Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Học kì II - Năm học 2008-2009 - Trần Thị Lịch

Bức tranh của em gái tôi Tạ Duy Anh A/ Mục tiêu cần đạt : - kiÕn thøc; H/s nắm vững nội dung, ý nghĩa của truyện, nghệ thuật kể truyện và miêu tả tâm lý nhân vật của tác giả - Tích hợp v[r]

Ngày soạn15/12/2008 HọC Kì II

Ngày giảng……

Tuần 20

 73, 74

Bài

( Trớch “  Mốn phiờu lu kớ” - Tụ Hoài)

A/mục tiêu cần đạt

- Kiến thức:

)* Mốn trong bài v-n,   / 01 trong  2 $ 3$ miờu $5 6 $72 và 08

9 $: 

- Kỹ năng : Rốn cỏc 6? n-ng ! $72 @ thoAi, ! B" & $ A ! B" &

$ A phự C '( tớnh cỏch cỏc nhõn '3$ $5 '3$;

- Thái độ: giáo dục học sinh biết rút ra

B/ Chuẩn bị :

GV: Chân dung nhà văn Tô Hoài, Tác phẩm " Dế Mèn phiêu lưu kí " ,tranh minh

hoạ cho bài học, bảng phụ

HS: Đọc- Soạn bài theo câu hỏi SGK

C/ hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 'H 0A  ! sinh

3 Bài mới:

Cho ! sinh xem chõn dung Tụ Hoài & )* Mốn phiờu lu kớ (1941) ó

ang  hàng $2 ng" ! H 4! BO $P yờu thớch, * 4O cỏc A  Q ! ụng là )* Mốn Nhng )* Mốn là ai? Chõn dung và tớnh *$ nhõn '3$  ỏo  thế nào, "bài ! 4 " # tiờn" mà anh ta *4 $5 ra sao ? bài ! hụm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu

Ho t ng ca thầy và trò  dung bài 

H

Tỏc

- Bỳt danh : Tụ Hoài => 6Y 24 và

ghi  ( quờ h[ng : Sụng Tụ ]^ 

72 Hoài _O;

* \a  2C v-n ch[ng : Tỏc C b4T

I Tìm hiểu chung:

1 tác giả- tác phẩm

Tác giả:

- Tờn $ 3$ là R7c Sen (1920) quờ H làng R  _ụ C  Hoài _O Hà _ụng nay $  Z3 I# Ff7 Hà R

 Mốn phiờu lu kớ", "Vừ 0 !

aT => '*$  i  72 cho

$ * nhi và cỏc i tài 'i 4i nỳi,

Hà R : V+

ch,ng APh-, Mi.n Tây, Ngi ven

thành, Cát b/i chân ai, Chi.u

chi u.

+ Là nhà v-n 2 A VN cú 0&

l tỏc C b4  i  f$ : h[n 150

&

012  Mốn phiờu lu kớ

+ _ sỏng tỏc n-m 21 $P

+   BA là kớ nhng $ a  f$ là

$72 1 $ thuyết @ $ A

+ R 2 $ 3$ : TH t và nhõn

hoỏ, tỏc C b4  cỏc BO $P

trong và ngoài n( yờu thớch

GV )* Mốn $a $5

chõn dung mỡnh : F! hào O

kiờu hónh;chỳ ý ! & $ A :

-Mốn : ^ th khú  ^

- I 1$ : n* ($ rờn rỉ

- I ^ I& : _ỏo  $O 3

+ )* Mốn & 3 sõu B1 …

GV đọc mẫu- HS đọc

* Kể TT

Là 1 chàng Dế thanh niờn cuờng

trỏng Dế Mốn rất tự hào với kiểu

cỏch con nhà vừ của mỡnh Anh ta cà

khịa với tất cả mọi người hàng xúm

Mốn rất kinh miệt mọi người bạn ở

gần hang, gọi anh ta là Dế Choắt bởi

anh ta rất ốm yếu Mốn đó trêu trọc

chị Cốc rồi lủi vào hang sõu Chị

Cốc tưởng Choắt chờu mỡnh nờn đó

mổ anh ta trọng thương Trước lỳc

chết Choắt khuyờn Mốn nờn chừa

thúi hung h ăng và làm gỡ

- tác phẩm: + Là tỏc C b4 P tiếng # tiờn  Tụ Hoài

2 ọc- Chú thích

- Đọc - p túm $1$

cũng phải biết suy nghĩ Đú là bài

học đường đời đầu tiờn của chỳ

GV: Giải thích 1 số từ khó

? Nêu bố cục của đoạn trích

Bố cục:2 phần

- _A 1 : Từ đầu… thiên hạn rồi

=>Bức chõn dung tự hoạ của Dế

Mèn

- _A 2 : Còn lại

=> Bài học 4 đời đầu tiên

? VB

? Truyện

Ngôi nào

- 72  6 r B"  )*

Mốn

- Ngụi 6 $ O  f$ => làm t-ng tỏc

9  2 phỏp nhõn hoỏ => cõu

$72

? Hóy nờu cỏc chi $*$ miờu $5 A

hỡnh và hành   )* Mốn ?

? Em có nhận xét gì về cách dùng từ

của tác giả khi tả Dế Mèn

? Cách dùng từ  vậy có tác dụng

gì

? Em có nhận xét gì về tính cách của

Dế Mèn?

Chú thích( SGK )

3 Bố cục- Thể loại :

- Bố cục: 2 phần

- Thể loại :Truyện đồng thoại

I/ Tìm hiểu văn bản

1,

* Ngoại hình:

+ Càng : 4s4 búng + G&$ : IO  ! 1$

+ _AC : Phành C A

+ Cỏnh : ỏo dài  f4 uụi + _# to : RP $: $5

+ R-ng : _en nhỏnh, nhai ngoàm nAC + Rõu : Dài, & cong

* Hành  : + Đạp phanh phách +Nhai ngoàm ngoạp + _i O oai '2 làm 2 nhỳn chõn rung rõu

+  B14 cà 6 ^ '( $f$ 5 4! ng" trong xúm

+ Quỏt Cào Cào, ỏ  v anh F! Vú ->Sử dụng nhiều động từ, tính từ

-Tạo nên sự khoẻ mạnh

Dế Mèn

*Tính cách:

- Yêu đời, tự tin

- Kiêu căng tự phụ, không coi ai ra gì, hợm hĩnh, thích ra oai với kẻ yếu

->Miêu tả từng bộ phận cơ thể gắn liền với

? R 3 xột 'i trỡnh $a và cỏch miờu

$5 trong A v-n

? Cỏch miờu $5 nh '37 cú tỏc 9

gỡ ?

H/S $ 5 B3 'i nột vC và cha vC

trong hỡnh dỏng và tớnh cách  )*

Mốn

Gv $ 6*$ : _õy là 4$ A v-n f$

 ỏo, / 01 'i nghệ thuật $5 '3$

 r cỏch nhõn hoỏ, dựng  i tớnh

$:  $: $: lỏy, so sỏnh f$  !

B! chớnh xỏc, Tụ Hoài ó  cho )*

Mốn $a A O chõn dung  mỡnh

vụ cựng 0&  phự C '( $ a

$* hớnh dỏng, $3C tớnh  loài *

z nh 4$ 0& thanh $ * niờn và

 i $ "; )* Mốn c" trỏng,

6 { 4A  kiờu c-ng, 4 hĩnh mà

khụng $a *$ Đ4 ỏng khen z

nh 4 ỏng chờ trỏch  chàng

)* 4( B( này là H ú

? R 3 xột 'i thỏi  trờn  Mốn

& '( I 1$ B" B| cỏch xng hụ,

! 2…)

? Nờu c * tõm lý và thỏi  

Mốn trong '2 trêu $!  ^ Cốc s

* cỏi  *$  I 1$S

miêu tả hình dáng với hành động của Dế Mèn

=> Mèn là một chàng dế thanh niên tráng đẹp khoẻ và hấp dẫn  tính cách quỏ kiờu c-ng, 4   ỏng a mỡnh

* Nột vC trong hỡnh dỏng : p { 4A 

c" trỏng, #7 0O 0& thanh niờn $  2 trong $:  C 3  c[ $  dỏng

i, hoạt ộng… _vC trong tớnh *$ : yờu

" $a tin

* Nột cha vC trong tớnh *$  Mốn : Kiờu c-ng, $a C 9 khụng coi ai ra gỡ, 4   thớch ra oai '( 6{ 7*

2 Bài

- _& '( I 1$ : cú thỏi  coi th" tàn  s< tụi 5  Y núi s( 42 * r-ng… khinh 6 Y …41 khụng chỳt 3 tõm

- R ^ ranh,   mu trêu  ^ I&

- Hể hả vỡ trũ ựa tai quỏi  mỡnh

+ Chui $!$ vào hang, r4 6   bụng

nghĩ thỳ vị…

- Sợ hói khi nghe $*  ^ I& 4P )*

I 1$ : khiếp nằm im thin thớt

- Hốt hoảng, lo sợ, bất ngờ vỡ cỏi  *$ và

B" khuyờn  I 1$

- Ân hận, sỏm hối chõn thành, đứng lặng 1

giờ lõu tr( 4 I 1$   'i bài học

? Em cú  3 xột gỡ 'i  2 $ 3$

miờu $5  08 9 H A $72

này?

? Bài ! # tiờn mà Mốn C 5  ^

3 Z5 là gỡ ?

? í   của bài ! này

? Cõu & cựng  A trớch cú gỡ

1 01S (cõu v-n ': $ 3$ BA 0a

'2 ':  tõm $A mang ý  

suy s4 sõu 01

H( s $P 6*$

? Em hãy nhận xét nét đặc sắc về

nghệ thuật và nội dung

1, R dung:

- Vẻ đẹp của Dế Mèn

- Sự ân hận của Dế Mèn và bài học

ghi nhớ

2, R 2 $ 3$:

- Nghệ thuệt miêu tả loài vật

- Cách kể chuyện theo ngôi thứ nhất

- Ngôn ngữ chính xác

-   BA $72 @ $ A f$ phự

C '( BO $P $ * nhi

HS đọc ghi nhớ

H( s B72 $3C

đường đời đầu tiờn C 5 $5 giỏ

=> Tõm lý  Mốn  miờu $5 f$ tinh

$* C lý

* Bài ! : Tỏc A  tớnh  ^ ranh, Mốn ó gõy nờn cỏi  *$ ỏng th[ng 

- Bài !  0a ngu 0b  tớnh kiờu

A ó s * $ ỏc

-  B  Mốn f$ ỏng phờ phỏn,

Nhng dự sao Mốn z ó  3 ra và & 3 chõn thành

*Ghi nhớ (SGK )

*  ! "#$ :

1 G*$ A v-n 1 núi 'i 54  3

 em qua nhõn '3$ )* I 1$ 'i cõu núi

& " cỏi  *$ $ 54 th[ng  y

2 Đóng vai Dế Mèn

4 Củng cố- HD về nhà.

- GV khái quát

- Cảm nhận của em về tâm trạng của Dế mèn khi đứng

- Chuẩn bị bài mới: Phó từ

D Rút kinh nghiệm:

………

………,……

Ngày giảng…

 75 Phú ? A/ mục tiêu cần đạt: - Kiến thức :R14  khỏi 24 phú $: :

- p n-ng: U*$ /$ cõu cú  O phú $:  $  2 cỏc ý   khỏc nhau.+

- Thỏi < Phõn 2$ tỏc 9  phú $: trong 94 $: trong cõu

Cú ý $ O '3 9 phú $: trong núi và '*$

B/ Chuẩn bị:

GV:Bảng phụ- Hệ thống câu hỏi

HS: Đọc- soạn bài

C/ hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

 dung bài 

Hỡnh thành khỏi 2& phú ?

GV treo bảng phụ có ghi VD Sgk

H/S ọc Vd và trả lời câu hỏi

? Cỏc

+ 0D , ra… P sung ý   cho

  $: nào?

? Những $:  P sung ý  

$  $: loại nào?

? Các từ in đậm đứng ở vị trí nào trong

cụm từ

? Từ sự phân tích ví dụ trên em hãy cho

biết phú $: là gỡ ?

Phó từ là những từ chuyên đi kèm

động từ, tính từ để bổ sung ý nghĩa

cho động từ, tính từ.

H/s ọc ghi  ( 1 sgk

I Phú "- là gỡ.

1 Vớ 9 (SGK )

2 Nhận xét

UP sung ý   cho cỏc $: :

- _i, ra, $ f7 B BA soi g[ng, a nhỡn, to, b(;

- _ $: : Đi, ra, thấy, soi…

- Tớnh $: : Lỗi lạc, ưa, to, bướng…

- Vị trí : Đứng từ

HS lµm bµi tËp nhanh

a, Ai

Non xanh n

nhau

b, 8 )9 :8 ;<" "<" "= Tôi

th 41ng <> ?-& th41ng (-& @n n@n

" mình Giá nh4 tôi không chêu C

;D thì ;<" âu " gì

Phân 89 phó ?!

Gv treo b¶ng phô cã ghi Vd môc II,H/s

!c vµ tr¶ lêi c©u hái

? Tìm các phó $: P sung ý   cho

_T,TT in 34

G/v : Lu ý: trong $* '2$ 1 $: có

$   1 /  i $: khác P  

cho nó

H/s $ & kê các phó $: tìm  H

49 , I, II

Phân BA chúng theo ý    Y $ "

gian (G/v treo 5< các BA phó $:

? Nhìn vào 5 phân BA hãy cho

*$ phó $: @4 4f7 BA

Ý   các BA phó $:

HS ! ghi  (

H( s B72 $3C

GV cho Hs lµm theo nhãm víi trß ch¬i

* Ghi nhí (SGK )

II Các  phó

"-1 C¸c phã tõ bæ sung ý nghÜa cho §T,

TT in ®Ëm

a Đứng, vào

b Kh«ng, đã, đang

2 ]3C 5 phân BA phó $:

ý nghÜa §øng §øng

sau

I Y quan khác

I Y 4O 

I Y 0a $*C

c t[ng $a

I Y 0a C 

^

I Y 0a #

6 *

I Y 0a 6*$

Z5 và h(

I Y 6 5 n-ng

HS Bf7 VD

_ã, ang

 3$ f$

Iz

's

Không,

cha

O

_O

tr(

_T, TT

B14

Ra, vào

 _O sau _T, TT

* Ghi  ( :

tiếp sức : Thi tìm hiểu ý nghĩa của các

phó từ trong 5 phút ,đội nào xong

đội ấy thắng

Sau đó lớp nhận xét, Gv bổ xung và kết

luận

Gv h( s h/s '*$ A v-n :

- R dung :  3$ BA '2 Mốn trêu

 ^ I& s * cỏi  *$ bi $ 54 

)* I 1$;

- _ dài : : 3 – 5 cõu

- p n-ng : Cú dùng 4$ phú $: 5

thớch lý do dùng phú $: f7

G*$ chớnh $5 phõn 2$ C 9 õm # ng,

kh

III  ! "#$ :

Bài 1 :

a, Phú $: :

- Đó :  Y quan 2 $ " gian

- Khụng : I Y 0a C  ^

- Cũn : I Y 0a $*C c t[ng $a

- Đó : phú $:  Y $ " gian

- Đều : I Y 0a $*C c

- Đương, sắp : I Y $ " gian

- Lại : Phú $:  Y 0a $*C c

- Ra : I Y 6*$ Z5 h(;

- Iz \1C : I Y 0a $*C c $ " gian

- Đó :  Y $ " gian

- Cũng : *C c

- Sắp :  " gian

Bài 2

Bài 3

4 C ủng cố- HD về nhà:

- Hoàn thành các bài tập còn lại

- Viết đoạn văn tả cảnh mùa xuân trong đó có sử dụng phó từ Nói rõ tác dụng của việc dùng phó từ trong đoạn văn

D rút kinh nghiêm

………

………

………

Ngày giảng…

 76

Tỡm

A/ Mục tiêu c ẦN ĐẠT:

- Kiến thức HS: 14 '.    *$ chung  f$ 'i v-n miờu $5;  * nào là

v-n miờu $5 ? Trong tỡnh & nào thỡ dung v-n miờu $5

- Thỏi độ:Nh3 2 A bài v-n miờu $5sử dụng đúng )` pháp miêu tả

- Kĩ năng:Kĩ năng nhận biết trong những tình huống nào thì 4 ta 4 dùng văn miêu tả

B/ Chuẩn bị :

GV: Đoạn văn mẫu , Bảng phụ

HS: Đọc- soạn bài

C/ HO ẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 ổn định tổ chức

2 Ki ểm tra bài cũ ( Không )

3 Bài m ới

A5 "! bài

… $ ! em ó ! 'i v-n miờu $5; Cỏc em ó '*$ 1 bài v-n miờu $5 :

Ng" '3$ phong 5 thiờn nhiờn… G37 em nào cú $   ( trỡnh bày $ * nào là

v-n miờu $5;

H/s $5 B" => Gv  3 xột

Hỡnh thành khỏi 2& B vGn

miờu ).

Gv treo bảng phụ 3 tỡnh & trong

sgk lờn 5 => H/s !;

? … tỡnh & nào # $  2 v-n

miờu $5 ? vỡ sao?

? Em  3 xột gỡ 'i '2 08 9 v-n

miờu $5 trong  0&;

H/s  Y ra 2 A v-n $5 )* Mốn, )*

I 1$ f$ sinh ;

? Hai A v-n cú giỳp em hỡnh dung

 / 4 gì P 3$  2 chỳ

)*S

? R dung chi $*$ và hỡnh 5 nào

ó giỳp em hỡnh dung  i ú?

? Qua ú em  $ * nào là v-n

miờu $5S Tỏc 9 ?

I 8 nào là v@n miờu " ?

1, Bài $3C tỡnh &;

* I5 3 tỡnh & i # 08 9 v-n miờu

$5 vỡ c-n O vào hoàn 5 và 49 ớch giỏn

$*C;

=> Rừ ràng '2 08 9 v-n miờu $5 H õy

là f$ # $ *$

2, _A v-n $5 :

- )* Mốn : “UH tụi…'&$ rõu”

- )* I 1$ : “Cỏi anh chàng…”

=> Hỡnh dung  / 4 5 2 chỳ )*

f$ c dàng :

+ )* Mốn : Càng, chõn… r-ng sõu,  

 tỏc ra oai, khoe 0O 6 {;

+ )* I 1$ : Dỏng ng" #7 gũ, lờu nghờu…=> So sỏnh; tớnh $:

*Ghi 5 : sgk

? +& làm 4$ bài miêu $5 cho $&$

ta C 5 làm nh $ * nào?

H# d$ 12 C :

? Hãy nêu 4$ 0& tình & t[ng

$a nh sgk, em C 5 dùng v-n miêu

$5;S

VD: Trên " i ! 'i em ^

ánh r[i 4f$  * /C a sách 'H

và @ dïng ! $3C; Em quay BA tìm

không $ f7 ành  " các chú công

an tìm giúp Các chú Q em 'i màu

01 hình dáng  * /C…

H/s! các A th[ v-n ë bµi tËp 1

HS lµm bµi tËp theo nhãm

? … 4 A miêu $5 trên ã tái 2

BA i gì ?

? I Y ra   / 4 P 3$ 

0a '3$ con ng" quang 5 ã

 miêu $5 trong các A v-n, th[

trên.?

? R* C 5 '*$ 4$ bài v-n miêu $5

5 mùa ông * H quê h[ng em

nêu lên   / 4 P 3$ nào?

II  ! "#$%

Bài 1 :

- _A 1 : Chân dung chú )* mèn  nhân hoá: p { vC ${ trung

- _A 2 : Hình 5 chú L4 #7 nhanh, vui, A$ bát, nhí  5 ;

- _A 3 : I5 @ ao, " bãi sau $3 ma B(;  * ( loài '3$ @ ào, náo  6*4 -n

Bài 2 : _^ h( : \a thay P  $" mây, cây

Q 4/$ f$ v" gió,ma, không khí, con

ng";

4.I- J HD B nhà

GV KQ  dung bài !

H( s làm bài $3C H nhà.

1,

- I5 lá 9 mùa ông  miêu $5 6 l‡ ntn ?

- R  2 pháp 6? $ 3$ nào  08 9 f$ thành công H ây

- I54  3  em 'i A v-n f7;

2, Khi # hình dung BA khuôn 4/$ ng" 4v áng yêu, em 0| chú ý *  

/ 4 P 3$ nào ?

- F ý : Nhìn chung khuôn 4/$

_ôi 41$ ánh nhìn+ Mái tóc+ G# trán, *C nh-n

- §äc vµ t×m hiÓu v¨n b¶n'' S«ng

D RÚT KINH NGHI ỆM

………

………

………

Phú Lão: Ngày….tháng…n ăm…

Duy ệt của tổ trưởng

Trần Thị Bớch

Ngày gi ảng…… tuần 21

Ti ết 77

Sụng n # Cà Mau

Moàn NO

A./ M ỤC TIêU CẦN ĐẠT:

- Kiến thức: I54  3 0a phong phỳ và  ỏo  thiờn nhiờn sông n( vựng

Cà Mau

R14   2 $ 3$ $5 5 sông n( của tỏc 5

- Thái độ:Giáo dục ác em lòng yêu thiên nhiên đát

nhiên `s đẹp trên vùng đát Cà Mau

- Kĩ năng:Rèn kĩ nănng đọc văn miêu tả,kĩ năng vận dụng các biện pháp nghệ thuật trong văn miêu tả

B/ Chuẩn bị :

GV: Đọc các tài liệu có liên quan, chân dung nhà văn ĐoànGiỏi,

tác phẩm " Đất rừng )` Nam"

HS: Đọc - Trả lời cau hỏi

C/ Hoạt động dạy học.

1.ổn định tổ chức.

;!P'& tra bài A (hỡnh $ O 'f ỏp)

1, G2  ! ngụi 6 trong bài “)* Mốn phiờu lu kớ” cú tỏc 9 gỡ trong '2 $  2   i;

2, Bài ! " " # tiờn  )* Mốn là gỡ ?

- Em cú suy   gỡ 'i cõu núi & cựng  )* I 1$;

3.Bài >5

- F( $ 2 chõn dung nhà v-n _oàn FQ và tỏc C b4 “MD 0? PhRng Nam”

/ 4 P 3$ ?

- F ý : Nhìn chung khn 4/$

_ơi 41$ ánh nhìn+ Mái tóc+ G# trán, *C nh-n

- Đọc tìm hiểu văn bản'''' Sông...

- Cũng : *C c

- Sắp :  " gian

Bài

Bài

4 C ủng c? ?- HD nhà:

- Hồn thành tập cịn lại

- Viết đoạn văn tả cảnh... data-page="9">

A/ Mục tiêu c ẦN ĐẠT:

- Kiến thức HS: 14 ''.    *$ chung  f$ ''i v-n miờu $5;  *

v-n miờu $5 ? Trong tỡnh & thỡ dung v-n miờu $5

-