Giáo án tổng hợp Tuần 11 năm 2005 - Lớp 1

Hoạt động 3: Đóng vai + Mục đích: Giúp học sinh ứng xử những tình huống thường gặp hàng ngµy, thÓ hiÖn lßng yªu quý cña m×nh với người thân trong gia đình.. - Häc sinh lµm viÖc theo nhãm[r]

11: ngày soạn: 13/11/2005

ngày giảng: 14/11/2005

Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2005

Chào cờ:

Học vần:

Bài 46: Ô n - Ơn

A Mục tiêu:

Sau bài học, HS có thể

- Đọc viết được ôn, ơn, con chồn sơn ca

- Nhận ra ôn, ơn trong các tiếng bất kỳ

- Đọc được các từ ứng dụng, câu ứng dụng những lời nói tự nhiên theo chủ

đề:người"Mai sau khôn lớn"

B Đồ dụng dạy - học:

- Sách tiếng việt 1 tập 1

- Bộ ghép chữ tiếng việt

- Tranh minh hoạ từ khoá, cau ứng dụng và phần luyện nói

C Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ:

- Viết và đọc: bạn thân, gắn bó, dặn dò - Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con

- GV nhạn xét cho điểm

II Dạy - Học bài mới:

1 giới thiệu bài(trực tiếp) - HS đọc theo GV : Ôn , Ơn

2 Dạy vần:

Ôn

a Nhận diện vần:

- Ghi bảng vần ôn

- Vần ôn do mấy âm tạo nên? - Vần ôn do 2 âm tạo nên là âm ô và n

- Hãy so sánh ôn với an? - Giống: Kết thúc bằng n

- hãy phân tích vần ôn? - Vần ôn có ô đứng trước, n đứng sau

b Đánh vần:

Vần: Vần ôn đánh vần như thế nào? - Ô - nờ - Ôn

- GV theo dõi, chỉnh sửa - ( HS đánh vần: CN, Nhóm, lớp)

- Tiếng khoá:

- Cho HS tìm và gài vần ôn

- Tìm tiếp âm ch và dấu (` ) để ghép thành

- Hãy phân tích tiếng chồn? - Tiếng chồn có âm ch đứng trước, vần

ôn đứng sau, dấu (` ) trên ô

- Tiếng chồn đánh vần như thế nào ? - Chờ - ôn - hôn - huyền - chồn

- GV theo dõi chỉnh sửa - HS đánh vần, đọc trơn ( CN, nhóm, lớp)

- Từ khoá:

- Treo tranh lên bảng và hỏi

- Ghi bảng: Con chồn - HS đọc trơn: CN , nhóm , lớp

- HS đọc: Ôn - chồn - con chồn - 1 vài em

c viết:

- HS tô chữ trên không sau đó luyện viết trên bảng con

- Nghỉ giải lao giữa tiết - Lớp trưởng điều khiẻn

Ơn: ( quy trình tương tự )

a Nhận diện vần:

- vần ơn được tạo nên bởi ơ và n

- so sánh vần ơn với ôn

Giống: Kết thúc bằng n

Khác: vần ôn bắt đầu bằng ô

b Đánh vần:

+ Vần: ơ - nờ - ơn

+ Tiếng và từ khoá

- Sờ - ơn - sơn

- học học sinh quan sát tranh để rút ra từ khoá

: Sơn ca

c Viết: Lưa ý cho học sinh nét nối giữa các

con chữ

- HS thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên

d Đọc từ ứng dụng:

- GV đọc và giải nghĩa từ

Ôn bài: Học lại bài để nhớ những đìêu đã học

- Khôn lớn: Chỉ sự lớn lên và hiẻu biết nhiều

hơn

- cơn mưa: chỉ những đám mây u ám mang

đến mưa

- Mơn mởn: chỉ sợ non mượt tươi tốt…… - HS đọc CN, Nhóm ,lớp

- GV theo dõi, chỉnh sửa

đ Củng cố:

- chúng ta vừa học nhữnh vần gì: - Vàn ôn

+ trò chơi: Tìm tiếng có vần - HS chơi theo tổ

- Nhận xét chung tiết học

Tiết 2

3 luyện tập

a luyện đọc

(+) Đọc lại bài tiết 1 ( bảng lớp ) - HS đọc nhóm, CN, lớp

- GV theo dõi, chỉnh sửa

(+) Đọc câu ứng dụng: GT tranh - HS quan sát tranh và nhận xét

- Tranh vẽ gì ? - Đàn cá đang bơi lội

- Đàn cá bơi lội như thế nào: các em hãy đọc

từ khoá trong tranh để biết được điều đó nhé ! - 3 học sinh đọc

- Đàn cá bơi lội như thế nào?

- Trong từ "bận rộn" tiếng nào có vần mới

- Khi đọc gặp dấu phẩy chúng ta phải chú ý

- GV đọc mẫu và hướng dẫn - HS đọc CN, nhóm, lớp

- GV theo dõi chỉnh sửa

b Luỵên viết:

Ôn , ơn, con , chồn, sơn ca

- GV hướng dẫn giao việc - HS luỵên viết trong vở tập viết

- Trong khi học sinh viết bài GV luôn nhắc

học sinh viết chữ đẹp vở sạch, chú ý điểm đặt

bút , nét nối và vị trí đặt dấu

- GV nhận xét bài viết

c Luyện nói theo chủ đề:

" Mai sau khôn lớn "

- GV treo tranh yêu cầu học sinh quan sát và

trả lời

GV: Bạn nhỏ trong tranh mơ ước sau này lớn

lên sẽ chở thành chiến sỹ biên phòng

- mai sau lớn lên em mơ ước được làm gì? - HS trả lời

- Hướng dẫn và giao vịêc - HS trao đổi nhóm 2 và tự nói cho nhau

nghe và về chủ đề luyện nói hôm nay + Gợi ý

- Mai sau bạn thích làm nghề gì ?

- Tại sao bạn lại thích nghề đó?

- Bố mẹ bạn làm nghề gì ?

? Bạn đã nói cho ai biết về mơ ước của mình

chưa

? Để thực hiện điều đó bây giờ bạn phải làm gì?

4.Củng cố - Dặn dò:

- GV chỉ bảng cho học sinh đọc bài

- Nhận xét chung giờ học

* Học lại bài:

- Xem trước bài 47

Tiết 11

Ôn tập và thực hàng kỹ năng giữa kỳ I

A Mục tiêu.

- Ôn tập và thực hành các nội dung đã học 1 đến bài 5

B Chuẩn bị.

GV chuẩn bị một số tỉnh huống để HS vận dụng những nội dung đã học để giải quyết tình huống

C Các hoạt động chính:

1 Ôn tập:

H: hãy nêu các bài đạo đức em đã học? - Bài1: Emla học sinh lớp 1

- Bài2: Gọn gàng sạch sẽ

- Bài 3: Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập

- Bài 4: Gia đình em

- Bài 5: Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

- H: Trẻ em có những quền gì? - Trẻ em có quền có họ tên có quền

được đi học

- H: Thế nào là ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ - Quàn áo phẳng phiu, sạch sẽ, không

nhàu nát

- H: Em cần làm gì để giữ gìn sách vở ,

đồ dùng học tập - Cần sắp xếp ngăn nắp không làm gì hư hỏng chúng

- H: Nêu lợi ích của việc ăn mặc gọn

gàng sạch sẽ - Ăn mặc gọn gàng sạch sẽ , có lợi cho sức khoẻ được mọi ngươi yêu mến

- H: Khi ông, bà, cha, mẹ dạy bảo các

em cần làm gì? - Biết vâng lời ông bà cha mẹ để mau tiến bộ

2 Thực hành:

+ Yêu cầu học sinh đóng vai với các

tình huống sau:

- Tình huống 1:

Hai chị em đang chơi với nhau thì được

mẹ cho hoa quả( 1 quả to và một quả

bé) Chị cầm và cảm ơn mẹ Nếu em là

bạn em cần làm gì cho đúng?

- HS thảo luận theo cặp tìm cách giải quết hay nhất

- Tình huống 2:

Hai chị em chơi trò chơi khi anh đang

chơi với chiếc ô tô thì em đòi mượn

Người chị( người anh) cần phải làm gì

cho đúng? - HS đóng vai theo cách giải quết mà nhóm mình đã chọn

- Lần các nhóm lên đóng vai trước lớp

- GV nhận xét đánh giá điểm cho các

+Yêu cầu học sinh kể những việc mình

đã làm để giữ gìn đồ dùng, sách vở

- HS thảo luận nhóm 4( từng học sinh

kể trước nhóm )

- Yêu cầu học sinh nhóm khác nhận xét - Mỗi nhóm cử 1 bạn kể trước lớp

- GV chốt ý

Bài tập: GV gắn bảng tập xử lý tình

huống.( nhất trí giơ thẻ đỏ, không nhất

trí giơ thẻ xanh, lưỡng lự giơ thẻ vàng)

- Bạn an dùng kẹo cao su bôi vào quần

bạn lan

- Bạn Long xé vở để gấp máy bay?

- Bạn Yến dùng giấy bìa để bọc vở.

- Bạn Hà đang giằng đồ chơi với em của

bạn

+ GV đọc lần lượt từng tình huống - HS nghe, suy nghĩ và nêu ý kiến của

mình bằng cách giơ thẻ

- GV nhận xét và chốt ý

3 củng cố - dặn dò:

- GV chốt lại nội dung vừa ôn tập

- Tuyên dương những học sinh thực

hiện tốt

- Nhắc nhở những học sinh thực hịên

chưa tốt

- HS nghe và ghi nhớ

Toán: Tiết 41: luyện tập

A Mục tiêu:

Học sinh được củng cố về:

- Bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi đã học

- So sánh các số trong phạm vi 5

- Quan sát tranh, nêu bài toán về biểu thị bằng phép tính thích hợp

B Đồ dùng dạy - học:

I Kiểm tra bài cũ:

- Cho học sinh lên bảng làm bài tập

4 - 1……3 + 2 3 - 2…… 5 - 4

5 - 2……1 + 2 2 + 3…….5 - 3

- Cho học sinh học thuộc bảng trừ trong

phạm vi 5

-GV nhận xét cho điểm

- 2 HS lên bảng làm bài tập

4 - 1 < 2 + 2 3 - 2 = 5 - 4

5 - 2 = 1 + 2 2 + 3 > 5 - 3

- 2 HS đọc

II Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài ( ghi bảng)

2 Hướng dẫn học sinh lần lượt làm các bài

tập trong SGK:

Bai 1: ( bảng con)

- Cho học sinh nêu yêu cầu và làm bài - 3 học sinh lên bảng:

5 4 5

2 1 4

3 3 1 Mỗi tổ làm 1 phép tính vào bảng con

3 5 4

2 3 2

1 2 2

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 2:sách

- Gọi học sinh nêu yêu cầu nhắc lại cách tính

của bài

- Cho học sinh làm trong sách, đổi vở kiểm tra

chéo rồi nêu miệng kết quả

- GV nhận xét, chỉnh sửa 5 - 1 - 1 = 3 4 - 1 - 1 = 3

5 - 1 - 2 = 2 5 - 2 - 1 = 2 Bước: sách

- Cho học sinh nêu cách làm

- GV nhận xét, cho điểm - HS làm ròi 3 em lên bảng chữa

5 - 3 = 2 5 - 4 < 2

5 - 3 < 3 5 - 4 = 1

Bài 4: (sách)

- GV hướng dẫn và giao việc - HS tự nêu yêu cầu và đặt vấn đề toán

- GVnhận xét chỉnh sửa

Bài 5:

GV gợi ý: Thực hiện phép tính bên phải trước

xem kết quả là bao nhiêu, sau đó 1 số cộng với

4 để có kết quả bằng nhau - HS làm và chữa bài 5 - 1 = 4

3 Củng cố - Dặn dò:

+ Trò chơi " Em là người thợ xây" - Chơi theo tổ

- GV nhận xét chung giờ học

* làm bài tập ( VBT)

T hứ ba ngày 15tháng 11 năm 2006.

Thể dục:

Bài 11: thể dục rèn luyện thế cơ bản

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Ôn 1 số động tác dục RLTTCB đã được học

- Học động tác đứng đưa chân trước, 2 tay chống hông

- Làm quen với trò chơi: Chuyển bóng tiếp sức

2 kỹ năng:

- Biết tham gia vào trò chơi 1 cách chu động

3 Thái độ: - Yêu thích môn học

II Địa điểm:

- Trên sân trường dọn vệ sinh nơi tập

- chuẩn bị 1 nơi

II Nội dung và phương pháp lên lớp:

Phần nội dung ĐL Phương pháp tổ chức

A Phần mở đầu: 5 phút

1 Nhận lớp;

- kiểm tra cơ sở vật chất X X X X

- Điểm danh X X X X

- Phổ biến mục tiêu bài học 3 - 5 m ( GV) ĐHNL

2 Khởi động:

- Chạy nhẹ nhàng 30 - 50m Thành 1 hàng dọc

- Đi đường vòng, hít thở sâu

- Trò chơi diệt các con vật

X X X

X (GV) X

X X

B Phần cơ bản: 15 phút

1 Học động tác đứng đưa

chân tay ra trước, tay chống

- HS tập đồng loạt sau khi giáo viên đã làm mẫu

    

1 2 3 4 5

TTCB:

- HS tập đồng loạt khi GV đã làm mẫu

- GV quan sát, sửa sai

- Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển

- Sau mỗi lần tập, GV nhận xét sửa sai cho học sinh

2 trò chơi:"Chuyền bóng

- GV nêu luật chơi và cách

chơi

- Cho 1 số em chơi thử

- Cho học sinh chơi tập thể

- Cho học sinh thi chơi giữa

các đội ( tổ)

C phần kết thúc: 5 phút 1

lần

- Hồi tĩnh: Vỗ tayvà hát

- Nhận xét chung giờ học

(khen, nhắc nhở, giao bài )

- Xuống lớp

x x x x

x x x x ( GV) ĐHXL

Học vần:

Bài 47: en - ên

A Mục đích yêu cầu:

- HS đọc và viết được: en, ên , lá sen, con nhện

- Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng

- những từ nói, tự nhiên theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên bên dưới

B Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ cho từ khoá Câu ứng dụng và phần luyện nói

C Các hoạt động dạy - học:

I Kiểm tra bài cũ:

- Đọc và viết: Khôn lớn, cơn mưa - Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con

- Đọc cau ứng dụng SGK - 2 học sinh đọc

- GV nhận xét cho điẻm

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài(trực tiếp) - HS đọc theo giáo viên

2 Dạy vần: en

a nhận diện vần:

- Ghi bảng vần en

- Vần en do mấy âm tạo nên? - Vần en do 2 âm tạo nên là e và n

- Hãy so sánh vần en với on? - Giống: Đều kết thúc = n

- Khác: en bắt đàu = e

- Hãy phân tích vần en? - Vần en có e đứng trước, âm n đứng

sau

b Đánh vần:

Vần:

- Vần en đánh vần như thế nào? - e - nờ - en (HS đánh vần CN, nhóm lớp)

- GV theo dõi, chỉnh sửa

Tiếng khoá: Yêu cầu học sinh tìm và

gài vần en

- Yêu cầu học sinh gài tiếng sen - HS sử dụng bộ đồ dùng để gài en - sen

- GV ghi bảng: Sen - HS đọc

- Hãy phân tích tiếng sen - Tiếng sen có âm s đứng trước vần en

đứng sau

- Hãy đánh vần tiếng sen - Sờ - en - sen

- GV theo dõi chỉnh sửa - HS đánh vần, NC , nhóm lớp

Từ khoá

- Treo tranh cho học sinh quán sát

- Ghi bảng: Lá sen(GT) - HS đọc trơn: CN, nhóm lớp

c Hướng dẫn viết:

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết - HS tô chữ trên khong sau đó viết lên

bảng con

Ên (Quy trình tương tự)

a nhận diện vần:

- Vần ên được tạo nên bởi ê và n

Tiết 2

3 Luyện tập:

- luyện đọc:

- GV nhận xét, chỉnh sửa

+ Đọc câu ứng dụng: GT tranh - HS quan sát tranh

- Đọc mẫu hướng dẫn đọc - HS đọc CN, nhóm lớp

- GV theo dõi chỉnh sửa

b Luyện viết:

- Hướng dẫn học sinh viét vở: en, en, lá

se, con nhện - HS viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên

- Quan sát, sửa cho học sinh

- Nhận xét bài viết

c Luyện nói. - HS quan sát tranh, trao đổi nhóm , nói cho

nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay + Yêu cầu học sinh thảo luận

- Tranh vẽ gì?

- Trong lớp, bên phải là bạn nào?

- Khi xếp hàng đứng trước và đứng sau

em là bạn nào?

- Bên trái tổ em là tổ nào?

- Em viết bằng tay nào?

- Đọc tên bài luyện nói - Một số em

III Củng cố dặn dò.

- Trò chơi: Thi viết chữ có vần vừa học

- Đọc bài trong sgk - Một số học sinh đọc

- Nhận xét chung giờ học

- So sánh vần ên với en

- Giống: Kết thúc bằng n

- Khác: Bắt đầu bằng ê

b Đánh vần:

ê- nờ - ên

Nhờ - ên - nhên - nặng - nhện, con nhện

c Viết: Lưu ý nét nối giữa các con chữ - HS làm theo hướng dẫn

d Đọc từ ứng dụng:

- Ghi bảng từ ứng dụng

- GV đọc mẫu, giải nghĩa nhanh, đơn giản

- áo len: là loại áo được đan và dệt bằng len

Khen ngợi: Nói lên sự đánh giá tốt về

ai, về cái gì……

- Hướng dẫn và giao việc - HS đọc CN, nhóm lớp

- GV theo dõi chỉnh sửa

- Nhận xét tiết học - HS đọc lại bài (1lần)

* Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

Toán:

A Mục tiêu:

Sau bài học HS

- Biết số 0 là kết quả của phép trừ hai số bằng nhau

- Nắm được một số trừ đi 0 luôn cho kết quả là chính nó

- Biết thực hiện phép trừ có số 0 và có kết quả là chính nó

- Tập biểu thị tranh bằng phép tính trừ thích hợp

B Đồ dùng dạy học.

GV: Bông hoa, chấm tròn

HS: Bộ đò dùng toán 1

C Các hoạt động dạy học.

I KTBC:

- Gọi HS lên bảng làm bài tập - 2 HS lên bảng

- Gọi HS lên bảng trừ trong phạm vi 5 5 - 3 = … 5 - 1 = …

II Dạy học bài mới. 4 + 1 = … 5 - 2 = …

1 Giới thiệu bài linh hoạt.

2 Giới thiệu phép trừ hai số bằng nhau.

Bước 1: Giới thiệu phép trừ 1 - 1 = 0

- GV tay cầm 1 bông hoa và nói, cô có

1 tặng bạn Hà một bông Hỏi cô còn

mấy bông hoa?

- Cô còn không bông hoa và cô không

có bông hoa nào

- GV gợi ý HS đọc - Một bông hoa tặng một bông hoa còn

lại không bông hoa

- Ai có thể nêu phép tính - HS nêu: 1 - 1 = 0

- GV ghi bảng: 1 - 1 = 0 - Vài HS đọc

Bước 2: Giới thiệu phép trừ 3 - 3 = 0

- Cho HS cầm 3 quy tính và nói Trên

tay các em có mấy quy tính? - Ba quy tính.

- Bớt đi ba quy tính hỏi còn mấy quy tính - Còn lại không quy tính

- Yêu cầu HS nêu lại toàn bộ bài toán - Một vài HS nêu

- Cho HS gài một số phép tính tương

ứng: Ghi bảng: 3 - 3 = 0

- GV ghi phép trừ: 1 - 1 = 0

và 3 - 3 = 0

- Các số trừ đi nhau có giống nhau không? - Có giống nhau

- Hai số giống nhau trừ đi nhau thì cho

3 Giới thiệu phép trừ "Một số trừ đi 0"

Bước 1: Giới thiệu phép trừ 4 - 4 = 0

- GV treo 4 chấm tròn lên bảng và nêu - 4 chấm tròn không bớt đi chấm nào

bài toán "Có 4 chấm tròn không bớt đi

chấm nào hỏi còn mấy chấm tròn" còn 4 chấm tròn.

- Cho HS nêu cấu trả lời 4 - 4 = 0

- Yêu cầu HS nêu phép tính tương ứng

- Ghi bảng: 4 - 0 = 4 - Vài HS đọc lại

Bước 2: Giới thiệu phép trừ: 5 - 0 = 5

- HS đọc lại 2 phép tính: 4 - 0 = 4

5 - 0 = 0 - Vài HS đọc

- Em có nhận xét gì về phép tính trên - Lờy một số trừ đi 0 thì kết quả bằng

chính nó

4 Luyện tập.

Bài 1: HS nêu yêu cầu. - HS làm bài và chữa bài

1 - 0 = 1

2 - 0 = 2

- Yêu cầu HS nhận xét kết quả của cột

1, 2, 3 - Cột 1 và 2 kết quả bằng chính nó, cột 3 kết quả đều bằng 0

- GV nhận xét cho điểm

Bước 2:

- Yêu cầu HS nêu đầu bài

- HD và giao việc

(GV nhận xét tương tự bài 1) - HS nêu và lên bảng chữa.

Bước 3:

- HS nêu yêu cầu bài toán và viết phép

tính thích hợp - HS tự đặt đề toán và nêu phép tính.

- GV nhận xét, cho điểm a 3 -3 = 0

b 4 - 4 = 0

5 củng cố dặn dò:

- ở các bài trước đã học, ai có thể tìm

được một số mà lấy nó cộng với nó? - Số 0

- Ai có thể tìm cho cô ở bài này cũng có

một số lấy nó trừ đi nó cũng bằng chính

nó?

- Số 0

- Cho học sinh nêu phép tính - 0 - 0 = 0

- Gọi học sinh nhắc lại phép tính - Vài em

- Nhận xét chung giờ học - Giao bài về

nhà

Tập viết:

Bài 10: chú cừu, rau non, thợ hàn

A mục tiêu:

- nắm được cấu tạo, cách viết các từ, cừu non, thợ hàn

- Rèn ý thức viết chữ đẹp, giữ sạch vở

B đồ dùng:

- Bảng phụ ghi chữ mẫu của giáo viên