sát DA $2 4%Q$ /# hình J tiêu T,F1

- Trình bày /# 4,61 quan sát 4%Q$ theo RS ^ A

*

- 3 bài: ,C, ,G1 $J 4%Q$ J

- Thân bài: H9 trung J $J (H chi ,K theo RS ^ A @ 4O; có F 3 RS *B !%\# Q9 sau:

+ y khái quát 4K $t F r"5$ #%Q$ D=,u

+ Không gian y trong C, ngoài r"5$ #%Q$ D=,u

+ Không gian y trên q1B# <%C, r"5$ #%Q$ D=,u

- K bài: phát T,F1 $JR %3# (6 $J (H 4>

2 m %GF

* J #%\, là #Q, J (6 các nét #"=, hình, % K; tính cách, hành 4S#; D\, nói $b nhân (H 4%Q$ miêu J

* Phân T,G 4B, %Q# miêu J theo yêu $1L

- J chân dung nhân (H r$ J ,61 (6 #"=, hình, tính K u

- J #%\, trong % K làm (,G$ r J #%\, trong hành 4S#L chú ý các chi ,K F ,G $‰ $P;

- A $2 -F cho 4:# yêu $1 $b (0

4 Cách D 78 câu !'' GI% GJ%

*Các H% E DE -? % -@ % ?  6:

- Thay 4N, hay thêm 9 -K... ''2

- ,F1 bài: -F $17G (6 RS nhân (H

- S, dung:

+ ,C, ,G1 cô giáo y# <=7; có @ %Q#  ,61 -? ? ,GR Chú ý giáo ,F1 2$ (vì #%\, -F 4.# 2$ DC9 6)

+ Trong... class="page_container" data-page="3">

4 !6 78

+, 29

- KỂ CHUYỆN (TƯỜNG THUẬT LẠI TRUYỆN)

- KỂ CHUYỆN ĐỜI THƯỜNG

- KỂ CHUYỆN TƯỞNG