giao an l2 tuan 5 trang thơ văn lâm thi mai phương thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

- Tổ chức cho các em sinh hoạt ca múa hát, đọc thơ theo chủ điểm tháng - Giới thiệu trò chơi dân gian: Chi chi chành chành... Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa.[r]

Trang 1

TUẦN 5

Buổi sáng Ngày soạn: Ngày 23 / 9 /2011

Ngày giảng: Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2011

Tập đọc: CHIẾC BÚT MỰC

I Yêu cầu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nghĩa các từ chú giải trong bài

-Hiểu ND: Cô giáo khen ngợi bạn Mai làcô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn( trả lời đượccác CH 2,3,4,5)

- Rèn kĩ năng đọc to, rõ ràng, rành mạch cho học sinh đọc nhỏ, chậm (Vũ, Như, Thương)

- GDKNS: Thể hiện sự cảm thông; ra quyết định giải quyết vấn đề

- HS biết quan tâm và giúp đỡ bạn trong học tập

* Ghi chú: HS khá, giỏi trả lời được CH1; động viên 2 em Vân, Đức (Khuyết tật) đọc bài.

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh minh hoạ bài TĐ Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy-học:

Tiết 1

A Bài cu:

- Gọi 2 HS đọc + TLCH bài: Trên chiếc bè

-Nhận xét , ghi điểm HS

- Tìm tiếng từ kho

- Luyện phát âm, cá nhân,lớp

=>Chú ý luyện phát âm cho hs đọc yếu

b Đọc từng đoạn:

- Gọi hs đọc

- Treo bảng phụ hướng dẫn đọc

Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng sau đo tổ chức

cho các em luyện đọc các câu kho ngắt giọng

Lan ngạc nhiê Còn cô giáo thì rất vui Cô khen :

- Mai ngoan lắm! Nhưng hôm nay cô định cho em

viết bút mực vì em viết khá rồi

-Yêu cầu học sinh đọc

- Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải SGK

+ hồi hộp: không yên lòng

-

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi

Lớp theo dõi nhận xét

- Lắng nghe

- Đọc thầm

- Nối tiếp đọc từng câu

- Tìm và nêu: loay hoay , mỉm cười

- Em Vân, Đức (KT), Dũng, Vũ

- Nối tiếp đọc từng đoạn

- Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc

- 3em đọc

- Nêu

Trang 2

+ loay hoay: xoay trở mãi, không biết nên làm thế

nào

c Đọc từng đoạn trong nhom

- Yêu cầu hs đọc theo nhom

(Theo dõi giúp đỡ HS đọc yếu, khuyết tật)

d Thi đọc:

- Theo dõi,nhận xét tuyên dương

e.Đọc đồng thanh:

Tiết 2

3 Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu đọc lại bài bài + TLCH

- Trong lớp bạn nào vẫn còn phải viết bút chì ?

- Những từ ngữ nào cho thấy Mai rất mong được

viết bút mực ?

- Chuyện gì xảy ra với Lan?

- Vì sao Mai loay hoay mãi với cái hộp bút?

- Khi biết mình cũng được viết bút mực, Mai nghỉ

và noi thế nào?

- Vì sao cô giáo khen Mai?

? Theo em bạn Mai co đáng khen không? Vì sao?

4 Luyện đọc lại :

- Yêu cầu hs tìm giọng đọc toàn bài

Tổ chức cho HS thi đọc lại truyện theo vai

- Nhận xét và ghi điểm HS

5 Củng cố – Dặn do:

- Câu chuyện này noi về điều gì?

- Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao?

-Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Mục lục sách

-

Các nhom luyện đọc

- Đại diện các nhom thi đọc

Lớp theo dõi, nhận xét bình chọnnhom đọc tốt

- Đọc 1 lần

- Đọc bài và TLCH

- Bạn Lan và bạn Mai

- Hồi hộp nhìn cơ , buồn lắm

- Lan buồn vì quên bút

-Vì nửa muốn cho bạn mượn bút, nửa lại tiếc

- Mai thấy tiếc

- Vì Mai ngoan

- Nêu ý kiến

- Các nhom thực hiện yêu cầu Lớp theo dõi, nhạn xét, bình chọnnhom, cá nhân đọc tốt

- Bạn bè thương yêu, giúp đỡ lẫnnhau

- Nêu ý kiến

- Lắng nghe, ghi nhớ

Tiếng Anh: (GV chuyên trách dạy)

Buổi chiều (Đ / C Tập, Gấm, Minh dạy)

Ngày giảng: Thứ ba ngày 27 tháng 9 năm 2011

Toán : 38 + 25

I Yêu cầu:

- Biết thực hiện phép cộng co nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 + 25

Trang 3

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng các số đo co đơn vị dm.

- Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số

- Củng cố phép tính cộng đã học dạng 8+5 và 28+5

- Rèn tính cẩn thận, chính xác trong làm toán

- Phát huy tính tích cực, ý thức tự giác trong học tập.

* Ghi chú: BT cần làm: Bài 1(cột1,2,3); Bài 3; Bài 4(cột 1)

Em Vân, Đức (Khuyết tật) biết thực hiện phép cộng không nhớ trong phạm vi 100)

II Chuẩn bị : + GV: Bảng gài, que tính.

+ HS: que tính, bảng con

III Các hoạt động dạy-học:

A Bài cu :

- Đặt tính và tính 48 + 5 và 29 + 8 ,

- Nhận xét đánh giá

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu phép cộng 38 +25

- Nêu bài toán : co 38 que tính thêm 25 que

tính Hỏi tât cả co bao nhiêu que tính ?

? Muốn biết tất cả co bao nhiêu que tính ta làm

như thế nào ?

- Yêu cầu hs thao tác trên que tính để tìm kết

- Yêu cầu làm bảng con

Giúp đỡ thêm 1 số em chậm, KT Lưu ý cách

ghi các chữ số, thuật tính

- Nhận xét, chữa

Bài 3: Rèn kĩ năng giải toán co lời văn

- Gọi hs đọc bài toán

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, tự nêu cách

giải và giải vào vở

* 2 E m Vân, Đức (Khuyết tật) làm bài:

- 2HS làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính Lớp bảng con

- Nghe

- Lắng nghe và phân tích bài toán

- Ta thực hiện phép cộng 38 + 25

- Thao tác trên que tính tìm kết quả

- Quan sát, ghi nhớ

- 38 + 25 = 63

- 1 em lên làm Lớp bảng con

- 1 em đọc yêu cầu Tính

- Lớp làm bảng con 3 em (TB) Như,

Vũ, Dương lên bảng làm nêu lại cách

tính

- 1em đọc, lớp đọc thầm

- Thực hiện theo yêu cầu của gv

Bài giải:

Con kiến đi đoạn đường dài là :

Trang 4

Đặt tính rồi tính tổng

22 và 12 44 và 3 38 và 1

- Chấm, chữa bài

Bài 4: Điền dấu >, <, =?

8 + 4 8 + 5 ; 9 + 8 8 + 9 ; 9 +7 9 + 6

? Muốn điền đúng kết quả ta làm thế nào?

- Yêu cầu hs làm bài

3 Củng cố, dặn do:

- Nhận xét giờ học

- Học thuộc công thức 8 + 5

- Xem lại các BT

28 + 34 = 62 ( dm ) Đáp số: 62 dm

- Đọc yêu cầu

- Tính tổng rồi so sánh kết quả

- Làm bài , nêu kết quả

Đạo đức : GỌN GÀNG NGĂN NẮP (tiết 1)

I Yêu cầu:

- Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi như thế nào

- Nêu được lợi ích của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chổ học, chỗ chơi

- Biết thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi

- GDKNS: Kĩ năng giải quyết vấn đề để thực hiện gọn gàng ngăn nắp

- Giáo dục học sinh yêu mến, đồng tình với những bạn sống gọn gàng, ngăn nắp

* Ghi chú: Tự giác thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

II Chuẩn bị : - Phiếu thảo luận HĐ1,3 ; kịch bản (SGV) cho hoạt động 1

III Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cu:

-Vì sao cần phải biết nhận lỗi và sửa lỗi?

- Nhận xét, đánh giá

a Mục tiêu : Giúp hs thấy lợi ích của việc

sống gọn gàng, ngăn nắp

b Cách tiến hành :

- Chia nhom và giao kịch bản để các nhom

chuẩn bị

- Gọi các nhom trình bày

- Yêu cầu lớp thảo luận sau khi xem hoạt

cảnh

- Vì sao bạn Dương không tìm thấy cặp và

sách vở?

- Qua hoạt cảnh trên em rút ra điều gì?

* Kết luận: Các em nên rèn luyện thói quen

gọn gàng, ngăn nắp trong sinh hoạt.

- 2hs trả lời

- Nghe

- Nhận kịch bản, dựng hoạt cảnh

- 1nhom trình bày, lớp theo dõi

- Lắng nghe, trả lời

- Cần phải gọn gàng, ngăn nắp

- Ghi nhớ

Trang 5

*Hoạt động 2 : Thảo luận nhận xét nội dung

tranh

a Mục tiêu: Giúp hs biết phân biệt gọn gàng,

ngăn nắp và chưa gọn gàng, ngăn nắp

b Tiến hành:

- Chia nhom, giao nhiệm vụ nhận xét xem nơi

học và sinh hoạt của các bạn trong mỗi tranh

đã gọn gàng, ngăn nắp chưa? Vì sao?

- Kết luận (SGV)

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

a Mục tiêu: Giúp hs biết đề nghị, bày tỏ ý

kiến của mình với người khác

b Tiến hành:

- Nêu tình huống: Bố mẹ cho Nga một goc

học tập riêng nhưng mọi người thường để đồ

dùng lên bàn học của Nga Theo em, Nga cần

làm gì?

* GV kết luận: ( sgv )

3 Củng cố, dặn do :

- Gọn gàng ngăn nắp co lợi gì ?

- Giáo dục học sinh biết gọn gàng , ngăn nắp

trong sinh hoạt hàng ngày thể hiện con người

có văn hóa

- Dặn: Cần sống gọn gàng, ngăn nắp

- Nhận phiếu làm việc theo nhom Đại diện nhom trình bày

Các nhom khác theo dõi bổ sung+ Tranh 1,3 là gọn gàng, ngăn nắp + Tranh 2,4 là chưa gọn gàng, ngăn nắp

- Lắng nghe

- HS trao đổi nhom 2, trình bày ý kiến+ Yêu cầu mọi người cần để đồ dùng đúng nơi quy định

- Nghe, ghi nhớ

- Nêu ý kiến

- Nghe, ghi nhớ

Chính tả (Tập chép): CHIẾC BÚT MỰC

I Yêu cầu:

- Chép chính xác, trình bày đúng bài CT (SGK)

- Làm được BT2 ; BT(3) a / b

- Rèn kĩ năng viết nhanh, đúng, trình bày đẹp

- GD cho các em đức tính cẩn thận, chính xác, co oc thẩm mĩ trong khi viết bài

* Em Vân, Đức (KT) chép được bài chính tả.

II.Chuẩn bị :- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép

Trang 6

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn tập chép :

2.1 Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-YC 1em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo

? Đoạn chép này co nội dung từ bài nào ?

Đoạn chép kể về chuyện gì ?

* Hướng dẫn cách trình bày:

? Đoạn văn co mấy câu ?

? Cuối mỗi câu co dấu gì?

? Chữ đầu dòng phải viết thế nào ?

? Khi viết tên riêng chúng ta cần chú ý điều gì?

* Hướng dẫn viết từ kho

- Đọc cho HS viết các từ kho vào bảng con

2.2.Chép bài :

- YC nhìn bảng chép bài vào vở

- Theo dõi nhắc các em về tư thế ngồi viết,

cách cầm bút, tốc độ viết; động viên emVân,

Đức (khuyết tật) chép bài

2.3.Chấm bài:

- Yêu cầu hs tự chữa lỗi

- Chấm, nhận xét

3 Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Mời 1em lên làm bài

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi

điền

*Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập

- Đưa các vật ra và hỏi

- Đây là cái gì ?

- Bức tranh vẽ con gì ?

-Người ngại làm việc gọi là gì ?

- Trái nghĩa với già là gì ?

4 Củng cố - Dặn do:

- Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà viết lại lỗi sai trong bài (nếu co)

- Lắng nghe

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 1 học sinh đọc lại bài -Bài: Chiếc bút mực

- Nêu

- Đoạn văn co 5 câu

- Cuối mỗi câu co ghi dấu chấm

- Viết hoa , chữ đầu dòng phải lùi vào một ô

- Phải viết hoa

- Viết từ kho: quên, mượn,

- Nhìn bảng chép bài

- Đổi vở tự sửa lỗi bằng bút chì

- Đọc yêu cầu đề bài

- Làm VBT

1 em làm trên bảng

+ tia nắng , đêm khuya , cây mía

-Đọc lại các từ khi đã điền xong

- Tìm tiếng co chứa âm đầu l/ n Quan sát trả lời :

Trang 7

Buổi chiều (Đ / C Thu dạy)

Ngày giảng: Thứ tư ngày 28 tháng 9 năm 2011

Toán : HÌNH CHỮ NHẬT - HÌNH TỨ GIÁC

I Yêu cầu

- Nhận dạng được và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác

- Biết nối các điểm để thành hình chữ nhật, hình tứ giác

- Rèn kĩ năng nhận dạng, vẽ được hình chữ nhật, hình tứ giác

- GD tính cẩn thận, tính trung thực khi học toán

* Ghi chú: Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2 (a, b); Em Vân, Đức (Khuyết tật) nhận dạng và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác.

+ GV: Một số miếng bìa HCN, HTG; các hình vẽ phần bài học

a Giới thiệu hình chữ nhật:

-Dán lên bảng tấm bìa hình chữ nhật: Đây là

hình chữ nhật

- Yêu cầu lấy trong bộ đồ dùng một hình chữ

nhật

- Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và hỏi :

-Đây là hình gì ?

- Hãy đọc tên hình ?

- Hình co mấy cạnh ? Co mấy đỉnh ?

- Hãy đọc tên các hình chữ nhật co trong bài

học?

b Giới thiệu hình tứ giác:

- Vẽ lên bảng hình tứ giác CDEG nêu: Đây là

hình tứ giác và hỏi :

- Hãy đọc tên hình ?

- Hình co mấy cạnh ? Co mấy đỉnh ?

- Hãy đọc tên các hình tứ giác co trong bài

- Lấy ra hình chữ nhật để trên bàn

- Đây là hình chữ nhật

- Hình chữ nhật ABCD

Trang 8

3 Luyện tập :

Bài 1: => Rèn kĩ năng nối các điểm để thành

hình chữ nhật, hình tứ giác

-Yêu cầu lớp tự nối để được các hình chữ nhật

? Hãy đọc tên hình chữ nhật ?

? Hình tứ giác nối được là hình nào ?

Bài 2: (a, b)

- Gọi hs đọc yêu cầu

-Yêu cầu quan sát kĩ các hình trong SGK dùng

bút màu tô màu các hình CN

-GV nhận xét, kết luận

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập

- Dùng bút chì và thước nối các điểmlại để co các hình CN, TG

- Hình chữ nhật : ABDE-Hình: MNPQ

- Em khác nhận xét bài bạn

- 1 em đọc, lớp đọc thầm

- Tô màu 2 em ngồi cạnh nhau đổi vở

để kiểm tra lẫn nhau

- Hai em nhắc lại nội dung bài học

- Nghe

I Yêu cầu:

- Đọc rành mạch văn bản co tính chất liệt kê

- Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4)

- GDKNS: kĩ năng tìm kiếm thông tin

- GD hs co ý thức sử dụng sách tốt

* Ghi chú: Học sinh khá, giỏi trả lời được câu hỏi 5; động viên 2 em Vân, Đức (Khuyết tật) đọc bài.

– Tranh minh họa - Quyển sách ghi tuyển tập truyện thiếu nhi

III Các ho t đ ng d y- h c: ạ ộ ạ ọ

A Bài cu:

-Gọi 2 em lên bảng đọc bài “ Chiếc bút mực “

-Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em

- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

B.Bài mới :

1.Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

1.Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành mạch

2.HDHS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng mục

-HS nối tiếp nhau đọc từng mục

=>Chú ý luyện phát âm cho hs đọc yếu, KT

-Mỗi em đọc 1 đoạn bài:Chiếc bút mực

- Nêu lên bài học rút ra từ câu chuyện

-Lớp theo dõi giới thiệu

-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo

- Một // Quang Dũng // Mùa quả cọ //Trang 7 //

-Luyện đọc:Phùng quán, vươn g quốc.

- Em Vân, Đức (KT), Q Anh, Vũ

Trang 9

- Giải nghĩa từ (sgk); giải nghĩa thêm từ tác

giả:người viết sách, vẽ tranh, cổ tích:

chuyện kể về ngày xưa

*Đọc từng mục trong nhom

- Yêu cầu hs đọc theo nhom

(Theo dõi giúp đỡ HS đọc yếu, khuyết tật)

* Thi đọc:

- Theo dõi,nhận xét tuyên dương

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu lớp đọc thầm

- Tuyển tập này co những truyện nào?

-Truyện:Người học trò cũ ở trang nào?

-Truyện: Mùa quả cọ của nhà văn nào?

- Mục lục sách dùng để làm gì ?

Kết luận : Đọc mục lục sách chúng ta có thể

biết cuốn sách viết về cái gì có những phần

nào , để ta nhanh chóng tìm được điều cần

đọc

- Đưa quyển : Tuyển tập truyện thiếu nhi yêu

cầu tra cứu mục lục theo yêu cầu của giáo

viên

4 Luyện đọc lại bài :

- Gọi 3 em đọc lại bài và hỏi một số câu hỏi

về nội dung Nhận xét cho điểm

? Muốn biết sách co bao nhiêu trang? co

những chuyện gì? Ta làm gì ?

- Dặn VNhọc thuộc bài và xem trước bài

mới

- Các nhom luyện đọc

Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhomđọc tốt

- Đọc thầm TLCH-HS nêu

-trang 52-Quang Dũng

- Tìm được truyện ở trang nào , tác giảnào

- Lắng nghe

- 5 - 7 em tra cứu

- Ba em lần lượt đọc lại cả bài

- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu

- Ta tra cứu mục lục của sách đo

-Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đúng đẹp, trình bày sạch sẽ

*Ghi chú: HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết ở lớp) trên trang vở TV2)

Em Vân, Đức (Khuyết tật) viết được chữ hoa B; chữ và câu ứng dụng: Bạn, Bạn bè sum họp (1 lần)

- GV: Chữ mẫu hoa D Bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng: Dân giàu nước mạnh

Trang 10

- HS: bảng con, VTV

III Các hoạt động dạy- hoc:

A Bài cu:

- Yêu cầu hs viết: B, Bạn

- Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề.

2 Hướng dẫn viết chữ hoa D :

a Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét:

- Đính chữ mẫu D

? Chữ hoa D cao mấy li? Rộng mấy ô?

? Gồm mấy nét? Đo là những nét nào?

? Nêu cấu tạo của chữ hoa D?

- Nêu lại cấu tạo chữ hoa D.

- Chỉ vào khung chữ giảng quy trình

- Gọi hs nhắc lại

b Hướng dẫn viết trên bảng con:

- Viết mẫu chữ D (5 li) nêu lại quy trình.

-Yêu cầu HS viết vào không trung

- Yêu cầu HS viết chữ hoa D vào bảng con.

Nhận xét, chỉnh sửa

- Viết mẫu chữ hoa D (cỡ nhỏ) giảng quy trình.

- Yêu cầu HS viết bảng con

3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

a Giới thiệu cụm từ ứng dụng:

Dân giàu nước mạnh

? Cụm từ ứng dụng noi lên điều gì?

? Cụm từ gồm mấy tiếng? Đo là những tiếng

nào?

? Nhận xét độ cao của các chữ cái?

? Co những dấu thanh nào? Vị trí các dấu

thanh?

? Chữ nào được viết hoa? Vì sao?

? Khoảng cách giữa các tiếng như thế nào?

? Nêu cách nối nét giữa chữ hoa D và chữ â?

- Viết mẫu : Dân (c nh ) ỡ ỏ

- 1 em

- Quan sát

- viết 1 lần

- Viết bảng con 2 lần

- Quan sát, ghi nhớ

- Chữ D Vì đứng đầu câu.

- Bằng khoảng cách viết một chữ cái o

- Trả lời

- Quan sát

Trang 11

- Yêu cầu HS viết bảng con.

- Vi t m u c m t ng d ng: ế ẫ ụ ừ ứ ụ

4 Hướng dẫn viết vào vở:

- Gọi HS nêu yêu cầu viết

- Yêu cầu HS viết bài

Hướng dẫn thêm cho những em viết còn chậm,

KT Nhắc các em về tư thế ngồi viết, cách cầm

bút, tốc độ viết

5 Chấm bài:

- Chấm 1 số bài, nhận xét

- Gọi HS nêu lại cấu tạo chữ hoa D

- Dặn: Luyện viết bài ở nhà

Thể dục: (Giáo viên chuyên trách dạy)

Mĩ thuật:: (Giáo viên chuyên trách dạy)

Ngày giảng: Thứ năm ngày 29 tháng 9 năm 2011

- Gấp đuợc máy bay đuôi rời Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

- Rèn kĩ năng gấp máy bay đuôi rời thành thạo

- Giáo dục các em hứng thú và yêu thích môn học

*Ghi chú: Với hs khéo tay: Gấp đuợc máy bay đuôi rời Các nếp gấp thẳng, phẳng

Trang 12

II Chuẩn bị: + GV: Mẫu máy bay đuôi rời được gấp bằng giấy thủ công khổ A4 Quy

trình gấp.Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu

+ HS: Giấy thủ công , bút màu, hồ dán, kéo

III:Các hoạt động dạy học :

A Bài cu:

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá

B.Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Khai thác:

*Hoạt động1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét

-Cho HS quan sát mẫu gấp máy bay đuôi rời và

đặt câu hỏi về hình dáng, màu sắc, các phần

máy bay đuôi rời (phần mũi, cánh, thân, đuôi)

- Mở dần mẫu gấp, nêu câu hỏi về các bước gấp

máy bay đuôi rời từ đo cho nhận xét về cách

gấp máy bay đuôi rời :

GV nhận xét câu trả lời

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu

* Bước 1 : -Cắt tờ giấy HCN thành 1 hình

vuông và 1 HCN

*Bước 2 :- Gấp đầu và cánh máy bay

*Bước 3 :- Làm thân và đuôi máy bay

*Bước 4 :- lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng

- Gọi 2 em lên bảng thao tác các bước gấp máy

bay đuôi rời cả lớp quan sát Sau khi nhận xét

uốn nắn các thao tác gấp

-GV tổ chức cho các em tập gấp thử máy bay

đuôi rời bằng giấy nháp

Hướng dẫn thêm cho 1 số em thao tác còn

chậm

-NX đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp

3.Củng cố - Dặn do:

-YC nhắc lại các bước gấp máy bay đuôi rời

-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau

thực hành gấp máy bay đuôi rời

-HS đưa dụng cụ lên bàn-Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lớp quan sát và nêu nhận xét vềcác phần máy bay

- Lớp quan sát và nêu nhận xét

- Thực hành làm theo giáo viên -Bước 1 và 2 :-Gấp tạo mũi và cánhmáy bay đuôi rời

- Bước 3 : Tạo thân và đuôi máy bay

đuôi rờ

-2 HS thực hành gấp-Lớp quan sát

- Lớp thực hành gấp máy bay đuôi rời

- Hai em nêu nội dung các bước gấp

Toán: LUYỆN NHẬN BIẾT HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TỨ GIÁC

I Yêu cầu:

- Củng cố khả năng nhận dạng hình chữ nhật, hình tứ giác, tam giác

- Rèn kĩ năng nhận dạng, vẽ được hình chữ nhật, hình tứ giác

- Phát huy tính độc lập, khả năng tư duy của hs

Trang 13

*Ghi chú: Em Vân, Đức (KT) nhận dạng và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác.

- Nội dung luyện tập

- Phiếu bài tập ghi bài tập 1

III Các hoạt động dạy học:

Bài 1: HS nhận dạng các hình sau hình nào là

hình chữ nhật, tam giác, tứ giác, hình vuông; đọc

tên các hình đo

- Phát phiếu bài tập cho hs làm

- Treo phiếu bài tập lên bảng,gọi hs đọc tên các

hình

Bài 2: Kẻ thêm một đoạn thẳng trong mỗi hình

sau để được:

a 1 hình chữ nhật và 1 hình tứ giác

b 3 hình tứ giác

Khuyến khích hs tìm nhiều cách kẻ khác nhau

Chấm, chữa bài

Bài 3: (Dành cho hs khá, giỏi)

Ghi tên tất cả các hình chữ nhật co trong hình

sau:

- Hướng dẫn hs tìm các hình theo thứ tự để khỏi

nhầm và bỏ sot bằng cách: Tìm hình chữ nhật

được tạo bởi 1 hình, sau đo tìm hình chữ nhật

được tạo bởi 2 hình

3.Củng cố, dặn do:

- Xem lại các BT

- Để sách, vở lên bàn

- Nhận phiếu bài tập, làm bài

- 4-5 hs lên đọc và chỉ tên các hình

đo, lớp theo dõi nhận xét

(Em Vân, Đức lên bảng chỉ và nêu)

- Đọc yêu cầu

- Vẽ hình vào vở rồi kẻ thêm đoạnthẳng

- Nêu yêu cầu

- Lắng nghe, làm bài

- Lớp theo dõi, nhận xét

- Nghe

Trang 14

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 30 tháng 9 năm 2011

Toán : LUYỆN TẬP

I Yêu cầu:

- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn trong các tình huống khác nhau

- Rèn kĩ năng giải toán co lời văn về “ nhiều hơn “ bằng một phép tính cộng

- GD hs tính chăm chỉ, tự tin, hứng thú trong học tập và thực hành Toán

*Ghi chú: BTCL Bài 1,2,4; Em Vân, Đức (Khuyết tật) biết thực hiện phép cộng dạng 9+5

II Các hoạt động dạy- học:

- Yêu cầu một em nêu tom tắt

Để biết trong hộp co bao nhiêu bút chì ta phải

làm gì ? Tại sao ?

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào VN

Bài 2: Rèn kĩ năng dựa vào tom tắt đặt thành

bài toán và giải

- Yêu cầu hs dựa vào tom tắt đặt thành bài toán

An có : 11bưu ảnh

Bình nhiều hơn An : 3 bưu ảnh

Bình có : bưu ảnh ?

- Bài toán này thuộc dạng toán gì?

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

Em Vân, Đức (Khuyết tật) làm vào vở bài

29 19 39

+ + +

5 9 20

Bài 4: Rèn kĩ năng giải bài toán co liên quan

đến vẽ độ dài đoạn thẳng

- 2 em lên bảng, lớp bảng con

- Nghe

- 1 em đọc Tom tắt

Cốc có : 6 bút chì Hộp nhiều hơn cốc : 2 bút chì Hộp có : bút chì ?

- Thực hiện phép cộng 6 + 2 Vì trong hộp nhiều hơn cốc 2 bút chì

- 1 em (Vũ) lên bảng làm

- Đặt đề toán

- Bài toán về nhiều hơn

- Làm bài vào vở

Bài giải:

Số bưu ảnh của Bình co là :

11 + 3 = 14 ( bưu ảnh ) Đáp số: 14 bưu ảnh

- 1 em đọc, lớp đọc thầm

Trang 15

- Gợi ý cho hs tính độ dài đoạn thẳng CD(như

là giải bài toán về nhiều hơn) Sau đo thực

hành vẽ đoạn thẳng CD

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Mời một em lên chữa bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

-Dặn về nhà học và làm bài tập

- Lắng nghe

- Thực hiện theo yêu cầu

- 1 em (Nhi) lên bảng làm

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu bài Cái trống trường em.

- Viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm được BT(2) a / b,hoặc BT(3) a / b

- Rèn kĩ năng viết đúng chính tả, đúng cỡ chữ, trình bày đẹp, sạch sẽ

* Ghi chú: Em Vân, Đức (khuyết tật) chép được bài chính tả.

II Chuẩn bị: -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3

III Các hoạt động dạy- học:

2 Hướng dẫn nghe viết :

2.1 Hướng dẫn hs chuẩn bị:

- Đọc đoạn viết

- Gọi hs đọc

-Hai khổ thơ này noi gì?

*Hướng dẫn cách trình bày

? Một khổ thơ co mấy dòng thơ ?

? Trong 2 khổ thơ đầu co mấy dấu câu, là

những dấu nào?

? Chữ đầu dòng thơ viết như thế nào ? Vì

sao?

- 2 hs (Ngân, Vinh) làm

- ch quà ; đêm khu ; t nắng ;

- 1 dấu chấm và một dấu chấm hỏi

- Phải viết hoa Vì đây là các chữ đầu dòng thơ

- Lớp thực hiện đọc và viết vào bảng

Trang 16

-Đọc và yêu cầu viết các từ kho

- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh

2.2 HS viết bài vào vở:

- Đọc từng dòng thơ cho hs viết

Lưu ý hs cách trình bày Nhắc các em về tư

thế ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết

Động viên emVân, Đức (khuyết tật) chép bài

2.3 Chấm, chữa bài:

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài

- Chấm bài, nhận xét

*Bài 2b :

- Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn

- Gọi hs đọc lại đoạn văn đã điền hoàn chỉnh

*Bài 3 : - Yêu cầu lớp chia thành 3 nhom

- Mỗi nhom tìm những tiếng co chứa n / l ;

eng / en , im / iêm

-Lần lượt mời các nhom lên trình bày

- Yêu cầu các nhom khác nhận xét bổ sung

-Nhận xét chốt ý đúng

con các từ kho : trống, nghỉ, suốt, ngẫm

nghĩ ,

-Lớp nghe đọc viết vào vở

-Soát và sửa lỗi bằng bút chì

- Điền vào chỗ trống en hay eng ?

- Một em lên bảng , lớp làm vào vở

- Đối chiếu bài làm nhận xét

- 2 - 3 em đọc ( chen chúc, leng keng,

lỡ hẹn, len qua )

-Lớp chia thành nhiều nhom nhỏ

- Thảo luận nhom

- Cử 2 bạn viết nhanh để ghi các tiếng mà nhom tìm được

- Nhận xét bài bạn , đọc đồng thanh các

từ và ghi vào vở

- Nghe, ghi nhớ

Tập làm văn : TLCH -ĐẶT TÊN CHO BÀI - LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH

I Yêu cầu:

- Dựa vào tranh vẽ, trả lời được câu hỏi rõ ràng, đúng ý(BT1)

- Bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài(BT2)

- Biết đọc mục lục một tuần học , ghi(hoặc noi) được tên các bài tập đọc trong tuần

đo(BT3)

- GDKNS: KN giao tiếp; tư duy sáng tạo; tìm kiếm thông tin

- GD hs ý thức giữ gìn trường lớp, nơi công cộng sạch đẹp

II Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài tập 1

A Bài cu :

- Gọi 4 em: 2 em lên đong lại vai Tuấn và Hà

trong câu chuyện “ Bím toc đuôi sam “

- 2 em đong vai Lan và Mai trong câu chuyện

- Hai em lần lượt trả lời trước lớp

- HS1, 2 : đong vai Tuấn noi lời xin lỗi với Hà

Trang 17

“ Chiếc bút mực“

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn làm bài tập :

Bài 1: Rèn kĩ năng kể chuyện theo tranh

- Treo bức tranh 1 và hỏi :

- Bạn trai đang vẽ ở đâu ?

- Treo bức tranh 2 và hỏi :

- Bạn trai đang noi gì với bạn gái ?

-Treo bức tranh 3 : Bạn gái nhận xét như thế

nào?

-Treo bức tranh 4 : Hai bạn đang làm gì ?

- Vì sao không nên vẽ bậy ?

- Cho hs xung phong kể lại câu chuyện

- Gọi học sinh trình bày

- Nhận xét tuyên dương những em kể tốt

Bài 2: Rèn kĩ năng đặt tên cho chuyện

- Suy nghĩ đặt tên cho chuyện

-Mời lần lượt từng em noi tên truyện của mình

- Nhận xét, kết luận những tên hợp lí

Bài 3 : Rèn kĩ năng tra cứu mục lục sách

- Yêu cầu hs mở mục lục sách tuần 6 sách

Tiếng Việt 2 /Tập1

- Yêu cầu đọc các bài tập đọc theo hàng ngang

- Yêu cầu hs viết vào vở tên các bài TĐ

- Lắng nghe và nhận xét bài làm học sinh

- Nhận xét ghi điểm học sinh

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung

- Thực hành tra mục lục sách khi đọc truyện,

xem sách

- HS 3, 4 : đong vai Lan noi lời cảm ơnvới Mai

- Nghe

- Quan sát và nêu :

- Bạn đang vẽ một con ngựa lên bức tường trường học

- Mình vẽ co đẹp không ?

- Vẽ lên tường làm xấu trường , lớp

- Quét vôi lại bức tường cho sạch

- Vì vẽ bậy làm bẩn tường , xấu môi trường xung quanh

- 4 em trình bày nối tiếp từng bức tranh

- 2 em kể lại toàn bộ câu chuyện Theo dõi nhận xét bạn

- 1 em đọc

- Suy nghĩ, nối tiếp nêu

- Không nên vẽ bậy / Bức vẽ làm hỏng tường /Đẹp mà không đẹp/

-Nhận xét bài làm của bạn

- 2em nhắc lại nội dung bài học -Nghe, ghi nhớ

Sinh hoạt: SINH HOẠT LỚP

I Yêu cầu:

- Học sinh nắm được ưu, khuyết điểm trong tuần qua để co hướng phát huy và sửa chữa

- Nắm được phương hướng của tuần tới

Trang 18

- Giáo dục cho HS co ý thức học tập tốt Co ý thức phê bình và tự phê bình

II.Tiến hành sinh hoạt:

1.Ổn định tổ chức: Sinh hoạt văn nghệ

Cả lớp hát bài: Lớp chúng mình

2.Báo cáo hoạt động trong tuần qua:

- Lớp trưởng điều hành sinh hoạt

+ Lần lượt các tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động của tổ trong tuần qua

+ Lớp pho học tập nhận xét chung về kết quả học tập của các bạn

-Ý kiến phát biểu của các bạn trong lớp

-Lớp trưởng đánh giá lại các mặt hoạt động của lớp

- Giáo viên nhận xét chung:

+ Ưu điểm: - Đi học đúng giờ, đảm bảo sĩ số

- Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp

- Đồ dùng học tập đầy đủ

- Trang phục gọn gàng sạch sẽ đúng quy định

- Làm tốt phong trào giữ vở sạch, viết chữ đẹp

- Co tiến bộ về chữ viết ( Vinh, Ngân)

- Co ý thức tốt trong học tập: Nhi, An, Bình,

+ Tồn tại:

-Một số em còn noi chuyện riêng trong giờ học: Ni, Toàn

- Chữ viết chưa đẹp: X Vũ, Dương

- Đọc bài còn chậm: Vinh, Q Anh

3.Kế hoạch tuần tới:

- Phát động phong trào thi đua học tốt dành nhiều bông hoa điểm 10

- Duy trì sĩ số, xây dựng nề nếp lớp

- Làm tốt phong trào "Đôi bạn cùng tiến"

-Trang phục gọn gàng sạch sẽ, đúng quy định

- Củng cố phát huy phong trào giữ vở sạch,viết chữ đẹp

- Xây dựng nề nếp tự quản tốt

- Làm tốt phong trào noi lời hay làm việc tốt

- Học và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp

- Khắc phục mọi nhược điểm trong tuần

- VS trực tuần,trực lớp sạch sẽ (đeo khẩu trang).Tích cực chăm soc công trình măng non

4 Sinh hoạt văn nghệ:

- Tổ chức cho các em sinh hoạt ca múa hát, đọc thơ theo chủ điểm tháng

- Giới thiệu trò chơi dân gian: Chi chi chành chành

Buổi chiều Tiếng việt: LUYỆN VIẾT BÀI CHIẾC BÚT MỰC

I Yêu cầu:

- Rèn kĩ năng nghe viết chính xác đoạn 2 bài: Chiếc bút mực

- Rèn kĩ năng viết nhanh, đúng, đẹp

- Rèn cho hs viết chậm, sai lỗi chính tả (X Vũ, Dũng, Q Anh, Dương) viết đúng yêu cầu bộ

môn

Trang 19

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, ý thức rèn chữ, giữ vở

* Ghi chú: Em Vân, Đức (khuyết tật) chép được bài chính tả.

II Chuẩn bị: - Nội dung luyện tập

- HS: sgk, vở, bảng con

A Bài cu:

- Yêu cầu hs viết bảng con

- Nhận xét

B Bài mới :

1.Giới thiệu bài :

2.Hướng dẫn chính tả:

- GV đọc đoạn chính tả bài: Chiếc bút mực

- GV hướng dẫn hs nhận xét:

? Vì sao Mai loay hoay mãi với cái hộp đựng

bút?

? Tìm những chỗ co dấu phẩy trong đoạn

văn?

? Trong bài co chữ nào viết hoa ? Vì sao ?

- Yêu cầu hs viết bảng con từ kho

- Nhận xét, sửa lỗi cho hs

*GV đọc, viết bài vào vở:

- Đọc bài cho học sinh viết (đọc đúng yêu cầu

bộ môn)

Theo dõi nhắc nhở các em về tư thế ngồi viết,

cách cầm bút, tốc độ viết; động viên emVân,

Đức (khuyết tật) chép bài

2.3.Chấm,chữa bài:

- Đọc cho hs dò bài

-Đổi vở , soát lỗi

- Chấm bài, nhận xét

3 Củng cố-dặn do:

-Hệ thống bài

- Nhận xét giờ học, nhắc nhở hs phát huy ưu

điểm, khắc phục những hạn chế khi viết bài CT

- Về nhà tự luyện viết lại lỗi sai (nếu co)

- HS viết bảng: tia nắng, đêm khuya, cây mía, bỗng,

-Nghe giáo viên đọc, dò bài

- Đổi vở soát lỗi bạn

- Lắng nghe

- Nghe, ghi nhớ

Toán: LUYỆN DẠNG: BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN

I Yêu cầu:

- Củng cố về giải bài toán về nhiều hơn

- Rèn kĩ năng giải thành thạo dạng toán về nhiều hơn (toán đơn chỉ một phép tính)

- Phát huy tính độc lập, khả năng tư duy của hs

* Ghi chú: Em Vân, Đức (Khuyết tật) biết thực hiện phép cộng dạng 28 + 5

Trang 20

- Nội dung luyện tập

III.Các hoạt động dạy-học:

A Ổn định :

B Bài mới:

2 Luyện tập:

Bài 1: Rèn kĩ năng giải dạng toán về nhiều hơn

Nam có 12 nhãn vở, Bắc có nhiều hơn Nam 4

nhãn vở Hỏi Bắc có bao nhiêu nhãn vở?

? Bài toán thuộc dạng toán gì?

Nhận xét, chữa

Bài 2: Củng cố cách giải bài toán về nhiều hơn

Nam làm được 9 lá cờ, Hoà làm được nhiều hơn

Nam 7 lá cờ Hỏi Hoà làm được mấy lá cờ?

- Đến từng bàn giúp đỡ thêm 1 số em còn

Bài 3: Rèn kĩ năng dựa vào tom tắt đặt thành bài

toán rồi giải (Dành cho hs khá, giỏi)

Tom tắt Dũng cao : 89 cm

Hà cao hơn Dũng : 6 cm

Hà cao : cm?

- Yêu cầu hs dựa vào tom tắt đặt thành bài toán

rồi giải

=> Lưu ý: + từ “cao hơn” ở bài toán được hiểu

là “nhiều hơn”

+ Cách trình bày bài giải co đơn vị đo

độ dài: không kèm đơn vị đo ở thành phần của

phép tính, chỉ ghi ở kết quả để trong ngoặc đơn

- Xem lại các bài tập

Ôn lại bảng cộng 9 + 5; 8 + 5

- 2hs đọc lại bài toán, lớp đọc thầm

- Nhớ lại cách giải dạng toán trên đểhình thành cách giải

- 1hs lên bảng giải, lớp làm vở nháp Đối chiếu bài của bạn nhận xét

- Đọc đề toán, ghi tom tắt, nhận dạngbài toán nhiều hơn

Tìm cách giải, trình bày bài giải Bài giải:

Hòa làm được số lá cờ là:

9 + 7 = 16 (lá cờ) Đáp số: 16 lá cờ

- Đọc tom tắt bài toán

- Đặt đề toán vào vở rồi giải

Bài giải:

Hà cao số xăng-ti-mét là:

89 + 6 = 95 ( cm) Đáp số: 95 cm

Trang 21

Hoạt động ngoài giờ lên lớp: Chủ điểm: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG

(Vệ sinh trường lớp; GD VS răng miệng)

I.Yêu cầu:

- HS co ý thức giữ vệ sinh khuôn viên trường, lớp sạch sẽ

- GD hs co ý thức giữ vệ sinh răng miệng

- Dụng cụ để làm vệ sinh

- Tranh ảnh về giữ vệ sinh răng miệng

III Các hoạt động sinh hoạt:

1 Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ của các tổ

2 Thực hành làm vệ sinh

- Phân công khu vực cho các tổ:

+ Tổ 1: Lau chùi cửa kính, vệ sinh lớp học

+ Tổ 2,3 : Vệ sinh khuôn viên trực tuần

- Các tổ nhận nhiệm vụ làm vệ sinh dưới sự điều khiển của tổ trưởng

- GV theo dõi nhắc nhở các em về an toàn trong lao động

- Nhận xét đánh giá các tổ

- Vệ sinh tay, chân vào lớp

3 Sinh hoạt chủ điểm (giữ vệ sinh răng miệng)

- Treo tranh, ảnh co nội dung vệ sinh răng miệng

- Yêu cầu hs quan sát nhận xét về những việc làm đúng và không đúng của các bạn trong tranh

? Để răng không bị sâu chúng ta cần phải làm gì?

? Em đã thực hiện giữ vệ sinh răng miệng chưa?

4 Sinh hoạt văn nghệ:

- Tổ chức cho các em hát, múa, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề mái trường mến yêu

- Thi đua giữa các tổ

- Nhận xét, tuyên dương tổ thắng cuộc

5 Nhận xét, đánh giá:

- Tuyên dương các tổ co ý thức tốt trong giờ học

- Thực hiện tốt vệ sinh trường, lớp, nhà ở, nơi công cộng Tuyên truyền mọi người cùng thực hiện

Trang 22

TUẦN 5:

Ngày soạn: Ngày 24 / 9 / 2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010

Anh văn : Giáo viên chuyên trách

Tập đọc: CHIẾC BÚT MỰC

I Yêu cầu:

- Hiểu nghĩa các từ chú giải trong bài

-Hiểu ND: Cô giáo khen ngợi bạn Mai làcô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn( trả lời đượccác CH 2,3,4,5)

2 Kĩ năng :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

* (Ghi chú: HS khá, giỏi trả lời được CH1)

3 Thái độ :

-HS biết quan tâm và giúp đỡ bạn trong học tập

* (Ghi chú: HS khá, giỏi trả lời được CH1)

- GV: Tranh minh hoạ bài TĐ Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

Trang 23

III Các hoạt động dạy-học:

Tiết 1

Khởi động:

A Bài cu:

- Gọi 2 HS đọc + TLCH bài: Trên chiếc bè

-Nhận xét , ghi điểm HS

- Treo bảng phụ hướng dẫn đọc

Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng sau đo tổ chức

cho các em luyện đọc các câu kho ngắt giọng

Lan ngạc nhiên Còn cô giáo thì rất vui Cô khen :

- Mai ngoan lắm ! Nhưng hôm nay cô định cho em

viết bút mực vì em viết khá rồi

-Yêu cầu học sinh đọc

- Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải SGK

Hồi hộp: Không yên lòng

Loay hoay : Xoay trở mãi , không biết nên làm thế

3 Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu đọc lại bài bài + TLCH

- Trong lớp bạn nào vẫn còn phải viết bút chì ?

- Những từ ngữ nào cho thấy Mai rất mong được

viết bút mực ?

- Chuyện gì xảy ra với Lan?

- Vì sao Mai loay hoay mãi với cái hộp bút?

- Khi biết mình cũng được viết bút mực, Mai nghỉ

và noi thế nào?

- Nối tiếp đọc từng câu

- Tìm và nêu : Loay hoay , mỉmcười

- Luyện phát âm, cá nhân, lớp

- Nối tiếp đọc từng đoạn

- Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc

- 3em đọc

- Nêu

-

Các nhom luyện đọc

Lớp theo dõi, nhận xét bình chọnnhom đọc tốt

- Đọc 1 lần

- Đọc bài và TLCH

- Bạn Lan và bạn Mai

- Hồi hộp nhìn cơ , buồn lắm

- Lan buồn vì quên bút

-Vì nửa muốn cho bạn mượn bút, nửa lại tiếc

- Mai thấy tiếc

Trang 24

- Vì sao cơ giáo khen Mai?

- Nêu nội dung của bài

=>Khen Mai là cô bé ngoan, biết giúp đỡ bạn

4 Luyện đọc lại :

- Yêu cầu hs tìm giọng đọc toàn bài

Tổ chức cho HS thi đọc lại truyện theo vai

- Nhận xét và ghi điểm HS

5 Củng cố – Dặn do:

- Câu chuyện này noi về điều gì?

- Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao?

-Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Mục lục sách

- Vì Mai ngoan

- HS nêu-HS nhắc lại nội dung

- Các nhom thực hiện yêu cầu Lớp theo dõi, nhạn xét, bình chọnnhom, cá nhân đọc tốt

- Bạn bè thương yêu, giúp đỡ lẫnnhau

- Nêu ý kiến

Ngày soạn: Ngày 24 / 9 / 2010

Ngày giảng: Chiều thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010

Ngày soạn: Ngày 25 / 9 / 2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010

Toán : LUYỆN TẬP

I Yêu cầu:

1.Kiến thức :

- Thuộc bảng 8 cộng với một số

- Biết thực hiện phép cộng co nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 + 5;38 +25

- Biết giải bài toán theo tom tắt với một phép cộng

II Các hoạt động dạy-học:

Trang 25

- Gọi hs nêu yêu cầu

-Yêu cầu 3 em lên bảng đặt tính và tính :

48 + 24 ; 58 + 26 ; 78 + 9

=> Lưu ý hs nhớ 1 vào tổng các chục

- Nhận xét , chữa

Bài 3- Gọi hs đọc tom tắt bài toán

-Yêu cầu hs đặt đề toán (theo tom tắt), nêu

cách giải rồi giải vào vở

Tom tắt :

Goi kẹo chanh : 28 cái

Goi kẹo dừa : 26 cái

Cả hai goi : cái ?

- 1em đọc Lớp đọc thầm

- Thực hiện theo yêu cầu

1 em lên bảng giải Giải :

Số kẹo cả hai goi co là :

28 + 26 = 54 (cái kẹo) Đáp số: 54 cái kẹo

- Lắng nghe

Đạo đức : GỌN GÀNG NGĂN NẮP (tiết 1)

I Yêu cầu:

1 Kiến thức :

- Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi như thế nào

- Nêu được lợi ích của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chổ học, chỗ chơi

2 Kĩ năng :

-Biết thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi

3 Thái độ :

- Giáo dục học sinh yêu mến, đồng tình với những bạn sống gọn gàng, ngăn nắp

* (Ghi chú: Tự giác thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

II Chuẩn bị :

- Phiếu thảo luận HĐ1,3

Trang 26

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cu:

-Vì sao cần phải biết nhận lỗi và sửa lỗi?

- Nhận xét, đánh giá

a Mục tiêu : Giúp hs thấy lợi ích của việc

sống gọn gàng, ngăn nắp

b Cách tiến hành :

- Chia nhom và giao kịch bản để các nhom

chuẩn bị

- Gọi các nhom trình bày

- Yêu cầu lớp thảo luận sau khi xem hoạt

a Mục tiêu: Giúp hs biết phân biệt gọn gàng,

ngăn nắp và chưa gọn gàng, ngăn nắp

b Tiến hành:

- Chia nhom, giao nhiệm vụ nhận xét xem nơi

học và sinh hoạt của các bạn trong mỗi tranh

đã gọn gàng, ngăn nắp chưa? Vì sao?

- Kết luận

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

a Mục tiêu: Giúp hs biết đề nghị, bày tỏ ý

kiến của mình với người khác

b Tiến hành:

- Nêu tình huống: Bố mẹ cho Nga một goc

học tập riêng nhưng mọi người thường để đồ

dùng lên bàn học của Nga Theo em, Nga cần

làm gì?

- GV kết luận: ( sgv )

3 Củng cố, dặn do :

- Gọn gàng ngăn nắp co lợi gì ?

- Giáo dục học sinh biết gọn gàng , ngăn nắp

trong sinh hoạt hàng ngày thể hiện con người

- 1nhom trình bày, lớp theo dõi

- Lắng nghe, trả lời

- HS trao đổi nhom 2, trình bày ý kiến

- Nghe, ghi nhớ

- Nêu ý kiến

- Nghe, ghi nhớ

Trang 27

- Dặn: Cần sống gọn gàng, ngăn nắp

Anh văn : Giáo viên chuyên trách

Chính tả (Tập chép): CHIẾC BÚT MỰC

II.Chuẩn bị :- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn tập chép :

2.1 Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-YC 1em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo

Đoạn chép này co nội dung từ bài nào ?

Đoạn chép kể về chuyện gì ?

* Hướng dẫn cách trình bày:

Đoạn văn co mấy câu ?

Cuối mỗi câu co dấu gì?

Chữ đầu dòng phải viết thế nào ?

Khi viết tên riêng chúng ta cần chú ý điều gì?

- Đọc cho HS viết các từ kho vào bảng con

2.2.Chép bài :

- YC nhìn bảng chép bài vào vở

- Theo dõi nhắc các em về tư thế ngồi viết,

- Lớp viết bảng con

- Lắng nghe

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 1 học sinh đọc lại bài -Bài: Chiếc bút mực

- Phải viết hoa

- Viết từ kho: quên, mượn,

- Nhìn bảng chép bài

Trang 28

cách cầm bút, tốc độ viết.

2.3.Chấm bài:

- Yêu cầu hs tự chữa lỗi

- Chấm, nhận xét

*Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Mời 1em lên làm bài

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi

điền

*Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập

- Đưa các vật ra và hỏi

- Đây là cái gì ?

- Bức tranh vẽ con gì ?

-Người ngại làm việc gọi là gì ?

- Trái nghĩa với già là gì ?

- Đổi vở tự sửa lỗi bằng bút chì

- Đọc yêu cầu đề bài

- Làm VBT

1 em làm trên bảng + tia nắng , đêm khuya , cây mía -Đọc lại các từ khi đã điền xong

- Tìm tiếng co chứa âm đầu l/ n Quan sát trả lời :

Toán : BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN

- GD hs tính chăm chỉ, tính trung thực khi học toán

*(Ghi chú: Bài 1 không yêu cầu tom tắt;Làm bài 3)

II.Chuẩn bị : -Tranh vẽ 7 quả cam - nam châm

Định dạng
Số trang	56
Dung lượng	127,28 KB