GV: SGK - thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ, giáo án điện tử HS: Dụng cụ học tập - Đọc trước bài và trả lời các câu hỏi, vẽ trước các tam giác ABC và tam giác A ’ B ’ C ’ theo yêu cầ[r]
Trang 1Ngày soạn: 18/10/2017
Tiết 18- 19
Bài 2 : TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU CẠNH – CẠNH – CẠNH.
I Mục tiờu:
1 Kiến thức: Nắm đợc trờng hợp bằng nhau cạnh-cạnh-cạnh của hai tam giác
2 Kỹ năng: -Biết cách vẽ một tam giác biết độ dài 3 cạnh của nó Biết sử dụng
trờng hợp bằng nhau cạnh-cạnh-cạnh để chứng minh hai tam giác bằng nhau,
từ đó suy ra các góc tơng ứng bằng nhau
- Rèn kỹ năng sử dụng dụng cụ, rèn tính cẩn thận và chính xác trong vẽ hình Biết trình bày bài tập chứng minh hai tam giác bằng nhau
3 Thái độ: Nhiệt tình, tự giác trong học tập
4.Định hướng hỡnh thành và phỏt triển năng lực
- Phẩm chất, sống yờu thương, sống tự chủ,sống cú trỏch nhiệm
- Năng lực ,tự học,giải quyết vấn đề,giao tiếp ,hợp tỏc,tớnh toỏn
II.
Chuẩn bị :
GV: SGK - thước thẳng, thước đo gúc, bảng phụ, giỏo ỏn điện tử HS: Dụng cụ học tập - Đọc trước bài và trả lời cỏc cõu hỏi, vẽ trước cỏc tam giỏc ABC và tam giỏc A’B’C’ theo yờu cầu về cỏc cạnh
III.Phương phỏp : Mụ hỡnh trường học mới : Học sinh hoạt động tớch cực chủ
động tỡm ra kiến thức bằng cỏc hoạt động cỏ nhõn cặp đụi hợp tỏc nhúm , giỏo viờn là người định hướng ,dẫn dắt học sinh tỡm kiến thức mới
IV Tiến trỡnh bài học
Tiết 1:
Hoạt động của giỏo
viờn
Hoạt động của học sinh Nội dung
HĐ1 : Kiểm ta bài cũ
Kiểm tra một số kiến
thức của tiết học trước
1 Nờu định nghĩa hai
tam giỏc bằng nhau ?
2 Khi viết kớ hiệu về sự
bằng nhau của hai tam
giỏc ta cần chỳ ý điều
gỡ ?
- HS hoạt động cỏ nhõn
để trả lời cõu hỏi
1 Hai tam giỏc bằng nhau là hai tam giỏc cú cỏc cạnh tương ứng bằng nhau và cỏc gúc tương ứng bằng nhau
2 Khi viết kớ hiệu về sự bằng nhau của hai tam giỏc cỏc chữ cỏi chỉ tờn cỏc đỉnh tương ứng được
Trang 23 Khi hai tam giác
bằng nhau ta có so
sánh được các
cạnh và các góc
tương ứng không ?
viết theo cùng thứ tự 3.Khi hai tam giác bằng nhau thì các cạnh tương ứng bằng nhau ,các góc tương ứng bằng nhau
-
Hoạt động 1 :
Đọc mục tiêu bài học
HS hoạt động cá nhân đọc mục tiêu
- Một học sinh đứng dậy đọc mục tiêu bài học
Mục tiêu
Hoạt động 2:
A.Hoạt động khởi động
Yêu cầu học sinh hoạt
động cá nhân mục A
Gv trình chiếu cách vẽ
- Đo góc trên phần
mềm Violet 1.9
- Giáo viên chồng
hình trên
powerpoint
Vậy nếu ba cạnh của tam
giác này bằng ba cạnh
của tam giác kia thì ta đã
kết luận được hai tam
giác đó bằng nhau chưa
?
( Hoạt động khởi động
đặt ra tình huống mà nếu
chỉ dựa vào kiến thức đã
biết ta chưa giải quyết
-Cá nhân đọc yêu cầu
- phần vẽ tam giác đã thực hiện ở nhà
- nêu lại cách vẽ tam giác khi biết ba cạnh
- đo các góc của hai tam giác và so sánh
-Trả lời câu c ABC và A’B’C’ bằng nhau
-Vẽ tam giác biết ba cạnh bằng thước và compa -Đo và so sánh các cặp góc
- ABC và A’B’C’ bằng nhau
Trang 3được )
Hoạt động 4 : Hoạt
động hình thành kiến
thức
Yêu cầu học sinh hoạt
động chung cả lớp phần
B1
Vậy ABC và A’B’C’
trong phần khởi động có
bằng nhau không ?
Nêu các bước trình bày
bài toán chứng minh hai
tam giác bằng nhau theo
trường hợp cạnh –cạnh –
cạnh
Chú ý đến viết kí hiệu về
sự bằng nhau của hai tam
giác
* Gv yêu cầu hoạt động
nhóm phần B2
Yêu cầu học sinh hoạt
động cặp đôi phần B2b
Quan sát hình 66 và học
sinh đọc bài toán sau
Vẽ sơ đồ tính goc CBD
Gv khai thác bài toán
Như vậy để tính góc B
chúng ta đã sử dụng hai
góc tương ứng của hai
tam giác bằng nhau
-1HS đọc phần nội dung
ABC và A’B’C’ có bằng nhau
-Hs trả lời cá nhân
Nhóm 1 : Hình 64 Nhóm 2 : Hình 65 Các nhóm làm bài vào bảng nhóm ,
2 nhóm chấm chéo , giáo viên chấm 2 bài
Hs đọc cá nhân và thảo luận cặp đôi lời giải trong sách hướng dẫn
1 HS lên bảng trình bày lại lời giải
Ta thừa nhận kết quả sau NÕu Δ ABC vµ
AB= A ' B' AC= A ' C ' BC=B ' C '
Th× Δ ABC=ΔA ' B' C '
(c.c.c) Nếu ba cạnh của tam giác này bằng ba cạnh của tam giác kia thì hai tam giác đó bằng nhau
Trang 4? Khi hai tam giác bằng
nhau theo TH c cc các
góc tương ứng có mối
quan hệ gì ?
-Các nhóm thảo luận để
dặt thêm câu hỏi cho
hình 66
-Gv đưa thêm hình 64 ,
65 để các nhóm thảo
luận và đặt câu hỏi cho
nhóm bạn trả lời
- Chốt vấn đề : Nếu hai
tam giác bằng nhau theo
trường hợp cạnh –cạnh -
Cạnh thì các goc tương
ứng bằng nhau từ đó ta
có thể làm các loại bài
tập sau :
- tính số đo góc
- so sánh hai góc
- chứng minh một tia là
tia phân giác của góc
- chứng minh hai đường
thẳng song song
- chứng minh hai đường
thẳng vuông góc
Thảo luận nhóm để đặt thêm đề bài cho H66
VD : Cm CD là tia phân giác của góc ACB Các nhóm thảo luận
HS theo dõi các dạng toán giáo viên chốt
Hoạt động 5 : Hoạt
động luyện tập
Giáo viên đưa các bài tập
để học sinh hoạt động cá
nhân
Bài 1 : Vẽ vào vở ∆MNP
thỏa mãn AB = 3cm, AC
= 4cm ; BC = 5cm Đo
góc BAC
b) Vẽ vào vở tam giác
EFG có EF = FG = EG =
HS hoạt động cá nhân Làm bài tập vào vở
C Hoạt động luyện tập
Trang 53cm Sau đó đo ba góc
của tam giác rồi cho biết
số đo mỗi góc
c) Sắp xếp lại trình tự
chứng minh bài toán
Bài toán : ∆AMN và
∆ANB có MA = MB ,
NA = NB ( hình 69)
chứng minh rằng góc
AMN bằng góc BMN
Các bước chứng minh :
i)Do đó ∆AMN =
∆BMN (ccc)
ii)MN : cạnh chung
MA = MB (gt)
NA = NB (gt)
iii) Suy ra góc AMN =
góc BMN ( hai góc
tương ứng )
iv) ∆AMN và ∆ANB có :
Hoạt động 6 : Hoạt
động tìm tòi mở rộng
Gv đưa ra khung gỗ
E Hoạt động tìm tòi mở rộng