Giáo án Sáng Lớp 2 - Tuần 1 - Năm học 2007-2008

Môc tiªu: - H biết được xương và cơ là cơ quan vận động của cơ thể - H hiểu được nhờ các hoạt động của xương và cơ mà cơ thể cử động được; - H năng vận động sẽ giúp cho cơ, xương phát tr[r]

Tuần 1

Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2007

Có công mài sắt có ngày nên kim ( 2tiết )

I Mục tiêu:

1- HS hiểu nghĩa từ : nắn nót, mải miết, ôn tồn, quyển, quay.

- Giáo dục HS làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại mới thành công 2- HS bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật

- HS biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

3-HS ý thức làm việc gì cũng phải chịu khó thì mới thành công

II Đồ dùng dạy học:

- SGK Bảng phụ ghi câu văn dài ,thẻ từ

III Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

1- GT

: - Giới thiệu SGK và 8 chủ điểm của sách

Hoạt độngcủa thầy

a) Giới thiệu bài.(1’)

- Cho HS quan sát tranh(SGK) ? Tranh

vẽ những ai ? Họ đang làm gì ?

b) Luyện đọc:

- G Đọc mẫu

- Y/C H đọc nối câu, đoạn; tìm từ, câu

văn dài luyện đọc và kết hợp giải nghĩa

từ

+ Từ: nguệch ngoạc , nắn nót , lúc

+ Câu :(G treo bảng phụ) Mỗi khi

sách / cậu .dòng / dài / dở //

(G cất bảng)

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Cho H giải nghĩa từ khó

Hoạt động của trò

- HS quan sát

- H theo dõi và đọc thầm theo

- H khá giỏi đọc bài, lớp đọc thầm

- Đọc nối câu , đoạn , cả bài

- Nhận xét bạn đọc

Tiết 2

c) Tìm hiểu bài:

-Cho H đọc thầm đoạn 1

? Lúc đầu câu bé học hành như thế

nào?

? Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì?

- GV hỏi: Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng

đá để làm gì?

? Cậu bé có tin từ thỏi sắt mài thành

chiếc kim không ? Những câu nào cho

thấy cậu bé không tin?

? Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ

không? Chi tiết nào chứng tỏ điều đó?

? Chuyện này khuyên em điều gì?

? Em nói lại câu Có công mài sắt, có

ngày nên kim bằng lời của mình.

d/ Luyện đọc lại:

- Y/C H nối tiếp nhau đọc toàn bài

Nhận xét cho điểm

- H đọc

- Chểnh mảng , mau chán

- Mài thỏi sắt vào tảng đá ven đường

- Làm chiếc kim khâu vá quần áo

- Không tin Câu"Thỏi sắt to như thế "

- H nêu

- Câu chuyện khuyên các em làm việc chăm chỉ, cần cù, không ngại khó, ngại khổ

- Cả lớp thi đọc giữa các nhóm

3 Củng cố, dặn dò:

? Em thích nhân vật nào trong chuyện

? Vì sao ?

- ? Em học được điều gì qua câu

chuyện này ?

* Nhận xét tiết học.

- H liên hệ thực tế các bạn trong lớp

––––––––––––––––––––––––––––––––

tiết4 Toán

Ôn tập các số đến 100

I mục tiêu:

1- Củng cố về viết các số từ 0 - > 100 , thứ tự các số , số có 1 , 2 chữ số , số liền trước , số liền sau của một số

2 - Giúp H về đọc, viết so sánh các số có 2 chữ số

- Rèn khả năng phân tích số có hai chữ số theo chục, đơn vị

3- Tích cực học tập

II Đồ dùng dạy học : bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1 GT về SGK và bài học hôm nay

2 Bài mới:

Bài 1: củng cố đọc, viết phân tích số

? Nêu các số có một chữ số

? Nêu số nhỏ nhất ,số lớn nhất có

một chữ số ?

- G nhấn : Số 0 là số nhỏ nhất trong

tất cả các số - H nêu và đọc số : xuôi và ngược

- Số 0 , 9 Bài 2: Củng cố về số có hai chữ số

- Y / c H nêu số bé nhất , số lớn nhất

Bài 3:- Củng cố về số liền sau , số

liền trước ( G treo bảng phụ )

-Y /c H làm bài vào vở

* G chấm bài và cho điểm.

- Chữa bài G cất bảng

3 Củng cố :

- Trò chơi : Tìm số :

VD : Số ở giữa số 17 và 19 là số nào

? Số liền trước số 79 là số nào ?

- Hình thức : 1 H đố – 1 H trả lời

- G nhận xét

* Nhận xét tiết học.

- H nêu và nhận xét

34 ……38 27… 72

72 …….70 68…… 86

- H làm vào vở bài tập

- H chơi – thi đua trong các nhóm

–––––––––––––––––––––––––––

Sáng Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2007

Có công mài sắt, có ngày nên kim

I Mục tiêu:

- H biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Rèn kỹ năng nói, nghe, có khả năng tập trung theo dõi bạn kể

II Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn kể chuyện:

- H kể từng đoạn câu chuyện theo

tranh

H kể toàn bộ câu chuyện

- G gọi 3 H đóng theo vai kể chuyện

- H quan sát tranh

- H kể thầm đoạn 1

- H kể trước lớp

- H nhận xét

- H chú ý nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện

-Ngưới hướng dẫn chuyện kể thong thả, chậm rãi

- Cậu bé kể tò mò, ngạc nhiên

- Bà cụ giọng kể ôn tồn hiền hậu

- Các bạn theo dõi, nhận xét

3 Củng cố :

- Nhận xét tiết học

tiết 2 Chính tả( NV)

Có công mài sắt, có ngày nên kim.

I Mục tiêu:

1 - Chép lại chính xác đoạn trích trong bài: Có công mài sắt có ngày nên kim.

Hiểu cách trình bày một đoạn văn Củng cố qui tắc viết chính tả c/ k

2- H học thuộc lòng bảng chữ cái, củng cố kỹ năng viết: k/q/c.

3-Viết sạch đẹp ,cẩn thận

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1 Mở đầu : Nêu một số điểm cần lưu ý

trong giờ chính tả

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn viết chính tả:

- G treo bảng phụ

? Đoạn chép là lời của ai nói với ai?

? Bà cụ nói gì?

- Kiểm tra vở viết

- H đọc đoạn chép

- Lời của bà cụ nói với cậu bé

- Giảng giải cho cậu bé biết kiên trì,

? Đoạn chép có mấy câu?

-Cho H viết bảng những từ khó : ngày ,mài

, thỏi sắt , cháu

- G độc cho H chép

c)Luyện tập:

Bài 2: Y/ c H làm bảng con.Điền c /k

Bài 3: Viết chữ cái còn thiếu : Cho H thi

giữa 3 tổ

Bài 4: H đọc thuộc 9 chữ cái đầu

3 Củng cố :

* Nhận xét tiết học.

nhẫn nại thì việc gì cũng làm được

- H viết từ khó vào ( ngày # ngài )

- H chép bài vào vở

- H làm miệng

–––––––––––––––––––––––––––––––––

ôn tập các số đến 100

I Mục tiêu:

1- Củng cố về viết các số từ 0 đến 100, thứ tự các số

- Số có một, hai chữ số, số liền trước, số liền sau của một số

2- Rèn cho H có kỹ năng viết, đọc số rõ ràng

3- Chăm chỉ thực hành toán

II Đồ dùng dạy học:bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

2 Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:Củng cố về đọc, viết, phân tích số

.(G treo bảng phụ)

-Cho H khá giỏi tìm thêm một số ví dụ

khác và nêu

- H đọc từ lớn đến bé và ngược lại

- G nhận xét- cất bảng

Bài 2: Viết số :

- Cho H viết theo mẫu : 57 = 50 + 7

- H lên bảng làm trên bảng phụ.

 Bài 3:

- Củng cố số liền trước, số liền sau

* G chấm điểm, chữa bài.

- H nêu yêu cầu bài 1

- H làm miệng Số có 8 chục và 5

đơn vị viết là 85 , đọc : tám mươi lăm 85 = 80 + 5

- Cả lớp làm để H

3 Củng cố, dặn dò:

* Nhận xét tiết học.

chiều tiết 1 Tự học

ATGT: Thực hành hướng dẫn qua đường

I.Mục tiêu:

-H nắm được đặc điểm của các loại đường giao thông và vai trò của đường bộ trong nền kinh kế quốc dân

-Thực hiện đúng luật lệ giao thông

-H có ý thức bảo vệ các con đường

II Đồ dùng:

G: tranh vẽ đường quốc lộ,

III Các hoạt đông dạy học

a GTB: nêu mđ, y/cầu giờ học

b.Các hoạt động

HĐ1:Các loại đường bộ

-Treo tranh đường quốc lộ, hỏi

-Tranh vẽ gì?

-Nêu đặc điểm của đường quốc lộ

-Dạy tơng tự với đường tỉnh, huyện, xã, đô

thị

Chú ý: dạy H nêu đặc điểm, lấy ví dụ

TK: Các loại đường bộ gồm…

b HĐ2: Vai trò của giao thông đường bộ

-Làm việc theo nhóm: Nêu vai trò của giao

thông đường bộ

-Báo cáo kết quả

c.HĐ3: Thực hiện luật giao thông bộ

-Khi đi bộ em cần lu ý gì để thực hiện

đúng quy định an toàn giao thông

-Làm việc nhóm 4

-Báo cáo kết quả

-Đường quốc lộ 5 -trải nhựa, rộng, dài nối các tỉnh, nhiều xe cộ qua lại

-H làm việc theo nhóm (phục vụ cho đi lại và vận chuyển hàng hoá) -Đại diện nhóm báo cáo kết quả -Nhóm 3 nhận xét, bổ sung

-H thảo luận nhóm -Đại diện nhóm báo cáo -Nhóm # nhận xét, bổ sung

Củng cố,dặn dò: Hôm nay các em được học những gì?

Thực hiện đúng luật giao thông khi đi bộ

Thứ tư ngày 12 tháng 9 năm 2007 tiết 1 Tập đọc

Tự thuật

I Mục tiêu:

1- Hiểu từ mới Nắm được thông tin chính về bạn H trong bài Bước đầu có khái niệm về 1 bản tự thuật Nắm nghĩa từ chỉ hành chính ( xã , phường , quận )

2 - H đọc đúng: nam, nữ, nơi sinh, lớp, quê quán.

- H biết đọc một văn bản tự thuật với giọng rõ ràng, mạch lạc

3- Tự tin khi nêu những thông tin chính xác về mình

II Đồ dùng dạy học:

III các hoạt động dạy học:

1.KT : - Cho H đọc bài cũ và trả lời

câu hỏi Nhận xét , cho điểm

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc:

- G đọc mẫu

- Y/C H đọc nối câu, đoạn; tìm từ, câu

văn dài luyện đọc và kết hợp giải nghĩa

từ

+ Từ : nam , nữ , Hàn Thuyên , Hoàn

Kiếm

+ Câu :( G treo bảng phụ )

Họ và tên :/ Bùi Thanh Hà //

23 – 4 - 1996

( G cất bảng )

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Cho H giải nghĩa từ khó

c) Tìm hiểu bài:

- G hướng dẫn H trả lời câu hỏi cuối

bài

? Nhờ đâu em biết rõ về bạn Thanh Hà

như vậy ?

? Em hãy nêu tên họ mình

? Em cho biết tên địa phương em

d) Luyện đọc.

- G cho H thi đọc trong nhóm

- H lắng nghe

- H đọc từng câu

- H đọc nối tiếp

- Hai mươi ba tháng tư năm một nghìn chín trăm chín mươi sáu

- Nhờ bản tự thuật của Thanh Hà

- H đọc cá nhân

- H đọc toàn bài

- Nhận xét – Chấm điểm

- G nhận xét, đánh giá, tuyên dương.

3 Củng cố :

- Bản tự thuật dùng để làm gì ?

* Nhận xét tiết học.

––––––––––––––––––––––––––––––

tiết 2 Luyện từ và câu

Từ và câu

I Mục tiêu:

- H bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu

- H biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập

- H biết dùng từ đặt câu đơn giản

- Rèn khả năng tìm từ, đặt câu nhanh

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, tranh minh hoạ

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:

- G treo tranh.

- G tổ chức H thảo luận theo nhóm.

- Nhóm trưởng đại diện nêu ý kiến.

H 1 chỉ số

H 2 nêu tên gọi.

Bài 2: H làm miệng

-H nêu từ chỉ đồ dùng học tập

- Hnêu từ chỉ hoạt động của H

- H nêu từ chỉ tính nết của h

- G gọi h lần lượt nhắc lại dưới hình

thức trò chơi tiếp sức

Bài 3: H nêu yêu cầu đầu bài.

- H tự làm vở.

* G treo bảng phụ.

- H lên bảng làm bài tập

- H lắng nghe

- H đọc yêu cầu bài tập

- H lần lượt đọc thứ tự các tranh:1, 2,

3, 4, 5, 6, 7, 8

1.Trường 2.Học sinh

3 Chạy

4 Cô giáo

5 Hoa hồng

6 Nhà

7 Xe đạp

8 Múa

- Thước, bút, vở, sách…

- Đọc , nghe, nói , đi, chạy

- Cần cù, ngoan ngoãn…

3 Củng cố, dặn dò:

* Nhận xét tiết học.

tiết 3 Toán

Số hạng – tổng

I Mục tiêu:

- H biết tên gọi, thành phần và kết quả của phép cộng

- Củng cố về phép cộng các số có hai chữ số và giải bài toán có lời văn

- Rèn khả năng tính nhanh và chính xác

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- G giới thiệu số hạng và tổng:

b) Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: H làm miệng.

Bài 2: H nêu yêu cầu đầu bài

* G chấm chữa bài.

3 Củng cố, dặn dò:

* Nhận xét tiết học.

- H lên bảng làm bài:

12+4 32+24 5+10 68+11

- H nhắc lại thành phần và kết quả của phép cộng

- H lấy ví dụ làm tương tự:

21+14 15+23

- H làm bảng con

tiết 4 Đạo đức

Học tập, sinh hoạt đúng giờ I- Mục tiêu:

1- KT: HS hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập sinh hoạt đúng

giờ

2- KN: HS biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lí cho bản thân và thực hiện

đúng thời gian biểu

3- TĐ: Có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập sinh hoạt đúng giờ.

II- Đồ dùng dạy học:

Vở bài tập đạo đức 2

III- Hoạt động và dạy học:

Giới thiệu bài: SGV

1- Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến

a- Mục tiêu: HS có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý

kiến trước các hành động

Chia nhóm, giao việc

Nêu các tình huống (SGV)

b- KL: Làm 2 việc cùng một lúc không phải là

học tập sinh hoạt đúng giờ

2- Hoạt động 2: Xử lý tình huống

a- Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù

hợp trong từng tình huống cụ thể

GV chia nhóm và giao nhiệm vụ

- Tình huống 1 (SGV)

- Tình huống 2 (SGV)

b- KL: (SGV)

3- Hoạt động 3: Giờ nào việc náy

a- Mục tiêu: Giúp HS biết công việc cụ thể cần

làm và thời gian thực hiện để học tập sinh hoạt

đúng giờ

GV giao nhiệm vụ thảo luận cho từng nhóm

Nhóm 1: Buổi sáng em làm những việc gì?

Nhóm 2: Buổi trưa em làm những việc gì?

Nhóm 3: Buổi chiều em làm những việc gì?

Nhóm 4: Buổi tối em làm những việc gì?

b- KL: Cần sắp xếp thời gian hợp lý để đủ thời

gian học tập, vui chơi, làm việc nhà và nghỉ ngơi

+ H/dẫn thực hành: Cùng cha mẹ xây dựng thời

gian biểu và thực hiện theo thời gian biểu

HS mở vở bài tập quan sát tranh

HS thảo luận

Đại diện các nhóm trả lời Trao đổi tranh luận giữa các nhóm

HS thảo luận và chuẩn bị Từng nhóm cử đại diện đóng vai Các nhóm tranh luận

HS thảo luận

Đại diện các nhóm trả lời Trao đổi tranh luận giữa các nhóm

Về nhà thực hành

chiều tiết 1 Toán *

Luyện tập: Số hạng- tổng

I- Mục tiêu:

- Luyện viết số đặt tính, tính nhẩm, viết số thành tổng đơn vị, hàng

- Sắp xếp thư tự các số

- Giải toán có lời văn

II- Hoạt động dạy và học

Bài 1: Tính nhẩm:

30 + 40 - 50 = 90 - 30 - 60 =

Bài 2: Đặt tính và tính

31 + 25 68 - 42

52 + 43 75 - 34

Bài 3: Viết theo mẫu

32 = 30 + 2 56 =

68 = 92 =

Bài 4: Xếp các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn

18, 92, 46, 72, 51

Bài 5: Đàn gà có 24 con, đàn vịt có 35 con Hỏi

cả hai đàn có bao nhiêu con?

GV chấm 2 bàn - Nhận xét

III- Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

HS nhẩm và ghi kết quả giấy nháp

HS tự tính và tính kết quả bảng con

HS làm vở

1 HS lên bảng chữa bài

HS làm vở

1 HS lên bảng chữa bài Cả lớp nhận xét

HS tóm tắt - giải vở

1 HS lên bảng chữa bài

tiết 2 Tiếng việt*

Luyện đọc: Có công mài sắt, có ngày nên kim I- Mục tiêu:

- Luyện tập về đọc – H đọc lưu loát, rõ ràng đọc theo các vai thàng thạo

- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc hay, đọc hiểu

- Có ý thức tự giác trong học tập

II- Hoạt động dạy và học:

1- Luyện đọc:

GV h/dẫn luyện đọc bài tập đã học

a- Luyện đọc đúng

b- Luyện đọc hay

c- Luyện đọc hiểu

3- Củng cố: Nhận xét tiết học - khen những

em tích cực, tự giác trong học tập

HS nối tiếp đọc từng đoạn của mỗi bài

HS đọc trong nhóm - các bạn nhận xét

HS trong nhóm hỏi - đáp các câu hỏi

tiết 3 hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp

Giáo dục: An toàn giao thông

I.Mục tiêu:

H nhận biết ths nào là hành vi an toàn và nguy hiểm của người đi bộ, đi xe đạp trên đường

Nhận biết những nguy hiểm thường có khi đi trên đường phố

II Hoạt động- dạy học:

1 GT an toàn giao thông

An toàn không xảy ra va quệt, không bị ngã, đau

Cho H thảo luận xem tranh nào là hành vi an toàn

Tranh 1, 2,3

KL: Đi bộ hay qua đường nắm tay người lớn Tuân theo tín hiệu giao thông

Đi bộ trên đường phố phải đi trên vỉa hè hoặc sát lề đường bên phải Quan

sát trước khi qua đường để đảm bảo an toàn

2 Củng cố, dặn dò:

H kể vài ví dụ về an toàn

G nhắc lại những điều lưu ý khi đi trên đường

Thứ năm ngày 13 tháng 9 năm 2007 sáng tiết 2 Chính tả

Ngày hôm qua đâu rồi ?

I Mục tiêu:

- H nghe viết một khổ thơ trong bài: “ Ngày hôm qua đâu rồi”

- H viết đúng: ngày, hôm, rồi, lại, trong, chăm chỉ.

- H có khả năng trình bày bài thơ 5 chữ sạch đẹp

- Các em thuộc 19 chữ cái đầu

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài.

b) G đọc mẫu.

? Khổ thơ G vừa đọc có mấy dòng

? Chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế

nào?

? Khổ thơ là lời của ai nói với ai?

? Bố nói với con điều gì?

- Luyện viết tiếng khó

* G chấm, chữa bài và nhận xét.

c) Luyện tập:

Bài 1:

- H làm giấy nháp.

Bài 2: H tự hoàn thành vở BTTV

3 Củng cố dặn dò:

* G nhận xét giờ học.

- Khổ thơ có 4 dòng

- Viết hoa

- Lời của bố nói với con

- Con học hành chăm chỉ

tiết 3 Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Củng cố về phép cộng, tính nhẩm và viết đặt tính

- Rèn tính nhẩm nhanh, đặt tính đúng

II Đồ dùng dạy học :Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ

2 Bài mới:

Bài 1: H nêu yêu cầu đầu bài.

- H nêu thành phần tên gọi của

phép tính.

- H tự lấy ví dụ tương tự.

Bài 2: Tính nhẩm.

Bài 3: H đọc đề bài.

3 Củng cố, dặn dò:

- 2 H lên bảng làm bài

- H nêu cách tính:

30+10+20 = 50+10=60

- Một H lên bảng tóm tắt, giải

- Cả lớp làm vào vở