N thảo luận: Vì sao người Việt vẫn giữ được các phong tục, tập quán riêng?( chính quyền mở trường học nhưng chỉ có những người thuộc tầng lớp trên của xã hội mới được học. Mặt khác nh[r]
Trang 1Tuần : 23
Tiết: 23
NỘI DUNG 3 ( tiếp theo) BÀI 20: TỪ SAU TRƯNG VƯƠNG ĐẾN TRƯỚC LÝ NAM ĐẾ
( Giữa thế kỉ I – Giữa thế kỉ VI)
1.Kiến thức:
-Sự phân hóa xã hội, sự truyền bá phương Bắc (chữ Hán,Nho giáo, Đạo giáo, Phật giáo)và cuộc đấu tranh gìn giữ văn hóa dân tộc(tiếng nói, phong tục tập quán)
-Nhận biết và ghi nhớ nguyên nhân diễn biến chính, ý nghĩa của cuôc khởi nghĩa
Bà Triệu
2 Tư tưởng: Giáo dục lòng tự hào dân tộc, nhân dân ta trong hoàn cảnh khó khăn vẫn giữ được bản sắc dân tộc
- Lòng biết ơn bà Triệu đã dũng cảm chiến đấu giành độc lập cho đất nước
3 Kĩ năng: Làm quen với phương pháp phân tích, nhận thức lịch sử thông qua biểu đồ
I/ Chuẩn bị :
1 Phương pháp: phân tích, thảo luận, tường thuật, trắc nghiệm,
2 Đồ dùng dạy học: sơ đồ phân hoá xã hội, lược đồ, tranh ảnh
II/ Lên lớp:
1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
Chế độ cai trị của phong kiến phương bắc đối với nhân dân ta như thế nào?
* Bài tập: Những chi tiết nào chứng tỏ nền nông nghiệp Giao Châu phát triển?
A Việc cày bừa do trâu bò kéo phổ biến
B Biết đắp đê phòng lũ, làm thuỷ lợi, cấy hai vụ lúa trong năm
C Trồng nhiều loại cây ăn quả, chăn nuôi phong phú,có kỉ thuật trồng trọt
D Tất cả các ý trên
3 Bài mới:
a Hoạt động giới thiệu bài: Qua tiết học trước chúng ta đã nhận biết tuy thế lực phong kiến đô hộ tìm mọi cách kìm hãm, nhưng nền kinh tế của nước ta vẩn phát triển dù là chậm chạp Từ những chuyển biến về kinh tế dẩn đến các tầng lớp xã hội cũng có sự thay đổi
b Các hoạt động dạy và học bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
* Hoạt động 1: Tìm hiểu mục III
HS nhắc lại những nét chính về tình hình kinh tế
-GV:từ những chuyển biến về kinh tế dẩn đến những
thay đổi về xã hội
- HS quan sát sơ đồ phân hoá xã hội.
III/ Sự phân hóa xã hội, sự truyền bá văn hóa phương Bắc và cuộcđấu tranh giữ gìn văn hóa dân tộc:
1 Xã hội: gồm các tầng lớp
Trang 2? Em có nhận xét gì về sự chuyển biến xã hội ở nước
ta (thời Âu Lạc, thời bị đô hộ)
GV: tóm tắt và ghi bảng về sự phân hoá xã hội
? Quyền thống trị bây giờ do nắm? ( người Hán)
Sơ đồ về sự phân hóa xã hội
Thời Văn Lang- Âu Lạc Thời kì bị đô hộ
Địa chủ Hán Nông dân công xã Nông dân công xã
Nông dân lệ thuộc
? Chính quyền đô hộ đã thực hiện chính sách văn hoá
thâm độc như thế nào?( mở trường học dạy chữ Hán,
đưa phong
tục tập quán, pháp luật Hán vào nước ta )
? Thời kì này có những tôn giáo giáo nào được
truyền vào nước ta?
-GV: giải thích thêm về các tôn giáo đó.
? Theo em chính quyền đô hộ mở trường dạy học ở
nước ta nhằm mục đích gì? ( thực hiện chính sách
đồng hoá dân tộc)
? Nhân dân ta chống lại chính sách “đồng hoá” như
thế nào?(giữ tiếng nói của tổ tiên, không học chữ
Hán, giữ vững các phong tục cổ truyền )
N thảo luận: Vì sao người Việt vẫn giữ được các
phong tục, tập quán riêng?( chính quyền mở trường
học nhưng chỉ có những người thuộc tầng lớp trên
của xã hội mới được học Mặt khác nhân dân học
chữ Hán nhưng lại vận dụng theo
cách riêng của mình Tiếng nói, phong tục tập quán
đã được hình thành từ lâu đời, đã ăn sâu vào con
người Việt )
* Hoạt động 2 Tìm hiểu mục IV
? Nguyên nhân dẩn đến cuộc khởi nghĩa bà Triệu?(sự
sau: Quan lại đô hộ, địa chủ Hán, hào trưởng Việt, nông dân
nô tì
* Người Hán thâu tóm mọi quyền hành
2 Văn hoá:
- Chính quyển đô hộ mở một
số trường học dạy chữ hán tại các quân , huyện và tiến hành du nhập Nho giáo, Đạo giáo, và những luật lệ, phong tụic tập quán của người Hán vào nước ta
- Tổ tiên ta đã kiên trì đấu tranh bảo vệ tiếng nói, chữ viết, phong tục và
nếp của dân tộc; đồng thời cũng tiếp thu những tinh hoa của nền văn hóa Trung Quốc
và các nước khác làm phong phú thêm nền văn hóa của mình
Trang 3thống
trị tàn bạo của nhà Ngô)
- HS: Đọc lời tâu của Tiết Tổng → chúng đã thừa
nhận
“Giao Chỉ rất khó cai trị”
? Em biết gì về bà Triệu?
? Em có suy nghĩ gì về câu nói của bà (thể hiện ý chí
kiên cường, quyết tâm giành độc lập, không chịu làm
nô lệ )
GV: Tường thuật diển biến và nhắc lại cuộc khởi
nghĩa làm chấn động
cả Giao Châu nhưng cuối cùng bị thất bại
? Nguyên nhân dẩn đến sự thất bại của cuộc khởi
nghĩa? (lực lượng quá chênh lệch, quân Ngô gian kế
thâm độc )
? Ý nghĩa lịch sử?
HS: Đọc bài ca dao ? bài ca dao ý nói gì? (ý chí đấu
tranh
kiên cường của dân tộc, lịch sử luôn ghi nhớ công lao
của bà Triệu)
HS: xem tranh lăng bà Triệu GV: Liên hệ giáo dục tư
tưởng cho HS
IV/ Cuộc khởi nghĩa Bà Triệu ( năm 248)
1 Nguyên nhân:
- Nhân dân ta không chịu kiếp sống nô lệ, bị áp bức, bóc lột nặng nề
2 Diển biến;
- Năm 248, cuộc khởi nghĩa bùng nổ Từ căn cứ Phú điền (Hậu Lộc – Thanh Hóa), Bà Triệu lãnh đạo nghĩa quân đánh phá các thành ấp của nhà Ngô
ở quận Củu Chân, rồi từ đó đánh ra khắp Giao Châu
- Nhà Ngô cử 6000 quân sang đàn áp Cuộc khởi nghĩa thất bại Bà Triệu hy sinh trên núi Tùng( Phú Điền - Hậu Lộc – Thanh Hóa)
3 Ý nghĩa lịch sử:
- Khẳng định ý chí bất khuất của dân tộc trong cuộc đấu tranh giành lại độc lập dân tộc
4.Củng cố:* Bài tập: Từ khi bị phong kiến phương Bắc thống trị, xã hội Âu Lạc phân hoá thành các tầng lớp nào dưới đây?
A Quí tộc, nông dân công xã, nô tì
B Quan lại đô hộ, địa chủ Hán, hào trưởng Việt, nông dân, nô tì
C Vua, quí tộc, nô tì
D Nông dân công xã, quan lại đô hộ, nô tì
-Chính quyền đô hộ đã làm gì để đồng hoá dân tộc ta?
-Cuộc khởi nghĩa bà Triệu nổ ra trong hoàn cảnh nào?
5 Dặn dò: Học bài cũ và chuẩn bị bài sau