Giaùo vieân Hoïc sính Gọi HS lên bảng kiểm tra bài -2 HS lên viết trên bảng lớp cả cuõ teân taùc giaû -Nhaän xeùt cho ñieåm HS 2 Bài mới -Giới thiệu bài HĐ 1 giới -đọc và ghi tên bài thi[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG
Thứ
Đạo đức Tiết kiệm tiền của (tiết 2) Tập đọc Nếu chúng mình có phép lạ Chính tả Trung thu độc lập
Thứ hai
26/9
Thể dục Bài 15 Toán Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó Luyện từ và câu Cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài.
Âm nhạc Học hát bài trên ngựa ta phi Kể chuyện Kể chuyện đã nghe đã học.
Thứ ba
27/9
Khoa học Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh.
Tập đọc Đôi giày ba ta màu xanh Tập làm văn Luyện tập phát triển câu chuyện
Lịch Sử Chiến thắng Bặch Đằng do Ngô Quyền Lãnh đạo
Thứ tư
28/9
Kĩ thuật Toán Luyện tập chung Luyện từ và câu Dấu ngoặc kép Khoa học Ăn uống khi bị bệnh
Kĩ Thuật
Thứ năm
29/9
Thể dục Bài 16 Toán Góc nhọn, góc tù, gọc bẹt.
Tập làm văn Luyện tập phát triển câu chuyện.
Mĩ Thuật Tập nặn tạo dáng: Nặn con vật quen thuộc Địalí Hoạt động sản xuất của con người ở Tây Nguyên
(tiết theo)
Thứ sáu
30/9
HĐNG
Trang 2Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2005.
Môn: ĐẠO ĐỨC
Bài:
I.MỤC TIÊU:
1.Giúp HS hiểu và khắc sâu kiến thức:
2.Thái độ:
3.Hành vi:
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.
-Vở bài tập đạo đức
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
1.Kiểm tra
4’
2.Bài mới
HĐ1: 8’
HĐ 2:
8’
HĐ 3:
12’
-Nhận xét
- tổ chức cho HS Thảo luận nhóm
+Nêu tình huống
KL – chốt
-Tổ chức làm việc theo nhóm
-Đưa 3 tình huống bài tập 3 SGK lên bảng
-Yêu cầu
Nhận xét, khen gợi các nhóm
-Tổ chức HS làm việc theo nhóm
-2 Hs
-Chia nhóm và thảo luận Ghi lại kết quả
-Các HS trong nhóm lần lượt nêu
-Các nhóm dán kết quả
-Nhận xét bổ xung
-Nghe
-Hình thành nhóm và thảo luận
Tìm cách sử lí cho mỗi tình huống và giải thích vì sao lại giải quyết theo cách đó
-Đại diện 3 nhóm trả lời
TH1: ……
-Nhóm khác nhận xét và bổ xung
-Nêu:
-Làm việc theo nhóm, cùng
Trang 3HĐ 4: Tấm
gương trung
thực 6’
3.Dặn dò:
2’
KL:
-Nhận xét tuyên dương
-Nhận xét tiết học
-Mỗi nhóm lựa chọn 1 trong 3 tình huống ở bài tập 3 và tự xây dựng tình huống mới
-Nhắc lại
-Thảo luận cặp đôi về tấm gương trung thực trong học tập
-Đại diện một số cặp kể trước lớp
-Nhận xét
Môn: TẬP ĐỌC.
Bài:Nếu chúng mình có phép lạ
I.Mục đích, yêu cầu:
A.Tập đọc
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ và câu
-Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với lời nói của từng nhân vật
2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
-Hiểu các từ ngữ trong bài:
- Hiểu nội dung câu chuyện: Bài thơ ngộ nghĩnh đáng yêu nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốit đẹp hỏn
II.Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ bài tập đọc
- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Trang 41 Kiểm tra.
5’
2.Bài mới
HĐ 1: Luyện
đọc 10’
HĐ 2: Tìm
hiểu bài 10’
-Gọi HS lên đọc bài -Gọi HS đọc:
-Nhận xét chung
-Dẫn dắt ghi tên bài
Cho HS đọc
-Yêu cầu đọc đoạn -HD đọc câu văn dài
-Ghi những từ khó lênbảng
-Đọc mẫu
-Yêu cầu:
-Giải nghĩa thêm nếu cần
-Đọc diễn cảm bài
-Cho HS đọc thành tiếng bái thơ
-Cho HS đọc thầøm trả lời câu hỏi
H:Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài? Viêvj lạp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì?
-Cho HS đọc thầm lại cả bài H:Mỗi điều nói lên 1 điều ước của các bạn nhỏ Những điều ước ấy là gì?
-Cho HS đọc kổ 3,4 H: Hãy giải thích ý nghĩa
-Thực hiện
-2HS đọc phần 1 bài -Nhận xét
-Nghe và nhắc lại tên bài học
- Mỗi HS đọc một đoạn nối tiếp
-Luyện đọc câu dài
-Phát âm từ khó
-Nghe
-Nối tiếp đọc cá nhân đồng thanh
-2HS đọc cả bài
-Lớp đọc thầm chú giả
-2HS đọc từ ngữ ở chú giải
-1HS đọc đoạn 1
-HS đọc thành tiếng -đọc thầm
-Câu nếu chúng ta có phép lạ -nói lên ước muón của các bạn nhỏ rất tha thiết
-HS đọc thấm cả bài -K1:Các bạn muốn cây mau lớn để hái quả
K2: Ước trẻ em trở thành người lớn ngay để làm việc K3: Ước trái đất không còn mùa đông
K4: Ước trái đất không còn bom đạn
-Đọc lại
Trang 5HĐ 3: đọc diễn
cảm 10’
3.Củng cố dặn
dò: 3’
của các cách nói sau a)Ước “không còn mùa đông”
-Ước “Hoá trái bom thành trái ngon”
H:Em thấy những ước mơ của các bạn nhỏ trong bài thơ là những ước mơ như thế nào?
-Cho HS đọc thầm lại bài thơ
H: em thích ước mơ nào trong bài thơ?
-Nhận xét khen những ý kiến hay
-Nhận xét – chốt lại
-Đọc diễn cảm bài và HD
-Nhận xét tuyên dương
-H: Em hãy nêu ý nghĩa bài thơ
-Nhận xét tiết học -Nhắc HS về nhà tập kể chuyện
-Là ước thời tiết lúc nào cũng dễ chịu không còn tai họa -Lắ¬c thế giới hoà bình không còn bom đạn chiến tranh
-Đó là những ước mơ lớn những ước mơ cao đẹp ước
mơ về cuộc sống no đủ
-Cả lớp đọc thầøm lại bài -Tự do phát biểu
-4 HS nối tiếp lại đọc -Cả lớp nhẩm thuộc lòng -4 HS thi đọc thuộc lòng -lớp nhận xét
-Nêu như trên
Môn: TOÁN Bài: Luyện tập.
I:Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về
-Kỹ năng thực hiện tính cộng các số tự nhiên
-Aùp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính nhanh
-Giải toán có lời văn và tính chu vi hình chữ nhật
Trang 6II:Chuẩn bị:
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 kiểm tra
2 Bài mới
HĐ 1 giới
thiệu bài
HĐ 2 HD
luyện tập
Gọi HS lên bảng yêu cầu làm các bài tập tiết 35
-Chữa bài nhận xét cho điểm HS
Giới thiệu bài -Nêu nội dung giờ học
HD luyện tập Bài 1
-bài tập yêu cầu chúg ta làm gì?
Khi đặt tính thực hiện tính tổng của nhiều số hạng chúng
ta phải chú ý điều gì?
-Yêu cầu HS làm bài
-yêu cầu HS nhận xét bài làm của các bạn trên bảng
-GV nhận xét cho điểm HS Bài 2
-Nêu yêu cầu bài tập -GV HD để tính bằng cách thuận tiện chúng ta áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng
-GV có thể làm mẫu 1 biểu thức sau đó yêu cầu HS làm bài( Không áp dụng khi HS khá
a)96+78+4=(96+4)+78 =100+78=178
67+21+79=67+(21+79) =67+100=1667
-3 HS lên bảng làm bài
HS dưới lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn
-Nghe
-Nêu
-Đặt tính sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau
-4 HS lên bảng làm HS cả lớp làm vào vở BT
-tự nhận xét
-Nêu -Nghe giảng sau đó 2 HS lên bảng làm
Trang 73 Củng cố
dặn dò
408+85+92=(408+92)+85 =500+85=585
-Nhận xét cho điểm HS Bài 3
-Gọi HS nêu yêu cầu bài và tự làm bài
a)x-306=504 x=504+306 x=810 -Nhận xét cho điểm HS Bài 4
-Gọi HS đọc đề bài -yêu cầu HS tự làm bài
Nhận xét cho điểm HS Bài 5
-GV hỏi:Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm thế nào?
-Vậy nếu có chiều dài hình chữ nhật là a chiều rộng là b thì chu vi sẽ là gì?
-Gọi chu vi hình chữ nhật là p
ta có p=(a+b)x2 Đây chính là công thức tổng quát để tính chu vi hình chữ nhật
H:Nêu yêu cầu bài tập b?
-Yêu cầu hS làm bài -Nhận xét cho điểm HS Tổng kết giờ học dặn HS về nhà làm bài tập HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau
-1 HS lên bảng làm HS cả lớp làm vào vở BT
b)x+254=680 x=680-254 x=426
-Đọc -1 HS lên bảng làm bài tập
HS cả lớp làm vào vở BT Số dân tăng thêm sau 2 năm là:79+71=150( người)
-Số dân của xã sau 2 năm là 5256+150=5400 người
-đổi chéo vở kiểm tra lẫn nhau
-Nêu
-Chu vi hình chữ nhật là (a+b)x2
-Nêu a)p=(16+12)x2=56 cm b)p=(45+15)x2=120 cm
Trang 8Môn: Khoa học
Bài: Sự trao đổi chất ở người.TT I.Mục tiêu:
Sau bài học HS biết:
II.Đồ dùng dạy – học
-Các hình SGK
-Phiếu học nhóm
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
1.Kiểm tra
5’
2.Bài mới
HĐ 1: 18’
MT:
HĐ 2:
MT: 12’
3.Củng cố
3-4’
dặn dò:
-yêu cầu
-Nhận xét ghi điểm -Giới thiệu bài
Giao nhiệm vụ quan sát hình SGK và thảo luận câu hỏi
-Kiểm tra giúp đỡ các nhóm thảo luận
-Ghi tóm tắt ý chính lên bảng
KL: Trang 9 SGK
- Nhận xét tiết học
-Nhắc HS về nhà họcghi nhớ
-3HS lên bảng trả lời câu hỏi
- Mở sách GK trang quan sát và thảo luận theo cặp
-Đại diện các nhóm trình bày
-2HS đọc lại
-Thực hiện quan sát -Thực hiện
-2HS nêu
-Nêu và giải thích
-2HS đọc phần bạn cần biết
THỂ DỤC Bài 3: Quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng.
Trò chơi: Thi xếp hàng nhanh.
I.Mục tiêu:
II Địa điểm và phương tiện
Trang 9-Vệ sinh an toàn sân trường.
- Còi
III Nội dung và Phương pháp lên lớp
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học
-Đứng tại chỗ hát và vỗ tay
-Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp
-Trò chơi:
B.Phần cơ bản
1)Đội hình đội ngũ
-Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển
Quan sát sửa sai cho HS
-Tập hợp lớp phổ tổ chức các tổ thi đua
nhau
-Quan sát – đánh giá và biểu dương
-Cho Cả lớp tập lại
2)Trò chơi vận động
-Nêu tên trò chơi: Giải thích cách chơi
-Cho 1 tổ chơi thử 1-2 lần rồi lớp chơi thử
1-2 lần
-Lớp chơi chính thức có thi đua
C.Phần kết thúc
-Làm một số động tác thả lỏng
Cùng HS hệ thống bài
-Nhận xét đánh giá kết quả giờ học giao
bài tập về nhà
1-2’
1-2;
1-2’
2-3’
10-12’
2-3’
6-8’
2-3lần
2-3’
1-2’
1-2’
Thø ba ngµy 13 th¸ng 9 n¨m 2005
Trang 10Môn: TOÁN
Bài: Tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó
I.Mục tiêu
Giúp HS:
-Biết cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó bằng 2 cách
-Giải toán về tìm 2 số khi biết tổng và hiệu 2 số đó
II.Chuẩn bị
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
1 kiểm tra
2 Bài mới
HĐ 1 giới
thiệu bài
HĐ 2 HD tìm
2 số khi biết
tổng và hiệu
của 2 số đó
Gọi HS lên bảng yêu cầu làm bài tập HD luyện tập T36 và kiểm tra bài tập về nhà
-Chữa bài nhận xét cho điểm -Giới thiệu bài
-Nêu nội dung bài
a)Giới thiệu bài toán -Gọi HS đọc VD SGK -H: Bài toán cho biết gì?
-bài toán hỏi gì?
-GV nêu: vì bài toán cho biết tổng và hiệu của 2 số yêu cầu chúng ta tìm 2 số nên dạng toán này được gọi là bài toán tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của chúng
b)HD vẽ sơ đồ bài toán -Yêu cầu HS vẽ sơ đồ bài toán nếu HS không vẽ được thì GV HD
+Gv vẽ đoạn thẳng biểu diễn số lớn lên bảng
+yêu cầu HS suy nghĩ xem đoạn thảng biểu diễn số bé sẽ như thế nào so với đoạn thẳng biểu diễn số lớn?
-3 HS lên bảng -HS dưới theo dõi nhận xét
-nghe
-đọc -nêu -nêu
-Vẽ sơ đồ bài toán
+Ngắn hơn so với với đoạn thẳng biểu diễn số lớn
-HS lên bangr thực hiện theo
Trang 11+Gv vẽ đoạn thẳng biểu diễn
số bé sau đó yêu cầu HS lên
bảng biểu diễn tổng và hiệu 2
số trên sơ đồ
+thống nhất hoàn thành sơ đồ
c)HD giải bài toán cách 1
-Yêu cầu HS quan sát kỹ sơ
đồ bài toán và suy nghĩ cách
tìm 2 lần của số bé
+Gv dùng phấn màu hoặc bìa
để che phần hơn của số bé và
nêu vấn đề: nếu bớt đi phần
hơn của số lớn so với số bé
thì số lớn như thế nào so với
số bé?
+phần hơn của số lớn so với
số bé chính là gì của 2 số?
|+Hãy tìm số lớn bé?
-Yêu cầu HS trình bày bài
giải toán
-Yêu cầu HS đọc lại lời giải
đúng sau đó nêu cách tìm số
bé
-Viết cách tìm số bé lên bảng
và yêu cầu Ghi nhớ
d)HD giải bài toán cách 2
-yêu cầu quan sát kỹ sơ đồ
bài toán và suy nghĩ cách tìm
2 lần của số lớn
-Yêu cầu HS phát biểu ý kiến
nếu nêu đúng thì khẳng định
lại cách tìm 2 lần số lớn
+Dùng phấn màu vẽ thêm
vào đoạn thẳng biểu diễn số
bé để bé “bằng” số lớn và
yêu cầu
-Suy nghĩ sau đó phát triển ý kiến
Nếu bớt đi phần hơn của số lớn so với số bé thì số lớn sẽ bằng số bé
-là hiệu của 2 số
-Số bé 60:2=30 -số lớn 30+10=40 -1 HS lên bảng làm cả lớp làm vào giấy nháp
-đọc thầm lời giải và nêu
-Suy nghĩ sau đó phát triển ý kiến
-thì số bé bằng số lớn
Trang 12HĐ 2 luyện
tập thực hành
nêu vấn đề: Nếu thêm vào số bé 1 phần đúng bằng phần hơn của số lớn so với số bé thì số bé như thế nào so với số lớn?
nêu các vấn đề khác
+hãy tìm số lớn , bé
-Yêu cầu HS trình bày bài giải của bài toán
-Yêu cầu HS đọc lại lời giải đúng sau đó nêu cách tìm số lớn
-Viết cách tìm số lớn lên bảng yêu cầu HS ghi nhớ -KL về cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó
bài 1 yêu cầu HS đọc đề bài toán -Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Bài toán thuộc dạng toán gì?
Vì sao em biết điều đó
-yêu cầu HS làm bài
-yêu cầu HS nhận xét bài làm trên bảng
-Nhận xét cho điểm HS Bài 2
-Gọi HS đọc yêu cầu bài H: bài toán thuộc dạng toán gì?
-Yêu cầu HS làm bài -Nhận xét cho điểm HS
:Số lớn là 80:2=40 -Số bé là 40-10=30 -1 HS lên bảng làm cả lớp làm vào giấy nháp
-đọc thầm lời giải và nêu
-Đọc -Nêu -Nêu -Dạng tìm 2 số khi biết tổng và hiệu
-vì bài toán cho biết tổng tuổi bố cộng tuổi con
-2 HS lên bảng làm mỗi HS làm
1 cách -HS nêu ý kiến
-Đọc -Nêu -2 HS lên bảng làm mỗi HS làm
1 cách
Trang 133 củng cố dặn
dò
Bài 3 -tiến hành tương tự như bài 1 -Nhận xét cho điểm HS Bài 4
-Yêu cầu HS tự nhẩm và nêu
2 số mình tìm được H:1 số khi cộng với 0 cho kết quả là gì? Và ngược lại
-Aùp dụng điều này bạn nào tìm được 2 số mà tổng của chúng bằng hiệu của chúng và bằng 123
-Yêu cầu HS nêu cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó
-Tổng kết bài học dặn HS làm bài tập HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau
-Số 8 và số 0 -Đều cho kết quả là chính nó -Đó là 123 và 0
-2 HS nêu trước lớp cả lơp0s theo dõi nhận xét
Môn: Kể chuyện.
Bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I Mục đích yêu cầu
1 Rèn kỹ năng nói
-Biết kể tự nhiên bằng lời của mình 1 câu chuyện đã nghe đã đọc vê những ước
mơ đẹp hoặc những viển vơ vô lý
-Hiểu truyện trao đổi được vói các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện
2 rèn kỹ năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể nhận xét đúng lời kể của bạn
- II Đồ dùng dạy – học
Tranh SGk
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
1 Kiểm tra 4’ -Gọi HS lên bảng kiểm tra
bài -Nhận xét đnhs giá cho điểm HS
-2 HS lên bảng
HS 1 lên kể trước lớp -HS 2
Trang 142 Bài mới
HĐ 1 giới thiệu
bài
HĐ2HD HS
hiểu yêu cầu
đề bài
HĐ 3 trao đổi ý
nghĩa câu
chuyện khoảng
19 ‘
3 củng cố dặn
dò
-Giới thiệu bài
- đọc và ghi tên bài
HD HS kể chuyện -Cho HS đọc yêu cầu đọc đề bài+ đọc gợi ý SGk
-Gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài cụ thể gạch nhựng từ sau: Được nghe được đọc: ước mơ đẹp:viển vông phi lý -Cho HS đọc lại gợi ý -Cho HS đọc gợi ý 1
Em hãy kể 1 ước mo cao đẹp hoặc 1 ước mơ viển vông phi lý
-Cho HS đọc gợi ý 2,3 -GV các em phải kể chuyện có đầu đuôi gồm 3 phần -Kể xong cần trao đổi vói bạn về ý nghĩa câu chuyện -Chuyện nào dài các em chỉ cần kể 1,2 đoạn là được -Cho HS thi kể theo cặp
-Cho HS thi kể -Nhận xét khen những HS kể hay
-Nhận xét tiết học -Nhắc HS về nhà kể chyện cho người thân nghe
-Xem trước bài kể chuyện ở tuần 9
-1 HS đọc lớp đọc thầm theo
-3 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý -Đọc thầm gợi ý 1
-HS páht biểu
-đọc thầm gợi ý 2,3
-HS kể theo cặp trao đổi ý nghĩa của câu chuyện -đại diện các nhóm thi kể -lớp nhận xét
Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU.
Trang 15Bài:.Cách viết tên người tên địa lý nước ngoài I.Mục đích – yêu cầu:
Nắm được quy tắc viết tên người tên địa lý nước ngoài
-Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng những tên người tên địa lý nước ngoài phổ biến, quen thuộc
II Chuẩn bị
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1 kiểm tra
4’
2 Bài mới
HĐ 1 giới
thiệu bài
HĐ 2 làm
bài tập 1
Hđ 3 làm
bài tập 2
Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ
-Nhận xét cho điểm HS -Giới thiệu bài
-đọc và ghi tên bài
-Phần nhận xét -Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1
-Giao việc:BT1 nhiệm vụ của các em là phải đọc cho đúng các tên đã học để các em đọc được các em nghe cô đọc mẫu 1 lần
-Cho HS đọc tên người tên địa lý
-Nhận xét -Cho HS đọc yêu cầu bài tạp 2
-Giao việc:BT2 yêu cầu các
em nêu nhận xét về cấu tạp và cách viết mỗi bộ phận trong tên riêng nước ngoài -Cho HS làm bài
-Cho HS trình bày dựa vào gợi ý
-Nhận xét chốt lại
-2 HS lên viết trên bảng lớp (cả tên tác giả)
-1 Số HS đọc tên người tên địa lý dã ghi ở BT1
-HS nhận xét -1 HS đọc to lớp đọc thầm
-HS làm bài các nhân -1 Vài HS trình bày -Lớp nhận xét