Giáo án Lớp 3 - Tuần 19 - Năm học 2007-2008 (3 cột)

Cho hs đọc nối tiếp theo đoạn ;giải Hs đọc nối tiếp,giải nghĩa từ nghĩatừ khó :Cẩu khây ,tinh thông, -HS đọc theo nhóm đôi yêu tinh -Cho HS luyện đọc theo nhóm -Hs thi đọc -Cho hs thi đọ[r]

Trang 1

Ngày giảng: Thứ hai ngày 5 tháng 1 năm 2009

Tập đọc : BỐN ANH TÀI

I Mục tiêu :

- Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn bài Đọc liền mạch các tên riêng Nắm tay, Đóng Cọc, Lấy Tay Tát Nước,

- Biết đọc diễn cảm bài với giọng khá nhanh ; nhấn giọng những từ ca ngợi tài năng sức khoẻ nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn cậu bé

- Hiểu các từ ngữ trong bài : Cẩu Khây, tinh thông, yêu tinh

- Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi sức khoẻ ,tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa

II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài tập đọc

III Các hoạt động dạy học :

5 phút.

1phút

8 phút

15 phút

7 phút.

4 phút

A Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra sách vở của H

- Nhận xét chung

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

a, Luyện đọc :

- Hướng dẫn đọc, phân đoạn -

Hướng dẫn đọc,

Hướngdẫn đọc từ khó: Cẩu Khây,

tinh thông

-Cho HS phân đoạn

-Cho hs đọc nối tiếp theo đoạn ;giải

nghĩatừ khó :Cẩu khây ,tinh thông,

yêu tinh

-Cho HS luyện đọc theo nhóm

-Cho hs thi đọc giữa các nhóm

-Gv đọc mẫu toàn bài

b, Tìm hiểu bài :

1.Sức khoẻ và tài năng của Cẩu

Khây có gì đặc biệt?

2.Có chuyện gì xảy ra với quê

hương Cẩu Khây?

3.Mỗi người bạn của Cẩu Khây có

gì tài năng?

-Cho HS tìm ý nghĩa của bài

c, Luyện đọc diễn cảm:

- Hướng dẫn luyện đọc và thi đọc

diễn cảm

- Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu câu hỏi củng cố, liên hệ

- Nhận xét giờ học

-HS đọc từ khó -5đoạn

-Hs đọc nối tiếp,giải nghĩa từ

-HS đọc theo nhóm đôi -Hs thi đọc

-5đoạn -Hs đọc nối tiếp,giải nghĩa từ -HSđọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi (Ăn hết 9 chõ xôi )

(Yêu tinh xuất hiện ) (Dùng tay đóng cọc )

(Ca ngợi sức khoẻ,tài năng ) Luyện đọc theo cặp, một em đọc toàn bài

-Ca ngợi sức khoẻ ,tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn cậu bé

Trang 2

Toán : KI-LÔ-MÉT VUÔNG

I Mục tiêu :

- Hình thành biểu tượng về đơn vị đo diện tích ki-lô-mét vuông

- Biết đọc đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông;

biết 1km2=1000 000m2 và ngược lại

- Biết giải đúng một số bài toán có liên quan đến đơn vị đo diện tích; cm2; dm2; m2 và

km2

II.Đồ dùng dạy học :

- Bức ảnh chụp cánh đồng, biển,

5 phút.

1 phút.

7 phút.

25 phút

2 phút.

A - Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2.Giới thiệu ki-lô-mét vuông:

- Đưa bức ảnh chụp cánh đồng

- Giới thiệu ki-lô-mét vuông

- Giới thiệu cách đọc và viết km2

- Giới thiệu 1 km2=1000 000m2

2 Thực hành:

Bài 1:

- Treo bảng, nói cấu tạo bảng,

hướng

dẫn

- Nhận xét

Bài 2:

- Ghi bài , nhận xét

Bài 3:

Bài giải:

Diện tích khu rừng hình chữ nhật là

3 x 2= 6 (km2) Đáp số : 6 km2

Bài 4:

- Ba em lên làm bài 2, lớp nhận xét

- Quan sát, lắng nghe

- Nêu yêu cầu bài tập

-Làm vào vở,lên bảng làm

- Làm vở, một số em làm trên bảng

-Làm vào vở, nêu kết quả

- Hai HS lên làm bảng

- Tự làm , trình bày lời giải

- Nêu yêu cầu

- Nói cách làm

- Lớp làm vở, một số em lên làm bảng

Bài giải:

Diện tích khu rừng hình chữ nhật là

3 x 2= 6 (km2) Đáp số : 6 km2

HS theo dõi tự làm bài

Trang 3

I Mục tiêu:

- Học xong bài này, H có khả năng :

- Nhận thức vai trò của người lao động

- Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những người lao động

II - Tài liệu và phương tiện:

- SGK Đạo đức 4

- Một số đồ dùng trò chơi đóng vai

III - Các hoạt động dạy học:

5 phút.

10phút.

7phút

6phút

3 phút.

A.Khởi động

Cho HS chơi trò chơi “Tập thể dục”

GV quan sát giúp đỡ

B.Bài mới

1 Giới thiệu bài :

2 HĐ 1: Phân tích chuyện “Buổi

học đầu tiên’

**Kể câu chuyện“Buổi học đầu

tiên’(Từ đầu đến “rơm rớm nước

mắt”

-Chia HS thành 4 nhóm

Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời

câu hỏi sau

*Vì sao số bạn trong lớp lại cười khi

nghe Hà giới thiệu về nghề nghiệp

của bố mẹ mình?

*Nếu là bạn cùng lớp với Hà,em sẽ

làm gì trong tình huống đó?Vì sao?

GV theo dõi nhận xét

- Kết luận chung

3 HĐ 2: Thảo luận nhóm (bài tập 1)

- Kết luận chung

4 HĐ 3: Thảo luận nhóm (bài tập 2)

- Chia nhóm, giao nhiệm vụ

- Kết luận nội dung , khen nhóm đặt

tên tranh phù hợp

5 HĐ 4 :

Làm việc cá nhân (bài tập 3)

Đọc phần ghi nhớ

6.Hoạt động nối tiếp:

- Chuẩn bị bài tập 5, 6

HS tham gia chơi

HS chú ý theo dõi GV kể

- Trao đổi nhóm

- Đại diện trình bày, các nhóm nhận xét

Cả lớp theo dõi,vài HS nhắc lại kết luận

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện trình bày

- Các nhóm khác trao đổi

- Làm, trình bày ý kiến

Trang 4

Lịch sử: NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN.

I - Mục tiêu:

- Biết biểu hiện suy yếu của nhà Trần vào giữa thế kỷ XIV

- Vì sao nhà Hồ thay nhà Trần

II - Đồ dùng dạy học:

- Hình vẽ SGK Phiếu học tập

5 phút.

30phút.

1 phút.

10phút.

7 phút.

7 phút

B - Dạy bài mới:

2 HĐ 1: Thảo luận nhóm đôi

* Vua nhà Trần sống như thế nào ?

* Những kẻ có quyền đối xử với dân

ra sao?

* Cuộc sống của nhân dân như thế

nào?

* Thái độ phản ứng của nhân dân?

* Nguy cơ ngoại xâm như thế nào?

- Nhận xét, chốt lại

3 HĐ 2: Làm việc cá nhân

- Phát phiếu học tập

- Nhận xét

4 HĐ 3: Làm việc cả lớp:

+ Hành động truất quyền của Hồ

- Hãy kể về tấm gương đánh giặc của Trần Quốc Toản ?

- Trả lời, nhận xét

- Thảo luận nhóm đôi

- Trình bày

- Làm vào phiếu học tập

- Ba em trình bày, nhận xét

Trang 5

- Chốt lại.

- Đọc bài học

- Ôn và chuẩn bị bài

Ngày soạn: 01/ 1/ 2008 Ngày giảng: Thứ ba ngày 8 tháng 1 năm 2008

Ngày giảng:Thứ năm ngày 8 tháng 1năm 2009

Thể dục: ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT ,TRÒ CHƠI

CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC.

I - Mục tiêu:

- Ôn vượt chướng ngại vật thấp.Yêu cầu thực hiện được mức độ chính xác

- Trò chơi: Chạy theo hình tam giác HS tham gia chơi tương đối chủ động

II - Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Vệ sinh nơi tạp ở sân trường sạch sẽ

- Phương tiện: Còi, dụng cụ cho trò chơi

III - Nội dung và phương pháp lên lớp:

6 phút.

22phút.

12phút.

6 phút.

1 Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số

- Quan sát

2 Phần cơ bản:

a) Bài tập RLTTCB:

* Ôn động tác đi vượt chướng ngại

vật

-Nhắc lại ngắn gọn cách thực hiện

- Quan sát chung, sữa sai một số

động

tác nếu có

b) Trò chơi vận động:

* Trò chơi: Chạy theo hình tam

giác

- Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách

chơi

và nội quy chơi

- Nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học

- Chạy 1 hàng dọc quanh sân tập

- Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh

- Tập bài thể dục phát triển chung 1 lần

- Thực hiện

- Tiến hành luyện tập

- Chơi thử 1 lần, chơi chính thức

- Chạy chậm và hít thở sâu

Trang 6

4 phút.

* Lưu ý: Thay đổi các vai chơi

Sau 3 lần chơi em nào bị vướng hai lần sẽ bị phạt.

3 Phần kết thúc:

- Đứng tại chỗ, vỗ tay hát

- Về ôn bài thể dục và động tác

RLTTCB

Trang 10

Chính tả: (Nghe - viết) : KIM TỰ THÁP AI CẬP

I - Mục đích, yêu cầu:

- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày dung đoạn văn

- Luyện viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/x,iêc/iêt

*GDMT:Cho HS biết làm gì để bảo vệ các di tich lịch sử,các di sản văn hoá

- Ba phiếu ghi nội dung BT 2

3 phút.

1 phút.

25phút.

8phút.

5 phút.

A - Kiểm tra bài cũ:

2 Hướng dẫn nghe - viết:

- Đọc bài chính tả

- Nhắc cách viết chính tả

- Đọc chính tả

- Đọc dò lỗi

- Chấm bài

- Nhận xét

3 Hướng dẫn làm bài tập:

- Chọn bài tập 2 cho HS làm

- Dính 3 phiếu trên bảng

- Mời tổ trọng tài nhận xét

-Quan sát nhận xét

- Kết luận nhóm thắng cuộc

- Chốt lại lời giải đúng

*GDMT:Em cần làm gì để bảo vệ

các công trình xây dựng,các di tích

lịch sử địa phương

- Về đọc lại BT 3, làm vào vở

- Hai em lên viết từ có âm đầu s hoặc x

- Theo dõi, đọc thầm, chú ý những từ dễ viết sai

- Lắng nghe, viết bài

- Soát lỗi

- Đọc yêu cầu bài tập

- Đọc thầm, suy nghĩ, làm vào vở

- Các nhóm thi tiếp sức lên bảng gạch những chữ viết sai

- Thay mặt nhóm đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh

HS thảo luận,trình bày

Cả lớp nhận xét ,bổ sung

Trang 11

Toán: LUYỆN TẬP

I - Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng :

- Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích

- Tính toán và giải toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông

II - Đồ dùng dạy học: -Bảng con

III – Các hoạt động dạy học:

5 phút

1 phút.

32 phút

2 Thực hành:

Bài 1:

- Nhận xét

Bài 2: -Nêu yêu cầu:

- Nhận xét

Bài 3:

- Đọc bài toán, phân tích, huớng

dẫn

- Chữa bài tập

Bài giải:

Đà Nẵng có diện tích lớn hơn Hà

Nội

TP Hồ Chí Minh Lớn hơn Đà Nẵng

TP Hồ Chí Minh Lớn hơn Hà Nội

Bài 4:

- Phân tích, hướng dẫn giải

- Nhận xét, chốt lại lời giải

Bài giải:

Chiều rộng của khu đất là:

3 :3= 1 (km) Diện tích khu đất là :

- Ba em thực hiện tính chia

- Nêu yêu cầu, làm vào vở

- Đọc yêu cầu

- Làm bảng con

- Tìm hiểu đề bài, giải vở

- Đọc bài toán, tìm hiểu đề bài

- Giải theo nhóm

Bài giải:

Chiều rộng của khu đất là:

3 :3= 1 (km) Diện tích khu đất là :

3 x 1= 3 (km2) Đáp số : 3 km2

Trang 12

2 phút.

3 x 1= 3 (km2) Đáp số : 3 km2

- Về ôn lại cách tính diện tích

- Chuẩn bị bài học sau

- Nắm được cấu tạo của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ?

- Biết xác định bộ phận CN, trong câu kể Ai làm gì ?, Biết đặt câu với bộ phận chủ ngữ

cho sẵn

- Giấy viết sẵn câu trong đoạn văn ở BT.I.1 Phiếu để HS làm BT.I.2 và 3 Phiếu viết nội dung BT.III.1

III – Các hoạt động dạy học:

3 phút

1 phút.

14 phút

5 phút

15 phút

A - Kiểm tra bài cũ:

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Phần nhận xét:

Cho hs đọc đoạn văn và trả lời các

câu hỏi

-Cho hs trả lời các câu hỏi :

1.Tìm các câu kể Ai làm gì? Trong

đoạn văn trên

2.Xác định chủ ngữ trong mỗi câu

vừa tìm được

3.Nêu ý nghĩa của chủ ngữ

4.Cho biết chủ ngữ của các câu trên

do loại từ ngữ nào tạo thành

- Nhận xét, chốt lời giải đúng

3 Phần ghi nhớ:

- Viết ví dụ lên bảng

4 Luyện tập:

- Đọc ghi nhớ

- Lắng nghe

- Hai em tiếp nối đọc yêu cầu,và đọc đoạn văn

-HS lần lượt trả lời các câu hỏi

- Lớp đọc thầm ghi nhớ

- Hai em đọc ghi nhớ

- Phân tích một ví dụ minh hoạ

Trang 13

2 phút

chủ ngữ

-GVnhận xét

Cùng lớp nhận xét

- Về học thuộc ghi nhớ, làm BT3

Một HS giỏi đặt câu và xác định CN

HS làm bài ,nêu kết quả

- Đọc yêu cầu, trao đổi theo cặp

- Ba em lên làm

- Nhận xét bài bạn

- Lắng nghe

- Nghe thầy kể, nhớ được câu chuyện, nói đúng lời thuyết minh cho từng tranh, kể lại câu chuyện theo lời kể của búp bê

- Hiểu truyện, biết phát triển thêm phần kết câu chuyện

- Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn

- Tranh minh hoạ truyện, 5 băng giấy viết để 5 HS thi viết lời thuyết minh cho 6 tranh

BT 1, 5 băng giấy viết sẵn lời thuyết minh

5 phút.

1 phút.

10phút.

20phút.

2 GV kể chuyện:

- Kể lần 1, chỉ tranh giới thiệu

- Kể lần 2, kết hợp chỉ tranh

3 HS thực hiện các yêu cầu:

Bài 1:

- Phát 6 băng giấy cho 6 em

- Gắn 6 tranh lên bảng

- Cùng lớp nhận xét, gắn 6 lời giải

đúng

Bài 2:

- Nhắc HS kể theo lời của mình

- Cùng lớp nhận xét, bình chọn bạn

kể hay nhất

Bài 3:

- Kể lại một chuyện em đã chứng kiến

- Lắng nghe

- Đọc yêu cầu, từng cặp trao đổi tìm lời thuyết minh cho từng tranh

- Mỗi em viết lời thuyết minh cho từng tranh

- 6 em lên gắn 6 lời thuyết minh

- Đọc yêu cầu

- HS kể mẫu, từng cặp thực hành kể

- Thi kể trước lớp

- Đọc yêu cầu, suy nghĩ, tưởng tượng khả năng có thể xảy ra

- Thi kể phần kết câu chuyện

Trang 14

4 phút.

- Nhận xét

- Câu chuyện muốn nói với em điều

gì

- Nhận xét giờ học, tập kể lại

chuyện

- Trả lời

Tập đọc : TRUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI

I Mục tiêu :

- Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn bài Đọc liền mạch, đọc đúng các từ khó dễ lẫn

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng kể chậm, dàn trải, dịu dàng; chậm hơn ở các câu kết bài

- Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Mọi vật được sinh ra trên trái đất này là vì con người, vì trẻ

em Hãy dành cho trẻ em mọi điều tốt đẹp nhất

- Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ bài tập đọc

III Các hoạt động dạy học :

5 phút.

35 phút

3 phút

8 phút

15 phút

A Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài

a, Luyện đọc:

- Hướng dẫn đọc, phân đoạn

- Đọc mẫu toàn bài

b, Tìm hiểu bài:

- Nêu câu hỏi 1

Trong câu chuyện cổ tích nầy ai là

người được sinh ra đầu tiên? -

Nêu câu hỏi 2,

Sau khi trẻ sinh ra ,vì sao cần có

- Đọc bài Bốn anh tài và TLCH

- Nối tiếp nhau đọc 7khổ thơ, 2 lượt

- Luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ

- Luyện đọc theo cặp,một em đọc toàn bài

- Chú ý vào sách

- Đọc thầm khổ thơ 1

- Suy nghĩ trả lời, bổ sung

- Đọc thầm khổ thơ còn lại

- Suy nghĩ trả lời

- Suy nghĩ, trả lời, bổ sung

Trang 15

7 phút.

4 phút

Bố giúp trẻ em những gì?

C,Luyện đọc diễn cảm:

- Hướng dẫn luyện đọc và thi đọc

diễn cảm và học thuộc lòng -

Nhận xét

- Nêu câu hỏi củng cố, liên hệ

thuộc lòng

I Mục tiêu:

- Hình thành biểu tượng về hình bình hành

- Nhận biết một số đặc điểm của hình bình hành, từ đó phân biệt được hình bình hành với một số hình đã học

II Đồ dùng dạy học :

- Phiếu học tập, bảng con

III Các hoạt động dạy và học:

5 phút

35phút.

1 phút

6 phút

20 phút

1 Giới thiệu bài:

2 Hình thành biểu tượng về hình

bình hành

- Đưa hình bình hành

- Giới thiệu, gọi tên hình bình hàn

3 Nhận biết một số đặc điểm của

hình.

- Vẽ các hình bình hành lên bảng

- Phát hiện ra đặc điểm của hình

bình hành

- Dựa vào đâu để phát hiện hình

bình

hành

4 Thực hành:

Bài 1:

- Nhận xét

Bài 2:

- Nêu yêu cầu của bài:

- Nhận xét

- Ba em thực hiện đổi đơn vị đo

- Quan sát hình vẽ nhận xét hình dạng

- Quan sát , lắng nghe

- Có hai cặp cạnh song và bằng nhau

- Nêu một số đồ vật trong thực tiển

- Nêu yêu cầu, làm vào vở

- Đọc yêu cầu

- Làm bảng con

- Tìm hiểu đề bài, giải vào phiếu

Trang 16

2 phút.

Bài 3a:

- Đọc bài toán, phân tích, huớng

dẫn

- Chữa bài tập

- Dùng phấn màu để phân biệt hai

đoạn thẳng vẽ thêm

Bài 3 b:

- Phân tích, hướng dẫn vẽ

- Nhận xét, chốt lại lời giải

- Về ôn lại dấu hiệu của hình bình

hành

- Chuẩn bị bài học sau

- Đọc bài toán, tìm hiểu đề bài

- Giải theo nhóm

Trang 17

Mục tiêu:- Chỉ được vị trí đồng bằng Nam Bộ trên bản đồ Việt Nam Sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Mũi Cà Mau

-Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên đồng bằng Nam Bộ

-* GDBVMT:HS có ý thức yêu thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- Tranh ảnh thiên nhiên về đồng bằng Nam Bộ

3 phút.

35 phút

1 phút.

- Nhận xét ghi điểm

2 Đồng bằng lớn ở nước ta:

* HĐ 1: Làm việc cả lớp

- Chỉ vị trí đồng bằng Nam Bộ

* HĐ 2: Theo nhóm đôi.

- ĐBNB nằm phía nào của nước ta ?

có đặc điểm gì tiêu biểu ? Có diện

tích, địa hình, đất đai? Địa hình của

đồng bằng có gì đặc biệt ?

- Nhận xét

3.Mạng lưới sông ngòi, kênh rạch

chằng chịt

* HĐ 3: Làm việc cá nhân.

- Phát phiếu học tập

- Kể tên các con sông lớn, kênh rạch

của đồng bằng Nam Bộ? Nêu nhận

xét về mạng lưới sông ngòi ,kênh

rạch của

ĐBNB (nhiều hay ít sông ?)

-Nhận xét chốt lại

* HĐ4: Thảo luận.

- Vì sao ở ĐBNB người ta không

đắp đê ở ven sông ?

- Lên chỉ vào bản đồ thành phố Hải Phòng

- Ba em dựa vào kí tìm vị tìm vị trí đồng bằng Nam Bộ ở trong lược đồ

- 1em chỉ trên bản đồ đồng bằng Nam Bộ

- Thảo luận nhóm đôi, trình bày

- Viết tên các con sông vào phiếu học tập

-Nêu nhận xét về mạng lưới ,kênh rạch -Bổ sung bài bạn

- Thảo luận, trình bày

- Nhận xét

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	196,86 KB