- Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt giọng cho đúng nhịp, ý thơ - Giáo viên cho học sinh đọc theo nhóm - Giáo viên gọi từng tổ, mỗi tổ đọc tiếp nối 1 khổ thô - Cho cả lớp đọc bài thơ Ho[r]
Trang 1Tuần 13
Tập đọc – Kể chuyện
I/ Mục tiêu :
A Tập đọc :
1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Đọc đúng các từ khó: bok pa, càn quét, trên tỉnh, làm rẫy giỏi lắm…
- Thể hiện được tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại
2 Rèn kĩ năng đọc hiểu :
- Giúp hs hiểu nghĩa các từ khó: bok, càn quyét, lũ làng, sao Rua, mạnh hung, người thượng
- Nắm được cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện, ca ngợi anh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống PhawooK
3 Thái độ: Giáo dục lòng yêu nước, tự hào dân tộc và tình đoàn kết cho hs
B Kể chuyện :
1 Rèn kĩ năng nói :
- Biết kể một đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật trong chuyện
2 Rèn kĩ năng nghe :
- Hs có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn
II/ Chuẩn bị :
1. GV : ảnh anh hùng Núp phóng to, bảng phụ ghi rõ nội dung cần luyện đọc
2. HS : Đọc trước bài và tìm hiểu nội dung
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. Khởi động : ( 1’ )
2. Bài cũ : ( 4’ ) Luôn nghĩ đến miền Nam
- 1 Hs đọc đoạn 1, TLCH:
- Tình cảm của đồng bào miền Nam đối với Bác thể
hiện như thế nào?
- Hát
- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi
- Đồng bào miền Nam rất kính yêu Bác, mong mỏi được gặp Bác
Lop3.net
Trang 2- 1 Hs đọc đoạn 2, TLCH:
- Tình cảm của Bác đối với miền Nam được thể hiện
như thế nào?
- 1 Hs đọc cả bài Giáo viên nhận xét, cho điểm
- Giáo viên nhận xét bài cũ
3. Bài mới :
- Gv đính ảnh anh hùng Núp và nói:
- Các con có biết người trong ảnh là ai không? Đó
chính là anh hùng Đinh Núp, người dân tộc Ba – na ở
vùng núi tây Nguyên Trong kháng chiến chống Pháp,
anh hùng Núp đã lãnh đạo dân làng Kông – hoa chiến
đấu lập được nhiều chiến công lớn Trong tiết tập đọc
hôm nay các em sẽ được tìm hiểu về người anh hùng
này qua bài “Người con của Tây Nguyên”
- Ghi bảng
Mục tiêu : giúp học sinh đọc đúng và đọc
trôi chảy toàn bài
- Nắm được nghĩa của các từ mới.
Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm
thoại
Cách tiến hành
- GV đọc mẫu toàn bài với giọng thong thả, chậm rãi,
chú ý lời các nhân vật
- Lời anh Núp: mộc mạc, tự hào
- Lời cán bộ và dân làng: hào hứng, sôi nổi
- Đoạn cuối: đọc với giọng trang trọng, cảm động
Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc
kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu:
- Gv viết bảng từ bok Gv đọc mẫu: boóc
- Hs đọc nối tiếp nhau từng câu, gv lưu ý những câu
đọc liền/1 hs
- Gv phát hiệt và sửa lỗi phát âm cho hs
- Gv viết bảng những từ khó, dễ lẫn
- Riêng đoạn 2 chia làm 2 phần
- Phần 1: Núp đi đại hội … quai súng chặt hơn
- Bác mong được vào thăm đồng bào miền Nam
- Bác đã mệt nặng, sắp qua đời nhưng đến lúc tỉnh vẫn hỏi tin trong Nam Bác luôn nghĩ đến miền Nam đang chiến đấu và mong tin chiến thắng
- Học sinh quan sát
- 1 Hs nhắc lại
- Học sinh lắng nghe
- 2 3 hs đọc, cả lớp đọc ĐT
- Gọi hs đọc từng từ (bok Pa, càn quét, làm rẫy giỏi lắm)
- Hs dùng chì đánh dấu SGK
Lop3.net
Trang 3- Phần 2: anh nói… đúng đấy
- Gv gọi hs đọc từng đoạn
- Lưu ý hs:
- Đoạn 1: phân biệt lời anh Núp, anh Thế
- Đoạn 2: Gv đính bảng câu dài:
- Người kinh/người thượng/con gái/con trai/người
già/người trẻ/đoàn kết đánh giặc/làm rẫy/gỉoi lắm
- Đoạn 3: Lưu ý ngắt theo dấu câu
- Hs đọc các từ chú giải trong SGK
- Gv giải nghĩa thêm một số từ
- Kêu: gọi, mời
- Coi: xem, nhìn
- Gv yêu cầu 4 hs đọc nối tiếp 4 đoạn
- Hs đọc trong nhóm (nhóm 4)
- 4 nhóm đọc đồng thanh nối tiếp
- Cả lớp đọc đồng thanh vừa phải
Hoạt động 2 : hướng dẫn tìm hiểu bài ( 18’
)
Mục tiêu :giúp học sinh hiểu được nội dung
và ý nghĩa câu chuyện.
Phương pháp: Đàm thoại , giảng giải, thảo
luận
- Cách tiến hành:
- Học sinh đọc thầm đoạn 1 và hỏi :
+ Anh Núp được tỉnh cử đi đâu?
Chuyển ý: Vậy sau khi đi dự đại hội về anh Núp
đã kể cho dân làng Kông Hoa những gì? Chúng ta sẽ
tìm hiểu đoạn 2
- Học sinh đọc thầm đoạn 2 và hỏi :
+ Ở đại hội về anh Núp đã kể cho dân làng
Kông Hoa biết những gì?
+ vậy chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm
phục thành tích của dân làng Kông Hoa
+ Chi tiết nào cho thấy dân làng Kông Hoa rất
vui, rất tự hào về thành tích của mình?
- Gv chốt: Như vậy qua đoạn 2 của câu chuyện chúng
ta đã thấy được tinh thần anh dũng chống Pháp của anh
hùng Núp và dân làng Kông Hoa
- Vậy để khen thưởng cho những thành tích đó, đại hội
đã tặng cho anh Núp và dân làng những gì?
- Học sinh đọc thầm đoạn 3, Gv hỏi :
+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì?
+ Khi xem những vật đó thái độ của dân làng ra
sao?
- 4 em mỗi em đọc 1 đoạn
- 1 hs lên bảng ngắt
- Lớp dùng chì ngắt vào SGK
Nhận xét bạn, đối chiếu với bài của mình
- Gọi 2 hs đọc câu trên
- 4 hs đọc và nhận xét bạn đọc hay nhất
- Mỗi em đọc 1 đoạn nhận xét lẫn nhau
- Mỗi tổ đọc 1 đoạn
- Hs đọc thầm và TLCH:
… cử đi dự đại hội thi đua
- Đất nước mình bây giờ mạnh lắm, người kinh… làm rẫy giỏi lắm
- Hs thảo luận theo nhóm 4 để trả lời 2 câu hỏi (Gv đính bảng)
- Các nhóm trình bày
- Nhận xét, bổ sung
- Lớp đọc thầm theo
- Hs nêu
- Dân làng Kông Hoa rất kính yêu Bác Hồ, yêu tổ quốc,
- múa hát hoặc tò chơi
Lop3.net
Trang 4+ Thái độ đó của mọi người đã nói lên điều gì?
Giáo dục: lòng yêu nước, kính yêu Bác và tinh thần
đoàn kết cho hs
Tập đọc kể chuyện
I I/Mục tiêu
*Kể chuyện:
1.Rèn kĩ năng nói :
- Biết kể một đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật trong chuyện
2.Rèn kĩ năng nghe :
- Hs có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn
II/ Chuẩn bị :
3. GV : ảnh anh hùng Núp phóng to, bảng phụ ghi rõ nội dung cần luyện đọc
4. HS : Đọc trước bài và tìm hiểu nội dung
Lop3.net
Trang 5III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
4 Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
- Em thấy được điều gì qua câu chuyện trên? Hs nêu, Gv chốt
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò: Kể lại chuyện, chuẩn bị bài sau
Hoạt động 3 : luyện đọc lại ( 17’ )
Mục tiêu : giúp học sinh đọc diễn cảm
đoạn 3
Phương pháp : Thực hành, thi đua
- Gv đọc diễn cảm đoạn 3 trên bảng phụ
- Hướng dẫn hs đọc đúng đoạn 3: ngắt nghỉ,
nhấn giọng những từ ngữ đã gạch chân như SGK
- Khi đọc đoạn này, các em cần đọc với giọng
như thế nào? Vì sao?
- 1 hs đọc lại đoạn 3 nhận xét
- 3 hs nối tiếp thi đọc 3 đoạn của bài
- Gv yêu cầu 1 hs đọc lại cả bài Nhận xét
Hoạt động 4 : Kể chuyện( 17’
)
Mục tiêu : Biết kể chuyện theo lời một
nhân vật trong truyện
Phương pháp : Kể chuyện, thi đua
- Gv gọi hs đọc yêu cầu
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Yêu cầu hs đọc đoạn kể mẫu
- Đoạn này kể lại nội dung của đoạn nào trong
truyện, được kể bằng lời của ai
- Ngoài anh hùng Núp, con có thể kể chuyện
lại bằng lời của những nhân vật nào?
- Gv chia lớp thành những nhóm nhỏ (3 em)
- Mỗi hs chọn 1 vai để kể lại 1 đoạn yêu
thích
- Kể trước lớp:
- Gv yêu cầu 2 nhóm kể trước lớp
- Gv định hướng để các bạn nhận xét
- Gv tuyên dương hs kể tốt
- Giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động…
- 2 dãy cử đại diện lên đọc thi
Bình chọn bạn đọc hay nhất
- 2 hs đọc
- Anh Núp, anh thế, cán bộ dân làng…
- Cả lớp đọc thầm trong SGK
- Đoạn kể ND của đoạn 1 theo lời kể của Anh Núp
… anh Thế, cán bộ hoặc của 1 người dân trong làng Kông Hoa
- Các hs trong nhóm theo dõi và góp ý cho nhau
- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm kể hay
Lop3.net
Trang 7Tập đọc
I/ Mục tiêu :
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh học sinh địa phương dễ phát âm sai do ảnh hưởng các tiếng địa phương: dòng sông, xuôi dòng nước chảy, bóng lồng trên sóng nước, ruộng lúa, ăm ắp, lòng người mẹ…
- Biết ngắt đúng nhịp thơ giữa các dòng thơ, ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ
- Đọc trôi chảy toàn bài thơ với giọng đọc tình cảm, tha thiết
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu :
- Đọc thầm tương đối nhanh và nắm được nội dung chính của từng khổ thơ: cảm nhận được niềm tự hào và tình cảm yêu quê hương của tác giả với dòng sông que hương
- Hiểu nội dung bài thơ: vẻ đẹp của sông vàm cỏ đông, một con sông nổi tiếng ở nam bộ và thấy được tình yêu tha thiết của tác giả đối với quê hương qua hình ảnh dòng sông quê mình
3. Thái độ: Tình yêu quê hương đất nước
II/ Chuẩn bị :
1. GV : tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn những khổ thơ cần luyện đọc
và băng có bài hát vàm cỏ đông
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1 Khởi động : ( 1’ )
2 Bài cũ : Người con của Tây Nguyên (
4’ )
- GV gọi 3 học sinh kể lại câu chuyện : “Người
con của Tây Nguyên”.
- Giáo viên nhận xét, cho điểm
- Nhận xét bài cũ
3 Bài mới :
Giới thiệu bài : ( 1’ )
- Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và
giới thiệu : Đây là sông vàm cỏ đông, một nhánh
của sông vàm cỏ nơi đây đã ghi dấu nhiều chiến
công của đồng bào miền Nam trong cuộc kháng
- Hát
- Học sinh nối tiếp nhau kể
Lop3.net
Trang 8chiến chống Mỹ Nhân một chuyến công tác qua
sông Vàm Cỏ Đông, nhà thơ Hoài Vũ đã sáng tác
được bài thơ dòng sông yêu thương của đất Nam
bộ mà chúng ta sẽ học trong tiết tập đọc hôm nay
qua bài: Vàm Cỏ Đông
- Ghi bảng
Hoạt động 1 : luyện đọc ( 16’ ) Mục tiêu : giúp học sinh đọc đúng và
đọc trôi chảy toàn bài
- Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ, ngắt
nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các
khổ thơ.
- Bộc lộ được tình cảm ui thích qua giọng đọc,
nhấn giọng ở các từ ngữ gọi tả màu sắc
- Biết đọc thầm, nắm ý cơ bản
Phương pháp : Trực quan, diễn giải,
đàm thoại
GV đọc mẫu bài thơ
- Giáo viên đọc mẫu bài thơ với giọng nhẹ nhàng,
tha thiết, tình cảm thể hiện tình yêu và lòng tự
hàovới con sông của tác giả
Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện
đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- GV hướng dẫn học sinh : đầu tiên luyện đọc từng
dòng thơ, bài có 3 khổ thơ, gồm có 12 dòng thơ,
mỗi bạn đọc tiếp nối 1 dòng thơ, bạn đầu tiên sẽ
đọc luôn tựa bài và bạn đọc cuối bài sẽ đọc luôn
tên tác giả
- Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài
- Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát
âm, cách ngắt, nghỉ hơi đúng, tự nhiên và thể hiện
tình cảm qua giọng đọc
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng khổ
thơ
- Giáo viên gọi học sinh đọc khổ thơ 1
- Giáo viên : các em chú ý ngắt, nghỉ hơi đúng, tự
nhiên sau các dấu câu, nghỉ hơi giữa các dòng thơ
ngắn hơn giữa các khổ thơ
- Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt giọng cho
đúng nhịp, ý thơ
- Giáo viên cho học sinh đọc theo nhóm
- Giáo viên gọi từng tổ, mỗi tổ đọc tiếp nối 1 khổ
thơ
- Cho cả lớp đọc bài thơ
Hoạt động 2 : hướng dẫn tìm hiểu
- Học sinh đọc nối tiếp 1 đến 2 lượt bài
- Học sinh đọc tiếp nối 1- 2 lượt bài
- Cá nhân
- 4 học sinh đọc
- Mỗi tổ đọc tiếp nối
Lop3.net
Trang 9bài ( 9’ )
Mục tiêu : giúp học sinh nắm được
những chi tiết quan trọng và tình cảm của tác
giả với dòng sông
Phương pháp : thi đua, giảng giải, thảo
luận
- Giáo viên cho học sinh đọc thầm cả bài và hỏi :
+ Tình cảm của tác giả đối với dòng sông
thể hiện qua những câu thơ nào ở khổ thơ 1
- Gv gọi hs thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi:
+ Dòng sông vàm cỏ có những nét gì đẹp?
- Yêu cầu hs đọc khổ thơ cuối và hỏi:
+ Vì sao tác giả ví con sông quê mình như
dòng sữa mẹ
- Giáo viên chốt: qua phần tìm hiểu trên, chúng ta
đã cảm nhận vẻ đẹp của dòng sông vàm cỏ đông
và tình yêu tha thiết của tác giả đối với dòng sông
quê hương
Hoạt động 3 : học thuộc lòng bài thơ
( 8’ )
Mục tiêu :giúp học sinh học thuộc lòng
cả bài thơ
Phương pháp : Thực hành, thi đua
- Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn bài thơ, cho
học sinh đọc
- Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ
- Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ hơi
đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc
- Giáo viên xoá dần các từ, cụm từ chỉ để lại
những chữ đầu của mỗi khổ thơ như: ở đây, đây
- Giáo viên gọi từng dãy học sinh nhìn bảng học
thuộc lòng từng dòng thơ
- Gọi học sinh học thuộc lòng khổ thơ
- Giáo viên tiến hành tương tự với khổ thơ còn lại
- Giáo viên cho học sinh thi học thuộc lòng bài thơ
: cho 2 tổ thi đọc tiếp sức, tổ 1 đọc trước, tiếp đến
tổ 2, tổ nào đọc nhanh, đúng là tổ đó thắng
- Cho cả lớp nhận xét
- Giáo viên cho học sinh thi học thuộc cả khổ thơ
qua trò chơi : “Hái hoa”: học sinh lên hái những
bông hoa mà Giáo viên đã viết trong mỗi bông hoa
- Học sinh đọc thầm
- Hs nêu: Anh mãi gọi với lòng tha thiết, vàm cỏ đông ơi vàm cỏ đông
- hs đọc, thảo luận nhóm và tự do nêu ý kiến
- Trên sông vàm cỏ đông bốn mùa soi từng mảnh mây trời
- Gió đưa ngọn dừa phê phẩy
- Bóng dừa lồng trên sóng nước chơi vơi
- Hs thảo luận nhóm đôi và trả lời : vì sông đưa nước về nuôi dưỡng ruộng lúa, vườn cây Mặt khác, dòng sông ăm ắp nước như dòng sữa yêu thương của người mẹ
- Cá nhân đọc
- Hs chú ý nghe
- Hs học thuộc lòng theo sự hướng dẫn của Gv
- 3 Hs thi đọc, lớp nhận xét
Lop3.net
Trang 10tiếng đầu tiên của mỗi khổ thơ (ở đây, đây)
- Giáo viên cho học sinh thi đọc thuộc lòng cả bài
thơ
- Giáo viên cho lớp nhận xét chọn bạn đọc đúng,
hay
4. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
- Về nhà tiếp tục Học thuộc lòng cả bài thơ
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài : Cửa tùng
Lop3.net
Trang 11Tập đọc
I/ Mục tiêu :
1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh học sinh địa
phương dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương :luỹ tre
làng, Bến Hải, Hiền Lương, dấu ấn, mênh mông, mặt biển, cài vào ,
- Bước đầu biết đọc đúng giọng miêu tả nhấn ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm)
- Biết đọc thầm, nắm ý cơ bản
2 Rèn kĩ năng đọc hiểu :
- Đọc thầm tương đối nhanh, biết các địa danh và hiểu các từ ngữ trong bài ( Bến Hải, Hiền Lương, đổi mới, bạch kim)
- Hiểu nội dung và ý nghĩa bài : tả vẻ đẹp kì diệu của cửa tùng, một cửa biển
thuộc miền trung nước ta
3 Thái đô: Giáo dục hs yêu quý những cảnh đẹp của đất nước
II/ Chuẩn bị :
1 GV : tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK
2 HS : SGK
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
- Giáo viên gọi 3 học sinh đọc thuộc lòng các
câu ca dao trong bài Vàm cỏ đông
- Gv kết hợp hỏi hs:
- Tìm câu thơ thể hiện tình cảm của tác giả đối
với dòng sông
- Dòng sông vàm cỏ đông có những nét gì đẹp?
- Vì sao tác giả ví con sông quê mình như dòng
sữa mẹ?
- Giáo viên nhận xét, cho điểm
- Nhận xét bài cũ
3 Bài mới :
Giới thiệu bài : ( 1’ )
Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập
đọc và hỏi:
Tranh vẽ gì? Kể tên các màu có trong
- Hát
- Học sinh đọc bài
- Hs trả lời
- Hs quan sát và trả ời
Lop3.net
Trang 12Giáo viên: Bài tập đọc hôm nay sẽ đưa
các em đến thăm Cửa Tùng, một cửa biển
đẹp nổi tiếng ở miền trung, Cửa Tùng là
một cửa biển kì vĩ, nước biển thay đổi
theo từng thời điểm trong ngày tạo nên
bức tranh phong cảnh tuyệt đẹp
- Ghi bảng
Hoạt động 1 : luyện đọc ( 16’ ) Mục tiêu : giúp học sinh đọc đúng và
đọc trôi chảy toàn bài
- Nắm được nghĩa của các từ mới.
Phương pháp : Trực quan, diễn giải,
đàm thoại
GV đọc mẫu toàn bài
- GV đọc mẫu với giọng nhẹ nhàng, thong thả,
thể hiện sự ngưỡng mộ với vẻ đẹp của Cửa Tùng
Chú ý nhấn giọng ở các từ gợi tả
Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện
đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
- GV hướng dẫn học sinh luyện đọc từng câu, các
em nhớ bạn nào đọc câu đầu tiên sẽ đọc luôn tựa
bài
- Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài
- Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát
âm, cách ngắt, nghỉ hơi
- Hướng dẫn hs đọc từ khó
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng
đoạn và giải nghĩa từ khó
Đoạn 1 : Thuyền chúng tôi … rì rào gió
thổi
Đoạn 2 : từ cầu Hiền Lương … màu
xanh lục
Đoạn 3 : Còn lại
- Gv gọi hs đọc từng đoạn nối tiếp Theo dõi hs
đọc bài và hướng dẫn ngắt giọng các câu khó
ngắt, nhấn giọng ở các từ gợi tả (mỗi hs đọc 1
đoạn)
- Giải nghĩa từ khó
- Gv giảng thêm từ dấu ấn lịch sử (sự kiện quan
- Tranh vẽ cửa biển Cửa Tùng Trong tranh có những màu sắc…
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh đọc tiếp nối 1– 2 lượt bài
- Nhìn bảng đọc các từ khó dễ lẫn khi phát âm
- Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài
- Cá nhân
- Thuyền chúng tôi đang xuôi dòng Bến Hải/ con sông in đậm dấu ấn lịch sử một thời chống Mĩ cứu nước
- Bình minh/ mặt trời như chiếc thau đồng đỏ ối/ chiếu xuống mặt biển/ nước biển nhuộm màu hồng nhạt
- Trưa/ mặt biển xanh lơ và khi chiều tà thì đổi sang màu xanh lục
- Hs đọc chú giải trong SGK
- Mỗi nhóm 3 em lần lượt từng hs đọc 1 đoạn
Lop3.net