Giáo án Lớp 5 Tuần 28 - Nguyễn Đình Sứ - Trường TH Nguyễn Bá Ngọc

-Bút dạ + giấy khổ to ghi 3 đoạn văn ở BT 2, ghi 3 kiểu liên kết câu + băng dính III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giới thiệu bài: 1 phút Tiếp [r]

Giáo án lớp 5 A  Nguyễn Đình Sứ 0

Thứ hai, ngày 30 tháng 03 năm 2009

CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN - ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II

TIẾT 1

I.Mục tiêu:

- Kĩ năng :Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL , kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc - hiểu ( HS trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc)

- Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng : HS đọctrôi chaỷ các bài đã học từ học kì II của lớp 5

-Kiến thức: Củng cố khắc sâu kiến thức về cấu tạo câu ( đơn , ghép ) tòm đúng các ví dụ minh hoạ về các kiểu cấu tạo trong bảng tổng kết

-Thái độ:Giáo dục Hs yêu quý tiếng Việt

II.Đồ dùng dạy học :

-Phiếu viết tên từng bài tập đọc

-Bút dạ + giấy khổ tokẻ bảng tổng kết BT 2 + băng dính

III.Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài: ( 1 phút)

Hôm nay chúng ta cùng Kiểm tra lấy điểm tập đọc và

HTL , kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc - hiểu

2.Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng( 15 phút)

( khoảng 1/5 số Hs trong lớp ):

GV phân phối thời gian hợp lí để HS đều có điểm

 Từng Hs lên bảng bốc thăm chọn bài ( sau khi bốc

thăm được xem bài 2 phút )

 -Gv đặt 1 câu hỏi về đoạn , bài vừa đọc Cho điểm

cho HS

3.Bài tập 2: ( 15 phút)

-Gv Hướng dẫn HS đọc

-GV dán lênbảng lớp tờ giấy viết bảng tổng kết yêu

cầu HS tìm ví dụ minh hoạ cho từng kiểu câu

3.Củng cố , dặn dò: ( 3 phút)

-GV nhận xét tiết học

-Dặn Hs về nhà tiếp tục luyện đọc

-HS lắng nghe

-HS đọc trong SGK ( hoặc thuộc lòng )theo phiếu

-1HS đọc yêu cầu của bài -HS nhìn bảng nghe Gv hưóng dẫn

Hs làm bài cá nhân, viết vào vở -HS tiếp nối nhau nêu ví dụ minh hoạ

-HS lắng nghe -

Toán : LUYỆN TẬP CHUNG

I– Mục tiêu :

- Ren luyện kĩ năng thực hành tính vận tốc, quãng đường, thời gian

- Củng cố kĩ năng đổi đơn vị đo độ dài, đơn vị đo thời gian

II- Đồ dùng dạy học :

1 - GV : Bảng phụ

2 - HS : Vở làm bài.

IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :

1- Ổn định lớp : ( 1 phút)

2- Kiểm tra bài cũ : (4 phút)

- Gọi 3HS nêu công thức tính vận tốc, quãng

đường và thời gian

- Nhận xét,sửa chữa

3 - Bài mới : (2 5 phút)

a- Giới thiệu bài : ( 1 phút)Luyện tậpchung

b– Hoạt động : ( 24 phút)

Bài 1: Gọi HS đọc đề bài

- Gọi 1HS lên bảng bài ở bảng phụ; HS dưới

lớp làm vào vở

- Cho HS về nhà trình bày cách 2

- Gọi HS nhận xét

- GV đánh giá, chữa bài

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề bài

- Cho HS tự làm vào vở

- Gọi 1HS lên bảng làm vào bảng phụ

- Gọi HS nhận xét bài của bạn

- GV đánh giá, kết luận

Bài 3:

- Cho HS tự làm bài vào vở

- Gọi 1HS lên bảng làm HS dưới lớp làm vào

vở

- Gọi HS nhận xét

- Y/ c HS nhắc lại công thức tính vận tốc

- GV đánh giá

- Hát -3HS nêu miệng

- HS nghe

- HS đọc

- HS làm bài

Bài giải:

Đổi 4 giờ 30 phút = 4,5 giờ Vận tốc của ô tô là:

135 : 3 = 45 (km/giờ) Mỗi ô tô đi nhanh hơn xe máy số ki- lô- mét là:

45 – 30 = 15 (km)

Đáp số: 15 km

- Nhận xét

- Chữa bài

- HS đọc đề bài

- HS thực hiện

- HS làm bài

Bài giải:

Vận tốc của xe máy là:

1250 : 2 = 625 (m/phút)

Đổi 6 phút = 1giờ Một giờ xe máy đi được:

625 x 60 = 37500 (m) = 37,5 (km) Vận tốc của xe máy là: 37,5 (km/giờ) Đáp số: 37,5 km/giờ

- Nhận xét

- Chữa bài

- Làm bài

- Trình bày tương tự bài 2

- Nhận xét

- Nêu

Giáo án lớp 5 A  Nguyễn Đình Sứ 2

Bài 4:

- Gọi 1Hs lên bảng làm bài; dưới lớp làm vở

.- Gọi HS đọc bài làm

- Gọi HS nhận xét

- GV đánh giá

4- Củng cố : ( 3 phút)

- Gọi HS nhắc lại cách tính và công thức tính

vận tốc, quãng đường và thời gian

5- Nhận xét – dặn dò : ( 2 phút)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà làm bài tập

- Chuẩn bị bài sau : Luyện tập chung

- Làm bài theo yêu cầu

- Nhận xét

- 3HS nêu

- Lắng nghe

-

ĐẠO ĐỨC Bài : EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC ( Tiết 1 )

A/ Mục tiêu :

-Kiến thức : HS có hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này

-Kỹ năng :

-Thái độ : Tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc ở VN

B/ Tài liệu , phương tiện : -GV :Tranh , ảnh , bài báo về hoạt động của Liên Hợp Quốc

và các cơ quan Liên Hợp Quốc ở VN ; Mi-crô không dây để chơi trò chơi phóng viên

-HS :Xem trước thông tin tham khảo ở phần phụ lục ( trang 7) Hoạt động của GV

HĐ1: Tìm hiểu thông tin (trang 40-41, SGK) ( 15 phút)

*Cách tiến hành :-GV yêu cầu HS đọc các thông tin

trang 40-41 và hỏi : Ngoài những thông tin tong SGK ,

em còn biêt thêm gì về tổ chức Liên Hợp Quốc ?

-GV giới thiệu thêm một số tranh , ảnh về các hoạt

động của Liên Hợp Quốc ở các nuớc , ở VN Sau đó

cho HS thảo luận 2 câu hỏi trang 41, SGK

Hoạt động của HS

-HS đọc thông tin và nêu những đều biết về Liên Hợp Quốc

-HS theo dõi

-HS lắng nghe -GV kết luận :

+LHQ là tổ chức quốc tế lớn nhất hiện nay

+Từ khi thành lập , LHQ đã có nhiêù hoạt động vì hoà bình ,công bằng và tiến bộ xã hội

+VN là một thành viên của LHQ

HĐ 2:Bày tỏ thái độ (Bài tập 1,SGK ) ( 15 phút)

*Cách tiến hành :-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho

các nhóm thảo luận các ý kiến trong bài tập 1

-Cho đại diện các nhóm trình bày ( Mỗi nhóm trình

bày về 1 ý kiến )

-Cho các nhóm khác nhận xét ,bổ sung

-HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung -HS lắng nghe

-GV kết luận :Các ý kiến c ,d là đúng

Caùc yù kieân a, b,ñ laø sai

HÑ noâi tieâp : ( 5 phuùt)

-GV yeđu caău HS ñóc phaăn Ghi nhôù SGK

-Veă nhaø tìm hieơu teđn moôt vaøi cô quan cụa LHQ ôû VN ;veă moôt

vaøi hoát ñoông cụa caùc cô quan LHQ ôû VN

-Söu taăm caùc tranh ,ạnh ,baøi baùo noùi veă caùc hoát ñoông cụa

toơ chöùc LHQ ôû VN hoaịc tređn theâ giôùi

- HS ñóc phaăn Ghi nhôù SGK

- HS laĩng nghe

-Thöù ba ngaøy 31 thaùng 3 naím 2009

TIEÂT 2

I.Múc tieđu :

-Kieân thöùc :Tieâp túc kieơm tra laây ñieơm taôp ñóc vaø Hóc thuoôc loøng ( Yeđu caău veă kó naíng ñóc thaønh tieâng : HS ñóctrođi chayû caùc baøi ñaõ hóc töø hóc kì II cụa lôùp 5 )

- Kó naíng :Cụng coâ khaĩc sađu kieân thuùc veă caâu táo cađu : laøm ñuùng caùc baøi taôp ñieă veâ cađu vaøo choê troâng ñeơ táo thaønh cađu gheùp

-Thaùi ñoô:Giaùo dúc Hs yeđu quyù tieâng Vieôt

II.Ñoă duøng dáy hóc :

-Phieâu vieât teđn töøng baøi taôp ñóc vaø HTL

-3tôø phieâu vieât 3 cađu vaín chöa hoaøn chưnh BT 2

III.Caùc hoát ñoông dáy hóc:

1.Giôùi thieôu baøi: ( 1 phuùt)

Hođm nay chuùng ta cuøng Tieâp túc kieơm tra laây ñieơm taôp ñóc vaø Hóc thuoôc

loøng ( Yeđu caău veă kó naíng ñóc thaønh tieâng : HS ñóctrođi chayû caùc baøi ñaõ

hóc töø hóc kì II cụa lôùp 5 )

-HS laĩng nghe

2.Kieơm tra taôp ñóc vaø hóc thuoôc loøng ( hôn 1/5 soâ Hs

trong lôùp ): ( 20 phuùt)

GV phađn phoâi thôøi gian hôïp lí ñeơ HS ñeău coù ñieơm

 Töøng Hs leđn bạng boâc thaím chón baøi ( sau khi boâc

thaím ñöôïc xem baøi 2 phuùt )

 -Gv ñaịt 1 cađu hoûi veă ñoán , baøi vöøa ñóc Cho ñieơm

cho HS

3.Baøi taôp 2: ( 10 phuùt)

-Gv Höôùng daên HS ñóc

-GV daùn leđn bạng lôùp tôø giaây vieât bạng toơng keât yeđu

caău HS tìm ví dú minh hoá cho töøng kieơu cađu

a/ Tuy maùy moùc cụa chieẫc ñoăng hoă naỉm khuaât beđn trong

nhöng chuùng ñieău khieơn kim ñoâng hoă cháy Chuùng raât

quan tróng /…

b/ Neâu moêi boô phaôn trong chieâc ñoăng hoă ñeău muoân laøm

theo yù thích cụa rieđng mình thì chieẫc ñoâng hoă seõ hoûng /Seõ

cháy khođng chính xaùc /seõ khođng hoát ñoông …

c/ Cađu chuyeôn tređn neđu leđn moôt nguyeđn taĩc soâng trong xaõ

-HS ñóc trong SGK ( hoaịc thuoôc loøng )theo phieâu

-1HS ñóc yeđu caău cụa baøi -HS nhìn bạng nghe Gv höoùng daên

Hs laøm baøi caù nhađn, vieât vaøo vôû -HS tieâp noâi nhau neđu ví dú minh hoá

-HS laĩng nghe

Giáo án lớp 5 A  Nguyễn Đình Sứ 4

hội là : " Mỗi người vì mọi người và mọi người vì mỗi

người "

3.Củng cố , dặn dò: ( 4 phút)

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục ôn tập để chuẩn bị cho tiết 3

-HS lắng nghe -

Toán : LUYỆN TẬP CHUNG

I– Mục tiêu :

- Tiếp tục rèn luyện kĩ năng thực hành tính vận tốc, quãng đường, thời gian

- Làm quen với các bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gain

II- Đồ dùng dạy học :

1 - GV : Bảng phụ

2 - HS : Vở làm bài

IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :

1- Ổn định lớp : ( 1 phút)

2- Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút)

- Gọi 3HS nêu công thức tính vận tốc, quãng đường và thời gian

- Nhận xét,sửa chữa

3 - Bài mới : ( 25 phút)

a- Giới thiệu bài : ( 1 phút) Luyện tậpchung

- Hát -3HS nêu miệng

- HS nghe

b– Hoạt động : ( 24 phút)

Bài 1: Gọi HS đọc đề bài câu a).

- Y/ c HS gạch dưới đề bài cho biết, 2 gạch dưới

đề bài yêu cầu, tóm tắt

- Gọi 1HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào

vở

- GV gắn bảng phụ lên bảng, y/c quan sát, thảo

luận tìm cách giải

- Gọi 1HS lên bảng bài ở bảng phụ; HS dưới lớp

làm vào vở

- Gọi HS nhận xét

- GV đánh giá, chữa bài

b) Gọi 1HS đọc đề phần b),

- Cho HS tự làm vào vở

- Chữa bài

- GV nhận xét và y/c HS trình bày bài giải bằng

phép tính gộp

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề bài

- Cho HS tự làm vào vở

- HS đọc

- HS thực hiện y/c

- HS quan sát, thảo luận cách giải

- HS làm bài Bài giải:

Sau mỗi giờ ô tô và xe máy đi được quãng đường là:

54 + 36 = 90 (km) Thời gian để hai xe gặp nhau là:

180 : 9 = 2 (giờ) Đáp số: 2 giờ

- Nhận xét

- Chữa bài

- HS đọc đề bài

- HS làm bài

- HS chữa bài

- HS trình bày

- HS đọc đề

- HS làm bài Bài giải:

- Gọi 1HS lên bảng làm vào bảng phụ.

- Gọi HS nhận xét bài của bạn

- GV đánh giá, kết luận

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Cho HS tự làm bài vào vở (chọn 1 cách)

- Gọi 2HS lên bảng làm theo 2 cách

- Gọi HS nhận xét

- Y/ c HS nhắc lại công thức tính vận tốc

- GV đánh giá

Bài 4:

- Gọi 1Hs lên bảng làm bài; dưới lớp làm vở

- Gọi HS đọc bài làm

- Gọi HS nhận xét

- GV đánh giá

Thời gian ca- nô đi hét quãng đường là:

11 giờ 15 phút – 7 giờ 30 phút = 3 giờ

45 phút Đổi 3 giờ 45 phút = 3,75giờ Độ dài đoạn đường AB là:

12 x 3,75 = 45 (km)

Đáp số 45 km -Nhận xét

- Chữa bài

- HS làm bài theo yêu cầu

- HS làm bài 2 cách

Bài giải Cách 1: Đổi 15 km = 15000m Vận tốc chạy của con ngựa đó là:

15000 : 20 = 750 (m/phút) Đáp số: 750 m/phút Cách 2: Vận tốc chạy của con ngựa đó là:

15 : 20 = 0,75 (km/phút) Đổi 0,75 km = 750 m

Vậy vận tốc của con ngựa tính theo m/phút là 750 m/phút

- HS nhận xét

- HS nêu

- Hs làm bài theo yêu cầu

- HS nhận xét

4- Củng cố : ( 3 phút)

- Gọi HS nhắc lại cách tính và công thức tính vận tốc, quãng đường và thời

gian

5- Nhận xét – dặn dò : ( 2 phút)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà làm bài tập

- Chuẩn bị bài sau : Luyện tập chung

- 3HS nêu

- Lắng nghe

-ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II(TIẾT 3)

I.Mục tiêu:

-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và Học thuộc lòng ( Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng : HS đọc trôi chảy các bài đã học từ học kì II của lớp 5 )

Giáo án lớp 5 A  Nguyễn Đình Sứ 6

-HS đọc - hiểu nội dung ,ý nghĩa của bài "Tình quê hương " ; tìm được các câu ghép ; từ ngữ được lặp lại , được thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn

II.Đồ dùng dạy học :

-Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL Bài tình quê hương được phôtô phóng to

-Bút dạ + giấy khổ to viết 5 câu ghép của bài " Tình quê hương " + băng dính

III.Các hoạt động dạy học:

A-Ổn định lớp: ( 1 phút)

B- Kiểm tra bài cũ: ( 4 phút)

HS1:Thế nào là câu ghép?Câu ghép có đặc

điểm gì ?

HS2:Có mấy cách nối cách nối các vế trong câu

ghép?Đó là những cách nào?

B-Bài mới: ( 26 phút)

1.Giới thiệu bài: ( 1 phút)

Nêu mục đích, yêu cầu và ghi tên bài học lên

bảng

2.Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: ( 15

phút)

-GV nêu cách kiểm tra và nội dung kiểm tra sau

đọc tên những HS được kiểm tra trong

tiết(5HS)

-Lần lượt gọi từng HS lên bảng bốc thăm chọn

bài ( sau khi bốc thăm được xem bài 1 phút )

-GV đặt 1 câu hỏi về đoạn , bài vừa đọc Cho

điểm cho HS

3.Bài tập 2: ( 10 phút)

-Gọi HS đọc nội dung bài tập (đọc cả phần chú

giải và 4 câu hỏi ở cuối bài)

-GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại bàiTình quê

hương và hoàn thành các yêu cầu của bài.

-GS đính phiếu ghi sẵn bài Tình quê hương lên

bảng.Gọi 1HS lên bảng thực hiện câu a

Câua:-Tìm những từ ngữ trong đoạn 1 thể hiệïn

tình cảm của tác giả đối với quê hương

-Gọi 1 số HS ở dưới lớp trình bày,cho nhận

xét,bố sung, đối chiếu với bài làm ở bảng

Câu b-Điều gì đã gắn bó tác giả với quê hương

?

-HS thảo luận nhóm đôi để hoàn thành bài tập

Câu c:Tìm các câu ghép trong bài văn

-GV đánh số thứ tự từng câu trong bài(5 câu)

Hát tập thể -Bài :Ôn tập giữa HKII (Tiết 2) -HS trả lời câu hỏi

-HS lắng nghe để xác định yêu cầu của bài học

-Từng HS được kiểm tra lên bảng bốc thăm xuống chuẩn bị, sau 1 phút lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi

-1 HS đọc thành tiếng trước lớp

HS đọc thầm cả bài

-1HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT(dùng bút gạch dưới những từ ngữ thể hiện tình cảm của tác giả …)

*Lời giải:

-đăm đắm nhìn theo , sức quyến rũ , nhớ thương mãnh liệt , day dứt

*Trả lời:

-Những kỉ niệm tuổi thơ gắn bó tác giả với quê hương.

-HS đọc thầm bài văn để tìm câu ghép

GV:Ở phần KTBC, các em đã ôn lại thế nào là

câu ghép, đặc điểm của câu ghép, hãy đọc

thầm toàn bài và tìm câu ghép trong bài văn

-Cho HS làm vào VBT, gọi một số HS trình

bày-Nhận xét ,chốt lại ý đúng

-Cho HS phân tích các vế của từng câu ghép

Câu d-Tìm các từ ngữ đượclặp lại , được thay

thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn

+ GV mời HS nhắc lại kiến thức về 2 kiểu liên

kết câu( bằng cách lặp từ ngữ , thay thế từ ngữ

)

-GV cho1 HS lên bảng làm, lớp làm vào

VBT.Nhận xét , kết luận ( Các từ tôi , mảnh đất

được lặp lại nhiều lần có tác dụng liên kết câu

*Đoạn 1 :

mảnh đất cọc cằn ( câu 2) thay cho làng quê tôi

( câu 1 )

 Đoạn 2 :

-mảnh đất quê hương ( câu 3 ) thay cho mảnh

đất cọc cằn ( câu 2)

-mảnh đất ấy ( câu 4, 5) thay cho mảnh đất quê

hương ( câu 3)

4.Củng cố , dặn dò: ( 5 phút)

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục ôn tập để chuẩn bị

cho tiết 4

-HS làm vào VBT,một số em trình bày

Đánh dấu x vào ô trống trước câu trả lời đúng:

Ý cuối:Cả 5 câu trong bài là câu ghép

-Lần lượt 5 HS lên bảng xác định chủ ngữ,

vị ngữ từng vế câu

+HS nhắc lại 2 kiểu liên kết câu đã học

+ Tìm các từ ngữ được lặp lại có tác dụng liên kết câu :

* 1HS lên bảng gạch chân các từ

HS đọc thầm bài , tìm các từ ngữ , sau đó phát biểu ý kiến

-HS lắng nghe

-Thứ tư ngày 1 tháng 4 năm 2009

TIẾT 4

I.Mục tiêu :

-Kiến thức :Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và Học thuộc lòng ( Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng : HS đọctrôi chaỷ các bài đã học từ học kì II của lớp 5 )

-Kĩ năng :

Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần đầu của HK II Nêu được dàn ý của một trong những bài văn miêu tả trên ;Nêu chi tiết hoặc câu văn HS yêu thích , giải thích được lí

do

-Thái độ:Giáo dục Hs yêu quý tiếng Việt

II.Đồ dùng dạy học :

Giáo án lớp 5 A  Nguyễn Đình Sứ 8

-Bút dạ + giấy khổ tođể làm BT2 và dán ý của 3 bài văn miêu tả : Phong cảnh đền Hùng , Hội thi thổi cơm ở Đồng Vân , Tranh làng Hồ + băng dính

III.Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài: ( 1 phút)

Hôm nay chúng ta cùng Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và Học thuộc

lòng ( Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng : HS đọctrôi chaỷ các bài đã

học từ học kì II của lớp 5 )

-HS lắng nghe

2 Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng ( hơn 1/5 số

Hs trong lớp ): ( 15 phút)

GV phân phối thời gian hợp lí để HS đều có điểm

 Từng Hs lên bảng bốc thăm chọn bài ( sau khi

bốc thăm được xem bài 2 phút )

 -Gv đặt 1 câu hỏi về đoạn , bài vừa đọc Cho

điểm cho HS

3.Bài tập 2: ( 7 phút)

-Gv Hướng dẫn HS đọc

-GV dán lên bảng lớp tờ giấy viết bảng tổng kết :Có

3 bài tập đọc là văn miêu tả trong 9 tuần đầu của

HK II : Phong cảnh đền Hùng , Hội thi thổi cơm ở

Đồng Vân , Tranh làng Hồ

4.Bài tập 3 : ( 7 phút)

-Gv Hướng dẫn HSlàm BT3

-GV phát bút dạ , giấy cho 6 Hs ,chọn viết dàn ý cho

nhữngbài niêu tả khác nhau

-Gv nhận xét ,chốt ý

HS đọc trong SGK ( hoặc thuộc lòng )theo phiếu

-1HS đọc yêu cầu của bài

-HS nhìn bảng nghe Gv hưóng dẫn

Hs làm bài cá nhân, viết vào vở -HS tiếp nối nhau nêu ví dụ minh hoạ -HS lắng nghe

-Hs đọc yêu càu của bài -H viết dàn bài vào vở , 6 Hs viết vào giấy khổ to

- HS đọc dàn ý

3.Củng cố , dặn dò : ( 5 phút)

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục ôn tập chuẩn bị cho tiết 5

-HS lắng nghe

A – Mục tiêu : Sau bài học , HS biết :

_ Trình bày khái quát về sự sinh sản của động vật : vai trò của cơ quan sinh sản , sự thụ tinh , sự phát triển của hợp tử

_ Kể tên một số động vật đẻ trứng & đẻ con

B – Đồ dùng dạy học :

1 – GV :._ Hình trang 112,113 SGK

_ Sưu tầm tranh ảnh những động vật đẻ trứng & động vật đẻ con

2 – HS : SGK.

C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

I – Ổn định lớp : ( 1 phút)

II – Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút)

“ Cây con có thể mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ “

_ Kể tên một số cây được mọc ra từ bộ phận của cây mẹ ?

- Nhận xét, KTBC

III – Bài mới : ( 25 phút)

1 – Giới thiệu bài : ( 1 phút) “ Sự sinh sản của động vật “

- Hát

- HS trả lời

- HS nghe

- HS nghe

2 – Hoạt động : (24 phút)

a) HĐ 1 : - Thảo luận

@Cách tiến hành:

_Bước 1: Làm việc cá nhân

GV yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết

trang 102 SGK

_Bước 2: Làm việc cả lớp

GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận:

_ Đa số động vật chia thành mấy

giống ? Đó là những giống nào ?

_ Tinh trùng hoặc trứng của động vật

được sinh ra từ cơ quan nào ? Cơ quan đó

thuộc giống nào ?

_ Hiện tượng tinh trùng kết hợp với

trứng tạo thành gì ?

_ Hợp tử phát triển thành gì ?

- HS đọc mục bạn cần biết trang 102 SGK

- Đa số động vật chia thành hai giống : đực &

cái

- Con đực có cơ quan sinh dục đực tạo ra tinh trùng gọi là giống đực Con cái có cơ quan sinh dục cái tạo ra trứng là giống cái

- Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử

- Hợp tử phát triển thành phôi

Kết luận:

_ Đa số động vật chia thành hai giống : đực & cái Con đực có cơ quan sinh dục đực tạo

ra tinh trùng Con cái có cơ quan sinh dục cái tạo ra trứng

_ Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi là sự thụ tinh

_ Hợp tử phân chia nhiều lần & phát triển thành cơ thể mới , mang những đặc tính của bố & mẹ

b) HĐ 2 :.Quan sát

@Cách tiến hành:

_Bước 1: Làm việc theo cặp

_Bước 2: Làm việc cả lớp

GV gọi một số HS lên trình bày

Kết luận: Những loài động vật khác nhau thì có

cách sinh sản khác nhau : có loài đẻ trứng , có loài đẻ

con

c) HĐ 3 : Trò chơi “ Thi nói tên những con vật đẻ

trứng , những con vật đẻ con “

@Cách tiến hành:

GV chia lớp thàn 4 nhóm Trong cùng một thời

-2 HS cùng quan sát các hình trang

112 SGK, chỉ vào từng hình và nói vưi nhau: Con nào dược nở ra từng trứng; con nào được dẻ ra đã thành con

- HS lên trình bày

- HS chơi theo sự hướng đẫn của GV