Giáo án tổng hợp Tuần học thứ 22 - Lớp 3 năm học 2012

Bốn Hs Bài 1.Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài lên bảng làm bài và nêu cách thực - Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT.. Bốn Hs lên hiện phép tính.[r]

TUẦN 22

Thứ hai ngày 6 tháng 2 năm 2012

Toán

Luyện tập

I/ Mục tiêu: - Biết tên gọi các tháng trong năm ; số ngày trong từng tháng biết xem

lịch ( tờ lịch tháng , năm )

Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

-* KNS: Tư duy sáng tạo, hợp tác; tự nhận thức

II/ Các hoạt động:

1/Bài cũ: 1 học sinh sửa bài 1

2/Giới thiệu

3Phát triển các hoạt động Dạng bài 1, bài 2 Không nêu tháng 1 là tháng giêng , tháng

12 là tháng chạp

* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2

Bài 1: + Phần 1a

- Yêu cầu Hs quan sát tờ lịch năm 2005 và làm

bài

- Mời 1 Hs làm mẫu

- Yêu cầu Hs tự làm Bốn Hs lên bảng làm bài

+ Phần b)

- Yêu cầu Hs tự làm Bốn Hs lên bảng làm bài

Bài 2: Cho hs thảo luận nhóm đôi

- Yêu cầu 3 Hs thi làm Hs cả lớp làm vào vở

*Bài 3: Cho Hs thảo luận nhóm đôi

- Yêu cầu cả lớp làm Hai Hs lên bảng thi làm

1Hs đọc yêu cầu đề bài

Một Hs làm mẫu

Học sinh cả lớp làm bài

4 Hs đứng lên đọc kết quả

Cả lớp làm vào VBT Bốn Hs đứng lên đọc kết quả

+ Tháng 2 có 30 ngày S + Tháng

12 có 31 ngày Đ + Tháng 5 có 31 ngày Đ + Tháng 8

có 30 ngày S + Tháng 7 có 31 ngày Đ + Tháng 9

có 30 ngày Đ 1Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hs thảo luận nhóm đôi

Ba Hs lên làm bài

Ngày 29 tháng 4 là ngày thứ bảy

Ngày 1 tháng 5 cùng năm đó là ngày chủ nhật

4 Tổng kết – dặn dò Về tập làm lại bài.Chuẩn bị bài: Hình tròn, tâm, đường kính,

bán kính Nhận xét tiết học

* Rút kinh nghiệm bài giảng:

………

………

Mĩ thuật :

Vẽ trang trí Vẽ màu vào dòng chữ nét đều

(Thầy: Cao Xuân Diệu dạy)

Tập đọc – Kể chuyện Nhà bác học và bà cụ

I/ Mục tiêu :

A Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

Hiểu ND: ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến , luôn mong muốn đem

khao học phục vụ con người ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 )

B Kể Chuyện Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn của câu chuyện theo

lối phân vai

* KNS: lắng nghe tích cực; tìm tòi; tư duy sáng tạo; Tự nhận thức

II/ Chuẩn bị: Tranh minh họa bài học trong SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng

dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động:

Khởi động: Hát

Bài cũ: + Tìm những chi tiết nói lên tinh thần yêu nước của bác sĩ Đặng Văn Ngữ?

Giới thiệu và nêu vấn đề:

Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Luyện đọc

Gv đọc mẫu bài văn

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa

từ

Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ Bốn nhóm nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4

đoạn

+ Một Hs đọc cả bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm chú thích dưới ảnh

Ê-đi-xơn và đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Nói những điều em biết về Ê-đi-xơn?

+ Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ xảy ra vào lúc

nào?

+ Bà cụ mong muốn điều gì?

+ Vì sao cụ muốn có chiếc xe không cần ngựa kéo?

+ Mong muốn của cụ gợi cho Ê-đi-xơn ý nghĩ gì?

+ Nhờ đâu mong ước của bà cụ được thực hiện?

PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan

Học sinh đọc thầm theo Gv

Hs xem tranh minh họa

Hs đọc từng đoạn trước lớp

4 Hs đọc 4 đoạn trong bài

Hs giải thích các từ khó trong bài

PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải,

Hs đọc thầm đoạn 1

Hs phát biểu

Xảy ra vào lúc Ê-đi-xơn vừa chế

ra đèn điện, mọi người ở khắp nơi

ùn ùn đến xem Bà cụ cũng là một trong số những người đó

Bà mong nuốn Ê-đi-xơn làm được một thứ xe không cần ngựa kéo

mà lại rất êm

Vì xe ngựa rất xóc Đi xe ấy cụ sẽ

bị ốm

Chế tạo một chiếc xe chạy bằng dòng diện

Nhờ óc sáng tạo kì diệu, sự quan tâm đến con người vàlao động

+ Theo em khoa học mang lại lợi ích gì cho con

người?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố

- Gv đọc diễn cảm đoạn 3

- Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp

- Gv yêu cầu 4 Hs tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của

bài

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện

- Gv cho Hs phân thành các vai: người dẫn chuyện,

Ê-đi-xơn và bà cụ

- Gv nhắc nhở Hs: Nói lời nhân vật mình nhập vai

theo trí nhớ Kết hợp với lời kể với động tác, cử chỉ,

điệu bộ

- Gv yêu cầu từng tốp 3 em dựng lại câu chuyện

theo vai

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt

miệt mài của nhà bác học để thực hiện bằng được lời hứa

Hs phát biểu ý kiến

PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi

Hs thi đọc diễn cảm truyện

Bốn Hs thi đọc 4 đoạn của bài

Hs nhận xét

PP: Quan sát, thực hành, trò chơi

Hs phân vai

Hs tự hình thành nhóm, phân vai

Từng tốp 3 Hs lên phân vai và kể lại câu chuyện

5 Tổng kềt – dặn dò.Về luyện đọc lại câu chuyện.Chuẩn bị bài: Cái cầu.Nhận xét bài

học

* Rút kinh nghiệm bài giảng:

………

………

Chào cờ Nói chuyện đầu tuần

Thứ ba ngày 7 tháng 2 năm 2012

Chính tả( Nghe – viết) Ê-đi-xơn

I/ Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng BT(2)

a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở

* KNS: lắng nghe tích cực; hợp tác; Tự nhận thức

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết BT2.VBT, bút

III/ Các hoạt động:

Khởi động: Hát

Bài cũ: Gv gọi Hs viết các từ bắt đầu bằng chữ tr/ch Gv nhận xét bài thi của Hs

Giới thiệu và nêu vấn đề

Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết

+ Những chữ nào trong bài được viết hoa?

+ Tên riêng Ê-đi-xơn viết như thế nào?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết

sai:

- Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc cho Hs viết bài

Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập

+ Bài tập 2: Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv mời các em đọc kết quả

- Gv mời 2 Hs lên bảng thi làm bài Sau đó từng em

đọc kết quả, giải câu đố

- Gv nhận xét, chốt lại: tròn, trên, chui Là mặt trời

: chẳng, đổi,dẻo, đĩa Là cánh đồng

PP: Phân tích, thực hành

Hs lắng nghe

1 – 2 Hs đọc lại bài viết

Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng Ê-đi-xơn

Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch nối giữa các tiếng

Hs viết ra nháp

Học sinh nêu tư thế ngồi

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữ lỗi

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi

Một Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hs làm bài cá nhân

Hs đọc kết quả

Hs lên bảng thi làm bài

Hs nhận xét

Tổng kết – dặn dò Về xem và tập viết lại từ khó.Chuẩn bị bài: Một nhà thông thái

.Nhận xét tiết học

* Rút kinh nghiệm bài giảng:

………

………

Toán

Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính

I/ Mục tiêu:

- Có biểu tượng về hình tròn Biết được tâm , bán kính , đường kính của hình tròn

Bước dầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước

Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

* KNS: tư duy sáng tạo; hợp tác; Tự nhận thức

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ, phấn màu Mô hình hình tròn, compa VBT, bảng con,

compa

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Gv gọi 2 Hs lên làm bài tập 3, 4 Gv nhận xét bài làm của HS

3 Giới thiệu và nêu vấn đề

4 Phát triển các hoạt động Bài 1, Bài 2 , Bài 3

* Hoạt động 1: Giới thiệu hình tròn, compa và cách

vẽ hình tròn

a) Giới thiệu hình tròn

+ Tâm 0 là trung điểm của đường kính AB

+ Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bán kính

b) Giới thiệu cái compa và cách vẽ hình tròn

- Gv cho Hs quan sát cái compa và giới thiệu cấu

tạo của compa Compa dùng để vẽ hình tròn

- Gv giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm 0, bán kính

2cm:

+ Xác định khẩu độ compa bằng 2cm trên thước

+ Đặt đầu có đinh nhọn đúng tâm 0, đầu kia có bút

chì được quay một vòng vẽ thành hình tròn

* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2

Bài 1: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT

- Yêu 2 Hs lên bảng làm

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại quy tắc

- Gv nhận xét, chốt lại

* Bài 2: Gv gọi 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách vẽ hình tròn tâm 0,

bán kính 3cm

- Gv yêu cầu cả lớp làm vào VBT

- Gv mời 3 Hs lên thi làm bài

- Gv nhận xét, chốt lại, tuyên dương bạn vẽ đúng,

đẹp

* Hoạt động 3: Làm bài 3

Bài 3: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu tự làm vào VBT

- Gv mời 1 Hs lên bảng vẽ hai đường kính

- Sau khi Hs vẽ hai đường kính AB và MN xong,

Gv yêu cầu Hs làm phần b) vào VBT

- Gv nhận xét, chốt lại:

PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải

Hs quan sát mặt đồng hồ

Vài Hs nêu lại nhận xét hình tròn

Hs quan sát compa

Hs vẽ hình tròn bằng compa

PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs thảo luận nhóm đôi

Học sinh cả lớp làm bài vào VBT

2 Hs lên bảng làm và nêu cách tính

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Một Hs nhắc lại

Cả lớp làm vào VBT

2Hs lên thi làm bài và nêu cách tính

PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs làm bài vào VBT

1 Hs lên bảng vẽ đường kính AB, MN

Hs làm phần b) vào VBT

5 Tổng kết – dặn dò Về tập làm lại bài.Làm bài 2,3.Chuẩn bị bài: Vẽ trang trí hình

tròn.Nhận xét tiết học

* Rút kinh nghiệm bài giảng:

………

………

Tự nhiên và xã hội

Bài: Rễ cây ( cô Hoàng Thị Thắng dạy)

Thể dục

( cô Hoàng Thị Thắng dạy)

Đạo đức

Tôn trọng khách nước ngoài (tiết 2)

I/ Mục tiêu: - Nêu được một số biểu hiện của việc tôn trọng khách nước ngoài phù

hợp với lứa tuổi Có thái độ, hành vi phù hợp khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài

trong các trường hợp đơn giản

Hs có hành động giúp đỡ khách nước ngoài

Thể hiện sự tôn trọng khách nước ngoài trong một số trường hợp cụ thể

*(KNS): Kĩ năng thể hiện sự tự tin, tôn trọng khi tiếp xúc với người nước ngoài

II/ Chuẩn bị: Phiếu thảo luận nhóm VBT Đạo đức

III/ Các hoạt động:

Khởi động: Hát

Bài cũ: Gọi 2 Hs làm bài tập 7 VBT Gv nhận xét

Giới thiệu và nêu vấn đề

Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Nhận xét hành vi

Hãy nhận xét xem các hành vi của các Hs sau là

đúng hay sai? Vì sao?

Khi khách nước ngoài hỏi thăm, Hải xấu hổ, lúng

túng không trả lời và chạy đi

Mai biết tiếng Anh đã rất nhiệt tình chỉ đường cho

người nước ngoài

Một tốp bạn nhỏ chạy theo người nước ngoài yêu

cầu họ đồ lưu niệm, đánh giày

- Gv lắng nghe ý kiến và chốt lại:

=> Chúng ta nên học tập các hành vi đúng như bạn

Mai, phản đối các bạn nhỏ chưa đúng khi cười

khách nước ngoài hoặc lôi ép mua hàng Còn bạn

Hải cần mạnh dạng hơn đối với người nước ngoài

* Hoạt động 2: Xử lí tình huống

(KNS) Kĩ năng thể hiện sự tự tin, tự trọng khi tiếp

xúc với khách nước ngoài

- Gv yêu cầu các nhóm xử lí các tình huống sau

Hôm đó có đoàn khách nước ngoài đột xuất chọn

lớp em là lớp duy nhật trong trường họ muốn tới

thăm và nói chuyện Nếu em là lớp trưởng em sẽ

làm gì?

Em thấy một số bạn nhỏ tò mò vây quanh xe ô tô

của khách nước ngoài , một vài bạn lôi kéo người

khách đòi cho kẹo, đánh giày Em sẽ làm gì?

- Gv lắng nghe các ý kiến của Hs và nhận xét, kết

luận:

=> Tôn trọng khách nước ngoài và giúp đỡ họ là

cần thiết để thể hiện lòng tự trọng và tự hào của dân

PP: Thảo luận, quan sát, giảng giải

Hs lắng nghe tình huống

Hs giải quyết tính huống

Một vài nhóm đại diện đứng lên báo cáo

PP: Thảo luận

Hs quan sát tranh trong VBT

Hs thảo luận cặp đôi

Đại diện của nhóm lên trả lời

Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung ý kiến, nhận xét

- Biết vì sao cần phải tôn trọng

khách nước ngoài

tộc ta, giúp người nước ngoài thêm hiểu và yêu

mếm con người Việt Nam

5.Tổng kềt – dặn dò Về làm bài tập Chuẩn bị bài sau: Tôn trọng đám tang Nhận xét

bài học

* Rút kinh nghiệm bài giảng:

………

………

Thứ tư ngày 08 tháng 2 năm 2012

Toán

Luyện tập Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính

I/ Mục tiêu: - Có biểu tượng về hình tròn Biết được tâm , bán kính , đường kính của

hình tròn Bước dầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước

Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

* KNS: Tư duy sáng tạo; thực hành

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ, phấn màu Mô hình hình tròn, compa VBT, bảng con,

compa

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Gv gọi 2 Hs lên làm bài tập 3, 4 Gv nhận xét bài làm của HS

3 Giới thiệu và nêu vấn đề

4 Phát triển các hoạt động Bài 1, Bài 2 , Bài 3

* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2

Bài 1: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT

- Yêu 2 Hs lên bảng làm

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại quy tắc

- Gv nhận xét, chốt lại

* Bài 2: Gv gọi 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách vẽ hình tròn tâm 0,

bán kính 3cm

- Gv yêu cầu cả lớp làm vào VBT

- Gv mời 3 Hs lên thi làm bài

- Gv nhận xét, chốt lại, tuyên dương bạn vẽ đúng,

đẹp

* Hoạt động 2: Làm bài 3

Bài 3: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu tự làm vào VBT

- Gv mời 1 Hs lên bảng vẽ hai đường kính

- Sau khi Hs vẽ hai đường kính AB và MN xong,

Gv yêu cầu Hs làm phần b) vào VBT

- Gv nhận xét, chốt lại:

PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs thảo luận nhóm đôi

Học sinh cả lớp làm bài vào VBT

2 Hs lên bảng làm và nêu cách tính

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Một Hs nhắc lại

Cả lớp làm vào VBT

2Hs lên thi làm bài và nêu cách tính

PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs làm bài vào VBT

1 Hs lên bảng vẽ đường kính AB, MN

Hs làm phần b) vào VBT

5 Tổng kết – dặn dò Về tập làm lại bài.Làm bài 2,3.Chuẩn bị bài: Vẽ trang trí hình

tròn.Nhận xét tiết học

* Rút kinh nghiệm bài giảng:

………

………

Âm nhạc :

Ôn bài hát : Cùng múa hát dưới ánh trăng….

( thầy Đàm Văn Trành dạy)

Tập đọc Cái cầu

I/ Mục tiêu :

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ , khổ thơ

- Hiểu ND : bạn nhỏ rất yêu cha , tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là

đẹp nhất , đáng yêu nhất ( Trả lời được các CH trong SGK thuộc được khổ thơ em thích

Giáo dục Hs biết yêu quí công ơn của các thầy cô giáo

* KNS: lắng nghe tích cực; tư duy; giải quyết vấn đề

II/ Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài học trong SGK Xem trước bài học, SGK, VBT

III/ Các hoạt động:

Khởi động: Hát

Bài cũ: + Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ xảy ra vào lúc nào? + Bà cụ mong

muốn điều gì?

Giới thiệu và nêu vấn đề

Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Luyện đọc

Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Gv cho hs xem tranh

Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải

nghĩa từ

- Gv mời đọc từng dòng thơ

- Gv mời Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

- Gv cho Hs giải thích từ : chum, ngòi, sông Mã

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

+ Người cha trong bài làm nghề gì ?

+ Cha gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái cầu nào,

được bắt qua dòng sông nào?

- Hs đọc các khổ thơ 2, 3, 4 và trả lời câu hỏi

- Cả lớp trao đổi nhóm

+ Từ chiếc câu cha làm, bạn nhỏ nghĩ đến những

gì ?

+ Bạn nhỏ rất thích chiếc cầu vì sao?

PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành

Học sinh lắng nghe

Hs xem tranh

Hs đọc từng dòng thơ thơ

Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

Hs giải thích từ

PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải

Cha làm nghề xây dựng cầu – có thể

là kỉ sư hoặc là công nhân

Câu Hàm rồng, bắc qua sông Mã

Hs đọc các khổ thơ 2, 3, 4

Hs thảo luận nhóm

Vì đó lá chiếc cầu do cha bạn và các bạn đồng nghiệp làm nên

Hs phát biểu cá nhân

+ Tìm câu thơ em thích nhất, giải thích vì sao em

thích nhất câu thơ đó ?

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ

- Gv mời một số Hs đọc lại toàn bài thơ bài thơ

- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng bài thơ

- Hs thi đua học thuộc lòng từng khổ thơ của bài

thơ

- Gv mời 4 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi

Hs đọc lại toàn bài thơ

Hs thi đua đọc thuộc lòng từng khổ của bài thơ

4 Hs đọc thuộc lòng bài thơ

Hs nhận xét

Tổng kết – dặn dò Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ.Chuẩn bị bài: Chiếc máy

bơm.Nhận xét bài cũ

* Rút kinh nghiệm bài giảng:

………

………

Luyện từ và câu

Từ ngữ về sáng tạo, dấu phẩy

I/ Mục tiêu:

- Nêu đựôc một số từ ngữ về chủ điểm sáng tạo trong các bài tập đọc , chính tả đã

học ( BT1) Đặt được dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu ( BT2a , b / c hoặc a /b / d

Biết dùng đúng dấu chấm , dấu chấm hỏi trong bài ( BT3)

Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở

* KNS: Giao tiếp; lắng nghe tích cực; hợp tác

II/ Chuẩn bị: Bảng lớp viết BT1 Bảng phụ viết BT2 Ba băng giấy viết 1 câu trong

BT3

III/ Các hoạt động:

Khởi động: Hát

Bài cũ: Gv gọi 2 Hs lên làm BT2 và BT3 Gv nhận xét bài của Hs

Giới thiệu và nêu vấn đề

Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập

Bài tập 1: Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv nhắc Hs dựa vào những bài tập đọc và chính tả đã

đọc và sẽ học ở các tuần 21, 22 để tìm những từ ngữ chỉ

trí thức và hoạt động của trí thức

- Gv phát giấy cho từng nhóm Hs Các nhóm làm bài

- Sau đó đại diện các nhóm dán nhanh bài làm lên bảng

lớp, đọc kết quả

* Hoạt động 2: Thảo luận

Bài tập 2: Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv mời 3 Hs lên bảng thi làm bài Cả lớp làm bài vào

PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hs lắng nghe

Hs làm bài theo nhóm

Đại diện các nhóm lên dán kết quả

Hs cả lớp nhận xét

PP: Thảo luận, thực hành

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hs cả lớp làm bài cá nhân

- Gv nhận xét, chốt lại

Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim

Trong lớp, Liên luôn chăm chú nghe giảng

Hai bên bờ sông, những bãi ngô bắt đầu xanh tốt

Trên cánh rừng mới trồng, chim chốc chạy lại bay về ríu

rít

Bài tập 3: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài và truyện vui

Điện

- Gv giải thích từ phát minh

- Gv mời 1 Hs giải thích yêu cầu của bài

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv dán 2 băng giấy lên bảng lớp Mời 2 Hs lên bảng thi

sửa nhanh bài viết của bạn Hoa Sau đó đọc kết quả

- Gv nhận xét, chốt lại:

+ Anh ơi, người ta làm ra điện để làm gì?

+ Điện quan trọng lắm em ạ, vì nếu đến bây giờ vẫn chưa

phát minh ra điện thì anh em mình phải thắp đèn dầu để

xem vô tuyến

3 Hslên bảng thi làm bài

Hs nhận xét

HS khá , giỏi Làm được toàn

bộ BT2

Hs chữa bài đúng vào VBT

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs giải thích yêu cầu của bài

Hs làm bài cá nhân vàVBT

2 hs lên bảng thi làm bài

Hs chữa bài vào VBT

Tổng kết – dặn dò Về tập làm lại bài: Chuẩn bị : Nhân hoá Ôn cách đặt và trả lời

câu hỏi “ Như thế nào?” Nhận xét tiết học

* Rút kinh nghiệm bài giảng:

………

………

Thứ năm ngày 9 tháng 2 năm 2012

Chính tả(nghe - viết) Bài: Một nhà thông thái

I/ Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng BT(2)

a / b hoặc(BT3) a / b BT CT phương ngữ do GV soạn

Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở

* KNS: lắng nghe tích cực; giải quyết vấn đề; hợp tác; Tự hhận thức

II/ Chuẩn bị: Ba, bốn băng giấy viết BT2.Bảng phụ viết BT3 VBT, bút

III/ Các hoạt động:

1) Khởi động: Hát

2) Bài cũ: Gv mời 3 Hs lên bảng viết các từ bắt đầu bằng chữ ch/tr.Gv và cả lớp nhận

xét

3) Giới thiệu và nêu vấn đề

4) Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị

Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

Gv đọc 1 lần đoạn viết “ Một nhà thông thái”

+ Đoạn văn gồm mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn phải viết hoa ?

PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành

Hs lắng nghe

Có 4 câu

Những chữ đầu ở mỗi dòng, tên